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1、把词语补充完整。
叽（ ）喳（ ） （ ）紫（ ）红
（ ）面（ ）方 （ ）颜（ ）色
2、照样子写词语。（8分）
3、按要求，写词语
（1）形容生气的词语：愤怒 ( )( )
（2）AABC式的词语：恋恋不舍 ( )( )
AABB式的词语：蹦蹦跳跳 ( )( )
（3）照样子写词语：
（细长）的柳条 ( )的阳光 ( )的田野
（逗）松鼠 ( )蘑菇 ( )夕阳
申（猴） 酉( ) 戌( )
4、词海泛舟。
大有（ ）（ ） 不以（ ）（ ）
惊（ ）动（ ） （ ）强（ ）壮
5、照样子，在下面的括号里补充合适的词语。
例：（暖暖）的阳光
( )的微风 ( )的绿毯 ( )的草坪
( )的鲜花 ( )的笑容 ( )的天空
例：（脱掉）棉袄
( )秋千 ( )大娘 ( )足迹
6、看拼音，读语段，在田字格里把字写端正。
1．这些zhàn shì
组成了一支强大的duì wŭ。
2．凝视着xīnɡ xīnɡ zhī huǒ，毛主席在chén sī，连毯子滑落下来也没有chá jué到。
3．我xiǎng
去参加一年一dù的pō shuǐ节。
7、在正确的理解后面画“√”，错误的画“×”。
(1)“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。( )
(2)“欲穷千里目，更上一层楼”意思是要想看见千里之外的风光，就得要再登上一层高楼。( )
8、判断下面几组词，在正确的( )里画“√”，错的画“×”。
（1）丁产 邻居 祖国 教室( )
（2）回家 伤心 古乡 眼晴( )
（3）时种 猴子 问题 纪住( )
（4）国旗 休息 思想 动物( )
（5）他们 京戏 喝水 热闹( )
9、观察
里的“也”，合适的打“√”，不合适的打“×”。
1．同志们挑粮，朱德同志
一块儿去挑粮。（____）
2．爸爸是一名医生，妈妈
是一名老师。（____）
3．姐姐喜欢读书，哥哥喜欢读书。（____）
4．爷爷正在看电视 ，奶奶在洗衣服。（____）
10、三毛在看《苦儿流浪记》时，看到了一个持枪抢劫的强盗正在抢劫，于是把书的封面给撕了。（_____）
11、阅读。
春来了
寒冷的冬天过去了，春天到来了。小河里的冰都融化了。桃花红了，柳树发芽了，小河的水满了，小蝌蚪在水里游来游去找妈妈。小朋友们脱掉了厚厚的棉衣，穿上了美丽的春装，沐浴着明媚的春光，放着风筝，捉着蝴蝶，种着小树，画着图画。有人说春天是一首诗，有人说春天是一幅画，我说春天是一首好听的儿歌。
【1】连一连。
放 种 画 穿 捉
蝴蝶 春装 图画 小树 风筝
【2】照样子写词语：游来游去 __________ ___________
【3】根据短文内容写一写。
有人说春天是_________________，
有人说春天是_________________，
小作者说春天是_______________，
你说春天是___________________。
12、阅读理解。
冬天，我们来到小河边。河面上结着一层薄冰，像一扇很大很大的玻璃窗。
透过“玻璃窗”，我们想找到小青蛙。春天呱呱叫的小青蛙啊，现在哪里去了？噢，它们正躲在河边的泥土里睡觉呢！
透过“玻璃窗”，我们想找到小鱼。夏天在河面吐泡泡的小鱼啊，现在哪里去了？噢，它们都聚在水底歇着呢！
我们找不到小青蛙，也看不见小鱼。
我们看到了一片一片的树叶，黄的、红的、黄绿黄绿的树叶。它们被秋风送到这里，静静地躺着。这里留下了秋天的影子。
1．短文中的“玻璃窗”指的是（ ）。
2．读读例句，仿照它写出句子来。
例：它们正躲在河边的泥土里睡觉呢！
（1）____________________________呢！
例：我们找不到小青蛙，也看不见小鱼。
（2）____________也________________。
3．我们在冬天的小河里看到了什么东西？在正确答案后面的（ ）画“√”。
A．青蛙（ ） B．树叶（ ） C．小鱼（ ）
4．秋天的影子留在了哪里？在正确答案后面的（ ）画“√”。
A．天空（ ） B．树上（ ） C．河水（ ）
13、阅读理解
假如风有颜色
假如风有颜色，我希望它有两种颜色：蓝色和红色。
夏天，金色的阳光照耀着大地，人们大汗淋漓。这时，一阵蓝色的风摆动着宽阔的翅膀，翩然而至，它吹拂着大地，顿时给人们带来了凉爽。
冬天，漫天雪花，大地像铺上了一层白色的地毯，人们觉得很冷。这时，一阵红色的风吹过，房子变成红色的，树也变成红色的，不但很暖和，而且很漂亮。
【1】从短文中找出下列词语的近义词。
如果——（____） 美丽——（____）
【2】为什么希望风是蓝色的？用“ ”画出文中有关句子。
【3】为什么希望风是红色的？用“ ”画出文中有关句子。
【4】假如风有颜色，你希望它是什么颜色的？为什么？
_________________________________________________
14、小小阅读秀。
鸟医生们
老熊的脖子上长了一个疖子，疼得他坐立不安，睡不着觉。
啄木鸟奉命前来给他治病。他扳住老熊的脖子左瞧右看，看了半天，又想了半天，也没有作出决定。
“犹豫什么？”老熊不耐烦了，“把疖子啄破，就好了！”
“不行呀，”啄木鸟慢声细气地说，“再等一等吧。如果这疖子到晚上还不破，我再想办法吧。这事我一个人决定不了，要召集鸟医生们一起来会诊。再说，谁都知道，猫头鹰的嘴比我的尖得多，就是啄疖子，他也比我……”
“快去请猫头鹰！”老熊打断了他的话。
结果，请来了猫头鹰，后来又请来公鸡，后来又请来仙鹤……这些医生和啄木鸟一样，都不肯由自己来承担医疗责任。大家推来推去，最后还是决定等下去，让疖子自己破。
老熊在床上翻滚挣扎，疼得乱叫，无意之中碰到了一只蜜蜂。蜜蜂狠狠蜇了老熊一针。老熊浑身一哆嗦，病立刻好了。
鸟医生们这才松了口气。
【1】老熊病了都请了哪些鸟医生？
_______________________________________
【2】是谁给老熊看好了病？
__________________________________________
【3】你觉得那些鸟医生做的对吗？你想对他们说什么？
______________________________________________
15、课外阅读。
下雨了
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话:“要下雨啦，要下雨啦!快搬家，快搬家!”
不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了!它落在地面上像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪（wāi）歪斜（xié）斜，像喝醉（zuì）了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚（jù）在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜（liū）光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
【1】圈出短文中表示声音的词。
【2】短文共有____段，第_____段写“我们”在雨中上学去。
【3】根据短文内容填空。
（1）下雨前，________低飞，________跳出水面，__________忙着搬家。
（2）“它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花”一句中“_______”字说明池水很快乐。
【4】“我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身技雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（ ）。
A．“我们”喜欢下雨
B．大家都不喜欢下雨，都想找地方避雨
16、口语交际。
快放学了，同桌欢欢告诉你今天轮到你值日了，但今天是你妈妈的生日，你想早点回家给妈妈庆祝生日。于是，你想和欢欢调换值日顺序，你会怎样和欢欢商量呢？
___________________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）早晨 公园 跑步 小明 在（连词成句）
_______________________
（2）例：雪孩子变成了一朵白云。（照样子写句子）
雪孩子变成了一朵，一朵美丽的白云。
天空飞过一只小鸟。
________________________
（3）他一边喊，一边向小白兔家奔去。
__________一边__________，一边_________________。
18、我会照样子，写一写
1．例：（明亮）的眼睛
（__________）的头发 （__________）的小手 （__________）的小路
2．例：热得像蒸笼
急得_________ ________得___________ ________得__________
3．例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不可怕。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
______________
4．例：他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
________________，果然________________。
5．例：梧桐树叶像手掌。
___________
19、口语交际。（不会写的字用拼音代替）
二年级（1）班开设了一个图书角，同学们正在讨论该怎样管理图书角。请一起来交流交流吧！
方方说：_______
明明说：________
我说：________
20、写话。
仔细观察你喜欢的一种小动物，把它的外形、生活习性，用一段话写下来。
