南投2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、给下面语段加上标点符号。

带着一连串的疑问，他以儿子（___） 邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，结果表明（___） 当睡觉的人眼珠转动时（___） 他确实正在做梦（___）

2、找出词语中的错别字并改正。

厅台楼阁________  山乡村也________    平胡秋月________     雷锋夕照________   

蓬莱谣台________    武棱春*________  诗情画义________     金璧辉煌________

3、按课文内容填空

《桃花心木》是台湾著名作家___________写的一篇_______，作者借树苗的________，来比喻人的____________，写一个种树人让_____________________ 的育苗方法，说明了___________________________

4、古代许多诗句中也写到了长江：如“无边落木萧萧下，________________________。” “___________，浪淘尽，千古风流人物。”“________________，碧水东流至此回。”你还想到了哪些？请再写出两句：

___________________________________________________________

___________________________________________________________

5、加偏旁组字，再组词。 

办—________  ________  南—________  ________  贵—________  ________

云—________  ________  丸—________  ________  页—________  ________

6、古诗理解

卜算子·送鲍浩然之浙东

[宋]王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】用“/”为这首词画出朗读停顿

【2】写景的诗句是:_________________________

【3】点明作者送朋友离去的时间的诗句是:_____________

【4】这首词写的是:________________________的事。

【5】这首词表达了_________________________

7、古诗词鉴赏

阅读《绝句》，回答问题。

绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（注释）①泥融：指冻泥融化，又软又湿。

【1】诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象?

____________________

【2】后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字?一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态?

____________________

8、阅读下面这首词，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这首词的词牌名是______，词题是__________________。

【2】词中的“见”读______，它的意思与“______”相同。

【3】词中描写的景物有______________________________________________。

【4】本词上片写____________的夏夜，以鸟惊、______、______这些山村特有的音响，把______写得生机勃勃；下片以轻云小雨、__________和____________的突然发现，表现_______的乐趣。本词流露出作者_____________和____________。

9、认真阅读片断，完成后面的练习。

杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。

1.“大无畏”的“大”意思是（   ）

A.超过一般或超过所比较的对象，与“小”相对

B.指大小的对比

C.规模广程度深，性质重要

D.用于“不”后，表示程度浅或次数少

E.年长，排行第一

F.敬辞

2.“大无畏的革命精神”包括（ ）

A.关心爱护战士远胜过自己

B.英勇顽强

C.胆怯害怕 

D.坚贞不屈

3.课文表达了作者 的感情。

10、阅读下列文章，解答问题。

动物的眼睛

夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里，这让我们感到惊异，因为当我们注意前方的时候，无法看到自己的后背，但蚊子可以做到。

我们都知道，有些昆虫有特殊的眼睛，被称为“复眼”，顾名思义，复眼就是由许多小眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像，使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像，这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。

蜻蜓的复眼是由许多眼睛简单地并列在一起工作，每只眼单独成像，但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，而不用将看到的所有信息都交给大脑处理，这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此，蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作“昆虫中的战斗机”。

蝴蝶在花间穿梭，我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩，可是反过来，蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢？当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子，每一根绳子都粗粗的，足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么，蝴蝶就什么也看不见。因为动物所看见的主要是物体的动作。

一只蛤蟆一动不动地待在草地上。一只苍蝇飞了过来，等苍蝇飞近时，蛤蟆突然发起攻击，伸出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里，接着，它又一动不动地待着，看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它看到了周围的景象；当它停下来的时候，所有的东西又会变成一片空白。

动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。狐狸的瞳孔是上下长、左右窄，因为它更需要看清它上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟或草地里的一只鸡。马的瞳孔是左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上，这种左右宽、上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。猫的眼睛一日三变：在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小，像线那样；在黄昏中等强度照射下，瞳孔又会变成枣核般的形状；在晚间昏暗的条件下，又会变得像满月那样圆。

【1】“顾名思义”在文中的意思是__________________________。

【2】第2自然段画横线的部分所运用的说明方法是（   ）

A.下定义 B.举例子 C.打比方 D.作比较

【3】蜻蜓被称作“昆虫中的战斗机”的原因是什么？

_________________________________

【4】蝴蝶看到人的脑袋，会认为是一个可以休息的地方，其原因是什么？理解正确的一项是（   ）

A.蝴蝶有复眼 B.蝴蝶飞累了

C.蝴蝶看不见不动的人 D.蝴蝶看不见人的脑袋

【5】最后一个自然段主要写了什么？理解正确的一项是（   ）

A.动物眼睛里的瞳孔样式奇特多样，能一日三变。

B.动物的眼睛能与它们的需要和环境相适应。

C.动物的眼睛能根据需要产生各式各样的变化。

D.动物眼睛里的瞳孔样式及变化是为适应不同环境。

【6】“有些昆虫有特殊的眼睛，被称为‘复眼’”，这句话中的“有些”这个词可以省略吗？为什么？

________________________________

【7】文章围绕“动物的眼睛”写了哪些内容？用简要的语言把要点写下来。

_________________________________

11、阅读课内片段，完成练习。

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

【1】这是文章的开头，作者用三个_____________句构成了一组_____________句，概括地介绍了藏戏的三大特点：_____________、_____________、_____________。

【2】把第三个句子改为陈述句。

______________________________________

【3】和陈述句相比，文章用这样的句子开头，好在哪里？

_________________________________________________

12、阅读下面文字材料，完成下列各题。

兔爷儿

金波

①小白兔向来是孩子们的宠物，雪白的绒毛，通红的眼睛，尤其是温顺的性格，让我们格外爱怜。每年中秋节，市面上除了卖月饼、水果、干果外，最引起我们孩子家兴趣的，就属泥塑兔儿爷了。

②本是兔儿，偏以“爷”相称，这在别的动物中，绝无这种殊荣。“爷”字向来是与长辈、与威严连在一起的。在人间不说，单就诸神而论，我有时候就知道有“灶王爷”“财神爷”；对这些“爷”们，需格外敬畏，以免招灾惹祸。

③这兔儿爷，虽然也算得上广寒宫里的“神兔”，即使称得上“爷”，我们也并不惧怕它，相反，都觉得这兔儿爷和我们最平等、最亲近。每年的中秋节，都愿意“请”一尊兔儿爷来和我们玩耍。它带给我们的快乐，是别的玩具所不能代替的。

④对兔儿爷的喜爱，除了源于对生活中真实小白兔的喜爱之外，还由于兔儿爷多了几分童话色彩。兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。

⑤那时候，每逢买来一个兔儿爷，总是沉甸甸地抱在怀里，和它脸对脸地对视好久。兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，很有神。三瓣嘴儿闭得紧紧的，显得很严肃。脸蛋儿总是施着淡淡的胭脂，样子有些滑稽可笑。

⑥兔儿爷的穿着打扮也很奇特，有的穿着大红袍，有的披着甲胄，有的背插令旗，样子很是威武。

⑦兔儿爷可不是卧在那儿，而是骑着老虎，或者狮子，或者麒麟，好像随时准备出征，无往而不胜。

⑧在我买到的众多的兔儿爷中，我最喜欢的是一种叫“呱嗒呱嗒嘴”兔儿爷。这种兔儿爷嘴唇会动，一动就发出“呱嗒呱嗒”的响声。原来有一根线连着嘴唇，从中空的身体里伸到脚下，用手一拽，嘴儿一张一合，就会发出声响。

⑨说起兔儿爷，本是中秋祭月的象征；以兔代月，又是源于兔居月中捣药的神话。妇女拜月，供的是“月光码儿”，我们儿童效法妇女，供的是兔儿爷。对我们这些孩子来说，拜月是游戏，兔儿爷就成了我们的玩具了。

⑩小时候，年年中秋节都要买一个兔儿爷。开始，由于年龄小，买个二三寸高的，随着年龄增长，买的兔儿爷也越来越大。我买过的兔儿爷，最大的有身高一尺的。

⑪兔儿爷最大的有二三尺高。这么高的，我没买过，一来因为抱不动，二来也没地方摆。

⑫已经好多年没见过兔儿爷了；如果现在有卖兔儿爷的，我一定买一个大个儿的。

【1】文章首先通过孩子们的宠物小白兔引出了文章主角兔爷儿，之后又依次介绍了 ①_____，②_____，接着作者向我们介绍了兔爷儿的象征意义和尺寸。

【2】文章中作者对兔儿爷的喜爱溢于言表，请你从两个划线句子中任选一个，分析作者是如何做到的？

答：_____

【3】兔爷有很多形象，不同的兔爷寓意不一样。坐象兔爷，寓意为吉祥如意，象与祥同音，象本身也是祥瑞的象征；坐虎兔爷，寓意为事业兴盛，虎为百兽之王，是统帅者，因此骑虎兔爷象征事业有成，人脉广博；麒麟兔爷，因麒麟吐书的典故而流传，象征着学识广博，学业有成；坐葫芦兔爷，象征着福禄双全，因葫芦与福禄同音，葫芦在民间也是平安吉祥的化身……

请你从下面的兔爷形象中选择一个，送给你的朋友，同时要向朋友描绘它的样子，并借兔爷送上你的祝福。（介绍的时候至少使用一种修辞）

_______________________________

【4】分号的作用有 A．表示并列分句之间的停顿；B．表示多重句子中第一层分句与后面分句之间的停顿（主要是选择、转折等关系）。“已经好多年没见过兔儿爷了；如果现在有卖兔儿爷的，我一定买一个大个儿的”这句话中分号的作用是哪一种？（填选项即可）

答：_____

【5】请你揣摩一下作者写下最后一句话：“已经好多年没见过兔儿爷了；如果现在有卖兔儿爷的，我一定买一个大个儿的”时的心理活动。

答：_____

13、阅读短文，回答问题。

鲁迅与萧红

一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。

一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。

在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。

鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。

萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。

萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。

【1】选择带点字正确的解释在序号上打“√”。

 举目无亲（①抬起   ②全   ③推选 ④举动）

 一见如故（①原来的   ②原因   ③朋友 ④故意）

【2】联系上下文理解下列句子的意思。

（1）“当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了， 心里的冰块开始融化了。”

“心里的冰块”是指萧红__________________。

“冰块开始融化了。”是因为____________________。

（2）萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。”

“健步奔跑”是指_________________。

“汗珠”喻指_____________________。

【3】你认为文章歌赞的是（___________）

【4】对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？

______________________________________

14、阅读《匆匆》1、2自然段完成下面作业。

燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了   有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那时谁？又藏（cáng zàng）在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给（jǐ gěi）了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空（kōng kòng）虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪潸潸了。

【1】用“——”标出括号内正确的读音，给没有标点的地方加上合适的标点。

【2】联系上下文，用“√”给带点的字选择正确的解释。

⑴杨柳枯了： A、植物失去水分。B、河流变得没有水。C、没有生趣；枯燥。

⑵花谢了：A、感谢。B、认错；道歉。C、辞去；拒绝。D、脱落。

【3】用“——”在原文画出一句排比句，然后仿照其写作方法也写一句这样的话。

_________________________________________

【4】你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题？

_________________________________________

【5】俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢？

_________________________________________

【6】摘录两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言，警句。

（1）_________________________________________

（2）_________________________________________

【7】“是有人偷了他们罢”中的“他们”是指_______

【8】文章第一段用_______的手法写出了日子一去不复返的特点。

【9】文章拿 _______ 、 _______ 、 _______ 跟时光作对比，写出了_______的特点。

【10】“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者______________

【11】在原文用“~~~~~~~”画出表明作者失去时间急，为时间一去不复返而伤心的句子。

【12】读下面句子，把你理解到的意思写下来。

“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”

_________________________________________

【13】文中运用了大量叠词，仿例子写词。

匆匆： _______、  _______、 _______  、  _______

头涔涔： _______  、 _______ 、 _______ 、  _______

伶伶俐俐：  _______  、  _______ 、 _______ 、  _______

【14】找出你认为自己特别喜欢的句子抄下来，并写出原因。

_________________________________________

【15】默读这段话，领悟它的主要表达方法，然后填空。

作者运用 _____ 和设问句的手法发出一连串问题；还运用了 _____ 、 _____ 、_____的修辞手法。

【16】你认为这段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________________

【17】作者在这段里提出了几个问题？是哪些问题？作了答复吗？从文中找出来，标上①②③④⑤……

【18】读下面句子自己提出问题自己回答体会句子的内涵。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

_________________________________________

【19】“裸”用音序查字法查，其音序是（   ），音节是（ ）；用部首查字法查，部首是（   ），再查（ ）画，这个字的意思是（ ）。“徘”和“徊”都是（  ）结构，其部首都是（  ），其意思都是一样的：（ ）。

【20】作者写这篇课文的目的是：告诉我们__________________________

【21】文中破折号是（  ）。

A. 表示解释说明；   B. 表示语意递进；   C. 表示意思转折。

【22】选择正确理解，在括号里打“√”。

（1）我们的日子为什么一去不复返呢？

A、作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题。（   ）

B、这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。（ ）

C、作者在文章开头提出了这个问题，却并未作出回答，因此，这是一个疑问句。（ ）

（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。

A、时间多的是，像汪洋大海。（   ）

B、在时光的大海里，属于我的时间太少了。表现了作者的哀伤。（   ）

C、过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。表现出作者十分无奈的愁绪。（ ）

15、把下列句子改为直述句。

（1）强强说，放心吧，爷爷，他不怕。

_______________________

（2）约翰脸上含者微笑对我说，他是否可以坐在我的旁边。

_______________________

（3）祖父也说，没有我那样念诗的，我那不叫念诗，我那叫乱叫。

_______________________

16、把陈述句换成把字句。

①狂风刮飞了地上的落叶。

_____________________

②一条鲸鱼吃掉了一头海兽。  

_____________________

17、将下列句子改为陈述句。

①这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？

_________________

②这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？  

_________________

18、写前训练：按要求完成句子练习。

（1）把下列句子写得更生动、形象。

我的脸红了。我觉得很惭愧。

雨下得很大，她打着伞在路上艰难地走着。

______

（2）将下列文段补充完整。

那年我______岁。有一天，老师对我说：“我们学校要举行_______，你可以____。”我听了以后，心想______，我一定要________，不能_____，于是我_______。

19、按要求改写句子。、

鲁智深把那大王打得乱叫。（改为被字句）

__________________________________________

20、按要求改写句子

1．李晓玲对王虹说：“我要像你一样热爱集体。”（直接改间接）

_______________

2．小雪对小明说；“明天我去你家一起写作业。”（直接改间接）

_______________

3．李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。（间接改直接）

_______________

4．贝贝说，她家养的小花狗很通人性。（间接改直接）

_______________

21、课文传真。

（1） “九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”写出了天游峰____________的特点，更衬托出扫路人_________________的精神。

（2）当然，追求应该是______________，但_______________，这才是________________。请写一句关于把握机会的名言名句：___________________________________________。

（3） 《山谷中的谜》由旅行者得到的启示想到哪些名句、成语或故事呢？

A.____________________

B. ____________________