贺州2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

1、根据语境，看拼音写词语。

春节的时候，大家都沉浸在节日的喜庆中，家家户户灯火通明，biān pào( )声日夜不绝，显示出wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn( )的气象。可是，一场疫情突如其来，新冠病毒qīn xí( )人类，人们jīnɡ huánɡ( )不安，形势十分yán jùn( )。一位位在医学lǐnɡ yù( )颇有建树的专家、一批批普通医护人员纷纷qǐnɡ qiú( )驰援武汉。大家虽然来自wǔ hú sì hǎi( )，但有一个共同的信念：战胜疫情！

2、根据谜语，各猜国内外的一作家名。

颂歌风（____）　　　万丈大厦平地起（____）

拜师　（____）　　　百年任务七天完成（____）

3、按课文《荷花》填空。     

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的________。有的________，________。有的________，看起来饱胀得________。

4、根据语境，看拼音，写词语。

（1）过年了，农村里家家户户rán fàng( )鞭炮，团圆吃jiǎo zi( )，正月还要到qīn qi( )家拜年。

（2）事情被dān gē( )了，她心中很chóu chàng( )。

5、课文填空。

1、法国作家莫泊桑被誉为“__________________”,它的________________________、___________________是脍炙人口的名篇。他拜_________________为师，从中我们也知道了，____________,_______________、_____________是提高写作水平的必由之路。

2、大自然______________________________，广袤的大地是她_____________________，茂密的森林是她_______________________，温暖的太阳是她_________________，和煦的轻风是她_______________.......这里的“她”指的是________________，请你再接着写一句：____________________________________________

3、_________________________，___________________________。不知老之将至云尔。学而不思则罔，___________________。学而时习之，________________________。敏而好学，__________________。温故而知新，________________。己所不欲，________________。这些都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。孔子弟子三千，请列举他的两位弟子______________、_______________。

4、在孔子的眼中，水是_________________，因为它好像有______________，有_____________，有_______，好像___________________。由水的特性，我们还能联想到一些诗句！“水”是哺育一切生灵的乳汁，这正如杜甫的诗句：“随风潜入夜，_____________________”“水穿山岩，凿石壁”，正如刘禹锡所写：“_______________，浪淘风簌自天涯。”“万物入水，必能荡涤污垢”，会让我们想到朱熹的：“____________________？为有源头活水来。”

6、读古诗，完成习题。

夜书所见

萧萧梧叶送___，___秋风动客情。

___儿童挑促织，夜深篱落_____。

【1】补全诗句。

【2】本诗题目的意思是____________。

【3】这首诗是__代诗人__所作，抒发了诗人在秋天思念__的思想感情。

【4】诗中“挑”的意思是__，“促织”就是__。作者看到___，料想___，由此想起了自己的家乡和童年。

【5】本诗中，表现作者想象的诗句是“____，_____。”

7、阅读古诗，完成练习。

送柴侍御①

[唐]王昌龄

沅水通波②接武冈③，送君不觉有离伤④。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡⑤。

注释：①侍御：官职名。②通波：四处水路相通。③武冈：县名，在今湖南省西部。④离伤：离别的伤感。⑤两乡：作者与柴侍御分处的两地。

【1】下列对古诗的赏析不正确的一项是（   ）

A.首句点出了友人要去的地方，诗人通过写沅水连接着武冈，给人一种两地比邻之感

B.“送君不觉有离伤”说明作者心胸豁达，送别友人之时并没有离愁别绪

C.第三、四两句用青山同享、云雨相同、明月共睹轻快地写出两人分别后的情景，巧妙地化远为近，化“两乡”为“一乡”，写出了人分两地、情同一心的情谊

D.“同”字表面上写与朋友风雨同行，实际上突显了对朋友的牵挂

【2】有人认为，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”是“正说”，而本诗“明月何曾是两乡”则是“反说”。结合全诗，说说你对“反说”的理解。

___________________________________

8、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。

十五夜望月

王建 〔唐代〕

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】解释词语：

十五夜：__________________

尽：__________________

【2】这首诗的作者是_______朝诗人________，诗中描写的景物有_____、________、________、_________、_________等，表现了诗人_________________的感情。

【3】根据古诗判断对错。

（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。___________

（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。__________

（3）“冷露无声湿桂花” 这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。___________

（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。__________

【4】解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。

______________________________________________

【5】描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。

______________________________

9、课内阅读。

没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。

天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。

1．用“   ”画出文中打比方的部分，并说明把什么比作什么。

2．语段中   一词写出天游峰山路的细、窄，   一词写出了它的高峻，   写出了它的险。

3．“好不得意”的意思是   。作者“好不得意”的原因是 。

4．语段中的最后一句中“终于”的意思是什么?这一句有什么作用?

10、阅读下文，回答问题

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】用“_______”在文中画出实在事物，用“_______”画出联想的内容。

【2】皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是①______________；②；______________③______________。

【3】借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而______________，时而______________，时而______________，时而______________。

11、课外阅读展示。

100 年后，居里夫人的手稿仍带辐射

居里夫人和她的丈夫皮埃尔主要研究“哪些物质为何带有辐射”，夫妻两人都不顾放射性物质的危险性，在他们家中的实验室直接放置了钍、铀、钚等物质。除此之外，居里夫人为了更好地观察钋和镭，常常把它们装入小瓶， 带在身上，而且没有穿防辐射的保护服。受这些物质的影响，居里夫人患上了再生障碍性贫血。

直到 1978 年，人们才发现她家里存放的放射性物质十分危险。因此， 居里夫人的家在政府的监视保护下，暂时禁止了任何人进入。

现在，居里夫人的手稿珍藏在法国国立图书馆，她的手稿以及各种研究文件、衣服、家具，甚至菜谱，一切物品都带有辐射。据悉，这些物质需要经过 1601 年才会进入半衰期，在这之前，它们会一直被保存在铅箱里。

【1】居里夫妇研究的课题是   。为了更好的研究这些物质，把他们   。这也体现出了他们对科学的   。

【2】为什么禁止人进入居里夫人的家？

_________________________

【3】你从第三自然段了解到了什么？你想到些什么？

_____。

12、阅读

远 行

作者  周太舸

又到周末，儿子放假回家，又说:“爸，我真的不想读书了。我这成绩，恐怕连高中都考不上。即使考上了高中,也难进大学的门。”

“你…… ”父亲老树皮一样的手僵在空中，瞬间便柔了回来。儿子的耳边没有响雷。那夜，父亲在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古铜色的雕塑,烟头的红光时隐时现。

第二天一大早，父亲便催儿子起床:“随我去卖猪崽。”

儿子揉着惺忪的睡眼,好生纳闷儿。以前，父亲一大早便催自己起床读书，莫非父亲默许我不上学了?儿子一骨碌起来,心想,赶场卖猪崽也比上学好。

父亲:“本场近,猪崽便宜；赶远场,猪崽贵。我挑四只，你背一只。”

儿子:“不骑摩托?或者搭车?”

父亲:“摩托坏了。走路省钱。”

一只猪崽二十多斤。儿子紧跟在父亲后面，心中颇为惬意。猪崽在背篓里似乎在往大里长，越来越沉。双腿渐渐像灌了铅,身子渐渐僵硬如石块，汗水如泉般淌了出来。

与父亲的距离越拉越远，儿子盼父亲倒回来帮着背。以前背柴火，儿子背不动时，父亲总要接一程。可这回,父亲卸下担子，却没有倒回来的意思。     

儿子恨恨地赶上了父亲，只见父亲被汗水湿透的衣衫能拧出水来。

儿子:“爸，这三十多里路，我恐怕走不了。”

父亲黝黑红亮的脸膛闪电抽搐了一下:“背回去?前功尽弃了!”

儿子摇摇头,又点点头。

父亲:“你能背到大石头那里吗?”

儿子一看，山脚确实有一块大石头,很近，于是说:“能。”

又启程，父亲在前,儿子在后，来到大石头跟前。

歇息不久，父亲催儿子动身。

儿子: “爸，再歇一会儿吧，我实在走不动了。”

父亲:“赶紧走，晚了就卖不上好价钱。能背到前面那棵大树那里吗?”

儿子抬眼一看，前面确实有一棵大树，很近，于是说：“能。”

来到大树下面歇息。父亲：“能背到半山腰吗?”

儿子抬眼一看，半山腰很近，于是说：“能。”

半山腰歇息。父亲：“能背到那处瓦房吗？”

儿子抬眼一看，前面一处瓦房已经亮起了灯，隐隐约约能听到人声，于是说：“能。”

父亲:“能背上山顶吗?”

儿子抬眼一看，山顶很近，于是说:“能。”

往山顶走，不，准确地说，儿子弓着腰，垂着双臂，是爬。

儿子:“爸，我实在迈不动步了。”

父亲:“咬咬牙。力气又有了。”

爬上山顶，儿子一屁股软在地上。山那边的集镇就在眼前。

父亲喘了一会儿，说:“这么远的路都走过来了，好样的!路就是这样一步一个目标地走过来的。”

猪崽换成了钞票,父子俩美美地吃了早餐。

晚上,儿子太疲倦了，渐渐进入了梦乡。第二天早晨一觉醒来。

儿子:“爸，我要继续读书。”

父亲:“好，上学,我用摩托送你。”

儿子:“摩托不是坏了吗?”

父亲:“没坏。”

【1】联系上下文，理解下列词语。

惺忪: __________________ 纳闷儿: ____________________

【2】概括文章的主要内容。

________________________________________

【3】下列是文中儿子的心理变化过程 ，请补充完整。

不愿上学→ （_________）   畏惧前行→ （__________） →决定上学

【4】请仔细品读文中画横线的句子， 回答下列问题。

“老树皮”这个词生动刻画出父亲的手___________________的样子，从中我感受到_________________的父亲；“僵”与“柔”两个字,让我感受到父亲由_________________到_____________________的心理变化。

【5】文中父子翻山时的对话,你认为显得重复啰唆吗?写出你对作者这样写的理解。

________________________________________________

【6】你喜欢文中的父子吗?为什么?

____________________________________________

【7】小说结尾的情节设置别具匠心,请你简要赏析。

___________________________

13、阅读理解

最优秀的弟子

古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的（遗愿  遗憾）——他多年的得力助手，（果然  居然）在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。

事情是这样的：苏格拉底在（风烛残年  风卷残云）之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得（děi  de）找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”

“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他（虽然  不但）要有相当的智慧，（可是  而且）还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”

“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”

苏格拉底笑了笑，没再说什么。

那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说□□真是辛苦你了□不过□你找来的那些人□其实还不如你□□

“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”

苏格拉底笑笑，不再说话。

半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。

【1】用“√”选出文中括号里正确的读音、词语。

【2】在文中□处填上合适的标点。

【3】请联系文章内容，把下面写苏格拉底的助手行为表现的词语按先后顺序写在横线上。

①恭恭敬敬 ②无可奈何 ③不辞辛劳 ④不假思索 ⑤意味深长

_________________________________

【4】苏格拉底说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去……”话中第一个“蜡”指______________；第二个“蜡”指______________。

【5】在助手看来，他对不起苏格拉底，让他失望的原因是 。而苏格拉底失望的真正原因是 。当助手听完苏格拉底的话，他会说：“ 。”苏格拉底的话给我们的启示是：   。

14、课内阅读。

董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，两次都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”

【1】用“_____”线画出文中的比喻句。

【2】填空。

( )的冲锋号     ( )的喊杀声     ( )的光芒

【3】把董存瑞炸暗堡时的动作的词写下来。

___________________________________________________

【4】“在这万分紧急的关头”，请你联系课文写出当时的情况怎样紧急。

____________________________________________________

【5】在这万分紧急的关头，董存瑞怎么做的？表现了他什么精神？

____________________________________________________

15、将下列句子改为陈述句。

①春姑娘不是快活地喊着吗？

__________________

②小燕子在电线上排列成了错落的音符了吗？  

__________________

16、将下列陈述句改为反问句，体会哪种句子语气更强。

大王不能说齐国没有人。_________________________________

看到老师带病工作，我很受感动。_________________________________

17、把直接引语改为间接引语。

1．老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

________________________

2．我对伙伴说：“我爸爸说手表里住着很多小动物。”

________________________

3．爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家写作业。”

________________________

4．小明对我说：“今天晚上我要排练节目，您就别等我吃饭了。”

________________________

5．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

________________________

18、将下列陈述句改成反问句。

①马是跪着的。

________

②天空出现一匹马。

________

19、把肯定句改成否定句。

①他必须这么做。

____________________

②你应该知道这件事。  

____________________

20、改成双重否定句。

（1）全班同学都参加了这次植树活动。

__________________________________________

（2）山坡下的每一块土地都被洪水淹没了。

______________________________________

（3）你应该知道这件事情。

_____________________________________

21、习作。

春节、中秋节等传统节日，让我们在浓浓的亲情、友情中感受到生活的快乐，过节多有趣啊！不过最有趣的是想象一个自己最喜欢的节日，如轮滑节、风筝节……哈哈，多么有意思的创想，期待你赶快写下来，与大家分享。注意：一定要写清楚为什么过这个节，想象你们是如何庆祝的，题目自拟。