抚州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一历史

一、选择题(共24题,共 120分)

1、幕府时代,不仅幕府取代了以天皇为代表的公家,成为新的中央政府,而且武士集团内部私人化的军事主从关系也与中央至地方的官制相结合,形成了将军→侍所→守护→地头的武家统制体系。由此可知,幕府统治的实质是(     

A.封建君主专制

B.封建势力割据

C.封建军事专政

D.专制集权

2、1953—1956年《人民日报》有关三大改造的报道统计

时间

类别

1953

1954

1955

1956

批评角度

2

3

6

5

表扬角度

13

49

44

58

由此可知,这些报道(     

A.鼓舞了全民的士气

B.增强了参与者的信心

C.纠正了存在的问题

D.奠定了工业化的基础

3、新中国成立后,党中央设想在全国范围内,要在相当长一个时间内对资本主义经济采取利用和限制的政策,逐步把它纳入国家的经济计划和经济政策的轨道。此后开展了(     

A.社会主义工业化

B.农业社会主义改造

C.手工业社会主义改造

D.资本主义工商业改造

4、19世纪50年代后,各地商人争相到上海采购,逐渐形成若干帮别,其中比较大的有北京帮、东北帮、川帮等,还有来自西北、西南边远省份的规模较小的帮别。各地客帮采购贩运,推动了转批分销业务的发展,材料主要反映了(     

A.区域经济水平存在差别

B.口岸幅射效应显著

C.列强资本深入中国内地

D.传统商路日趋衰落

5、1895年5月10日,《申报》在刊文中指出,“日本虽区区岛国,然自维新以后,发愤自雄,欲为亚洲至强之国”,提出“中国若能惩前毖后,时时以创世痛深为念,外结强邻,内固邦本,庶可自立于不败之地”。这表明(     

A.不平等条约遭到强烈反对

B.报刊主导着社会舆论走向

C.国人对战局失利进行反思

D.变法革新已成为各界共识

6、1870年,31岁的美国人洛克菲勒把两座炼油厂和石油输出商行合并,创建了美孚石油公司。从1872年2月17日到3月28日,短短39天,洛克菲勒一口气吞并了22个竞争对手,还曾在48小时内连续买下6家炼油厂。这体现了

A.第二次工业革命广泛开展

B.企业的组织形式和规模发生了变化

C.美国进行经济结构调整

D.石油工业成为主导产业

7、洋务派巨擘左宗棠主持重刻《海国图志》,在该书序中慨言:百余年来,中国“水陆战备少弛”,英吉利“蹈我之瑕,构兵思逞”,“廿余载,事局如故”,“然同、光间福建设局造轮船,陇中用华匠制枪炮”,“此魏子所谓师其长技以制之也。”这认识反映了

A.左宗棠、魏源顺乎世界之潮流迈出变法第一步

B.“师夷长技以制之”是洋务派自强之道的思想先导

C.中国人学习西方经历了由器物层次到制度层次的变化

D.以“中体西用”寻求变革,解决中国向何处去的问题

8、如图描绘了1215年英王约翰签署《大宪章》时的情景。下列关于该图及所反映事件的表述正确的是

A.标志着英国进入议会君主制时期

B.是英国普通法系形成的标志性事件

C.该图是研究《大宪章》签署情况的直接史料

D.《大宪章》确立了法律至上和王权有限的原则

9、抗美援朝战争爆发后,国内涌现出一系列关于朝鲜战争的报告文学作品。刘白羽的《朝鲜在战火中前进》、陈柱国的《中华男儿》、杨朔的《万古青春》、魏巍的《谁是最可爱的人》、巴金的《生活在英雄们中间》,均向人们展示了志愿军的“正义”、“英勇”和“爱国”精神。这些作品(     

A.真实记录了人物和事件的事实本身

B.体现了“双百”方针提倡的创作精神

C.承担了“新中国”形象构建的功能

D.注重表现作者的主观情感与艺术想象

10、毛泽东指出,“国民革命的目的,是解放各被压迫的民众,不止是解放农民⋯⋯不过农民解放是一个枢纽。农民的解放如果实现,其实也就是各阶级的利益”。毛泽东此论(     

A.阐明中国革命性质已经发生根本转变

B.认为农民阶级是取得革命胜利的主导

C.强调中国革命必须同农民问题相结合

D.意在适应农村革命根据地发展的要求

11、下表是西晋在品官“占田荫客令”中的相关数据(实际操作上“官员荫客以千记”)。这一实际操作情况导致(     

官员等级

占田限制

荫食客(官员的下人)

荫佃客(给官员耕地的百姓)

1品

5000亩

3个

50户

2品

4500亩

3个

50户

3品

4000亩

3个

10户

4品

3500亩

3个

7户

5品

3000亩

3个

6户

6品

2500亩

3个

3户

7品

2000亩

2个

2户

8品

1500亩

2个

1户

9品

1000亩

1个

1户

A.门阀士族崛起

B.土地兼并严重

C.中央集权削弱

D.庄园经济发达

12、1941年延安边区银行发行一元、五元、十元钞票三种,布告边区流通,同时命令边区所有公私交易不准使用法币。其他地区根据延安精神纷纷发行元以上的本位币。边区政府对货币政策的调整(     

A.中断了国共两党经济合作

B.有利于缓解边区的经济困难

C.阻止了日本对中国的掠夺

D.奠定了抗战胜利的物质基础

13、对姜寨遗址的考古发现,小房子占绝对多数,屋内既有成套的农业生产工具,又有火塘、炊具等生活用具,表明他们独立消费。北首岭、大地湾等遗址也发现类似情况。“小家庭”基本单位在六七千年前已出现,对历史学界是一个“新闻”。这说明(     

A.中国私有制产生不早于六七千年前

B.新材料的发现推动历史认知的进步

C.中华文明起源呈多元一体基本格局

D.农业生产是小家庭出现的必要条件

14、中国共产党和中国人民在进行新民主主义革命伟大斗争中,留下了许多宝贵的精神)财富。下列精神按其孕育的先后顺序排列正确的是(     

A.红船精神——长征精神——井冈山精神

B.红船精神———井冈山精神——长征精神

C.井冈山精神——红船精神——长征精神

D.长征精神———井冈山精神——红船精神

15、下表所示为19世纪中期的部分作品。据表可知,这一时期(       

代表人物及时间

作品名称

主要内容

龚自珍(1792—1841)

《龚自珍全集》

对统治者苟安旦夕、社会风气败坏无情揭露

魏源(1794—1857)

《魏源集》

对百务废弛的国家前途表达了忧虑之情

梁廷(1796—1861)

《夷氛闻记》

对鸦片战争原因、过程和后果进行深入思考与总结

姚莹(1785—1853)

《康輶纪行》

提出警惕英国对西藏的侵略,加强沿海边疆防务

A.“向西方学习”成为共识

B.统治危机推动经世思潮的发展

C.清政府加大了舆论宣传

D.改革国内制度的呼声日益高涨

16、马克垚主编《世界文明史》:“由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球,从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在……于是传统的宗教信仰被动摇了,唯物主义思潮开始盛行。”该观点反映了牛顿力学

A.否定了天主教会的“地心说”

B.推动了理性认识的发展

C.是马克思主义的理论来源

D.摧毁了传统的宗教信仰

17、20世纪以来,经济的发展对交通运输提出了更高的要求,整合公路、水运、民航、铁路等各种交通运输手段,建立一体化的综合交通运输体系,实现交通联运,日益成为西方发达国家交通建设关注的重点。对此现象认识正确的是(     

A.交通联运网络成为不同国家社会发展的必需

B.利于形成不同交通运输方式有序竞争的局面

C.西方国家健全了交通的运行机制

D.交通运输速度和准确性得以保证

18、“因俗而治”是我国历代奉行以传统的儒家思想为指导治理边疆少数民族地区政策的概括和总结,清代发展并完善这一政策,有利于(     

A.强化君主的专制统治

B.提高地方的行政效率

C.巩固统一的多民族国家

D.消除地方割据的基础

19、春秋时期的争霸战争规模一般只有几千人,而战国时期的一场战役往往动员几万甚至几十万人。这种变化主要得益于(     

A.军事技术的发展

B.兵法谋略的进步

C.兼并战争的需要

D.小农经济的形成

20、学者李昌舒认为,靖康之难并非经济与军事的力量悬殊所致,恰恰相反,当时北宋的军队在数量和战斗力上均强于金兵,但由于思想的禁锢、士风的萎靡,面对社稷存亡的危急时刻,大多数士人或是避祸不言,或是互相攻击,导致战机一误再误。这一观点强调北宋灭亡的主要原因是(     

A.统治集团墨守成规

B.贵族阶级奢靡腐败

C.专制集权统治措施

D.前线将领贻误战机

21、《儒林外史》第七回荀玫中进士后其母去世。荀玫欲向朝廷递呈“丁忧”,而王惠则以现今选考科、道在即为由,劝荀玫隐瞒此事。还吩咐荀家将“来的家人把孝服做速换了”“不许外面的人知道”。这体现了(     

A.明清之际思想领域的新变化

B.科举取士与儒家伦理的冲突

C.明清小说对传统道德的批判

D.科举制度改变了当时的社会思想

22、唐朝门下省的职能为“凡百官奏钞(文书),侍中审定,则先读而署之,以驳正违失。”由此可知,门下省的设置

A.导致皇权受到了威胁

B.形成了民主决策机制

C.有利于减少决策失误

D.抑制了门阀士族发展

23、图1是2005年中国香港邮政发行的一套四枚主题邮票中的三枚。所缺位置的邮票在设计上采用图2中哪幅图片比较恰当(     

A.商后母戊鼎

B.唐《金刚经》

C.元青花瓷

D.明架火战车

24、稷下学宫是战国诸子百家荟萃论战的大舞台,稷下先生“喜议政事”“不治而议论”“各著书言治乱之事,以干世主”,而“世主”则自觉地不以行政权力干涉学术,让其自由辩论。这一现象(     

A.表明义利观与社会现实紧密联系

B.推动百家争鸣的稷下学风形成

C.反映出君主专制集权

D.说明各派间矛盾尖锐

二、填空题(共10题,共 50分)

25、表2   古代日本文化

国家

领域

表现

日本

神灵崇拜

____________逐渐发展起来。

政治制度

7世纪,_________形成。

精神文化

12世纪以后,神道融合了__________等外来文化,逐渐形成了______________

文学创作

诗歌集______________和小说______________享誉世界文坛。

建筑艺术

______________是日本古代建筑的代表,____________________________是极具特色的日本绘画艺术。

中外交流

日本人在汉字基础上分别创制了字母____________________________。来自中国的__________________________________________等深刻影响了日本文化的发展。

26、凡尔赛体系的实质是________占主导地位,在惩治德为首战败国,宰割弱小民族基础上,确立帝国主义在________统治新秩序。

 

27、表现

(1)美国的政策

①政治:1947年美国总统杜鲁门提出以“遏制共产主义”为指导思想的“__________”。

②经济:美国国务卿马歇尔提出对________经济援助计划,即____________

③军事:1949年,美、英、法等国在华盛顿签订《______________》,北大西洋公约组织成立。

(2)苏联的对策

①经济:1949年,苏联等六国成立____________委员会。

②军事:1955年,苏联和阿尔巴尼亚等国政府首脑签署《友好合作互助条约》,组成____________组织。

影响:北约和华约的建立,标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙

28、条件

(1)思想:马克思主义的广泛传播。

(2)政治:中国工人运动的持续发展。

(3)外部因素: _____ 的帮助。1920年4月,共产国际派代表到中国,与陈独秀、李大钊商议建党事宜。

(4)组织基础: _____ 的建立。1920年8月,上海成立中国共产党早期组织。10月,北京建立共产党小组。

29、(一)中外文化交流

秦汉以来,中国文化不仅广泛吸收域外文明成果,而且还进行反输,形成了输入输出的文化交流特色。

1根据输入输出的文化交流特色,上图所示的文明成果中,输入中国的是

______________(填字母);从中国输出的是______________(填字母)

2结合上述图片,完成以下表格

30、同时,新中国取消________在中国的特权

31、隋朝建立:________年,北周外戚________代周称帝,改国号________,定都________,是为隋文帝。

32、西方文官制度的特点:西方文官制度有哪些特点?

(1)公开________,择优录用

(2)________中立和工作隐名

(3)职务常任、论功晋升和官纪严明

33、既有资产阶级______________的时代内容,又有浓厚的爱国主义的民族特色。

34、表现

中国

①以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人,主张向西方学习以求自强

②清政府的_________和戊戌变法,也使一些新技术、新思想传入中国

印度

①英国把英语和英国的法律体系、政府体制、_________等移植到印度。

②受过英式教育的印度上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治,并提出“_________”口号

③印度的传统文化顽强地保留下来,如:_________和伊斯兰教还是印度的主要宗教;种姓制度虽然被废除,但仍然在社会生活中扮演着重要角色

埃及

独立后实行君主立宪制,但是在社会生活中,_________仍然是其主要宗教,阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留。

三、简答题(共5题,共 25分)

35、战时共产主义政策背景是什么?

36、教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治和经济,从而推动社会变革和进步。要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家,必须充分注重教育的作用。结合所学知识,回答下列问题:

(1)作为伟大的教育家,孔子对文化教育的主要贡献有哪些?

(2)西汉的教育举措有效地加强了中央集权。汉武帝规定的教科书是什么?其灌输的主流思想是什么?

(3)南宋以后科举考试依据的教科书是什么?此后居于统治地位的官方哲学是什么?

(4)民国时期,一大批白话作品开始进入语文教材,并逐渐构成了语文教育内容的主体。这种现象出现的主要原因是什么?这一时期语文教材所渗透的主流政治思想是什么?

(5)国运兴衰系于教育。新时期,中国政府为发展教育,在基础教育和高等教育领域分别采取了什么措施?

37、你认为《天朝田亩制度》设计的是怎样的社会?有实施的可能吗?

38、意大利、德意志统一的时间?统一后的政体是什么?德意志帝国政体的特点?

39、欧洲民族迁移的表现如何?

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