1、在整体认读音节下面画____。
2、下面的字后写点的是哪一项?( )
A.我
B.言
C.问
D.主
3、以下生字的书写规则是先外后内再封口的字是( )
A.空
B.写
C.园
D.风
4、《阴天有时下肉丸》中,后来,人们开始害怕起来,是因为食物( )
A.越来越少 B.越来越多 C.没有了
5、比一比,再组词。
首( )采( )无( )角 ( )
自( )菜( )天( )用 ( )
6、看图读句子,并填写音节中缺少的韵母。
一t________ l________ n________在吃c________。
7、比一比,再组词。
刀_________ 石_________ 木_________ 不_________
力_________ 右_________ 本_________ 下_________
8、给生字宝宝组词。
本(_______) 早(_______) 鸟(_______) 来(_______) 刀(_______)
木(_______) 中(_______) 牛(_______) 在(_______) 力(_______)
9、根据课文内容填空。
1.小雪花落在屋顶上,好像 。
2.小雪花落到树枝上,好像 。
3.下雪花落在山坡上,好像 。
10、我会读一读,数一数:
我家阳台上有一盆菊花。我给菊花浇浇水,施施肥,菊花笑了。我知道这里有(____)句话。
11、将加点字的读音写在横线上。
铅____笔 彩虹____ 足球____ 飞机___
12、按学习内容填空。
(1)远看____有色,近听____无声。春____花还在,人____鸟不惊。
(2)锄____日当午,汗滴禾下____。谁知盘____餐,粒粒皆辛苦。
(3)猴子的尾巴____,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一____伞。
(4)小鸡画____叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小____画月牙。
(5)千____之行,始于足____。
13、我会拼,我会填。
y-ǚ→ j-ǘ→
l-ǜ→
t-i-ān→ m-
→míng q-
→qún
r--ǎn→ruǎn x-ü-ǎn→
14、读拼音,写词语。
dōng xi kě shì shū běn lì zhèng
tóng xué zì jǐ hòu lái chū qù
15、找朋友。(连线)
dì mǎ tǔ mǐ
马 米 地 土
16、“力”的第一笔是“丿”。 _____
17、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)
【1】花草的生长离不开太阳和雨水。(_______)
【2】“草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。”描写的是春天的景色。(_______)
【3】《悯农》的作者是唐代诗人李绅。(_______)
【4】《项链》一文中,“大海的项链”是指快活的脚印。(_______)
18、判断对错。
1.“青蛙”的“青”读作qīn。(______)
2.“梅花”“参加”“洞里”三个词的书写都正确。(____)
19、阅读短文,回答问题。
爱动脑筋(jīn)的孩子
华(huà)佗(tuó)七岁时,有一天和几个小朋友一起摘桑(sāng)叶,一位老爷爷路过,问他们:“谁能摘下树顶上的叶子?”小朋友们抬头一看:树那么高,树顶上的枝条那么细,根本上不去呀!
华佗想了想,找来一根绳(shéng)子,在绳子一头拴(shuān)了块石头,把石头抛(pāo)过枝条,枝条就被压(yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子,枝条更低了。这样,他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了,说:“这孩子爱动脑筋。好,我就收你做徒(tú)弟吧!”原来,老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。
【1】这篇短文有(______)个自然段。
【2】填一填。
这篇短文写的是华佗(______)岁时候的故事,文中的老爷爷是(__________)的蔡医生。
【3】华佗是怎样摘到树顶上的叶子的?从文中找出相关的句子画上“ ”。
【4】华佗是个(_______)的孩子。
20、快乐阅读。
老虎请客
山里有一只老虎,他想邀请客人到家里来玩。
老虎准备了红红的、嫩嫩的萝卜,邀请小兔。小兔摇摇头。老虎准备了香香的、大大的骨头,邀 请小狗。小狗摆摆手。老虎准备了绿绿的、鲜鲜的青草,邀请小羊。小羊说:“不去!”
【1】老虎为谁准备了什么?选一选,填序号。
①小兔 ②小狗 ③小羊
骨头(______) 青草(______) 萝卜(______)
【2】下面的话说得对吗?对的画“√”,错的画“×”。
(1)小狗接受邀请去了老虎家。(_____)
(2)大家都怕老虎吃他们,所以都没有接受邀请。(_____)
21、读儿歌,回答问题。
水果歌
苹果爱脸红,
香蕉爱弯腰,
石榴爱咧嘴,
桃子爱长毛。
【1】儿歌中哪些音节是整体认读音节?
_________________
【2】你知道儿歌里写了哪些水果吗?
____________________
22、看图写话。
请仔细观察这幅图画,想一想图上画的是谁?
她在哪里干什么?发挥你的想象写几句通顺的话。
不会写的字用拼音代替。