防城港2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、给下列加点的字注音。

1．惟弈秋之为听（____）

2．思援弓缴（____）而射之

3．一心以为有鸿（____）鹄（____）将至

2、将16个整体认读音节补充完整。 

zhi、_____、shi、ri、_____、ci、si、_____、wu、_____、ye、_____、_____、_____、yun、ying

3、给下列加点字注音。

惊羡(　　　)　　　　　　一摞(　　　)　　　　　　沉着(　　　)

肩胛(　　　)　　　　　　萦绕(　　　)　　　　　　歉疚(　　　)

4、我会查字典。

“鼎”字按部首查字法，应查__部；按音序查字法，应先查大写字母__，再查音节___。“鼎”字在字典中有如下解释：①古代烹煮用的器物；②大；③正当，正在。“鼎盛时期”中的“鼎”字应选第__种解释。

5、日积月累。

(1)我会写像“九牛二虎之力”这样的成语。

_________   ___________　　_________

6、古诗鉴赏

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】这首词的作者是________朝的杜牧。

【2】下列表述中，有误的一项是（ ）

A.读这首诗，我们既能感受到江南春景的丰富多彩，也能感受到它的广阔、深邃和迷离。

B.首句“千里莺啼绿映红”给我们描绘了一幅有声有色、生机勃勃的江南特有的美景。

C.“水村山郭酒旗风”一句中，临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风中，酒旗在轻轻地招展。这是多么明丽的江南啊！

D.“南朝四百八十寺”中的南朝是指先后与北朝对峙的陈，宋、齐、梁四个政权。

7、阅读下面的古诗词，完成练习。

菊花

[唐]元稹

秋丛①绕舍似陶②家，遍绕篱③边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（注释）①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。

【1】第一句诗中的“____”字写出了菊花满院盛开的景象。

【2】第二句诗中的加点词，表现了作者_________的情态。

【3】诗人“偏爱菊”的原因是______________________________。

【4】这首诗借菊花___的特点，寄托诗人对菊花________的赞美。

【5】下面对这首诗的分析不正确的一项是（　　）。

A.这首诗用语平易，没有刻意求工却含意隽永，极富艺术感染力。

B.第一句写景，丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。

C.第二句叙事，诗人赏菊入迷，流连忘返，直到日头西斜。

D.第三、四句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁品质。

8、

完成下列各小题。

【1】“ 不得语”填入横线处正确的选项是（　　）

A．陌陌

B．默默

C．脉脉

D．墨墨

【2】描写织女美丽勤劳的诗句是（　　）

A．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

B．纤纤擢素手，札札弄机杼。

C．终日不成章，泣涕零如雨。

D．河汉清且浅，相去复几许！

【3】“素”在这首诗中的解释正确的是（　　）

A．本来的，原始的

B．质朴，不华丽

C．白皙

【4】这首诗的前两句使用的修辞手法是（　　）

A．比喻

B．排比

C．互文

D．拟人

【5】我国传统节日众多，有关传统节日的神话传说也是诗人经常引用的，以下诗句中哪一句没有引用神话传说？（　　）

A．天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

B．但愿人长久，千里共婵娟。

C．人闲桂花落，夜静春山空。

D．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

【6】对古诗的理解下列说法错误的是（　　）

A．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”刻画了银河两岸，牛郎、织女隔河相望，却不得见面的画面。

B．这首诗中的过渡句是“河汉清且浅”，既是前因也是后果。

C．“终日不成章，泣涕零如雨”这两句诗，意在写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。

D．此诗运用借物喻人的写法，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。

9、阅读下面的材料，完成练习。

（材料一）2017年5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，有50多个国家明确表示愿意加入“一带一路”倡议，这次论坛在全世界产生了巨大的影响。会议围绕三个方面达成共识，一是扩大国际合作共识，二是推进重点领域务实合作，三是规划长远合作愿景。会议将推动经济全球发展，将在文化品牌、生态旅游、交通运输、电子商务、工业产品等方面进行合作，形成双赢局面，互惠沿线各国。

（材料二）两位热心网友，针对手机中的三条信息，进行了“眉山与一带一路”的主题探讨。

①眉山建成“半小时经济圈”。距成都仅60千米;形成陆、水、空立体交通网。

②打造出化工、制造、农产品、加工等5个百亿产业，3个百亿园区。这些特色，优势突出，已走向世界。

③外地人大多知道苏东坡，可我们还没有打好他的牌子;知道黑龙滩、瓦屋山的也不少，可我们还是没有打好这张牌。

甲：眉山是“一带一路”上的重要节点城市，交通占有优势，真不错。

乙：是啊，除了交通外，今年我们又建成了5个百亿产业，3个百亿园区，这是哪方面的优势呢?

甲：　   。 

乙：你说得真好。但我市还有一些牌子没有打好，让眉山人担忧呢。

甲：　　　　　　　　、　　　　　　　　，这两方面的牌子没有打好，我们该怎么办呢? 

乙：我建议，　 。

【1】依据材料一，请用3个四字短语概括出这次高峰论坛的主要信息。

______　　　　______　　　　_______

【2】根据材料二，在横线上补充情境对话。

10、端午日

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓种种情形。

凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

【1】短文按照______的顺序，描写了茶峒人端午日______、______等习俗。

【2】阅读短文，关注短文中的加点词，完成练习。

（1）理解短文中三个加点词的作用：写出了观看龙舟竞赛的人_______和全茶峒人欢度端午节的_________。

（2）短文中的三个加点词“莫不”可以分别替换成哪些不同的近义词？写一写。

_________          _________          __________

【3】在文中用波浪线画出描写划船时声音洪大、场面壮观的句子。

【4】短文中描写“船与船的竞赛”的内容属于__________（详写   略写），描写“人与鸭子的竞赛”的内容属于________（详写略写）。这样写有什么好处？_____

【5】关于短文的内容，下列说法不正确的一项是（　　）

A．本文采用有详有略的写法，中心突出，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风

B．“划船的事各人在数天以前就早有了准备”说明人们对赛船非常重视

C．短文第三自然段花了不少笔墨描写划船前的准备，稍显多余

D．“众人逐鸭”这一部分内容，体现了城中戍军长官与民同乐的精神

【6】“于是长潭换了新的花样。＂众人在水中追赶鸭子的情景是怎样的？请你展开想象，写一写当时长潭的“新花样”。

_______________

11、阅读下面的短文，回答后面的问题。

小镇的早晨

城市的早晨是被汽车短促洪亮的喇叭声惊醒的、人称“世外机源”的蚕乡桃源小镇，四周河溪绕，交通工具只有小船，它的早晨则是被木船悠闲的摇声唤醒的。

小镇的早晨是恬静的。沿着小河缓缓踱步，在淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着一片片斑的银鳞，河水静得透明，犹如一条碧玉带子，静静地穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只，好像一座水上浮桥。两座石拱桥遥遥相对，坐落在镇两头，不时有一叶小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻飘过。船已经驶远了，但船工愉快粗犷的小调和着从大街上飘来的叫卖声，还在河面上荡漾着。

小镇的早晨是热闹的。走在大街上，仿佛置身在一个欢闹的旋涡里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着拥挤的人流向前走去。沿街摆满了各种土产:那刚从地里割下来的青菜、韭菜、还带着晶莹的露珠；那刚从河里捕上来的鱼虾，又蹦又跳，鲜嫩嫩的水灵灵的；还有那雪白的羊羔、长毛兔、大白鹅……真叫人目不暇接。一张张黝黑淳朴的脸带着微笑，甜甜地诉说着他们各自产品的鲜活肥美。

小镇的早晨是紧张的。大街两旁，不少经营点心的个体户早早地开张了。卖粽子、豆装、饨的小摊上热气腾腾，主人正忙着不停地招揽过往的行人。旁边有一家经营熟食的个体户，一位60多岁的老人正紧张地做着开张前的准备。那被火苗舔着的大锅里不时飘出一阵阵诱人的香味，吸引了许多顾客。河对岸急急地移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的衣着鲜艳的农家姑娘。如今，小镇建起了丝厂、丝织厂、服装厂，小镇在变化，在前进

小镇的早晨多美啊！

【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

（___________）的霞光 （__________）的银鳞

（___________）的脸 （__________）的香味

【2】用“~~~”画出文中出现的排比句，并说说它的作用。

___________________

【3】作者要表现小镇的紧张的时候，只写到了一个经营熟食的个体户和一群上班的姑娘，作者这是采用了什么手法写的？

___________________

【4】作者用船工的小调和大街上飘来的叫卖声表现小镇的宁静，这属于什么手法？

___________________

【5】短文是从哪几个方面来写小镇的早晨的？

___________________

【6】本文描写小镇早晨的景色，表达了作者怎样的思想感情？

___________________

12、整本书阅读

男孩子骑在鹅背上高高地飞行在天际，他俯视着大海和像空中繁星般散布在沿海的礁石、屿群，他觉得，所有的景色似乎都变得光怪陆离，而且还鬼影憧憧。天宇已不再是蓝湛湛的，而是像一个墨绿色的穹窿紧扣在他的头顶上。大海呈乳白色，他极目眺望，但见海面上泛起一阵阵轻轻的白浪，波光潋滟，闪烁不停。在茫茫大海之中礁石岛屿星罗棋布，都是一块块黑色的。无论这些岛屿是大还是小，也不管它们是平坦得像草地还是布满陡崖峭壁，它们看起来都是一样黑。哦，甚至在白天通常是白色或者红色的住宅。教堂和磨房，也在墨绿色的天空之下显露出黑色的轮廓。男孩子觉得，他身体下面的大地仿佛换成了另外一个星球，他好像到了另外一个世界里。

【1】这个片段选自_____________写的______________。其中的男孩子是本书的主人公___________，他的性格特点是____________。

【2】男孩子还到过哪些地方？（至少说出两处）

_______________________________

13、认真阅读课文，按要求作答。

苹 果

桌子上放着一个苹果。母亲对自己的小女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？” “这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答。

母亲首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗？” 小女孩好奇地看着母亲。

母亲说：“妈妈看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来不舍得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”

小女孩似懂非懂地点点头。

母亲接着说：“果农看到苹果，会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成太阳，比喻成小姑娘的脸蛋；而医生可能会拿着苹果向人们解说它有多少丰富的营养??”

母亲再问小女孩：“你说，谁的想法是对的？”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理!”

母亲摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”

小女孩点了点头。母亲欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正成长起来……

【1】文中有两个与“思考”有关的成语，它们分别是________、________。

【2】联系上下文理解。

首肯：_____________________。

【3】短文叙述了一件什么事？

_______________________________________

【4】仔细体会母亲的话，母亲表面上是在和女儿探讨_________，而实际上是在告诉女儿______________。

【5】假如你在学习和生活中遇到了困难和挫折，你会怎样看待面前的困境？会怎么去做？能够举例子说明更好。

_______________________________________

14、阅读短文,回答问题。

这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨(练　炼)。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草,才是坚韧的草,也只有这种草,才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄(hōng　hǒng　hòng)笑。

【1】用“   ”从括号里选择正确的字形和读音。

【2】画横线的句子运用的是__________的修辞手法,我是从“__________”读出来的。

【3】“这种草”象征着__________;“玻璃棚中的盆花”指的是__________。

【4】“傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑”表达了作者什么样的感情?

______________________________

15、他们别无所求，只要有观众就行。（用加点词造句）

______________________________________________

16、按要求写句子。

（1）我在山林中逮到了一只可爱的小松鼠。

“把”字句：______________________________________________________

“被”字句：______________________________________________________

（2）但我突然看到了两道及其古怪的目光：像是绝望，像是祈求，更像是对我的蔑视和抗议。（仿写，用上加点的词）

____________________________________________________________________

17、   改为陈述句。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？

____________________________________________________

18、扩写下面的句子。

（1）竹楼藏在竹林中。

（2）土楼显示了魅力。

19、把句子换成另一种说法，句意不变。

他把手中的碗交给少年。

________

20、反问句和陈述句互换。

（1）既然吴王的决定是错误的，我们为什么不想办法劝阻呢？

（2）它们都一心想得到眼前的利益，没顾到自己身后正隐伏着祸患。

21、习作表达。

《自己的花是让别人看的》中说“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”其实，在我们身边，也可以发现许多这种“人人为我，我为人人”的现象。把你发现的“人人为我，我为人人”的事写下来，也可以写写自己的感受。