湖州2025学年度第一学期期末教学质量检测初三化学

1、补充词语。

( )空如洗             与( )隔绝             炎( )子孙

自言自( )             亡羊( )牢             ( )开眼笑

2、填表。（6分）

3、猜字谜。

1．跳出圈子，再也直不了。 （______）

2．小羊站在木头上。 （______）

3．交警背靠一棵树。 （______）

4．一张口，十颗心。 （______）

5．宝贝嘴巴长头顶。 （______）

4、换偏旁，变成新字再组词。

沿（船）（小船）　　　　顶（___）（____）　　　　苦（___）（____）

抬（___）（____）　　份（___）（____）　　课（___）（____）

5、填空题。

1．大头怪兽住在深山里，他想做一件伟大的事，他听爬山的人说：“人类因为有______而伟大。”他就下山去学习了。

2．大头怪兽下山后，来到一个小木屋，一个老人正在看两张图，其中一张画的是______，另一张图是______的。

3．大儿子的梦想太____，纸上根本装不下，小儿子的梦想很_____，他开了一家____店。梦想____一点，才可以____一点完成。

4．恐龙噜噜知道今天是_____的生日，他准备了礼物出门了，他在路上遇见了大嘴鸟，_____猫和_____鼠，他们都不敢再送礼物了。噜噜送了一面____给他。

5．小朋女们，每当你过生日时，不论收到什么礼物，都要_____，然后再加一句：“____——”这样一来，送你礼物的朋友就会很开心哦。

6、我是拼写小行家。（看拼音，写词语）（20分）

7、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“风吹草低见牛羊”中的“见”同“现”字，显现的意思。______

【2】“似”字第三笔和最后一笔都是点。______

8、根据所学知识判一判。对的打“√”，错的打“×”。

【1】《开满鲜花的小路》一文中，长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是花籽。( )

【2】学了《千人糕》，我知道米糕被称为“千人糕”是因为“千人禚”是一千个人做出来的。( )

【3】学了《神州谣》，我知道了中华还可以称为神州、华夏，长江和黄河是两条著名的河流。( )

【4】“未羊，申猴，戌狗，酉鸡，子鼠”的排列顺序是对的。( )

【5】在小事上讲信用，就能在大事上建立信用，这就是“小信成则大信立”。( )

【6】“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”是高鼎在《村居》中描写的春天。( )

9、在正确的理解后面画“√”，错误的画“×”。

青蛙坐井观天。

【1】青蛙坐在井里看天，认为很美。( )

【2】青蛙坐在井里，认为天很大。( )

【3】青蛙坐在井里，认为天很小。( )

10、下列汉字查字典的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。

(1)“底”是半包围结构，用部首查字法先查“广”，再查4画。(　　)

(2)“发”是半包围结构，还是多音字，用部首查字法先查部首“又”，再查3画。(　　)

11、阅读理解。

猴子修路

①山连着山，岭连着岭，连条路都没有，山里的猴子出山比上天还难。

②面对高耸入云的大山，猴子们总要慷慨（kāng kǎi）激昂地议论一番。灰猴说：“什么时候能有一条路就好了。如果有谁带头，我愿意献出铺路的石料。”

③黄猴说：“如果有了铺路石，我愿意无偿运输。”

④黑猴说：“如果铺路石运来了，我愿意义务铺砖。”

⑤日复一日，年复一年，这个古老的话题还在继续着，修路仍停留在猴子们的嘴上。每当他们想出山时，总是失望地叹息：“这路什么时候修呀？”燕子在空中飞来飞去，辛勤地忙着筑巢、捕食。她看到猴子们愁眉苦脸的样子，嘲笑道：“猴子兄弟们，光动嘴不动手，这条路永远修不成！因为嘴说千遍，不如 ！”

【1】猴子们为什么要修路？用“——”在文中把相关句子画出来。

【2】“议”和“论”意思相近，能组成词语“议论”，你还知道哪些这样的词语？写一写。（至少写3个）

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【3】联系上下文，燕子会怎么说？以下最合适的是（          ）（填序号）

A．做百遍

B．手做一遍

C．认认真真做一遍

【4】猜猜看，最终猴子们能出山吗？为什么？

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12、阅读与理解。

风来了，小雨点儿想妈妈了，于是他就问风婆婆：“风婆婆，风婆婆，我妈妈在哪里？”风婆婆指着一朵云说：“可能在那儿吧。”小雨点飘啊飘，飘到了云层上问：“云阿姨，云阿姨，你是我妈妈吗？”云层回答：“不是孩子，你往下落就会找到妈妈。”小雨点沙沙沙，不一会儿就滚落到地上。这时一个温暖的声音响起：“孩子，你终于回到妈妈怀里啦。”小雨点听到妈妈熟悉的声音“哇”的一声哭了：“妈妈我好想你啊。”

【1】小雨点想找妈妈，她都向谁询问了？

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【2】照样子写一写。

例：（温暖的）声音。

________的雨滴 ________的云朵 _________的风 ________的妈妈

【3】你知道谁才是小雨点的妈妈吗？

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13、课内阅读。

亡羊补牢

从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊图破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。

街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

【1】给下列加点的字注音。

亡( )羊补( )牢          后悔( )

【2】解释下列词语。

（1）劝告：_______________

（2）亡羊补牢：____________

【3】“街坊劝他说：‘赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！’”街坊劝他是因为( )

①街坊很闲，多管闲事。          ②街坊想给他修羊圈。        ③街坊担心他又丢羊。

【4】再次丢了羊以后，养羊人是怎样想的？养羊人又是怎么做的？

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【5】这个故事告诉我们什么道理？

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14、我是阅读小能手。

猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心掉到了洞里。　　

地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。　　

后来，猴子妈妈看见一根根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。它抓起青藤绕着大树转了好几圈(quān)，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑(bǎng)上石块，把青藤慢慢地放进地洞里。

【1】这篇短文一共有（______）个自然段。

【2】第二段一共有（______）句话。

【3】猴子妈妈想出什么办法救小猴子的？请你用“______”画出来。

15、开心阅读

骆驼和羊

骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得离好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”

他们走到一个四面有围墙的（圆 园）子旁边。里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼得意地说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。

他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大摇大摆地走进门去吃里面的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。

他们去找老牛（评 秤）理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”

【1】用“/“划去横线里不正确的字。

【2】在文中找反义词。

矮——______里——______短——______

【3】圈一圈，标一标。

①根据意思在短文中用“〇“圈出词语。

a．形容非常满意时的高兴心情。

b．形容走路挺神气、一点也不在乎的样子。

②羊想吃到树叶是怎么做的？在写羊动作的词下面打上“√”。

骆驼想进门吃草是怎么做的？在写骆驼动作的词下面标上“△”。

【4】读短文，你明白了什么道理，在文中用“______”画出来。

16、废旧的纸张还可以用来干什么？试试看，然后给大家讲一讲自己是怎么制作的？

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17、口语交际。

鹦鹉会学人说话，萤火虫能发光发亮，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣！你喜欢哪种动物？它哪些方面最有趣？想一想，写下来，再跟大家说一说。

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18、照样子写句子。

1.你认真听课了吗？ 

___________________________？

2.我去公园玩。

________________________。

3.小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”

__________说:“______________________！”

4.小柳树在微风里得意地跳起舞来。

_____________________________ 。

5.北京真美啊！我多么想住在北京。

北京真_____啊！我多么想__________。

_____真____！我_______________。

6.北京立刻变成了欢乐的海洋。

__________________立刻_______________。

19、照样子，写句子，让事物变得有趣。

例：风把我的手绢吹到地上。调皮的风拿走了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。

1．风把书吹开了。（_________________________）

2．暖风吹动了柳枝。（_________________________）

20、小练笔。

你听说过哪个伟人的故事？快快告诉大家吧！

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