遵义2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一生物

1、下列有关使用显微镜观察的实验叙述错误的是（　　）

A．若待观察物像在视野左上角，应向左上角移动装片使物像处于视野中央

B．显微镜下观察到黑藻叶片细胞质的流动方向为顺时针，那么实际流动方向也为顺时针

C．观察植物细胞的吸水和失水时，一直使用低倍物镜

D．观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂时，制作临时装片的流程依次是解离→染色→漂洗→制片

2、生物兴趣小组培养酵母菌并探究其无氧呼吸产物（如图）。下列叙述正确的是（       ）

A．若证明细胞呼吸产生了乙醇，可在培养开始时向甲瓶中直接加入重铬酸钾

B．一段时间后，乙瓶的溶液由蓝色变成砖红色，表明酵母菌已产生了CO2

C．甲瓶封口后，应立即连通乙瓶，防止产生的气体外溢

D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量

3、根的生长具有向地性，但在某些条件下，根会出现不对称生长，形成波浪形弯曲或卷曲。为探究光照、油菜素内酯（BL，是天然的植物激素）在根生长中的作用，研究人员分别设置光照、黑暗、BL和蒸馏水处理组，观察、统计水稻根的不对称生长情况，结果如图。下列说法不正确的是（       ）

A．BL从植物的产生部位运输到根系组织细胞，其作为信息分子调节根系细胞的生长

B．丙组的处理是光照+蒸馏水

C．光照和BL都能促进根不对称生长，但BL促进的作用更强

D．根的生长发育也受到生长素的调节，主根顶端合成的生长素向侧根运输时不受细胞呼吸强度的影响

4、普通水稻移植到盐碱地，根细胞间H减少，抑制依赖H+梯度的Na+外排，导致根细胞Na+大量积累，影响细胞中酶的活性。海水稻通过调节相关物质运输，使细胞间pH小于7，促进Na+外排，维持细胞正常代谢。下列叙述错误的是（       ）

A．海水稻对H+和Na+的运输体现了细胞膜的选择透过性

B．海水稻根细胞膜上有向内运输H+和向外运输Na+的转运蛋白

C．海水稻通过主动运输将H+运出细胞，以维持细胞间的pH

D．海水稻通过协助扩散将Na+运出细胞，以降低细胞中Na+浓度

5、下列关于酶的叙述中，错误的是（　　）

A．酶具既有催化作用也具有调节作用

B．酶能降低化学反应的活化能

C．有些酶中含有核糖

D．有些酶在体外可以发挥作用

6、下列有关免疫的叙述，不正确的是（       ）

A．细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触，可导致靶细胞裂解死亡

B．再次受到同种抗原刺激时，记忆细胞可迅速产生大量抗体

C．辅助性T细胞可产生细胞因子，刺激B细胞增殖和分化

D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用

7、梵净山翠峰茶具有“色泽嫩绿鲜润，汤色清澈、清香持久”的特点。以绿茶叶肉细胞为实验材料探究植物细胞的吸水和失水。下列说法正确的是（　　）

A．绿茶叶肉细胞中的叶绿素位于叶绿体的内、外膜上

B．细胞发生吸水和失水的过程中，细胞膜相当于半透膜

C．细胞发生质壁分离复原的过程中，细胞吸水能力逐渐减弱

D．泡茶过程中绿茶叶细胞通过渗透作用吸水后茶叶舒展

8、多数分泌蛋白的肽链氨基端含有信号肽序列，依赖于经典分泌途径通过内质网—高尔基体分泌到细胞外，但此途径中发生的翻译后的修饰会使分泌出的有些蛋白质不具有生物活性，研究表明，真核细胞中有少数蛋白质的分泌不能通过经典分泌途径，而依赖于直接跨膜到细胞外等非经典分泌途径。下列叙述错误的是（       ）

A．经典分泌途径和非经典分泌途径都需要内质网—高尔基体的协调配合

B．不具有信号肽序列的分泌蛋白的分泌途径可能属于非经典分泌途径

C．两种分泌途径均存在于真核细胞中，而原核细胞只有非经典分泌途径

D．非经典分泌途径的存在，能够使一些特殊结构的蛋白质保持生物活性

9、生物学是一门以实验为基础的学科。下列有关教材实验的叙述，错误的是（　　）

A．可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式

B．观察细胞中的脂肪颗粒被染成橘黄色需要用苏丹III染液处理

C．利用高倍显微镜观察黑藻叶绿体的形态和分布不需要染色

D．比较过氧化氢在不同条件下的分解实验证明了酶具有高效性

10、如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（       ）

A．①处会发生抗原和抗体的特异性结合

B．就所含成分及各成分的含量而言，②与①的相近程度比与④的高

C．若③为肝脏细胞，饥饿状态下⑤处的血糖浓度高于①处

D．⑤的pH能够保持稳定是因为HCO3-含量较多

11、下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是（　　）

A．小脑损伤可能导致身体平衡失调

B．人的中枢神经系统包括脑和脊髓

C．大脑皮层具有躯体感觉区和运动区

D．下丘脑有呼吸中枢等多个调节中枢

12、1921年，班廷和助手贝斯特做了如下实验，下列叙述正确的是（　　）

A．步骤②和④分别运用了“减法原理”和“加法原理”

B．实验组是摘除胰腺的狗，对照组是胰管结扎的狗

C．实验中的提取液主要是胰腺分泌的胰液和胰岛素

D．该实验证明胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解

13、甲、乙、丙三岛之间相互隔绝，甲岛上某种昆虫的一部分个体被人为地迁移到乙岛和丙岛上。这种昆虫体色受 A（黑色）、a（白色）、a1（灰色）控制，分别统计 3 年和 20 年后相关的基因频率或基因型频率，其中甲岛基因频率一直不变，乙、丙岛数据如下表。下列说法正确的是（       ）

A．这 20 年间，乙、丙两岛昆虫都一定发生了进化

B．丙岛这种昆虫全部个体的 A、a、a1基因构成了该种群的基因库

C．三个岛上生物多样性的形成是指新物种不断形成的过程

D．a1基因来源于基因突变，a1基因频率升高可能是自然选择的结果

14、“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”是基本的交通规定。当绿灯亮起时，我们迈动双脚快速穿过马路，下列相关叙述错误的是（　　）

A．上述过程为非条件反射，一旦建立就不会消退

B．上述过程的成功进行依赖于反射弧的完整性

C．在建立上述反射时，绿灯属于一种条件刺激

D．上述过程的进行需要大脑皮层的参与

15、下列有关细胞体积的叙述中，正确的是（       ）

A．大的细胞一定比小的细胞结构复杂

B．生物体的体积越大其细胞体积也越大

C．细胞体积越小其表面积与体积比越大

D．细胞体积小不利于完成各项生命活动

16、在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b， 全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是（       ）

A．b+c=a

B．b+c＞a

C．b+c＜a

D．a+b=c

17、巨尾桉具有速生、高产的特点。某地区将天然林全部砍伐烧毁，大量单一种植巨尾桉，对环境造成不利的影响。下列叙述正确的是（       ）

A．天然林替换成巨尾桉林的过程属于初生演替

B．天然林替换成巨尾桉按林后物种丰富度增加

C．在巨尾桉林中混种其他林木有利于改善该地区环境

D．天然林替换成巨尾桉林后各种群的K值提高

18、将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于有空气的条件下。下列叙述错误的是（       ）

A．甲试管中最终产物为CO2和H2O

B．乙试管中不发生反应

C．丙试管中有大量的ATP产生

D．丙试管中有CO2产生

19、科学家将番茄和水稻的幼苗分别放入含Mg2+的培养液中进行培养，培养液的起始浓度相同。一段时间后，培养液中的离子浓度变化情况如图所示。据图分析，下列叙述错误的是（       ）

A．不同植物对同一离子的吸收情况不同

B．番茄根部细胞的Mg2+载体数量可能比水稻根部细胞的多

C．氧气浓度会影响番茄和水稻吸收Mg2+的速度

D．水稻根部细胞吸收水的速度比吸收Mg2+的速度慢

20、某地区利用沙棘恢复生态，依次演替的群落类型为草丛、沙棘林、沙棘阔叶混交林，各群落类型中植物组成如下表。

下列关于该演替过程的叙述，错误的是（       ）

A．属于次生演替

B．是生物与环境相适应的结果

C．群落层次增多

D．群落优势种始终是草本植物

21、某中学学生用新鲜菠菜绿叶和某种层析液做“叶片中色素的提取和分离”实验，相关叙述正确的是（　　）

A．色素提取时要及时加入CaCO3，为了研磨更加充分

B．为了排除层析液可能带来的颜色影响，可设置空白对照组

C．纸层析法分离色素的原理是不同色素在无水乙醇（或丙酮）中溶解度不同

D．滤纸条上层析法分离最终只会分离得到两种色素

22、科研人员用不同浓度的ABT生根粉（主要成分是吲哚丁酸钾和萘乙酸钠）浸泡福鼎大白茶树插穗30min后进行扦插，63天后测定相关指标，结果如下图所示。相关叙述正确的是（　　）

A．应取生长健壮的插穗，所有插穗应保留数量不等的真叶和腋芽

B．用ABT生根粉浸泡前，插穗可用70%的酒精消毒防止杂菌污染

C．不同插穗基部生根的多少和长度是多种外源激素共同作用的结果

D．图中数据表明100mg/L的ABT生根粉对插穗的生根效果最好

23、如图是某种昆虫受双因子影响下的种群数量变化曲线图，下列相关说法错误的是（　　）

A．相对来说，环境温度越高，该昆虫生活所需要的最适相对湿度也越大

B．湿度适宜时，影响该昆虫种群数量变化的最适温度可能在32.5℃左右

C．该昆虫在湿度为90%和温度为32.5℃的条件下，其种群数量变化按指数方式增长

D．影响种群数量变化的因素除图中所示的非生物因素（温度和湿度）外，还应该有生物因素

24、番茄中红色果实（R）对黄色果实（r）为显性，两室果（D）对多室果（d）为显性高藤（T）对矮藤（t）为显性，控制三对性状的等位基因分别位于三对同源染色体上，某红果两室高藤植株甲与rrddTT杂交，子代中红果两室高藤植株占1/2：与rrDDtt杂交，子代中红果两室高藤植株占1/4；与RRddtt杂交，子代中红果两室高藤植株占1/2。植株甲的基因型是（       ）

A．RRDdTt

B．RrDdTt

C．RrDdTT

D．RrDDTt

25、为探究影响光合速率（单位/）的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如图。请回答下列问题。

（1）本实验中温度和光照强度属________变量，在不同实验组中应该控制温度和光照___________________。

（2）如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和的O2环境，一段时间后，________幼苗先死亡。理由是______________。

（3）光合作用中[H]和O2产生的场所是_______。大麦在黑暗条件下_______（“有”或“无”）[H]的合成，原因是_________________。

（4）从图中可以看出，影响光合作用的因素有__________________。

26、在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

①取生理状况相同的同种植物的带芽的枝条30支，分甲、乙、丙三组，每组10支；

②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养．

③一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，实验结果如图．据图回答：

（1）你认为他们的子课题名称是   ．

（2）设置清水组的目的是 ．

（3）实验结果是： 组枝条生根最多，其原因是 ．

（4）请设计实验结果记录表，并将正确处理后预期的实验结果填入表中．

27、Ⅰ.某高中学校生物研究性学习小组开展了对某湖泊环境问题的研究。他们选取了该湖泊中A〜E等5种不同的生物，先对其中4种动物消化道内的食物组成进行分析，再对这5种生物体内的萊和某种杀虫剂的含量进行测定，结果如下表示。请分析回答下列问题：

（1）表中5种生物可能形成的食物链（网）是：__________（用上表中的字母表示）。作出该判断的主要依据是：____________________。

（2）若生物C中的能量保持不变，将动物B的食物比例由生物C:生物E=1：1调整为3:1，按最高能量传递效率计算，该生态系统中，传递给动物B的能量将是原来的__________倍。

Ⅱ.若下图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图。其中甲〜丁代表生态系统的4种成分，请分析并回答下列问题：

（1）①〜⑦代表过程或生理过程。则图中碳以碳水化合物的形式流动的过程是__________（填序号）。

（2）能进行生理过程①的生态系统成分，其代谢的显著特点是__________。

（3）成分乙在该生态系统中所起的作用主要是__________（答出1点即可）。

28、茉莉酸（JA）是植物体内存在的内源信号分子。为了研究其生理功能及作用机理，研究者开展了下面的实验研究。

（1）研究表明JA能促进叶片的衰老。为进一步研究JA促进叶片衰老的作用机理，研究者选择野生型拟南芥和JA敏感缺陷型突变体，用适量蒸馏水和JA溶液分别处理12天，结果如图1所示，b组叶片明显生长停滞并变黄。其中a组为用蒸馏水处理的野生型植株，则b组为_____，c组为_____。

（2）研究发现JA可使RCA蛋白（光合作用中固定二氧化碳的酶）的合成量减少。为探究JA抑制RCA蛋白的合成机制，研究者做了相关实验。实验处理结果如图2所示（图中“＋”表示添加JA，“-”表示未添加JA）。

①该实验的自变量是_____，因变量是_____。

②综合上述研究，请阐明JA促进拟南芥叶片衰老的机制。_____。

29、下图图1表示某雄性动物生殖细胞的形成过程，图2表示对该动物精巢切片进行显微观察后绘制的细胞分裂（示一对染色体）示意图。请分析回答下列问题：

（1）图1中，若细胞Ⅲ中的一个细胞基因型是Ab，则另外3个细胞的基因型（不考虑交叉互换等情况）是____________。

（2）图1中，基因的自由组合发生于过程______（选填“①”或“②”）。在减数分裂的分裂期，过程①染色体发生的主要行为包括__________________，过程②染色体发生的主要行为包括__________________。

（3）图2中含有同源染色体的细胞有______，细胞甲中非姐妹染色单体的变化是因为____________。细胞丙进行的细胞分裂类型为______，核DNA的复制发生在______（时期），分裂完成后细胞核DNA的含量与精原细胞相比______（选填“增多”“减少”或“相同”）。

30、大量的遗传学实验证明，生物的每一个性状大多数是受两对或两队以上的等位基因共同控制的称为“基因的相互作用”。鸡冠的性状由两对等位基因（A和a、B和b）控制，这两对等位基因独立遗传，与性别无关。根据下列杂交实验，请回答问题：

实验一：豌豆状×玫瑰状→V1   全是核桃状

实验二：核桃状×单片状→V1   核桃状：玫瑰状：豌豆状：单片状=1：1：1：1

实验三：玫瑰状×玫瑰状→V1   玫瑰状：单片状=3:1

（1）实验二杂交组合的基因型为 。

（2）让实验一的V1中的雌雄个体交配，后代表现型为玫瑰状冠的有120只，那么表现型为豌豆状冠中的纯合子理论上有 只。

（3）让实验三V1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交，杂交后代的表现型及比例在理论上是 。

（4）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1:1:1:1，说明F1中雌果蝇产生了   种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“ ”这一基本条件。

31、进行真核细胞与原核细胞的比较时，原核细胞的实验材料是_________,真核细胞的实验材料是_________,其与原核细胞的最大区别在于________________________。实验的染色液是_________，用______法染色时具体操作是在盖玻片______滴加_________，在_______用_________吸引，反复多次。细胞经过染色处理后可见其螺旋带状的_________（填细胞器）上有蓝紫色颗粒，该物质是_________，是通过_________产生的。

32、某研究小组对酸奶中乳酸菌数量进行了测定，取6支灭菌后的试管，分别加入9mL无菌水，标号为A1、A2、A3、A4、A5、A6，吸取1mL酸奶样液加入试管A1中，混合均匀；然后从A1中吸取1mL溶液，加入A2中，混合均匀；重复上述操作，最后从试管A6中取0.1mL样液进行涂布培养并计数。涂布的三个平板上菌落数分别为251个、265个、276个。回答下列问题：

(1)该小组在取样涂布前，需要随机取若干灭菌后未接种的平板先行培养一段时间，这样做的目的是___________

(2)制备乳酸菌培养基过程中，倒平板时培养基温度不能太低，原因是_______________。平板冷凝后，要将平板倒置，其目的是____________________。

(3)根据三个平板中菌落数，可推测原酸奶中乳酸菌浓度为_______________个/mL，该方法测定出的乳酸菌含量与实际值相比偏小，其原因是____________________。

(4)该小组在探究橘皮精油对乳酸菌是否具有抑制作用时，提取橘皮精油宜采用压榨法而不用蒸馏法，其原因是____________________________。抑菌实验时，在长满乳酸菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈，可通过_______________________来判断抑菌效果。