漯河2025学年度第一学期期末教学质量检测初三化学

一、填空题(共5题,共 25分)

1、填数量词

一(个)人  一( )老爷爷  一( )马  一( )鸟  一( )鱼  一( )树

一( )笔  一( )牛  一( )水  一( )桥  一( )小花  一( )树叶

 

2、给多音字组词。

朝cháo________ zhāo________

重chónɡ_________ zhònɡ_________

3、给音节加韵母。

 r(   ) w(   ) h(   ) d(   ) h(   ) sh(   ) zh(   )

   

4、照例子填空。(没要求会写的字可以用拼音代替)

1.例:语  ________语  ________

2.例:(细长)的葫芦藤   (______的枫叶   (______的天气

3.例:白色—(雪白)(米白)(奶白)  绿色—______)(______)(______

5、默写古诗。

晓出净慈寺送林子方

[宋]杨万里

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二、书写(共1题,共 5分)

6、看图写字词。

hǎi yáng sōng bǎi xióng māo xiǎo zhū

   

三、判断题(共4题,共 20分)

7、判断题。对的打√,错的打×。

(1)《没头脑和不高兴》的作者是任溶溶。 _____

(2)大家叫“我”的邻居没头脑,因为他没脑子。_____

(3)没头脑过十二岁生日那天,“我” 捧着一大包东西上他家, 拿东西是他自己的。_____

(4)没头脑坐下做功课,练习本怎么也找不到,于是,他开始寻找。大前天半天没找到的橡皮,翻出来了;前天半天没找到的铅笔,翻出来了;昨天半天没找到的铅笔盒,翻出来了;今天早晨半天没找到的尺子,翻出来了。哦,原来练习本藏在书包里。 _____

(5)妈妈批评没头脑:“瞧你这个没头脑,大起来怎么做大事情啊,哎,大起来怎么得了!”这几句话没头脑都听烦了。 _____

8、我会根据课文内容判断对错。

(1)《夜雪》的作者和《梅花》的作者是好朋友。(  

(2)即使在冬季,松树和柏树的叶子都是绿色的。(  

(3)王京和李良合作完成了一个画有小鲤鱼的灯笼。(  

(4)《做灯笼》告诉我们,只有相互合作才能发挥大家的优势,做出好的作品来。(  

(5)俗语“一日三笑,不用吃药”告诉我们:要每天保持好的心情。(  

 

9、《纸船和风筝》中,松鼠放风筝,小熊折纸船。( )

10、我会判断对错。(对的打“√”,错的打“×”。)

【1】飞流直下三千尺,疑是银河落九天。“九天”是指时间。( )

【2】雪孩子是个可爱、善良、勇敢的孩子。( )

【3】种葫芦的人没有收获葫芦,是因为他不懂得事物之间是有联系的。( )

四、现代文阅读(共5题,共 25分)

11、有趣的小老鼠

小的时候,游戏的种类很多,其中我最喜欢捏橡皮泥。

我会捏淘气的老鼠、可爱的小猪、活泼的小人儿、聪明的电脑……可我最拿手的是捏小老鼠。

先把一块灰色的橡皮泥捏成椭圆体,然后在椭圆体的两侧分别戳个小窟窿和小小的嘴巴,接着用黑色的橡皮泥做两个小眼睛搁在窟窿里,再在椭圆体上捏出四枝,最后再搓出个尾巴和两只耳朵,这样一只顽皮的小老鼠就捏成了。

你看,这只小老鼠多可爱啊!

1你能从短文中找出合适的词语填到横线上去吗?

____________的小老鼠 _____________的小老鼠 ____________的小老鼠

2说起捏橡皮泥,你知道小作都会捏些什么吗?他最拿手的是捏什么呢?

________________________________________

3默读第三自然段,边读边找出描写小作者捏橡皮泥的动词来,在下面打上点。

4在第三自然段中,小作者还使用了表示事情先后顺序的词语,你能标注出来吗?(用“~~~”在文中标出来。)

12、课外阅读。

我是一朵小小的云

我是一朵云,一朵小小的云。我用身体挡住炙(zhì)烤着大地的烈日,让人们感到凉爽(shuǎng),感到舒适。

我是一朵云,一朵小小的云。我在雨过天晴时,为人们献上一(  )绚丽多彩的虹,让它成为一(  )五彩缤纷的索道,(  )雄伟壮观的桥梁。

我是一朵云,一朵小小的云。我在黄昏到来之际,让太阳围上金灿灿的花边,带上美丽的火烧云,徐徐下落,让人们观赏到落日的灿烂。

1.选择恰当的量词填在文中的括号里。

条  座  道

2.作者把彩虹比作什么?  在文中画出来。 

3.“是一朵小小的云,“想为人们做什么?(  )(多选)

想为人们挡住烈日,让人们感到凉爽

想为人们献上彩虹

想为孩子们下一场花瓣雨,让他们感受生活的美丽

想让人们欣赏火烧云的美丽、灿烂

13、阅读理解。

聪明的梅花鹿

有一只老虎,遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没见过梅花鹿,不知道梅花鹿有什么本事,就问:“你身上的斑点是做什么用的啊?”梅花鹿说:“这是我吃老虎的记号,我每吃一只老虎,身上就长一个斑点。”老虎一听,吓得拔腿就跑。

半路上,老虎遇见一只狐狸,就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来,说:“你上当了!走,我和你去把它捉来,给你当午餐!”老虎说:“不,梅花鹿很可怕。”狐狸说:“要是你不放心,就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”

梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来,就喊:“狐狸啊,谢谢你把老虎捉来,我正在找它呢!”老虎听了,以为上了狐狸的当,扭头就跑。结果狐狸被老虎拖得满身是伤。

【1】谁很想吃梅花鹿?( )(填序号)

①狐狸                 ②老虎                 ③狮子

【2】你认为下面的说法对吗?对的画“√”,错的画“×”。

(1)梅花鹿本事很大,身上的斑点就是吃老虎的记号。( )

(2)狐狸帮助老虎捉到了梅花鹿。( )

(3)老虎上了梅花鹿的当。( )

【3】本文有两处写出了梅花鹿很聪明,请你找出来,画上“ ”。

【4】读了这个故事,你一定有很多话想说,你最想对文中的谁说什么呢?来写几句话吧。

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14、读短文,再完成后面的练习。

鱼医生

鱼也常常会得病。它们之间因打架,也会受伤。但鱼类也“医生”。海洋中有种“圣尤里塔鱼”,就是鱼医生。它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的地方,能吃掉鱼身上的小虫子和其他的小东西,使病鱼恢复健康。它的这个本领是本能,吃掉的东西是它以为最好的饭菜。这样,鱼医生和病鱼之间的关系就非常好。

鱼医生工作负责, 治病也很快。一个医生6小时内能医治300条病鱼。病鱼求医时, 总是头朝下尾朝上。 老老实实地接受医生诊治。那些嗓子有病的鱼,就张开大口,让小鱼医生进进出出,给它治病。

有一种“厄尔卜里尼鱼",它长得和鱼医生几乎一样。有病的鱼不防备它时,它猛地伸出尖嘴,狠狠咬一口就逃跑。瞧,鱼类中也有装好人的坏蛋。

1在括号中填上恰当的词语。

狠狠地________  老老实实地________  急急忙忙地________

2“鱼医生”是指___________________,它生活在____________。鱼医生是怎样给病鱼看病的?用“_____”在文中画出来。

3鱼类的坏蛋是指________________,说它“坏蛋”是因为_________________________

4除了鱼医生外,你还知道其他有趣的鱼吗?写下来。

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15、阅读下面的短文,回答问题。

鼻  子

[德国]弗朗茨·霍勒

人们常常忘记,地球最早的时候是一只动物。对动物来说,除了视觉,嗅觉就是最重要的功能,所以地球上的各个地方都长着各式各样的鼻子。大部分鼻子长在高处,例如山崖上。

一旦什么地方的森林着了火,地球的山崖鼻马上就会闻到,并立即把溪水引向火场,让溪水泛滥,把火浇灭。

如果什么地方死去的动物臭气熏天,山崖鼻就会派几只山雕扑向腐尸,立即消除污秽。,

这些鼻子当然也能享受草原山花的清香,深深地吸一口气,然后派遣蜜蜂飞向那里,帮助花草生育繁殖。

  一选白《当世界还不存在的时候》

1写出下列浏语的近义词。

常常一__________ 立即一__________

2这篇短文主要写了地球的(选一选)    

A.眼睛。 B.鼻子。

3地球的鼻子有哪些特点?请选一选。(多选)    

A.大部分鼻子长在高处。

B.闻到火情,把溪水引向火场灭火。

C.闻到臭味,派出山雕清除腐尸。

D.闻到清香,派遣蜜蜂帮助花草生育繁殖。

五、语言表达(共4题,共 20分)

16、读一读, 用带点的词语写一句话。

1.在这次手术中,有一位年轻的护士是第一次担任责任护士, 而且是为一位赫赫有名的外科

专家做助手。

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2.渔民们一会儿张网,一会儿收网,那些网就在湖中上下翻飞。

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3.听了这个好消息,他立刻跑回家告诉妈妈。

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17、用加点词语造句。

我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我很暴躁。

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18、用划线的字造句。

①天空群雁写字。

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②保护动物大事。

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③丛林深处猛虎。

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19、读一读,用加点的词语造句。

我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

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六、书面表达(共1题,共 5分)

20、看图写话

仔细看图,图上画的是什么时候?在什么地方?小白兔在干什么?后来发生了什么事?又是怎样解决的?它们之间会说些什么?还可以写一写它们的心情哦。

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