威海2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三历史

一、选择题(共24题,共 120分)

1、下表是唐代部分出身可考的地方官员司法参军与司户参军的来源统计,据表可知唐代选官(     

出身

科举

门荫(凭借祖先功勋循例做官)

其他

总计

司法参军

65人

47人

9人

121人

53.7%

38.9%

7.4%

100%

司户参军

24人

39人

13人

76人

32%

51%

17%

100%

A.科举出身占绝对主导

B.方式上的多元化倾向

C.仍为门阀士族所垄断

D.立足于强化中央集权

2、司马光治史“专取关国家兴衰,系生民休戚,善可为法,恶可为戒者为编年一书”;章太炎认为“夫读史之效,在发扬祖德,巩固国本”;翦伯赞提出,在反动统治下写历史文章就像制造炮弹,总想使它具有尽可能大的打击敌人的威力,这在当时是必要的。三位史家观点的共通之处是(     

A.探寻历史发展的内在规律

B.注重历史叙述的现实意义

C.发挥历史研究的教化功能

D.强调历史解释的多元视角

3、据考古发现,洛阳东周土城,东西长约2890米,南北长约3200米;曲阜鲁围故都城址,东西长约3500米,南北长约2500米;新郑郑韩故都城址,东西最长5000米,南北最长4500米,河北易县燕下都城址,东西长约8000米,南北宽约4000米。上述现象从侧面反映出春秋战国时期(     

A.中华文明多元一体

B.分封制度逐步瓦解

C.华夏认同观念形成

D.兼并战争日益剧烈

4、中唐诗人元稹这样描绘当时的社会风尚:“女为胡妇学胡妆,伎进胡音务胡乐。”同时,胡饼成为当时人们的主食,还有不少蔬菜来自国外,如印度的刀豆、尼泊尔的菠菜等。出现上述现象的主要原因是(     

①政治的改革   ②交通的畅通   ③开放的风气   ④遣唐使到来

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

5、1961年,不结盟运动兴起,最初的出发点是摆脱美苏控制,维护自身独立。1989年不结盟国家和政府首脑会议把解决发展中国家面临的经济问题、建立国际经济新秩序置于优先的地位。这是基于(     

A.世界政治形势的重大变化

B.区域经济合作的成功探索

C.世界殖民体系的彻底瓦解

D.科学技术革命的严峻挑战

6、元朝统治的岁月是短暂的,但是这个王朝的历史是波澜壮阔、丰富多彩的,对中国历史,乃至世界历史的进程都有不可磨灭的影响。关于元朝的历史,下列叙述正确的是(     

A.成吉思汗是元朝的开国皇帝

B.元朝在地方设立行省进行管辖

C.设宣政院管辖台湾地区

D.元灭北宋,统一全国

7、《明世宗实录》载:“盖江南海警,倭居十三,而中国叛逆居十七也。”御史屠仲律在《御倭五事疏》中说:“虽概称倭夷,其实多编户之齐民也。”《明神宗实录》载:“闽省土窄人稠,五谷稀少,故边海之民,皆以船为家,以海为田,以贩番为命。”从上述材料可推知(       

A.明朝沿海经济结构发生质变

B.开放私人海外贸易有其必要性

C.抗倭斗争稳定了沿海的形势

D.严厉禁止海外贸易有其必要性

8、如表所示为19世纪上半叶英国对外商品贸易情况(单位:百万英镑)。据表可推知,这一时期英国(     

时间

年均进口值

粮食进口占比/%

年均出口值

年均商贸总值

1804—1806年

55.6

42.4

51.0

106.6

1824—1826年

66.4

36.1

49.5

115.9

1844—1846年

82.0

33.4

69.2

151.2

A.英国农业出现大幅衰退

B.与世界市场的联系加强

C.工业革命助长贸易顺差

D.英国殖民霸权地位确立

9、1984年10月,中共十二届三中全会指出,“商品经济的充分发展,是社会经济发展的不可逾越的阶段,是实现我国经济现代化的必要条件”,同时,“商品经济的广泛发展也会产生某种盲目性”,因此,要对其进行“计划的指导、调节和行政的管理”。其意在(     

A.彻底摆脱计划经济体制束缚

B.指明构建市场经济体制的必要性

C.探索新时期经济发展的道路

D.强调城市经济体制改革的紧迫性

10、鸦片战争后,列强将不平等条约强加给中国,清朝原有的法律体系随之发生改变。《北京条约》签订后,清初制定的海禁律例从根本上被打破。1870年,《大清律例》新增打击拐卖人口出洋、允许华民出洋务工的条文。1909年,清政府颁布《大清国籍条例》,以保护海外华侨。上述材料说明(     

A.清廷改革受西方法律影响明显

B.条约体系与中国国内法关系密切

C.清朝被迫从闭关锁国走向开放

D.清政府通过调整法律以应对时局

11、关于古希腊罗马政治,下列说法正确的是(     

A.雅典是古典民主城邦的代表,王位世袭,国王垄断了军事统率权

B.罗马共和国的国家权力由元首、执政官、元老院和公民大会掌握

C.希腊城邦和罗马共和国,公民都包括成年男性和妇女,都有资格参与政治

D.雅典公民大会由城邦全体成年男性公民组成,是国家最高权力机关

12、王安石变法在时间维度上是北宋中期对北宋初期以来社会问题的回应,在空间维度上是南方派系对北方派系的斗争。在空间维度上,下表中论据选用正确且论证过程合理的是

 

论据

论证

A

王安石是江西籍官员,他的幕僚多为江西、福建籍官员。

江西、福建籍官员多为北民南迁的迁移家族(如王安石),迁移家族的特点是求变多于守成,

B

政治重心迁到南方不久。

初入南方,为适应南方经济发展要求必须改革。

C

北宋中期积贫积弱。

北宋初期以来逐步形成的“三冗”问题,导致积贫积弱,国家内外交困。

D

王安石一生在南北多地为官。

丰富的南北阅历,使王安石既不同于北方士人,又与南方士人相异。

A.A

B.B

C.C

D.D

13、西周时期,天子“授民授疆土”,将王畿(jī)以外的土地连同土地上的人民赐给诸侯,由他们去建立诸侯国。材料描述的是(     

A.禅让制

B.分封制

C.郡县制

D.行省制

14、1914年9月,北京政府颁布《商会法》,规定商会对各级地方官厅行文一律用“呈”“禀”,地方官厅对商会则用“令”“批”。该法一经颁布就遭到商界人士的强烈反对。这反映了当时(     

A.文言文与白话文使用的矛盾

B.愚昧观念与科学思想的斗争

C.改良思想与革命理念的碰撞

D.专制思想与民主观念的冲突

15、16世纪末,中国福建发生饥荒,饥民依靠甘薯得以度荒。17世纪上半叶,英国入侵爱尔兰,捣毁庄稼,致使大多数农作物歉收乃至颗粒无收,唯有生长在地下的马铃薯安然无恙,帮助爱尔兰人度过了荒年。爱尔兰成了以马铃薯为主食的国家。由材料可知,农作物的交流

①促进了人口的迅速增长   ②增强了人类抗饥荒能力

③改变了当地的食物结构   ④提高了全球的粮食产量

A.①②

B.②③

C.②③④

D.①②③④

16、董仲舒将天命史观加以整理发展,宣扬“天人感应”、“君权神授”。他的目的在于

A.探寻世界和人类的起源

B.扼制学术思想的自由发展

C.把历史的发展变化归结到“天理”上

D.为封建统治寻找理论根据

17、1986年,六届全国人大四次会议强调:“中国从本国人民和世界人民的长远利益和根本利益出发,把反对霸权主义、维护世界和平、发展各国友好合作和促进共同经济繁荣,作为自己对外工作的根本目标。”据此可知,我国(     

A.对时代主题作出了新的判断

B.将融入第三世界作为外交重心

C.逐步冲破西方国家外交封锁

D.积极构建均衡发展的大国关系

18、1986年,国务院规定在国家规定工资总额和政策的范围内,把企业内部职工的工资、奖金分配权交给企业,由企业自主决定分配形式和办法,并降低奖金税率;劳动者可以合理流动,职工逐渐成为市场人和社会人。该规定(     

A.促使我国经济结构发生调整

B.推动市场经济体制深入发展

C.迎合城市经济体制改革需要

D.确立国有企业的主导性地位

19、有学者认为,明清时期中国古代经济进一步发展。下列史实不能佐证这一观点的是(     

A.陆上和海上丝绸之路开通

B.出现了区域性商人群体

C.玉米甘薯等高产作物引进

D.兴起一大批工商业市镇

20、公元前536年,郑国执政子产将法律条文铸在象征国君地位的金属鼎上,向全社会公布,史称“铸刑书”。公元前450年左右,罗马共和国为了缓和平民与贵族的矛盾,将《十二铜表法》刻于铜牌之上并公布。两部法律的共同点有(     

A.引发了德治与法治之争

B.都消除了各自的社会矛盾

C.符合当时社会发展需求

D.代表本国法律的最高成就

21、依据材料和所学知识判断,下列对南京国民政府统治时期中国社会经济状况的描述、分析正确的有(     

近代中国民族资本主义经济状况增长率%

①民族资本主义有所发展②官僚资本迅速聚敛财富

③国家进入全面备战状态④汪伪政府出卖国家权益

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

22、在黄宗羲看来,明代科举制下,人才上升途径完全统一于八股时文的评比,虽然看上去特别公平和严格,但实际上造成大量不学无术之徒通过强行记诵八股“优秀范文”走上他们并没有能力承担的岗位。据此可知,明代科举制(     

A.考试程序规范

B.形式僵化,脱离实际

C.丧失选官价值

D.注重理论,流于空谈

23、元朝时期,西域之士“仕于中朝,学于南夏,乐江湖而忘乡国者众矣”,中原之士“西游昆仑之圃,北望大荒之野,涉黄河之流,而寻瑶池之津”。这反映出元朝(       

A.民族隔阂的消除

B.对外政策的开放

C.驿站制度的完善

D.民族交融的加强

24、1976年,国际货币基金组织通过了《牙买加协定》,该协定主要内容有:黄金非货币化;黄金与各国货币彻底脱钩,不再是汇价的基础;国际储备多元化;浮动汇率制合法化;货币调解机制多样化。由此可知,《牙买加协定》的通过(       

A.解决了全球性国际货币问题

B.冲击了美国的国际金融地位

C.导致了金本位制的彻底崩溃

D.标志着国际经济新秩序建立

二、填空题(共10题,共 50分)

25、人类早期的生产与生活:采集渔猎经济时期

(1)时间:____时期。

(2)生活:人们使用木、骨和石等材料制作的工具从事采集和渔猎,在一定的地域范围内过着____的生活。

26、古埃及天文学:发明了世界上最早的_____

27、中共中央准确地估计国际国内形势,确定了_______、以_______粉碎国民党军队进攻的方针。

28、印度洋贸易:欧洲商人在与__________的竞争中逐渐占据优势。

29、主张兴办洋务的清朝官员被称为________。筹办洋务的最高行政机构是________。19世纪60年代,洋务运动以________为主,重点是________。70年代以后,又提出________的主张,着手兴办________。1862年设立的________是洋务运动中创办的第一所新式学堂。洋务运动是中国________的开端。

30、进化论创立的背景

19世纪以前,________占统治地位,世界各地的人们普遍把生物的起源归结于某种神力的作用。

 

31、邓小平理论的深化

(1)邓小平南方谈话

①背景:1992年初,中国的改革走到了一个是否搞____________的关键时期。

②内容:深刻地阐明了社会主义的本质,再次强调以____________为中心,坚持党的基本路线不动摇。

③评价:解放了人们的思想,深化了改革开放,使“______________”的论断深入人心。

(2)中共“十四大”:正式确立了建立________________体制的目标。

(3)中共“十五大”:高举邓小平理论伟大旗帜,确立邓小平理论为党的指导思想并写入党章。

32、法国资产阶级革命

(1)背景:18世纪,法国____严重阻碍____的发展,力量日益壮大的____迫切要求摆脱____统治和____的束缚,启蒙思想也对____产生了深刻影响。

(2)进程

____年7月14日,法国民众攻占了象征________,法国大革命由此爆发。

②8月,议会颁布了《人权与公民权宣言》,即____,明确提出了人权、____、平等、法治、____和保护____等原则。

③1791年,议会颁布____,确立了____的基本框架。

④1799年,____发动军事政变,建立____统治。维护了大革命所确立的____经济制度,但他实行帝制,率领法军入侵一些欧洲国家。1815年,拿破仑帝国____

(4)意义:法国大革命沉重____了欧洲其他国家的____制度,革命的原则随着拿破仑的军队传播到____各地。

33、对欧洲的影响

(1)8世纪以后,中国的____逐渐传入中亚、西亚及欧洲。纸的出现,对当时欧洲的教育、政治及商业等活动的发展,起了重要作用。

(2)13世纪,火药经____传入欧洲,推动了欧洲火药武器的发展,使封建城堡不堪一击,靠冷兵器耀武扬威的骑士阶层日渐衰落。

(3)____的使用,促进了远洋航行,推动了大航海时代的到来。

(4)欧洲人借鉴中国的____造出了自己的活字印刷机,大大推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想解放和社会进步。

(5)16—18世纪,____的思想以及儒家经典传入欧洲,中国的史学、____以及科技、文学等成就也相继传入,引起欧洲社会上层和知识界的热烈反响。中国的茶、丝绸、____在欧洲社会深受喜爱,中国式园林和建筑成为风尚。

34、社会经济发展

(1)农业

①新的农作物品种输入中国,其中高产粮食作物________、甘薯的推广种植,大幅提高了粮食总产量。

________等地区农业的多种经营日益兴盛,经济作物________繁多,种植广泛。

(2)手工业:明朝后期,在南方一些地区出现新的经营手段,即开设________,使用________劳动进行生产。

(3)商业:进入新的繁荣期。

①美洲等地的________大量流入中国,促进了长途和大额贸易发展。

②形成实力雄厚的商人群体,如________和晋商。

③以经济功能为主的________兴起,逐渐成为地区贸易网络的核心。

三、简答题(共5题,共 25分)

35、教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治和经济,从而推动社会变革和进步。要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家,必须充分注重教育的作用。结合所学知识,回答下列问题:

(1)作为伟大的教育家,孔子对文化教育的主要贡献有哪些?

(2)西汉的教育举措有效地加强了中央集权。汉武帝规定的教科书是什么?其灌输的主流思想是什么?

(3)南宋以后科举考试依据的教科书是什么?此后居于统治地位的官方哲学是什么?

(4)民国时期,一大批白话作品开始进入语文教材,并逐渐构成了语文教育内容的主体。这种现象出现的主要原因是什么?这一时期语文教材所渗透的主流政治思想是什么?

(5)国运兴衰系于教育。新时期,中国政府为发展教育,在基础教育和高等教育领域分别采取了什么措施?

36、经济危机产生的根源。

37、民主与法制是人类几千年文明积淀的精华,是优秀的政治文化遗产。结合所学知识,回答下列问题。

(1)古希腊的民主政治为人类政治文明留下了宝贵的遗产。为雅典民主政治奠定基础和确立起民主政治的各是什么改革?

(2)罗马人注重实际,崇尚秩序。在扩张征服和统治帝国的过程中,他们发展出体系宏大而缜密的罗马法律。请写出罗马成文法发展史起点的法律文献。

(3)英国是近代议会制度的发源地,素有“议会之母”的称誉。英国的政府首脑、权力中心分别是什么?

(4)美国独立后确立了共和政体和联邦制度。请概括美国和英国政治制度的相同点。

 

38、代议制是由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度,最早产生于英国,以后就被欧洲和世界上许多国家效法。

(1)资产阶级代议制在英、美、法、德四国确立的标志性事件是什么其代议制有哪几种类型?

(2)以美国为例说明资产阶级代议制的基本特征。

39、经过百年的求索与奋斗,中国逐渐以新的面貌融入了世界。结合所学知识,回答下列问题:

(1)南京国民政府统治前期,促使民族工业经济发展的政策因素有哪些?

(2)新中国建立初期,国家把废除私有制和发展工业同时并举,为此采取的主要措施是什么?请指出这些措施的主要历史影响。

(3)1984年,为了更好地开创社会主义现代化建设的新局面,改革开放进一步提速。为此,我国政府采取了哪些重大举措?

(4)新中国成立以来,经济体制经历了由“模仿的”社会主义到“中国特色”的社会主义的转变。这一转变的含义是什么?从这一转变中你能得出哪些认识?

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