汉中2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、运用诗句、名言警句填空。 

（1）“今夜月明人尽望，______ ”委婉地表达了游子思念友人之情，“少小离家老大回，___________”抒发了诗人心中无尽的乡愁。

（2）“九曲黄河万里沙，________ ”让我们领略了黄河的磅礴气势，而“千里莺啼绿映红，_________”让我们感受了美丽的江南风光。

（3）“何当金络脑，________ ”“_______，要留清白在人间”“千磨万击还坚劲，___________”是三位诗人借咏叹马、石灰、竹石，表达人生志向的。

（4）“树欲静而风不止，________”告诫为人子女要及时孝敬、陪伴父母。

（5）鲁迅在《自嘲》中写道：横眉冷对千夫指，_____________。

（6）“祖宗疆土，当以死守，_____。”这是中国人民的宣言：祖国疆土，寸步不让。

2、把下列词语补充完整。

1．舍本（______） 六畜（______） （______）成裘 （______）鸟语

2．贪消（______） 人寿（______） （______）仅有 （______）齐发

3．纷纷（______） 风月（______） （______）仇报 （______）出新

4．一日（______） 悲欢（______） （______）花开 （______）席地

5．夏水（______） 不容（______） （______）月圆 （______）芙蓉

3、把对联的上下联填写完整

（1）竹以直而美，________。  

（2）________  ， 做人一身正气。  

（3）草生颠峰不显伟岸，________。  

（4）________  ，行正则威严。  

（5）镜不蒙尘可照人，________。  

（6）________ ，清似莲花不染尘。  

（7）计利当计天下利，________ 。

4、先将下列诗句补充完整，再说一说诗句的意思。

1．今夜月明人尽望，________________________。

句意：________________________________

2．少壮不努力，__________________。

句意：______________________________

5、写出下列句子所运用的修辞手法。

1．大漠沙如雪，燕山月似钩。（______）

2．我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些未来的事物，我歌唱正在生长的力量。（______）

3．那么这个礼物是从哪儿来的呢？谁也不知道。（______）

4．你说的办法对人民有好处，我们能不照你说的办吗？（______）

5．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。（______）

6、课外阅读

鹊桥仙①

[宋]秦观

纤云弄巧②，飞星③传恨，银汉④迢迢⑤暗度⑥。

金风玉露⑦一相逢，便胜却、人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾⑧鹊桥归路？

两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮⑨。

（注释）①鹊桥仙：词牌名。②纤云弄巧：纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。③飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。④银汉：银河。⑤迢迢：遥远的样子。⑥暗度：悄悄渡过。⑦金风玉露：指秋风白露。⑧忍顾：怎忍回视。⑨朝朝暮暮：指朝夕相聚。

【1】给加点字选择正确的解释。

（1）银汉迢迢暗度。（　　）

A．愚昧，糊涂。　B．悄悄地。　C．不亮，没有光。

（2）便胜却、人间无数。（　　）

A．能承受。　B．战胜，打败。　C．超过。

（3）忍顾鹊桥归路？（　　）

A．回头看。　B．照管，注意。　C．拜访。

（4）两情若是久长时。（　　）

A．如，像。　B．此，如此。　　C．如果，假如。

【2】判断下面朗读节奏划分的正误。

（1）飞星/传恨。（____）

（2）银汉/迢迢暗度。（____）

（3）忍/顾鹊桥/归路。（____）

（4）两情/若是/久长时。（____）

【3】这首词借______________悲欢离合的故事，歌颂了__________________。

【4】说说“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表达方式。

______________________________________________________

7、结合注释阅读下面的古诗，然后回答小题。

望岳

唐•杜甫

岱宗①夫如何？齐鲁②青未了。

造化③钟④神秀，阴阳⑤割⑥昏晓。

荡胸生层云，决眦⑦入归鸟。

会当⑧凌绝顶，一览众山小。

（注释）①岱宗：泰山别名岱山，因居五岳之首，故尊为“岱宗”。②齐鲁：春秋战国时期的两国名，这里泛指山东一带。③造化：指天地、大自然。④钟：聚集。⑤阴阳：阴指山北，阳指 山南。⑥割：分割。⑦决眦：形容极力张大眼睛远望，眼眶像要裂开了。眦，眼角。⑧会当：一定要。

【1】结合注释翻译这首诗。

_____________________________

【2】你能说说这首诗表达了诗入怎样的思想感情吗？

________________________________

8、阅读下面的诗歌，完成练习。

上元夜

［唐]崔液

玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。

谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？

【1】诗歌所描写的节日是（       ）

A．除夕夜

B．中秋节

C．元宵节

D．端午节

【2】体会诗歌情感，可以从抓关键词入手。如诗中“_______________”一词，就展现了游人高涨的游玩兴致。

【3】诗歌后两句接连反问，请分析这样表达的妙处。

__________________________________

9、阅读下面的短文，回答后面的问题。

歌溪

这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。

歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林。

有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一串串亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野

顺着一条光滑的石极，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。

慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊！它的水变得绿莹莹了，是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧？歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里喳”，一片喜歌！就是噪音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声拖得老长老长的。大山雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。

更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么的清！它打着旋，在水面上泛起一圈圈浮雕一般的花纹。脱下衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高！本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声、笑声、喷鼻子声以及故意地乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。

我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，翻扑着身子，让太阳猛晒晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地直往水里跳“扑通，扑通”，歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。我们一任自己高兴，在水里翻筋斗，侧身游仰面游，吼声叫，欢声笑，虽然被水呛得咳嗽，却还在撒欢地打水仗，水花在阳光下闪耀！

有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着随意漂流。我穿过浓密的树荫，柔软的柳条拂着我的脸，无比的凉爽使我有些害怕稍稍闭一下眼睛，穿过树荫，我看着湛蓝的天空，一团一团的云朵，白得耀眼，在慢慢地移动。两岸闪着太阳的金光，鸟儿唱着，知了叫着，同伴们欢笑着。我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪…

歌溪啊，你给了我们多少欢乐！

【1】给下列加点的字注音。

山涧（________） 苔藓（_______）   鸣啭（_______）   咕嘟噜（________）

【2】分析第3自然段中的加点字有什么作用？

_______________________

【3】你知道歌溪的美妙在什么地方吗？（可以引用原文中的话作答）

_______________________

【4】短文主要描写了以下内容，请你给它们分分类，然后将序号填在括号内

A.歌溪的水清、凉B.歌溪像个粗野的孩子C.歌溪像活泼孩子D.歌溪周边的绿化树E鸟儿的合唱F.孩子们在歌溪中嬉戏G.我躺在石板上晒太阳

①从静的方面描写歌溪的内容有:_______________________________________

②从动的方面描写歌溪的内容有:_______________________________________

【5】用“~~~~~”在第7自然段中画出最能表现“我们在歌溪里玩得开心快乐。”的句子。

【6】短文主要想表达什么思想？请你从文中找出两处说明作者的态度。

_______________________

10、课内阅读。

鲁宾逊漂流记（节选）

总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

【1】结合课文，想想“这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境”指的是什么？

________________

【2】用“_____”在文中画出鲁滨孙从不幸的处境中取得的经验教训的句子。并说说你对这句话的理解。

________________

11、现代文阅读

秘密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙世事的、清澈的眼睛。凝视他的

眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

【1】联系上下文给下面词语加点字注音并选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）

菲薄：（_______） （1）微薄   （2）瞧不起

不谙世事：（_______） （1）明白   （2）熟悉

【2】对文中画横线的句子解释正确的一项是（ ）

A. 全体同学对这件事都有疑义

B. 全体同学对这件事都没有疑义

C. 只有一个同学对这件事有疑义

【3】短文第（_____）和第（_____）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

【4】短文写谁与谁之间的秘密? “秘密”的内容是什么?

_________________________________________

【5】短文主要描写了小男孩的语言、_______和_______，表现了他是一个________的孩子。

【6】想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?（写几句连贯的话）

_________________________________________

12、阅读下面文段，完成各题。

①从古至今，很多知名人物都有一个重要的特点，那就是热爱阅读。

②曹操不仅是东汉末年的政治家、军事家，还是一位颇有建树的诗人。他爱读书，曾在家乡亳州城外筑一石室，“春夏习读书卷”。在以后几十年的戎马生涯中，他在处理军务、政务之余挤时间读书，进行业余自修，一直保持着读书的热chén 。

③诸葛亮是“智慧”的化身。但他从不钻进书堆，死记硬背，只“观其大略”，通过泛读掌握其实质。以此之法，他广泛涉猎经史典籍、政治军事、天文地理，未出茅庐便知天下形势。后辅佐刘备，极为称职，屡建奇功。

④鲁迅12岁进入 （地点）师从寿镜吾先生读“四书”“五经”。寿镜吾先生是方正渊博的宿儒，给少年鲁迅颇多教益。鲁迅曾自己做小书签，中间手书“读书三到：心到、眼到、口到”，以此提示自己读书专心致志。刻苦的攻读为鲁迅日后的创作和研究奠定了基础。

⑤倘若我们能效仿先贤【甲】 ，【乙】 ，【丙】 ，那么必将真正领略“读书是福”的意境。

【1】文段中粗体字的笔顺、横线内填写的汉字及加点字的读音，全部正确的一项是　 　

A．“阅”的第一笔是“、” 枕 称职（chèng）

B．“阅”的第一笔是“|” 忱 称职（chèng）

C．“阅”的第一笔是“|” 枕 称职（chèn）

D．“阅”的第一笔是“、” 忱 称职（chèn）

【2】“宿”与第④段中画线词语“宿儒”的“宿”语意相同的一项是　 　

A．宿舍

B．星宿

C．宿将

D．整宿

【3】鲁迅读书的时候要上“对课”（即“对对子”，一般先生出上联，学生对下联）。一次，寿镜吾先生以“陷兽入阱下”为题让学生对课。从上下联词性相同的角度判断，你认为下列对得最好的一项是　 　

A．骑马去郊游

B．放牛归林中

C．童子进学堂

D．雪中寻腊梅

【4】依据文段内容，将下列语句依次填入第⑤段中的【甲】、【乙】、【丙】处，正确的顺序是　 　

①广泛阅读②读书有方③坚持阅读

A．①②③

B．③①②

C．①③②

D．③②①

【5】坚持阅读，能不断提升修养。下面名人言语中表明要“坚持阅读”的一项是　 　

A．读书之法，在循序渐进，熟读而深思。——朱熹

B．读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

C．读活书，活读书，读书活。——郭沫若

D．一日无书，百事荒芜。——陈寿

13、课外阅读。

北平年景（节选）

梁实秋

祭灶过后，年关在迩。家家忙着把锡香炉，锡蜡签，锡果盘，锡茶托，从蛛网尘封的箱子里取出来，作一年一度的大擦洗。宫灯，纱灯，牛角灯，一齐出笼。年货也是要及早备办的，这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果干果等等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗的装着送上门来。家中大小，出出进进，如中风魔。主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。

吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水带猪头，分别处理下咽。一锅炖肉，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，加上山药又是一碗，大盆的芥末墩儿，鱼冻儿，肉皮辣酱，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩——管够，初一不动刀，初五以前不开市，年菜非囤集不可，结果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已。

“好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是乡下人说的话，北平人称饺子为“煮饽饽”。城里人也把煮饽饽当作好东西，除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽饽，直把人吃得头昏脑涨。这种疲劳填充的方法颇有道理，可以使你长期的不敢再对煮饽饽妄动食指，直等到你淡忘之后明年再说。除夕宵夜的那一顿，还有考究，其中一只要放进一块银币，谁吃到那一只主交好运。家里有老祖母的，年年是她老人家幸运的一口咬到。谁都知道其中作了手脚，谁都心里有数。

孩子们须要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐恩解禁，任意的作孩子状。除夕之夜，院里洒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为“踩岁”。闹得精疲力竭，睡前给大人请安，是为“辞岁”。大人摸出点什么作为赏赍，是为“压岁”。

【1】从文中找出合适的四字词语填空。

形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。( )

形容极度疲劳，不想动的样子。( )

【2】短文是按照___________顺序来回忆年味的。

【3】句子“家中大小，出出进进，如中风魔。”的意思是（        ）

A．家中的大人小孩跑进跑出，就跟疯了似的。

B．家中的大人小孩跑进跑出，闹个不停。

C．家中的大人小孩东西拿进来，拿出去忙个不停。

【4】作者在文中回忆了过年的哪些风俗？

__________________________________

【5】文中出现了一句北方的俗语，你还知道哪些俗语呢？写几个吧。

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【6】小朋友，你们那儿过年有什么样的年味呢？给我们说说吧。

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14、   三打白骨精(节选)

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻手和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道:“你瞒得了别人，满不过我!我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道:“这妖精三番两次来蒙（ mēng  méng ）骗我师父，这一次定要打死它，你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡（ lún lūn ）金箍棒，棒打死了妖精。 妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字， 写着白骨夫人。

【1】用“”给文中加点字选择正确的读音。

【2】“端”在词典中的解释有（①(东西的)头；②事情开头；③原因；④项目），“端”字在“云端”中应选第（______）种解释，在“白骨精诡计多端”中应选第（_____）种解释。

【3】请用简洁的语言概括上文内容。

_________________________________________

【4】读文中画横线的句子，其中“笑”字表现了悟空 .在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同在   从中可以看出悟空的 。

【5】《三打白骨精》选自_______写的《西游记》，请写一个这部名著中体现孙悟空勇于反抗神权的故事_________。

15、花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）

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16、按要求写句子。

（1）我会想起少年。

（扩句）：

（2）一位 从后台  的  白发老者  灯光下  矮小结实  走到。

（连词成句）：

（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。

（缩句）：

17、按要求改写句子。

　　1.缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。

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　　2.扩句：小明爱钓鱼。(至少扩两处)

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　　3.用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们这个地方变成了绿色公园。

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　　4.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”　　____________________________________________________________

18、   改为陈述句。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？

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19、照样子把下列句子换个说法。 

[例]  李红说：“我要像张平那样关心集体。”      

李红说，她要像张平那样关心集体。

小芳说：“我爸爸要带我去游泳。” 

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20、改成间接引语

蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

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21、习作。

最近你读了什么书？请你以梗概的形式，用简洁的语言介绍这本书。注意要把握文章的脉络，进行适当筛选，做到过渡自然，表达连贯。