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1、写出下面词语的近义词。
快活——（ ） 欢迎——（ ） 水塘——（ ） 闻名——（ ）
秀丽——（ ） 清晰——（ ） 茂盛——（ ） 热情——（ ）
2、先把句子补充完整，再填空。
（1）______事竞成。
（2）志当存_______。
（3）穷且益坚，不坠________之志。
考试没考好，爸爸鼓励我：“_________。只要坚持努力，一定会取得好成绩的。”
3、根据所学内容填空。
1．小蝌蚪先长出了两条________，又长出了两条________，过了几天，________变短了，最后变成了一只________。
2．________，稻上场，谷像黄金________。身体虽________，心里________。
3．乐乐经常违反纪律，你可以用“不以规矩，________________”这句名言来劝他。
4．要想看得更远，就要站得更高。这就叫：“欲穷________，________________。”
5．________________塞上，________________江南。
4、把词语补充完整，再按要求写两个。
( )和日丽 惊弓之( ) ( )张西望
( )天雪地 大禹治( ) ( )言寡语
最后一个词形容话很少，形容话多的四字词语我也能写出一个来________________。
5、照样子写句子。（15分）
居 据 （根据地）：井冈山是革命根据地。
（ ）：
采 （ ）：
（ ）：
几 （ ）：
（ ）：
6、看拼音写词语。
sōng bǎi yāng miáo xióng māo chàng gē
7、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】读书时遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典； 做作业时，遇到不会写的字，可以用音序查字法查字典。（______）
【2】枫树秋天叶子变红了，松树秋天叶子变黄了。（______）
【3】木棉生长在寒冷的北疆。（______）
【4】“十年树木，百年树人”告诉我们，一棵树十年才能成材，而人要到一百岁才能成人。 （______）
【5】“事”和“辛”都是上下结构，“戴”是半包围结构。（______）
【6】一年中最先开的花是迎春花，最后开的花是蜡梅。（______）
8、你来当一回小老师，读读想想句子说的对不对，用“√”“×”批一下。
1.“我们真的到野外春游吗？”要用询（xún）问的语气读。 （___）
2.“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”意思是说天上有很多的珍珠。 （___）
3.“嫩”用音序查字典先查字母“N”，在“女”字部首中11画里也能查到。 （___）
4.“爱迪生一溜烟似的奔出了大门。”从“一溜烟”和“奔”可以看出爱迪生是飞快地跑出大门的。 （___）
9、根据课文内容，对的打√，错的打×。
(1)一年有二十六个节气( )
(2)蜘蛛给长颈鹿编织了一个大大的口罩( )
(3)当世界年纪还小的时候，水学会的是不断往低处流。( )
(4)《村居》描写的是乡村六月的美丽景色。( )
(5)早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛。( )
10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
在作家严文井的《“歪脑袋”木头桩》的故事中：
【1】木头桩很骄傲。______
【2】木头桩最后被工人们修理修理当一把长椅使。______
11、开心阅读。
猩猩砍树
炎热的夏天，猩猩找到了一棵浓阴如盖的大榕树，高兴极了。他把自己的家搬到了树下。树下清风徐徐，很凉爽。
到了冬天，北风刺骨，树底下冷如冰窖（jiào）。“都怪这棵树，如果没有它，温暖的阳光就可以照到我的床前。”猩猩说着，他抡（lūn）起斧头就往树上砍，决心要把这棵榕树砍掉。
猩猩很有毅力，他每天都去砍，砍了三个月又九十九天，花了九牛二虎之力，终于砍倒了大榕树。可没过多久，又到了“赤日炎炎似火烧”的盛夏。
凡事不能只知其一，不知其二，顾前不顾后。
【1】短文一共( )个自然段，在每个自然段前加上序号。
【2】填上合适的词。
( )的夏天 ( )的榕树 ( )的清风
【3】猩猩为什么要砍掉大榕树？（用原文中的话回答。）
___________________
【4】读了短文，你想对猩猩说些什么呢？
____________________
12、读短文，然后做题。
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵乌告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（yàng）地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
【1】短文共有（ ）个自然段，请在段前标出序号。
【2】根据短文内容，在文章前面的“ ”上加上合适的标题。
【3】人们喜欢百灵鸟的原因是（ ）
A．百灵鸟不是黑色的
B．百灵鸟歌声动听
C．百灵鸟很勤奋
【4】怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用波浪线在短文中画出来。
【5】联系上下文想一想“怏怏”是什么意思？ ______
【6】乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ __________
【7】这篇短文告诉我们一个什么道理？选（ ）
A．要得到人们的喜爱，必须天生有一副好嗓子。
B．害怕困难的人，什么也不会得到。
C．要善于向别人请教。
13、读短文，按要求填空。
我的家乡
我的家乡是一座美丽的村庄。
村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。
村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。秋天，果树上挂满了果子，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……
啊，我的家乡真美！
【1】这篇短文有______个自然段。第三自然段有______句话。
【2】村后的果实很多，有葡萄、______、______。
【3】把文中表示颜色的词语找出来。
____________________
14、阅读课文片段，完成练习。
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
【1】文段中的“地毯”是用_____________铺成的。
【2】用“ ”画出描写周总理的穿着的句子，并用“○”把句子中表示颜色的词语圈出来。
【3】判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
①周总理平时就是这样的穿着。____
②周总理特意穿上傣族服装，表现了周总理对傣族人民的尊重。____
【4】从这一段中可以看出周总理是一位怎样的总理？（ ）
A．艰苦朴素
B．和蔼可亲
C．勤奋好学
D．大公无私
15、阅读短文，完成练习。
刻舟求剑
从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉进江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”
那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
【1】将下面的句子换个说法，意思不变。
在船舷上刻记号有什么用啊？
______________________________________________
【2】宝剑掉进江里去了，那个人是怎么做的？在文中找出相应的句子画上横线。
【3】故事中的人能捞到宝剑吗？为什么？
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16、写出比喻的句子。
1.天上的星星像_____________________________。
2.红红的太阳像______________________________。
3._____________像扇子。
4._________像_______________。
17、扩句。（把括号里的词放到句子中）
1.点点灯光倒映在湖水中。（山上的 隐隐约约地） _______________________________________________
2.日月潭吸引了中外游客。（风光秀丽的 许许多多的） _______________________________________________
18、我们学会了转述。
王老师通知大家：星期四上午8点，学校举行绘画比赛，要求同学们都穿上校服，带好绘画工具。王红请假了，请你将王老师的话转述给她听。
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19、把句子换个说法，使句子的意思不变。
例：狐狸吃光了奶酪。
奶酪被狐狸吃光了。
狐狸把奶酪吃光了。
1.我看完了这本书。
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2.乌云遮住了太阳。
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20、我会看图写话。
请你仔细看图，小猴和小猪分别是怎么上课的？发挥你的想象，用几句话把图的意思写清楚，写完整。
