株洲2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高二历史

1、下表为两部史书中关于交子的记载。据此可知（     ）

A．时代不同影响历史事件的解释

B．历史研究需要对史料进行甄别

C．两则史料互证即可揭示出真相

D．因记载不同无法得出历史真相

2、如表为1867-1901年澳大利亚的新南威尔士和维多利亚两州华人出入境统计（单位：人）。对此解读正确的是（     ）

A．移民状况取决于英国殖民需要

B．劳动力迁徙具有阶段性

C．华工成为澳洲主要劳动力来源

D．英国处于世界贸易中心

3、2020年底，中国历史性地解决了绝对贫困问题，中国脱贫攻坚战的胜利不但大幅增进了农村居民的福祉，而且大幅推进了世界反贫困进程，为全球减贫事业作出了巨大贡献。扶贫政策的成功（       ）

A．标志我国民主制度建设进入新阶段

B．开启社会主义现代化新时期

C．标志我国建成社会主义现代化强国

D．体现了社会主义制度优越性

4、现代西方各国文官制度均要求文官在政治上“保持中立”，即文官不能介入政党之争，不得参与政治活动，不得选任公职（要担任，就得辞去文官职务），不得接受政治捐款，并规定文官不随政党在竞选中的胜败和政府的更迭、进退而更迭和进退。这些要求（       ）

A．损害了政府工作的稳定性和连续性

B．有利于政治与管理的结合

C．使官僚习气和政治舞弊现象被禁止

D．促进了国家治理水平提高

5、1955年的万隆会议、1970年联大通过的《关于各国依联合国宪章建立友好关系及合作的国际法原则宣言》、1974年第六届特别联大《关于建立新的国际经济秩序宣言》等国际关系文件，都确认了和平共处五项原则。这表明和平共处五项原则

A．是和平与发展潮流的产物

B．获得国际社会的全面认同响应

C．概述了国际新秩序的核心内容

D．已成为国际关系准则的重要组成部分

6、18世纪中期以来，越来越多的英国人从乡村走向城市。到1851年，英国成为当时世界上第一个城市人口占比超过50%的国家。这一现象反映了（       ）

A．传统的乡村社会完全解体

B．启蒙运动有助于资产阶级统治

C．工业化推动了城市化发展

D．“光荣革命”导致贫富分化加剧

7、1929-1940年间，苏联工业每年平均增长速度为16.8%，而同样的过程在西方主要资本主义国家中花费了一至两百年的时间，这种优势给西方领导人造成了巨大的压力。材料主要反映了（     ）

A．苏联经济发展水平领先世界

B．新经济政策的成效得以延续

C．制度保障助推苏联快速崛起

D．苏联经济优势引发美苏争霸

8、在第一次世界大战中，印度的军费支出在英帝国内仅次于英国，高达2亿多英镑。1919年，英国不但拒不兑现战后让印度实行高度自治的承诺，反而颁布了镇压印度民族主义者的《罗拉特法案》。英国的这些做法，客观上（     ）

A．促成了印度民族意识的觉醒

B．破坏了凡尔赛体系的稳定

C．动摇了欧洲的世界优势地位

D．加速了殖民体系的瓦解

9、黑格尔说：“按哥伦布的本意，那些富饶的印度地方正有无限宝贝等着他去发现，好作为一次新的十字军军费，那些地方的异教人民也应当皈依基督教。”这反映出哥伦布航海

A．带有宗教目的

B．得到了金钱资助

C．到达了新大陆

D．无意于殖民掠夺

10、20世纪30年代，福建龙岩县流传着一首民谣：“阿婆苦了几十年，军队来后分了田……香糯酿酒美又甜，酒甜难比有了田；酒甜只能甜一时，有田就能甜年年。”这首民谣的传播（     ）

A．推动了国民革命的进程

B．有利于中共土地革命的开展

C．宣传了减租减息的政策

D．有助于宣传《中国土地法大纲》

11、驼峰航线是抗战时期盟国援助物资从印度东北进入中国西南的空中运输通道。经此航线的飞虎队队员曾说道：在天气晴朗时，我们完全可以沿着战友坠机碎片的反光飞行，我们给这洒满战友飞机残骸的山谷取了个金属般冰冷的名字——“铝谷”。该航线的开通（     ）

A．成为中国人民战略反攻的标志

B．体现了反法西斯战场中国主导地位

C．旨在帮助中国远征军赴印作战

D．为打击日本法西斯作出了重要贡献

12、据考古发现，在我国北至黑龙江流域，南抵珠江流域，东起东海之滨，西达青海高原的地域内，均有旧石器时代的文化遗存；此外，在迄今发现的多达七千余处的新石器时代文化遗址中，经正式发掘的也有四百处以上。这可以用于说明中华文明的起源（     ）

A．呈现一体化趋势

B．具有多元性特征

C．依赖生产力发展

D．体现兼容的特色

13、据史料记载，南宋时湖南、湖北一带，“民计每岁种粮之外，余米尽以贸易。大商则聚小家之所有，小舟亦附大舰同营；辗转贩粜，以规厚利；父子相袭，习以为俗”。两湖地区这一现象（     ）

A．有效增加了政府财政收入

B．推动了我国经济重心南移进程

C．利于促进农产品的商品化

D．表明政府放松了市场交易监管

14、宋元自画像多将人物融入山水背景或群像中。明清时期，画中人物从背景中独立出来，画家借助像赞、题记表达自我。造成这一变化的主要原因是（     ）

A．明清画家蔑视权威和教条、

B．商品经济进一步发展

C．明清画家在批判专制体制

D．出现追求个性化潮流

15、《新全球史》提到，“俄国的统治者没有改造经济的计划，但是在内战过程中，他们进行了快速的、无计划的国有化进程”。内战时期的“国有化进程”（     ）

A．巩固了苏维埃政权

B．优化了国民经济结构

C．完成了国家工业化

D．确立了计划经济体制

16、如表为西汉时期朝廷直接管辖的郡级行政区变化表。据此可知，西汉王朝注重（     ）

A．吸取秦亡教训

B．加强中央集权

C．鼓励发展经济

D．积极开拓疆域

17、春秋战国时期，诸子百家对大禹籍贯及治水地点提出了不同说法，有的说大禹是山东人，治水在今齐鲁一带；有的说大禹是山西人，治水始于汾河；有的说大禹是安徽人，治水在今淮河一带；有的说大禹是越族人，治水在今江浙一带。这些说法（       ）

A．体现了同源共祖的思想

B．导致了宗法分封制崩溃

C．反映了农耕文明的扩展

D．促成了统一观念的形成

18、大雁塔位于陕西西安的慈恩寺中， “雁塔题名”（如图）成为进士及第的代称。上述现象的出现源于（     ）

A．军功爵制

B．察举制

C．九品中正制

D．科举制

19、下表为洋务运动时期派遣赴美留学的 120 名幼童中学成归国后从事的职业情况。

由此可知，洋务运动时期的留学教育（     ）

A．导致了科举制度废除

B．促成了社会性质的嬗变

C．传播了中华传统文化

D．反映了社会结构的变化

20、汉代实施考课制度，由上级对下级官员的品行作为进行考核，作为对官员赏罚黜陟的依据。下图为在四川出土的东汉“考课”画像砖。该画像砖的史料价值在于

A．寄托了人民对清官政治的期待

B．表现出制度的严肃性和科学性

C．反映了其对政治生活影响巨大

D．说明考课成为政治压榨的手段

21、下图是1909年的一幅漫画《中国小民的盼望》，其中写道：“实行立宪，禁止鸦片，兴复海军，融合满汉。”这反映了（     ）

A．清末新政拥有广泛社会基础

B．民族交融成为时代潮流

C．立宪派对清政府仍抱有幻想

D．革命党立志推翻清政府

22、湖南省在1958年诞生了（创建）许多高校，如南华大学、吉首大学、湘潭大学、中南林业科技大学、湖南工业大学等，堪称湖南“高校元年”。据此可知，湖南高等教育发展（     ）

A．实现了教育全面均衡发展

B．重在实现教育机会均等

C．适应了经济建设发展的需要

D．旨在提升劳动者技艺水平

23、美国学者哈特威尔认为：北宋生铁年产量已经达到7.5万到15万吨，这一产量是1640年英国本土生铁产量的两倍半至五倍。这一数据可用于说明北宋（     ）

A．民用煤炭需求量大

B．矿物开采效率提高

C．手工业冶铁的兴盛

D．工业领域出现变革

24、1925年5月，中国共产党组织召开了广州工人第二次全国劳动大会，正式成立了中华全国总工会。截至1926年底，湖南省总工会辖下的各地及产业工会52处，其中工会533个，支部116个，会员326368人。同时，湖北全省的工会组织发展到300个以上，工会会员达30万人之多。这一局面的出现（     ）

A．突破了城市中心革命道路的局限性

B．得益于国共合作的实现

C．推动了中国共产党中心任务的确定

D．表明中国主要矛盾转变

25、郡县制________嫡长子继承制

宗法制________实现中央对地方的直接统治

分封制________巩固周王朝的统治

科举制________打破贵族垄断，提高官员素质

察举制________以下而上的选官制度

26、服饰的国际化

27、智者箴言引领着人类的思想。请将思想家与其言论相匹配。将编号填入右空格

A．民为贵，社稷次之，君为轻　　　　　　　　　　　　　老子　（　　　）

B．“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”　　　　　　　　　　孟子　（　　　）

C．祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏　　　　　　　　　　 韩非子　（　　　）

D．非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。　　　　　 孔子　（　　　）

28、根据下列材料信息及要求回答问题

材料

完成上面“儒家思想的发展流变”表格

① __________________

② __________________

③ _________________

④ _________________

⑤ _________________

(2)儒家文化对古代中国产生的深远影响：政治上形成了以⑥专制为核心的中央集权统治。司法上，北宋司马光的《⑦》等史书体现了儒家思想对传统史学的观念影响。

⑥________________ ⑦_________________________

29、鸦片战争是英国资产阶级___________________、_________________的必然结果。

30、战后国际秩序的建立：评价雅尔塔体系：以建立和维护世界________为主要目标，提倡不同________国家之间的共处与合作。但是，它也是大国相互________的产物，带有明显的________色彩，严重损害了一些国家的利益

31、唐朝三省的职责职责：中书省负责________、门下省负责______、尚书省负责________；

32、袁世凯复辟帝制

（1）1915年，袁世凯的宪法顾问古德诺以及筹安会，都积极为复辟帝制营造舆论。

（2）参政院以“尊重民意”为由，召开“________”，表示一律“赞成”君主立宪。袁世凯接受“劝进”当上了皇帝，以1916年为洪宪元年。

33、马克思主义在中国的广泛传播是从________后开始的，________与________成为宣传马克思主义的中心

34、内容

（1）规定议会___________

①议会必须定期召开，___________权属于议会。

②下院议员___________产生，在议会内享有演说、辩论或讨论国家大事的自由。

（2）限制___________权力

①司法权：凡未经议会的同意，国王不得___________或停止法律的实施。

②财政权：国王不得找任何借口___________。

③军事权：和平时期不得招募或维持___________。

35、阅读材料，完成下列要求。

材料一

法是整个社会的行为准则和规范，任何人都不能独立于法外。韩非子说：“法不阿贵，刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”也就是说，在“法”面前，不存在贵族和平民之分。……法家所主张的法治，是将法律公之于天下，“使天下之吏民无不知法者”，又别置“法官”作为主管吏民法律的顾问，以使天下吏民知法不犯，增进国家的安定和统治秩序的稳定。这种法律观念，一直为后来历朝历代所承袭。

——摘编自朱晓燕《中国古代的法治思想及其对后世的影响》

材料二

在罗马法中，“一切权利均因人而设”，但并非一切人均为罗马社会的权利主体。除了是人以外，还需具备其他基本条件：是自由的，而且就市民关系而言，还应当是市民。因此，凡是合乎上述三个条件的就可以成为罗马法上的平等主体。奴隶，一般不是权利主体而是权利客体，但是在取得自由人身份以后就享有完全的权利能力，变成为自由人和罗马市民，即使是未出生的婴儿，也处于同新生儿完全同等的地位。

——摘编自付建平、谢荣国《罗马法精神及其现代意义》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析战国时期法治思想产生的原因。

（2）根据上述材料并结合所学知识，说明中国古代法治思想与罗马法的异同。

36、梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。阅读下列材料：

材料一　因为雅典宪法完全是寡头政治的，……所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。

——亚里士多德《雅典政制》

材料二　(梭伦)说：“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。”……双方(贵族和平民)都要适可而止，以公正为本。然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。……梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。

——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》

请回答：

(1)据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。

(2)结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。

(3)据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响？

37、谈谈四大发明如何推动了人类文明的发展。

38、教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治和经济，从而推动社会变革和进步。要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，必须充分注重教育的作用。结合所学知识，回答下列问题：

（1）作为伟大的教育家，孔子对文化教育的主要贡献有哪些？

（2）西汉的教育举措有效地加强了中央集权。汉武帝规定的教科书是什么？其灌输的主流思想是什么？

（3）南宋以后科举考试依据的教科书是什么？此后居于统治地位的官方哲学是什么？

（4）民国时期，一大批白话作品开始进入语文教材，并逐渐构成了语文教育内容的主体。这种现象出现的主要原因是什么？这一时期语文教材所渗透的主流政治思想是什么？

（5）国运兴衰系于教育。新时期，中国政府为发展教育，在基础教育和高等教育领域分别采取了什么措施？

39、英国最先发生工业革命的前提、条件有哪些？