甘南州2025学年度第一学期期末教学质量检测初三化学

1、比一比，再组词。

园( )       称( )       带( )       坡( )

圆( )       秤( )       戴( )       披( )

2、背诵《晓出净慈寺送林子方》

_______________________________

3、我会根据课文内容填空。

太阳一晒，我就变成____________，升上天，在空中飘浮着，人们管我叫“____________”；碰到冷风，就变成________落下来，人们管我叫“________”；有时候我变成________，人们就管我叫“________”。到了冬天，我变成________飘下来，人们又管我叫“________”。

4、填写量词。

一（___）花瓣　　一（___）秋千　 一（___）信　

一（___）大山　　一（___）帽子　一（___）马

5、想一想，填一填。

风景__________ 风_____日_____ _____面_____方

春_____满_____ 　名_____大_____ 无____无_____

自____自____ 　取____补____ _____同_____异

6、看拼音，写词语

hǎi  yáng rú  guǒ wén  huà   qiǎo  miào

yān  huǒ wàng  jì dào   lù   yǎn jing

7、我能根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】黄山风景区在我国安徽省西部。（_____）

【2】大禹采用疏导的办法治水，经过了十三年，洪水终于退了。（_____）

【3】蒲公英是靠动物的皮毛来传播种子的。（_____）

【4】《雪孩子》中是兔妈妈救了小白兔。（_____）

8、判断下列说法，对的“√”，错的打“×”。

【1】寒号鸟是因为自己一点儿也不怕冷，才迟迟不做窝的。（______）

【2】蒲公英是靠风传播种子的。（______）

【3】狐狸分奶酪的方法正确，分得很公平。（______）

【4】曹冲用大秤称出了大象的重量。（______）

9、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.蒲公英靠风传播种子。 （______）

2.《登鹳雀楼》的作者是宋代诗人苏轼。 （______）

3.枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 （______）

4.曹冲想到了称象的办法。 （______）

5.坏事不可能变成好事。 （______）

6.黄山风景区在我国安徽省北部。 （______）

10、根据课文内容判断，用“√”“×”表示。  

（1）《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人白居易。   （____）

（2）大禹治水后，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。（____）  

（3）日月潭是我国最大的一个湖。   （____）

（4）《坐井观天》的主人公是小鸟。   （_____）

（5）《寒号鸟》中的寒号鸟得过且过不做窝，最后冻死了。 （______）

11、课内阅读。

纸的发明（节选）

①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。②他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用这种方法把浆捞出来晒干，就成了一种（       ）轻（       ）好用的纸。③用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】填入文中括号里最恰当的关联词是（       ）

A．既……又……

B．不是……而是……

C．不但……而且……

D．虽然……但是……

【2】以下不是造纸原材料的一项是（       ）

A．树皮

B．麻头

C．麦草

D．破布

【3】蔡伦是怎样造纸的？请找出片段中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。

剪碎切成段→_____→捣→_____→晒

【4】为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了，选段中告诉你原因的句子是（       ）

A．第③句

B．第②句

C．第①句

D．第④句

【5】对选段中划线句子中的“改进”一词理解错误的一项是（       ）

A．这句中的“改进”是指通过改变某些做法，使其在原来基础上进一步向好的方面发展。

B．用“改进”，是因为造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。

C．“改进”不可以换成“创造”，因为“创造”是指以前从来没有的，是从无到有的，而在蔡伦之前，我国已经有了记录文字的材料。

D．“改进”一次可以换成“创造”，因为造纸术的发明就是一种创造。

12、我能阅读短文，完成练习。

风娃娃

风娃娃长大了。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”

风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。

风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。

他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去使劲吹风。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。

不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。

风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都责怪他。

风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事  为什么他们还责怪我呢

【1】给最后一自然段缺着标点的地方加上标点。

【2】第二自然段讲风娃娃让_____转得飞快； 第三自然段讲风娃娃让_______飞快地行驶。

【3】照样子，写词语。 

断断续续 ________ ________  ________

高兴极了 ________ ________  ________

【4】第五、六自然段讲了风娃娃__________。

13、阅读展示台。

树叶们的悄悄话

秋风吹呀吹，树叶们都在悄悄说话。

梧桐叶在风中瑟瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里多温暖哪！”他们说着，纷纷飘落到地面。

银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们来一次快活的飞行！”他们飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。

樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”老树干听了，难过地说：“你们离开了我，我多么寂寞呀！”樟树叶们想起火热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。

冬天，北风刮，大雪飘。樟树叶们紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠。

【1】短文写了哪几种树叶？请用“○”在文中圈出它们的名字。

【2】树叶们都说了哪些悄悄话，请用“________”在文中画出来。

【3】老树干之所以难过，是因为____________________________________。

【4】“现在怎么能抛开他呢？”这句话的意思是（       ）

A．现在不能抛开他

B．现在可以抛开他

14、课外阅读。

有趣的动物园

今天下午，妈妈带我到人民动物园去看动物。

动物园里有各种各样的动物。有顽皮的猴子，有美丽的孔雀，有笨重的黑熊，有可怕的蟒

蛇还有凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的尾巴展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。

动物和我们是好朋友，我们要保护动物。

【1】根据短文连一连。

【2】仿照文中画“ ”的句子，写一个比喻句。

______________________________________

【3】这篇文章告诉我们：________是我们的好朋友，我们________________。

15、阅读平台。

____________

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”

傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡不由得脸红了。

【1】这篇短文有______个自然段。

【2】给短文加个合适的题目。

【3】用“____”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

【4】公鸡脸红了是因为(　　)

A．公鸡很生气。

B．公鸡很着急。

C．公鸡难为情了。

【5】文中讲了_____、_____和____之间发生的故事。我最喜欢文中的______，因为_________________________。

【6】通过这个故事，你明白了什么道理？

______________________________________

16、照样子，写句子。

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

有时候天气________，有时候天气________。

17、将下面的被字句改为把字句。

1、蚊帐被妈妈放下来了。  

________________________________________ 

2、椅子被我修好了。  

________________________________________ 

3、红领巾被我洗干净了。  

________________________________________ 

4、衣服被我叠好了。  

________________________________________ 

5、椅子被我修好了。

________________________________________

18、学写话。

二（1）开展了一次“说说我的家人”的活动，也请你说说吧！他（她）长什么样子？你们经常一起做什么事？

我的妈妈：她有一双大大的眼睛，脸圆圆的，笑起来有两个小酒窝，我的妈妈性格很温柔，她经常把我打扮特别漂亮，我很爱她。

我的爸爸：____________________

我的妹妹（弟弟）：____________________

19、（题文）1.例:好　睡梦　的　妈妈　中　温柔(连词成句,并加上标点符号)__________________________

2.照样子,扩写句子。

例:小路穿过白桦树林。

弯弯的小路穿过茂密的白桦树林。

头发粘在额头上。__________________________

20、看图写话（不会写的字可以用拼音代替）。

仔细看图，用自己话写-写图中都有谁，他们都在干什么？