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1、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。
王＋（____）＝______（______）
军＋（____）＝______（______）
气＋（____）＝______（______）
干＋（____）＝______（______）
2、我来选字填空。
1．一只小鸟口（ ）了，到处找水（ ）。
2．你到（ ）里去了啊？我到学校（ ）里找你去了。
3、给下面的句子填上合适的词语,使句子更生动。
(1)_______的池塘开满_______的荷花。
(2)______的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵_____的小花。
4、按课文内容完成练习。
（1）站在一望无际的蒙古草原上，一阵风吹弯了牧草，显露出成群的牛羊，我不禁联想到《敕勒歌》中描绘的景象：____，____，____。
（2）有志者( )。——《后汉书》
（3）志当( )。——《诫外生书》
（4）有志( )。 ——《传家宝》
（5）五九六九，____，七九河开，____，____，耕牛遍地走。
5、联系上下文，根据拼音写词语。
（1）这些zhàn shì（____）组成了一支强大的duì wǔ（_____）。
（2）hónɡ shuǐ（____）给人们带来了zāi nàn（____），大禹用了13年治水，让人们恢复了shēnɡ chǎn（____），过上了ān jū lè yè（____）的生活。
6、生字书法
提示：“渴”字左窄右宽，右下部里面不要写成“凶”。
渴
沿 答 喝 话 际
7、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】“就”字共有12笔，右边没有一撇。____
【2】“片”字共有4笔，第1笔是竖。____
【3】“它”字共有5笔，第4笔是竖弯钩。____
【4】“宽”字第三笔是横撇，不要写成横折钩。____
【5】“跳”字左边足字旁的第六笔是竖，第七笔是提。____
8、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】《植物妈妈有办法》作者是戴巴棣。（____）
【2】“身体虽辛苦，心里喜洋洋。”表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。（____）
【3】“银杏水杉活化石，金桂开花满院香。”句中把银杏、水杉、金桂比作活化石。（____）
【4】《妈妈睡了》中妈妈因为累了，乏了，所以睡得好熟，好香。（____）
【5】“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。（____）
9、判断各句是否正确，正确的打“√”，错的打“×”。
【1】看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再连起来讲。（_____）
【2】“了、中、乐、疼”都是多音字。（_____）
【3】水总是做坏事，给人们带来灾难。（_____）
【4】《雪孩子》中是雪孩子牺牲自己救了小白兔。（_____）
10、判断题，对的打“√”，错的打“×”
【1】“融四岁，能让梨”告诉我们要帮助别人。( )
【2】“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”这个故事发生在孟子身上。( )
【3】“马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。”中的“豕”指的是猪。( )
【4】“窦燕山，有义方，教五子”的后一句是“子不学”。( )
【5】王智远的爸爸只顾着打牌，对儿子的学习不闻不问，可以用《三字经》里的“养不教，父之过”来劝他。( )
11、读短文，然后回答问题
秋
秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。
田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花露出洁白的笑脸。红红的高粱点着头，好像在说：“一个丰收的季节啊！”
果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵的葡萄，红通通的枣，随风送来阵阵清香。
打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。
【1】短文中“灵”字，我忘记了读音时，可以用部首查字法查出读音。先查部首( )，再查( )画，读音是( )。
【2】短文描写_______________、_______________、_____________等地方丰收的场景。
【3】你觉得秋天是个___________________的季节。
12、读一读，做一做。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
（《雪孩子》节选）
【1】选段共有____句话。
【2】雪孩子先是变成了______，后来又变成了_________。
【3】小白兔望着天上的白云，会说：“________________。”
【4】我想对雪孩子说：“____________________________。”
13、酸的和甜的
葡萄架下，有一只狐狸。它一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，它指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”
树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，它说葡萄不能吃，那一定是很酸的。
小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！
这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”
小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”
小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
小猴子听了，大口打口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗。啊！真甜。
小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？
【1】从哪句话可以看出狐狸很想吃葡萄。用“ ”画出。
【2】还有____和____也说葡萄是酸的，他们是怎么知道的？
________________________________________
【3】从那个词语可以看出猴子很着急吃葡萄？用“ ”画出。
【4】读了短文，我们知道了（ ）。
A.狐狸很聪明。
B.猴子不听话。
C.做事要敢于亲自尝试,不要轻信别人。
14、阅读短文，完成练习。
千人糕（节选）
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
【1】从文段中找出下列词语的近义词。
认真—（______） 应当—（______）
【2】这糕被称为“千人糕”的原因是什么？用“ ”在文段中画出相关语句。
【3】生活中还有哪些东西经过了很多人的劳动？请你举个例子写一写。
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15、阅读《受伤的小鸟》，完成下列各题。
受伤的小鸟
今天是10月24日，是爸爸出差回来的日子！放学回家的路上，小明想到很快就要见到爸爸了，一边走，一边开心地哼起了歌儿。忽然，他在路边发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，小明便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮(cuō)红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹(fù)部的羽毛是灰色的，可好看了!
妈妈今天也下班得特别早，她回来看见了小鸟，高兴地告诉小明说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”
小明听了，心想：原来是一只益鸟啊!等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。一会儿爸爸回来了，肯定也会支持我的。
【1】这篇短文有( )个自然段,从第( )自然段可以知道小鸟是长什么样的。
【2】受伤的小鸟是一只( )，人们称它( )。
【3】根据短文内容填空。
( )的样子 ( )的嘴巴 ( )的羽毛
【4】为了更好地救治受伤的小鸟，妈妈带小明到药店去给它买药。小明给还未到家的爸爸写了张留言条，请你帮他补充完整。
( )：这只受伤的小鸟是我在放学路上捡到的，我和妈妈去药店帮它买药了。
( )
( )
【5】如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？
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16、照样子，把句子写具体。
例：小黑猫在散步。(街道上 悠闲地)
小黑猫在街道上悠闲地散步。
1.小鸟在唱歌。(高高的树上 快乐地)
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2.小鱼在水中游。(清清的 自由地)
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17、口语交际
看到同学洗手后忘了关水龙头,你会怎么做?又会跟他说些什么呢?
18、口语交际。
你跟好朋友乐乐约好了周末去踢足球，可是妈妈突然说周末全家要去景区玩。你不想失约，你会怎样跟妈妈商量呢？把你要说的话写下来。（不会写的字用拼音代替）
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19、仔细看图，图上画的是什么地方？图上都有谁？发生了一件什么事？请展开丰富的想象，把你看到的和想到的写下来。要把句子写通顺哟！
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20、看图写话。
