2024-2025学年（上）白山市九年级质量检测语文

1、部分西药的中文译名，既是英文谐音，又标示药物功能。例如“维他命（Vitamin）”，与其英文读音相似，且标示了维持生命机能的作用。请根据药名推断，如果病人发烧且头痛，医生最可能使用下列哪种药物（       ）

A．思考林

B．扑尔敏

C．氨氯地平

D．扑热息痛

2、选出下列各句中加横线的成语使用恰当的一项（   ）

A．写作需要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文。

B．一些“90后”出生的中国年轻人正被冠以一个全新的称呼“鸟巢一代”。我认为，不能一概而论，不能简单地说现在的年轻人是“迷惘的一代”或是“鸟巢一代”。

C．在繁忙而紧张的初三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。

D．清明时节，烟雨迷茫，杏花掩映，我们可以和多情的花草在一起，无需青箬笠，无需绿蓑衣，就这样栉风沐雨，尽情享受这份优雅与闲适。

3、将下列句子组成语意连贯的一段语，语序排列正确的一项是(       )

①这些跨越古今的锦绣文字，勾勒出几千年的悲欢离合、时移世易，让人从中略到中国文化薪火相传沉淀下的精髓   

②苏东坡的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”   

③文学是透视中国的一扇窗   

④巴金的“我的心常常在黑暗的海上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也永沉海底”，路遥的“即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而奋斗”   

⑤透过它，可以看到秦砖汉瓦，看到时代的脚步，感受到发展的脉搏

A．②④①③⑤

B．③⑤②④①

C．④②⑤③①

D．③①②④⑤

4、下列词语中字音和字形全对的一项（　　）

A．亵渎       聒（guō）噪          瞥（piē）见       鸠占鹊巢

B．恪守        忸怩（ni）          宽宥                  不功自破

C．游弋        跋（jiān）言        怨怅                  间不容发（fā）

D．恣雎        折本（zhé）        拮据                  断章取义

5、古文阅读。

《精骑集》序

〔宋〕秦观

予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮者游，旬朔之间①，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩③时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若千条，勒④为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

[注释]①旬朔之间：指十天一月之内。②惩艾：惩戒。③曩：从前。④勒：编。

【1】下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（     ）

A．予/少时读书

B．喜从滑稽/饮者游

C．而/聪明衰耗

D．掩卷/茫然

【2】解释下列句中加点的词语。

（1）故虽有强记之力

（2）殆不如曩时十一二

（3）比读《齐史》

（4）因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者

【3】用现代汉语翻译下面句子。

我精骑三千，足敌君羸卒数万。

【4】作者认为：因“________”和“_________”“败吾业者”。（用文中的内容回答）后悟出：成年后可用“_____________”的读书、治学方法“补之”。（用自己的话回答）

6、古诗鉴赏。

十五从军征

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？

遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。

【1】下列对《十五从军征》赏析有误的一项是（     ）

A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。

B．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。

C．诗的最后两句通过对老兵出门张望，老泪纵横这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。

D．全诗以老兵回家的情感变化为线索，满怀希望——希望落空——彻底失望——悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。

【2】全诗表达了一个怎样的主题？

7、语文综合实践。

诗词是中华文明智慧的积淀。为传承民族文化，传递正能量，努力奋进，某班将举行吟咏诗词活动，请你按要求完成下面的任务。

（1）（任务一：宣传发动）请你拟写一条简洁优美的主题宣传语。

________________________________________________

（2）（任务二：推荐经典诗词）为了达到自我砥砺，汲取精神力量的目的，同学之间进行了励志诗词推荐活动。

你推荐的经典诗词是：________________________________________

你推荐的理由是：_____________________________________________

（3）（任务三：共享诗意生活）小陆同学的诗作《我的心愿》还没有完成，请续写这首诗。

我愿——

把我的热血，

融进朵朵白云里。

等待暖春来临，

我就会化作雨水滋润大地。

我愿——

_____________________________

8、默写古诗文中的名句名篇。补写出下列名句中的上句或下句。

①___________________，宵眠抱玉鞍。 （李白《塞下曲》）

②黄河远上白云间， ___________________ 。 （王之涣《凉州词》）

③_______________，君子好逑。（《诗经．关雎》）

④蒹葭萋萋，________________。（《诗经．蒹葭》）

⑤衣带渐宽终不悔，____________________。 （柳永《凤栖梧》）

⑥_______________，固国不以山溪之险。 （《孟子》）

⑦呜呼！__________________！故为之说，以俟夫观人风者得焉。（柳宗元《捕蛇者说》）

⑧具答之，_____________，设酒杀鸡作食。（陶渊明《桃花源记》）

9、阅读下面一篇文章，完成小题。

最美的姿态张鸣

①阅读与不阅读，出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似錦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。

②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。

③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。

④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验《最美的姿态》阅读附答案《最美的姿态》阅读附答案。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。

⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。

⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。

(选文有删改）

【1】文章的中心论点是什么经？

【2】文章①-③段用了什么论证方法？请简要分析其作用。

【3】文章④⑤段论证了读书的好处，请你再为“读书有益”补充一个道理论据。

【4】简述本文的论征过程。

10、阅读下面文字，完成各题

调控情绪

【材料一】

①每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。

②积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情绪，使人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。

③下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。

④意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。

⑤肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。

⑥记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。

⑦多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪。这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。

⑧向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。同时，多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。

⑨远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥悲观情绪。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。

(选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》,有删改)

【材料二】

苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒，他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事。后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当作自己的第二故乡。林语堂在《苏东坡传》中评价他是“一个不可救药的乐天派”。

【材料三】

面对灾难和危险，人们产生恐慌、焦虑等情绪，这是人们对突发事件的一种正常的情绪反应。但负面的、消极的情绪若得不到有效释放与化解，会对人的身心健康造成仿害，因此，急需通过社会工作的专业方法，疏导、调节、化解负面情绪的影响。

【1】下列对材料的相关内容表述不正确的一项是（ ）

A．负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。

B．积极心理学认为通过发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可使人获得积极的情感体验。

C．“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优点和缺点。

D．恐慌、焦虑等情绪的产生是人们在面对灾难和危险等突发事件的一种正常的情绪反应。

【2】结合材料，请你提出四条调节消极情绪的建议。

11、倔三爷与二维码

许福元

①倔三爷面前的青菜，新鲜水灵琐碎丰厚。小茄包、扁豆角、莴苣菜、白不老。顶花带刺的秋黄瓜一小堆，心里美萝卜连缨子摆了一排，闪着露珠的细茴香用马兰草捆成小把，沾土气的紫根韭菜渗出水珠。还有挂白霜的象鼻倭瓜，带软绒毛的青瓠子。

②顺和花园小区东门外马路边，像倔三爷似的小地菜摊，不只七八份。都是村民利用开发区墙外的零星土地，“捡十边”辛勤耕种收获的。

③旁边卖梨卖栗子卖猕猴桃的外村人都用二维码收钱了。三蹦子车上放一块木板，上面贴着一张纸，纸上印有“豆腐块”，“豆腐块”上是“豆腐渣”或者像是一群蚂蚁窝。买的人只要用手机扫一扫，嘟的一声，就算付钱了。

④倔三爷见了，觉得新鲜又怀疑，问：这就叫收钱了？那人很得意，收了。真收了？

⑤真收了，那还有假？卖猕猴桃的人有点卖弄，倔三爷，您倔过时了。您应该与时俱进。

⑥倔三爷呵呵一笑，用老树根似的手，指着木板上的“豆腐块”问：那叫什么玩意？二维码。

⑦倔三爷用鼻子哼一声，我看是“二百五”。

⑧话音刚落，真来一个“二百五”，黄毛，公鸡头，脖子上吊着金链子，臂上纹着龙，土豪范儿。骑一辆大摩托，呜地停在车槽帮前，车也不灭火，也不问价，嚷一声，来一百块钱的！

⑨卖主很高兴，赶紧将称好的猕猴桃用塑料袋装了，放到他摩托车前边小筐里。那买主掏出手机，划拉几下，照二维码一扫，说了声：看好了，钱给了。一踩油门，屁股冒烟就颠了。

⑩那卖主看一眼手机，摩托车都跑没影了，还扬手扯着嗓子喊：没扫上，没扫上！

⑪倔三爷见了，嘿嘿一笑。一个留着大胡子，脑后梳个马尾头，人长得圆咕隆咚像胖冬瓜，很有艺术家暴发范儿的老男人蹲在倔三爷面前，指着象鼻倭瓜问，多少钱？两块五。大胡子又指长青瓠子问：多少钱？两块五。

⑫那好。一共五块。大胡子掏出手机问：是我扫你，还是你扫我？倔三爷哈哈笑：我没有扫帚。我不扫你，你也甭扫我。做买卖讲究一手交钱，一手交货。当面银子对面钱。你不会用二维码。也好。大胡子很大气，从腰兜成沓的百元大票中抽出一张，捏住往空中一抖，递过去。

⑬倔三爷没接，说：对不起，买卖刚开张，没零钱。麻烦你跟别人换一下。

⑭旁边人很热心，立刻将整钱兑换成零钱。大胡子左手递过去五块钱，右手要抄倭瓜和瓠子。

⑮倔三爷没接五块钱，两只手却拢住倭瓜和瓠子。一手钱，一手货，你给我两块五毛钱，我给你一根象鼻倭瓜；你再给我两块五毛钱，我再给你一根青瓠子。这不是挺整齐的账吗？

⑯噢！噢！大胡子给弄得哭笑不得，好！好！只好就范。

⑰大胡子走后，旁人问：倔三爷，您干嘛犯倔？

⑱倔三爷低头眯眯眼咂滋味乐，我就瞅这小子别扭！

⑲您看他哪儿别扭？倔三爷这才一一道出：老爷们梳个娘们头，要是我的儿子，我得给他个大脖拐；腰包里露出零钱，偏抻出百元大票显摆嘚瑟；弄个“苹果”手机在我眼前晃悠，我还有“小米”呢。我就是没学扫二维码。我摆的摊是鲜瓜水菜，现拔现卖。不用二维码，照样卖得快。

⑳但很快，用现钞买菜付款的人越来越少了。倔三爷感到了前所未有的尴尬与压抑。

㉑不认识倔三爷的买菜人态度很干脆，同质同价谁有二维码就扫谁的；和倔三爷半熟脸的人为了照顾一下他的面子，也间或用现钱意思意思；当庄姑奶奶尚存老礼，不怕麻烦，坚持与倔三爷现钱交易。而那些新娶的媳妇，新一茬的姑娘、小子可不论这些。只要方便快捷，亲爸亲妈都不论。

㉒倔三爷搓着木锉般双手，无奈地摇头轻声叹息。

㉓远房侄女快言快语，当面数落：三叔，只有我能当面说您，您的菜挺好，价不高，为什么卖不动？现在谁不用手机扫码，就是老土；再说，您收钞票，怕收假钱，还要举着让阳光照一照；您数钱的时候，抠抠索索，票子揉成苦麻菜了，多耽误工夫；您找钱时，黑手指，灰指甲，蘸唾沫……

㉔一连三天，倔三爷没出摊。

㉕第四天，倔三爷清清爽爽，隆重出摊了。摊位上摆着三块木板，贴有三张二维码。

㉖旁人逗他，倔三爷，您怎么不犯倔了？是不是觉得“谁不紧跟时代，时代把谁淘汰”？倔三爷用大手搔着花白粗硬的短发，眼神有点软，腼腆害羞般苦笑着，厚嘴唇说出掏心窝的话：为了这二维码，乡亲们都迁就我，这是人情啊！人情重于山。我不愿欠——人情债。

【1】根据文意填空。

倔三爷对用二维码收钱的态度经历了三个阶段；见到卖猕猴桃的用二维码收钱时，觉得______________；看到用现钞买菜的人越来越少了，倔三爷感到________________；最终自己带着二维码隆重出摊，倔三爷感到__________________。

【2】有人说倔三爷这人倔，但也不倔，请结合作品简要分析。

【3】请联系文本，结合链接材料，说说本文的现实意义。

【链接材料】

随着我国互联网、大数据、人工智能等信息技术的快速发展，智能化服务深刻改变了我们的生活方式，但不少老年人不会上网，不会使用智能手机，再出行、就医、消费等日常生活中遇到了一些“难题”。

日前，国务院办公厅印发了《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》，要求聚焦老年人日常生活中涉及的高频事件，加快解决老年人面临的“数字鸿沟”问题，让广大老年人更好地适应并融入智慧社会。

【4】下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．开篇详细描绘倔三爷面前各种蔬菜，形象逼真，突出了蔬菜鲜嫩水灵的特点，营造了充满蓬勃朝气的氛围，也暗示摊主倔三爷入市很早。

B．第二段内容属于插叙，交代了前文菜摊蔬菜的来历，揭示了蔬菜新鲜水灵的原因，原来是当地农民利用零星边角土地见缝插针辛勤耕种所获。

C．小说表现骑摩托车的土豪范儿、大胡子老男人、远房侄女三个人物形象均采用了外貌、语言和动作描写，人物形象个性鲜明，各具特色。

D．作者许福元系北京顺义区农民，农民写农民，别具匠心，不仅人物刻画生动细腻，而且将极富地方特色的生活画面原汁原味地展现在读者面前。

12、阅读下面文字，按要求写作。

叶嘉莹先生说，读诗和写诗是生命的本能。在以往的学习中，我们接触了不少的古典和现代诗歌，这学期我们又进行了诗歌活动探究单元学习和《艾青诗选》《唐诗三百首》等经典名著的阅读。

对于“诗歌”，你有怎样的体验、感受和思考？请根据你的学习经历和表格提示，完成写作。

【写作要求】①任选一个角度，自拟题目；②字数不少于600字；③不要出现真实的地名、校名、人名等。