1、日积月累。
(1)有山皆图画,___________不文章。
(2)______________________,黄河入海流。(选自《登鹤雀楼》)
(3)“___________,手可摘星辰”写的是楼很高,“天似穹庐,笼盖四野”写的是___________。
2、比一比,再组词。
个(_______) 住(_______) 植(_______) 第(______)
各(_______) 柱(_______) 直(_______) 弟(______)
3、照样子写词语。
例:(灌溉)田地
________机器 ________河堤 ________土壤
例:雪白(雪白雪白)
碧绿____________ 很多____________ 极小____________
4、我能按本学期积累的语句填空。
(1)中午,太阳高照。整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地________。要是下起蒙蒙________,日月潭好像________,周围的景物一片朦胧,就像________的仙境。
(2)“天________,野________,________见牛羊”,这诗中描绘了壮阔的草原之景;“________,疑是银河落九天”,描写的壮丽的山水之景;“________,手可摘星辰”,这句诗描写了山上的寺院很________。每一句诗,都是一幅美妙的画呀!
(3)“一九二九不出手,________”,这是《数九歌》在说冬天真冷;但是,冬天里有不怕冷的梅花在开放:“遥知不是雪,________”;还有不怕寒的人在垂钓,
柳宗元在《江雪》里这样写道:“孤舟蓑笠翁,独钓________;当然,在寒冷的冬天里,还有同学们在刻苦学习,因为我们从小就立下了远大的志向,我把本学期背诵的关于立志的一句名言写下来吧:________。
5、比一比,再组词。
睛( ) 桂( ) 圆( ) 傍( )
晴( ) 柱( ) 园( ) 旁( )
6、读拼音,写字词。
zhǎn kāi sàn bù bànɡ wǎn zhàn shì xīn kǔ
7、读句子,说法正确的在括号里打“√”,错误的打“×”。
【1】后羿一口气射下了十个太阳。( )
【2】“春雨惊春清谷田”的下一句是“夏满芒夏暑相连”。( )
【3】太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪都是天然的指南针。( )
【4】一年有二十四个节气。( )
【5】《小马过河》告诉我们:什么事都要自己尝试,别人的话不可信。( )
8、我会判断。(正确的打“√”,错误的打“×”。)
【1】《孤独的小螃蟹》中小螃蟹为了救青蛙,牺牲了大钳子。( )
【2】掉宝剑的人通过在船舷上刻记号找到了剑。( )
【3】《小狗的小房子》中小狗为了帮小猫抓蚂蚱,从树上摔下来受了伤。( )
【4】《一只想飞的猫》的作者是金近。( )
9、判断下列句子的说法。(正确的打“√”,错误的打“×”)
【1】《曹冲称象》中,最终是曹冲想出了办法称出大象的重量。( )
【2】禹用筑坝挡水的办法,带领人们治好了洪水。( )
【3】寒号鸟没有听喜鹊的劝告,最后在夜里冻死了。( )
【4】《狐假虎威》讲的是老虎借着狐狸的威风把百兽吓跑了。( )
【5】小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。( )
【6】写留言条,最后是写时间,再写自己的名字。( )
10、我会判断对错。(对的打“√”,错的打“×”。)
【1】飞流直下三千尺,疑是银河落九天。“九天”是指时间。( )
【2】雪孩子是个可爱、善良、勇敢的孩子。( )
【3】种葫芦的人没有收获葫芦,是因为他不懂得事物之间是有联系的。( )
11、理解阅读。
学会合作
有人和上帝讨论天堂、地狱的问题。上帝对他说:“来吧!我让你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间,一群人围着一大锅肉汤,但每个人看上去一脸饿相,瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺,但汤勺的柄比他们的手臂还长,自己没法把汤送进嘴里,有肉汤喝不到肚子。只能“汤”兴叹,无可奈何。
“来吧,我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同,一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺。但大家都身宽体胖,正在快乐的歌唱着幸福。 “为什么?”这个人不解地问,“为什么地狱的人喝不到肉汤,而天堂的人却能喝到?”上帝微笑着说:“很简单,在这儿,他们都会喂别人。”
故事并不复杂,但却蕴含着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件,同样的设备,为什么一些人把它变成了天堂,而另一些人经营成了地狱?(关键就在于,你是选择共同幸福还是独霸利益。)
【1】同样的条件,同样的设备,一些人把它变成了天堂是因为( );而另一些人却经营成了地狱,是因为( )。
【2】联系实际,说说你对短文最后一句话的理解。
12、课内阅读。
①当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。
②太阳开始学发光,学着怎么上山下山。它也试过做别的事,但是都没有成功。譬如说唱歌,它粗糙的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。
【1】从文中找出下面词语的近义词或反义词,写在横线上。
失败——_________ 光滑——_________
必定——_________ 比如——_________
【2】第二自然段中,写了谁学本领?在文中圈出来。它学了什么本领?用横线画出来。
【3】想一想,除了太阳,当世界年纪还小的时候,还有谁也在学习什么?
______________________________________________
13、阅读短文,完成练习。
曹冲称象(节选)
曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法.把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”
【1】第2自然段表示曹冲称象先后顺序的词语是:____________、____________。
请你用这两个词语写一句话:____________________________
【2】读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”,想一想,如果去掉这句话中加点的词“才”可以吗?为什么?
______________________________
14、阅读短文,完成练习。
“翻山越岭”的水果
汉朝以后,葡萄、石榴的种子都从西域传了过来,人们能品尝到的水果越来越多。
其实,葡萄最早是入药用的,口味不太好。后来经过了人工培育,才变得圆滚滚、甜滋滋的。石榴也很受古人喜欢,晶莹剔透的石榴籽像玛瑙一样,挨在一起就像石榴妈妈的孩子。
【1】根据课文内容填空。
葡萄、石榴的种子是________以后从__________传过来的。葡萄最早是__________用的。
【2】照样子,写一写。
圆滚滚(ABB) ________________ _____________
【3】从选文中找出下列词语的近义词。
喜爱( ) 品味( ) 培养( )
【4】给加点字选择正确的解释。
①后来经过了人工培育,才变得圆滚滚、甜滋滋的。( )
A.通过 B.经历的过程
②其实,葡萄最早是入药用的,口味不太好。( )
A.实在、确实 B.实际上,事实上
【5】你最喜欢吃哪一种水果呢?说说理由。
__________________________。
15、我会阅读。
采蘑菇
草原上,雨过天晴,太阳一晒蘑菇就长出来了。
我们挎着竹篮子,拿着小铲子去采蘑菇。草原上的草是那么密、那么嫩!花儿是那么鲜、那么香!
花草丛中有许多蘑菇。蘑菇打着小伞,白白亮亮的,一个挨一个,一丛丛,可爱极了。
一会儿,我们就采满一篮子蘑菇,大家高兴极了。回到家,就用线把蘑菇穿上,挂在屋檐下,一串串蘑菇随风摆动,蜜蜂、蝴蝶都飞过来了。
【1】照样子,写词语。
白白亮亮(AABB)____、____、____
【2】画一画。
(1)蘑菇是什么样子?用“——”画出有关句子。
(2)用“○”圈出最后一自然段中表示动作的词语。
【3】回答问题。
短文一共有( )个自然段,告诉我们采蘑菇真是一件( )的事情。
16、照样子填空,让句子变得更具体生动。
例:(细长的)葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵(雪白的)小花。
(1)( )的天空中布满了( )的星星。
(2)( )的蝴蝶飞过( )的花丛。
17、按要求完成句子练习。
(1)例:(蓝蓝的)天上飘着(朵朵)白云。(照样子,写句子)
①________树上挂着________苹果。
②________太阳照在________湖面上。
(2)叶子上的虫子还用治?(改为陈述句)
_____________________
(3)圆圆的 小猫 眼睛 一条线 在阳光下 眯成(连词成句)
_____________________
18、口语交际,把句子补充完整。
我最喜欢的动物是小金鱼。它长着一对________的眼睛,背上的鱼鳍(qí)是________的,尾巴像__________,可爱极了。金鱼很胆小,有人靠(kào)近时,会________水底;没人打扰(rǎo)时,会吐出_______________________。
19、我会照样子写句子。
(1)例:有几个虫子怕什么! 有几个虫子不用怕。
这点儿困难怕什么! _________________________
(2)例:河水清得真像一面镜子。
_____________真像_________________。
(3)例:葡萄一大串一大串的挂在绿叶底下,有红的、白的,紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
下课了,同学们在操场上活动,__________________处处欢声笑语,热闹极了。
20、看图写话。
仔细观察图片,想一想,小熊遇到了谁?发生了什么事?小熊是怎么做的?最后的结果怎么样?(提示:注意季节的变化)