镇江2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、“榴月”是我国农历_________________月的别称。

2、我能根据平时的积累，完成填空。

1.“十年树木，百年树人”。种树与育人同理。正如《传习录》所说的：___，___。

2.优秀的古诗词是我国丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读杜牧《山行》中的“_____，_____。”能感受到诗人眼中秋天的美景。

3.古人给我们留下灿烂的文化瑰宝，如教育我们珍惜时间的格言“_______”；如勉励我们虚心好学的格言“________”。

4.我国四大名著中，许多人物给读者留下了深刻的印象，有的人物还被后人编成了歇后语，如：“_______________”。

3、在括号里填上表示“看”的词语。

1.人们在西湖（_____）如画的风景。

2.来世博园（_____）的人很多。

3.宇航员在天际遨游时（_____）地球，发出由衷地赞叹。

4.周总理工作时，他不是大致（_____）一下，而是细细地（_____）。

4、体会语句

孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。

句中画横线的词语都运用了________，体现了____________。读起来更有______________。

5、选择恰当的名言名句填空。

(1)   岳飞《满江红》里的名句___________________

(2)   刘强听不进别人善意的劝告，我们可以用  ____________________________来劝诫他。

(3)   面对社会上的一些不良风气，老师真诚地希望我们用明代诗人于谦的诗句_____________当座右铭；当我们在困难面前有所动摇的时候，老师又用清代诗人郑燮的诗句_______________来鼓励我们。

6、古诗阅读

春夜细雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】解释下面词语的意思

知_____   乃_____  

晓_____   潜_____

【2】颔联运用了什么修辞方法？写出了春雨怎样的特点？

________________________________

【3】对本诗理解分析不正确的一项是（   ）

A.开头两句，诗人运用拟人手法，春雨仿佛知道节气，应时而来。

B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。

C.最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。

D.“喜”字是全诗的诗眼，写出了诗人对雨的喜爱之情。

7、完成下面练习。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】这首诗取材于我国古代_________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。

【2】下列诗句中加点字解释正确的一项是（　　 ）

A.泣涕零如雨——涕：眼泪

B.相去复几许——去：离开

C.终日不成章——章：文章

D.盈盈一水间——间：中间

【3】诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是：

____________________________

【4】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？

_____________________________

8、诗歌欣赏，回答问题。

丰乐亭游春（其一）①

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

（注释）①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为知州的第三年。

【1】诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？

______________________________________________________________________________

【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________________________________________________________________

9、课外阅读

两角钱

肖复兴

①有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却熟视无睹，而不愿意伸出手来。

②那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。

③我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。

④我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑未笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪。

⑤没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服及务员还是没有接，说了句：你再找找，才两角钱还没有呀。可我确实没有呀，我有些气，和她差点儿没吵起来。

⑥这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩得脸红了。原来，刚才他一直是在想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。

⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

⑨走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了他的头，问了问：“还没走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。

以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。

【1】联系上下文理解词语。

熟视无睹：_____________________

羞涩：____________________

【2】围绕“两角钱”，按事情发展顺序梳理故事主要情节。

情节一：“我”到邮局寄信少了两角钱。

情节二：________________

情节三：_________________

情节四：_________________

【3】文中划线的句子对人物进生行了哪些描写？你从这些描写中体会到了一个怎样的男孩子？

_____________________

【4】请圈出文中四次写到的男孩子的“笑”，并联系起来推测一下他的心理活动经历了什么样的变化？

_________________________

【5】“我打消了还那两角钱的念头”，同时也“不知道这样做对不对”。请你联系上下文，写了出作者认为对、不对的理由。

_________________________

【6】生活中，面对一些举手之劳的事情，你是怎样做的，或者你希望别人怎样做？请举例说一说。

_________________________

10、阅读短文，回答问题。

比学习更重要的事

《三字经》中有一句“首孝悌，次见闻。”意思是，人生的第一要务是孝敬父母，然后才是增广见闻，扩大阅历。可见，孝敬父母是比学习更重要的事。

在美国有一个人，他在继母的打骂中成长，依然很孝敬父母，友爱同父异母的弟弟。在一次车祸中，父亲与弟弟身亡。继母接受不了，伤心过度，疯了。在后来的日子里，生活异常艰苦，他一边工作，一边照料继母的日常生活，还带着她去看病，拿药。疯了的继母对他的打骂更加厉害，骂他对她不好，骂他不让她吃饭，骂他虐待她。旁人不理解，左右邻居、亲戚都骂他不孝。他不解释，依然带着继母看病，一看就是十年。十年以后，继母的病好了，被儿子的行为感动了，也为自己对儿子不好感到内疚。

就在他竞选总统的关键时刻，继母决定帮他拉选票。在他竞选总统的前几年里，他连连失利，继母鼓励他继续。那天，在一个很关键的竞选演讲现场，他的继母突然又“疯”了，开始打骂他，骂他的种种不是，民众愤然，他顾不了这些，连忙接继母去看医生。这时，继母说：“我没有疯，十年里的我是疯子，疯了的我一直像这样骂他打他，他不仅不嫌我，依然对我照顾得很好，给我看病。”继母抱着他哭了，“这就是我的好儿子！”民众对他的孝心所感动，大家纷纷投他的票。继母的这一举动，使得他获得了最高票数，最终走上了总统的宝座。他就是美国的第六任总统，约翰·昆西·亚当斯。

我们来看，“教”字是一个“孝”在前面，“文”字在后面。其实，“孝”才是教育的起点和基础。《弟子规》说“有余力，则学问”。有余力去学文，可如果前面的孝悌都没有做到，有什么资格去学后面的？在古代，选皇帝的继承人，皇帝和大臣首先考虑的是孝悌，以德为主，然后才是智商和才能。可见孝悌在一个人品德中的重要性。

现在，作为祖国未来栋梁的我们，都只注重能力和知识的学习，可我们忘记了，孝敬父母，才是我们最该学的第一课。

【1】短文画横线的句子是对继母___________、_________的描写，从中可以感受到继母此时___________的心情。

【2】文中划“﹏﹏”的句子，在文中有什么作用？

_______________________________________

【3】短文的开头和结尾都写_______________________，这在写法上叫____________，这样写又什么好处？

________________________________

【4】短文详细写了继母在他的演讲中“发疯”帮助儿子竞选成功的事，而对继母打骂他的行为一笔带过，这样写有什么好处？

____________________________________________

11、阅读：

詹天佑（片段）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cāo cháo）笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒吼号(háo 

hào )，黄沙满天，一不小心还有坠(zhuì duì)入深谷的危险。不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

【1】用“　√”画出文中的正确的读音。

【2】在原文中找出下列各词的近义词。

周密（_______）　　嘲笑（________）

【3】用“　  ”画出描写野外条件恶劣的句子。

【4】在文中找出一个中心句，用“　 　”画出来，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在括号里（　　 　）。

【5】这个片断先写了写詹天佑接受任务,开始勘测线路；接着写他怎样______的；然后写他怎样_______的；最后写他怎样_______的。（横线上要求用一个字概括）。

【6】用“~~~~~~”在文中划出詹天佑说的话。这两句话说明了：（　　　）

A．詹天佑对工作人员要求非常严格

B．詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格

C. 詹天佑对工作一丝不苟，极端负责。

12、阅读材料《祝福永远是美好的》，完成练习。

祝福永远是美好的

①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福她们“ ”。（填一个成语）

②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“ ”。（填一句对偶句）

③几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚地祝福他们：“祝你们生意兴隆！”

④我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病时总忘不了对病人说一句“ ”（填一句祈使句）

⑤我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。

⑥祝福永远是美好的。

⑦当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。

⑧我祝福别人，别人也常常祝福我。每年的节日和生日，我都收到无数祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得（        ），热闹的生日将变得（        ）。

⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！

⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！

【1】在第⑧段的括号中，填上恰当的词语。

【2】根据文意和要求，在①②④段的横线处，填上恰当的祝福语。

【3】文中说“我道一声‘祝你幸福’，别人未必就能幸福……”将“未必”换成“并不”可不可以？为什么？

________________________

【4】结合本文，对第⑦段中“我觉得别人永远需要我的祝福”一句，谈谈你的理解。

________________________

【5】第⑧段的首句在上下文的作用是__________，与其作用相同的还有第______段。

【6】读了本文，当你在和朋友分别的时候，你会用高适的《别董大》一诗中的“__________，__________”来祝福和赠别你的朋友。

13、阅读下文，回答问题

春天的小雨滴滴滴

陈木城

雨已经下了很久了。

浙淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。

打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅浙沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。

小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵一—嗵！咚——咚——咚！

突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了.

嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。（选文有改动）

【1】在横线上填上合适的量词。

一_____清泉      一_____大水珠      一_____小鼓

【2】照样子，摘录文中描写雨的声音的词语。

滴滴答答、______、______、______

【3】根据文章内容，把句子补充完整。

①小水沟里的水流动起来了，像______。

②整片树林仿佛成了______。

③好像地球就是_______，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。

【4】这篇文章主要写的是（  ）

A.雨的颜色 B.雨的样子 C.雨的声 D.雨的敲打

【5】在作者的笔下，小雨的心情是（  ）

A.激动的 B.忧愁的 C.愉悦的 D.平静的

【6】小雨滴落下来，会像打小鼓似的发出不同的声音，主要是因为（  ）

A.小雨有时下得大，有时下得小

B.小雨滴下来的力度不一样

C.小雨滴落在不同的物体上

D.小雨滴落下来的速度不一样

14、阅读下面选段，完成练习。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】选段中使用的描写人物的方法有（   ） [多选]

A．外貌描写

B．语言描写

C．神态描写

D．动作描写

E．心理描写

【2】面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，神情非常安定，非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是（   ）

A．因为李大钊对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时能够坦然自若

B．因为李大钊对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量

C．因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪了，所以没法儿对亲人说一句话

【3】从父亲在法庭上的表现，我想到了两个形容英雄品质的成语：_____、_____。

【4】“他的心被一种伟大的力量占据着。”句中“伟大的力量”指的是什么？

___________________

15、把肯定句改成否定句。

①他必须这么做。

____________________

②你应该知道这件事。  

____________________

16、不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）

17、按要求改写句子。

（1）修改病句：指南针是我国古代的四大发明。

____________________________________

（2）桂花开了，很远都能闻到香味。（改为夸张句）

____________________________________

（3）鲁滨逊想活下去。鲁滨逊得想办法。（用关联词把两个句子连成一个句子）

___________________________________

（4）书籍是一把钥匙，打开知识的大门。（仿句）

书籍是________________________________

18、改为“把”字句

史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。

_________________________________________________

19、句子兵工厂。

（1）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用了____________________的修辞手法。我也会写这样的句子：_________________________

（2）“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？”我知道这是一个___________句，我能把它改为陈述句：____________________________

（3）他昨天一夜几乎完全没合眼。（修改病句）

___________________________________________

（4）爸爸妈妈都出差了，我只能自己学着做饭、收拾房间。（改为双重否定句）

_____________________________________________

20、按要求完成句子。

⑴ 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

改为反问句：_______________________________________________________________

⑵ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

改为转述句：_______________________________________________________________

⑶ 我猛然听到随水柱飞扬起的奥运会嘹亮的会歌旋律。

缩句：_____________________________________________________________________

⑷“老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪”。这句话把__________比作_________。

仿写句子：_________________________________________________________________

21、写作

一些节日让我们在紧张的学习生活中感受到生活的快乐，感受到浓浓的亲情、友情。想象一个自己最喜欢的节日，如轮滑节、游戏节……写出来，和同学们一起分享。请记住，一定要写清楚为什么过这个节，想象你们是怎样庆祝的。题目自拟。