金昌2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、写出下列词语的反义词。

气愤——（______） 粗心——（______） 美丽——（______）

洁白——（______） 高兴——（______） 宽阔——（______）

喜欢——（______）  危险——（______）  寂寞——（______）

奴隶——（______）  紧张——（______）  统一——（______）

明白——（______）  茂密——（______）  成功——（______）

寒冷——（______）  愤怒——（______）  灵活——（______）

2、根据课文内容填空。

1．“广阔平坦的沙漠，在月光下就好似铺上了一层白雪；燕山的月亮弯弯的，像一把弯刀。”表达这个意思的诗句是：__________，____________。

2．《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋，_____________的事，说明在同样条件下，不同的学习态度会得到__________，告诉我们_________________的道理。

3．《为人民服务》是_______于1944年9月8日在______同志追悼会上所作的演讲。文章开头提出了：我们这个队伍是______为着解放人民的，是_______地为人民的利益工作的。

3、阅读下面这段话，根据语境写出词语。   

为了jiě fàng( )全中国，无数gé míng ( )志士不怕流血，不畏牺牲：李大钊面对严峻的jú shì( )，不肯qīng yì( )离开北京。后来他被cán bào( )的fěi tú( )抓走，不惧kù xíng( )英勇就义；董存瑞为了战斗的胜利，不怕xī shēng( )舍身炸暗堡；张思德同志为了人民的lì yì ( )而死，sǐ dé qí suǒ( )。

4、把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。

目不转________ 赏心________目 眼花________乱

这些词都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中____________表示看的东西多而混乱：____________表示看到美好的景物而心情舒畅；_____________表示看得认真专心。

5、按要求写出人物形象或文学作品。

《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是____。《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是____。“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”其中“阆苑仙葩”指的是____，“美玉无瑕”指的是____。

6、古诗文阅读。

《己亥杂诗》

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】这首诗的作者是 ______（ 朝代 ）诗人____________ 。

【2】找出本诗中的两个成语______________、_______________。

7、阅读短文，回答问题。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】解释下列词语。

无声：___________   野径：___________

花重：___________   独明：___________

【2】题目中的_____字是全诗的字眼。

【3】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？

___________________________________

【4】对本诗理解分析不正确的一项是（   ）

A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道时节，应时而来。

B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。

C.最后两句，诗人没有想到的雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。

D.全是不漏一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。

8、阅读短文，回答问题。

登飞来峰

王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【1】对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ）

A.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

B.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

【2】“________________”突出强调了飞来峰的高峻。

【3】说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。

_________________________________

【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

_______________________________

9、根据课文内容填空。（8分）

（1）《学弈》选自《   》，《两小儿辨日》选自《 》。从《学弈》中，你悟出了 的道理。(2分)

（2）《为人民服务》是___________的作品，课文中，留给你印象最深的语句是 。为什么？   。（2.5分）

（3）《匆匆》的作者是 ，文章主要写了

，告诉我们   。（2.5分）

（4）“邯郸学步”这个成语现在用来比喻  

  （1分）

10、阅读下面的短文，回答后面的问题。

大帝与少校

亚历山大大帝骑马旅行到俄国西部。一天他来到一家乡镇小客栈，为进一步了解民情，他决定徒步旅行。当他穿着一身没有任何军衔标志的平纹布衣走到一个三岔路口时，他记不清回客栈的路了。

亚历山大无意中看见有个军人站在一家旅馆门口，于是他走上去问道:“朋友，你能告诉我去客栈的路吗？”

那军人叼着一只大烟斗，头一扭，高傲地把这个身穿平纹布衣的旅行者上下打量了一番，傲慢地答道:“朝右走！”

“谢谢！”大帝又问道，“请问离客栈还有多远？

“一英里。”那军人生硬地说，并瞥了陌生人一眼。

大帝钢走出几步又停住了，回来微笑着说:“请愿谅，我可以在问一个问题吗？如果充许我问的话，请问你的军街是什么？”

军人猛吸了一口烟说:“猜嘛。”

帝风趣地说:“中尉？”

那烟鬼的嘴唇动了一下，意思是说不止中尉。

“上尉？”

烟鬼摆出一副很了不起的样子说:“还要高些。

“那么，你是少校？”

“是的。”他高傲地回答。

于是，大帝敬佩地向他敬了个礼。

少校转过身来摆出对下级说话的高贵神气，问道:“假如你不介意，请问你是什么官儿？”

大帝乐呵呵地回答:“你猜！

“中尉？”

大帝摇头说:“不是。”

“上尉？”

“也不是。”

少校走近仔细看了看说:“那么你也是少校？”

大帝镇静地说:“继续猜！”

（  ）“殿……殿下是陆军元帅吗？”少校结结巴巴地说。

（  ）少校取下烟斗，那副高贵的神气一下子消失了。他用十分尊敬的语气低声说:“那么，你是部长或将军？”

（ ）“快猜着了。”大帝说。

（ ）“饶你什么，朋友？”大帝笑着说，你没有伤害我，我向你问路，你告诉了我，我还应该感谢你呢！”

（ ）“皇帝陛下！”少校的烟斗从手里掉到了地上，猛地跪在大帝面前，忙不选地喊道:“陛下，恕我！陛下，饶恕我！”

（ ）大帝说:“我的少校，再猜一次吧！”

【1】改正第6自然段中的错别字。

【2】短文第23～28自然段的顺序乱了，请把它们理顺。

【3】联系上下文理解下列词语。

①生硬:_________________

②风趣: _________________

③忙不迭: _________________

【4】大帝为什么走出几步又停住间那军人的军衔？（ ）

A.要记住他的军衔，以便报复他的蛮横无理。

B.大帝看不出他的军衔。

C.大帝从军衔人手教育那个军人。

【5】你认为哪些自然段描写那个军人神态或动作最传神，并谈谈你的看法。

_________________

【6】军人是一个什么样的人？大帝是一个什么样的人？

_________________

11、课外阅读。

孩子无罪

这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。

这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她，更没有人同意让这个孩子留在他们的街区。他们让她（    ）把孩子送到孤儿院去，（    ）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是“你是多么漂亮啊，你是个小天使。”

渐渐地，孩子长大了，（    ）邻居们的行动已经不偏激了，（    ）还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天，他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。

半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补偿就是真心地帮助大家。从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀他人。到他中学毕业时，他收到了最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参加他的毕业典礼。

“那个孩子就是我。”雅克里说。他的眼里饱含着泪水。

【1】在第二、三自然段的括号里填上合适的关联词。

【2】想想下面加点字的关系，照样子写词语。

举足轻重  危在旦夕  __________  __________

【3】“危在旦夕”形容_____________。表示这个意思的成语还有________、_________、_________。

【4】理解短文，回答问题。

（1）“悲剧”这个词的意思是__________________

（2）文中写的“一场悲剧”指的是_______________

（3）“另一场悲剧”指的是____________________

（4）文中“始终”“紧紧”“最多”三个词表现了艾娜_____________

【5】再读短文，以艾娜视角将句子补充完整，并理解“孩子无罪”的深刻含义。

因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人民_________；虽然孩子的父亲对人民犯了罪，但是孩子_____________；既然孩子没有罪，那么孩子______；既然孩子这么小就成了孤儿，那么我不管人们怎么不理解我，不公平地对待我，我都要_______。

12、点亮心灯

有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好( hǎo hào )闲，赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶 (è wù)。

有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。

一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。

“给，”她说，“快拿去治病﹗”

那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡?许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。

临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……

亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。

下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢?但是他就是从三十多岁才开始自己的 ，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。

那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生!”他说。

（1）给文中的多音字用“ ”标出正确读音。

（2）“宠”字用音序查字法应查音序(   )，音节(   )；用部首查字法应查部首(   )，再查(   )画。

（3）文中两个问句不相同。第一个是(   )句，第二个是(   )句。

（4）文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是( )，“那样的人”指( )的人。

（5）用“﹋”标出文中的一个比喻句。

（6）“他”和“她”是什么关系?“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢?

（7）读了这个故事后你明白了什么?

13、课外阅读：

_______________

一百多年前，奥地利军队入侵意大利，意大利军队奋起反抗。由于人少，他们的指挥部被奥地利军队包围了。

奥地利军队从三面向指挥部发起猛攻，意大利军队一次又一次地打退了侵略军的进攻。但奥地利军队人多炮猛，意大利军队伤亡惨重，渐渐抵挡不住了，急需有人出去请求增援部队。

一位少年鼓手说：“让我去吧！”守卫队的大尉指挥官写了一封信，交给少年鼓手，然后用绳子把他从大楼的窗口吊下去。少年鼓手揣着大尉的信，躲过敌人的监视，猫着腰，飞快地向山坡下跑去。

不一会儿，少年鼓手被奥地利哨兵发现了，随即一阵猛烈的炮火向他射来。少年鼓手不幸中弹倒下了。他咬紧牙关，忍着剧痛，冒着敌人的炮火，爬过山坡。这时，血一滴一滴地洒在他爬过的草地上。

爬过山坡，他又拼足力气站起来，一跛一拐地跑过田野，来到部队的驻地，把大尉的求援信交给了一位军官，便倒了下去。

这位军官一看信，立即派出骑兵，飞速赶去增援。守卫队大尉一看援军来了，便指挥部队出击，两军前后夹攻，侵略军被打得落花流水，指挥部的围困解除了。

【1】给这篇文章加一个题目（写在文章前的横线上）。

【2】这篇课文记叙了_____________________，歌颂了_____________。

【3】解释词语。

（1）增援：___________________________________

（2）落花流水：_______________________________

14、寻找幸运的花瓣儿

那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿?我怔（zhènɡ）在那儿，一时竟回答不上来。

放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀! 可是，有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。

于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我没能找到。

第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻（xìnɡ）离去。

在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓（kuānɡ）我吧?是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香?

谁知，我刚迈进教室，你就将丁香举到我眼前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诓你吧！”

我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香!

那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿!放学后，我径直奔向那片园林。那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。

我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。

一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。

忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!”我不禁大喊一声。

此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢?我一时竟感到很茫然。我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的……哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗？

（1）联系上下文，解释文中加点带拼音的三个词语意思。

怔在那儿( ) 悻悻离去( ) 诓我( )

（2） 选择最佳答案，将序号填在括号里。

①“我”总共几次去街心公园寻找五瓣儿丁香？………………………( )

A．1次 B．2次 C．3次 D．4次

②划线部分是写我怎样看花的，我这样做是因为………………………( )

A．这样做能更好地欣赏花朵 B．这样赏花不会被蜜蜂叮着

C．我不是在赏花，我是在找花 D．我希望有五瓣儿丁香掉下来。

③“我”为什么一定要寻找五瓣丁香？……………………………………( )

A．因为五瓣儿丁香很稀奇 B．为了得到幸运

C．为了证明世界上没有五瓣儿丁香 D．同学找得到，我也找得到

（3）用“ ” 划出一处心理描写的句子，用“ ”划出一处环境描写的句子。

（4）仔细默读第10自然段，作者两次写道“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”，这样反复的写法，有什么好处？

（5）小作者得到的是什么幸运？请你结合短文的最后一句话，谈谈你的理解。

（6）请用简短的话概括短文的主要内容

15、将下列陈述句改成反问句

①小朋友出来了。

_______________

②他们戴着五颜六色的帽子。  

_______________

16、用一个关联词语把两句话并成一句话。

（1）一颗星星落下来。（2）小女孩说：“有一个人快要死了”。

 __________________________________________________________________________________________

17、按要求回答。

A.我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。

改成反问句：__________________________________

B.爸爸说：“我希望你能成为一个诚实的好孩子。”

改成第三人称转述句：__________________________

C.大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走了骨头，那是启示我们_________________；__________________，那是启示我们_________________。

18、按要求写句子。

（1）我会想起少年。

（扩句）：

（2）一位 从后台  的  白发老者  灯光下  矮小结实  走到。

（连词成句）：

（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。

（缩句）：

19、按要求完成下列句子。

（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

（2）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩句)

________________________________________________________________________

（3）你们没有看见过这样的总理。(改成反问句)

________________________________________________________________________

（4）用“浏览”造句。

________________________________________________________________________

20、春城无处不飞花。（仿写一个双重否定句）

__________________________________________________

21、用一组关联词将两句连成一句。

船长沉着指挥。船员得救了。