延边州2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

1、解释词语词。

震慑：__________________　

驰骋：__________________　　

统摄：__________________　

心满意足：__________________

2、给下列多音字组词。

打dǎ________dá________

假jiǎ________jià_______

背bèi________bēi________

圈quān________juàn_______

落luò________là________

挨ái________āi________

3、句子积累

1．找出文中关于颜色的词语

____________________

2．用带有颜色的词语造句

____________________

4、根据拼音写词语。

tián mì     lǐ chéng bēi     gé gù dǐng xīn

( )   ( )   ( )

mó guǐ     chì luǒ luǒ     líng qī bā suì

( )   ( )   ( )

5、幽默成语游戏

（1）黑洞——（________）

（2）扭着秧歌打腰鼓——（________）

（3）地狱失窃——（________） 

（4）拉二胡——（________）

（5）哑谜——（________）

6、阅读下面一首诗，然后回答问题。

寻隐者不遇

贾岛

松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。

贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实 他的“推敲”不仅着眼于锤炼字句，在谋篇构思方面也同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。请指出这首诗的特点是什么？并具体谈谈你对此诗的理解。

答：___________________________

7、课内阅读。

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是什么？

________________________________

【2】这首诗的第二联、第三联分别是从什么感觉来写春雨的？

________________________________

【3】这首诗中写春雨滋润万物，悄然无声的两句是“________，________”。常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人。你认为哪个词用得好？为什么？ 

__________________________________

8、读古诗，完成练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】解释下列字词的意思。

生气：____________________

恃：_______________________

抖擞：______________________

【2】下列说法正确的一项是（     ）

A. 诗人希望上天能重用有用的人。

B. 诗人希望统治者能打破常规，重用人才。

【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。

__________________________________________

9、课外阅读

我的中国梦

梦，是一个人头脑中的虚幻；中国，是一个人成长、发展的现实之地。“中国梦”，则将二者结合在一起，既给梦以现实的依存，又赋予中国美好的畅想。不过，每个人在中国这个大家庭中扮演的角色不同，因而每个人的立足点、着眼点也不同，所以，“中国梦”也因人而异。我，作为一个能够做梦的人，作为一个中国人，也有着自己的“中国梦”。

民主之地

在这个梦里，中国是这样的：政府、政党广开言路，放宽言论限制，虚心接受每一位公民的批评、建议，扩大基层民主，继续推进选票选举，真正做到问政于民、还政于民。同时，作为公民，每一位公民都能参与政治、谈论国家，充分行使自己的权利，乐于为国家提出意见、乐于指出社会的不公并提出个人的见解，整个国家的公民有着崇高的主人翁意识，民主观念深入人心……

统一之邦

在这个梦里，中国是这样的：没有分裂与动荡，没有矛盾与冲突，东海上，两岸的渔民共同为丰收而欢呼喜悦；在新疆的吐鲁番盆地里，各族人民共享大自然赋予的果实；在青藏高原上，汉藏人民一起漂流在雅鲁藏布江大峡谷里，互诉兄弟情义；在北京——祖国的心脏里，56个民族的人民谈笑风生、欢聚一堂，手挽手为着祖国的未来共同奋进……

文明新国

在这个梦里，中国是这样的：每一位公民能够自觉地遵守国家的法律，自觉地遵守道德规范。人与人之间可以相互理解、包容、宽恕，犯错误在所难免，但犯过错的人能够重新改过，永不再犯，每个人人心向善，心中不再有仇恨、邪恶、憎恶、歧视。每一位公民都懂得为自己负责、为他人负责，既不自私自利，也不依赖他人。无论是家庭里，学校里，还是社会中；无论是喧闹的城镇，还是静谧的乡村，都有一派祥和、文明的气息，萦绕在每一块土地上的每一个人的心中……

大美华夏

在这个梦里，中国是这样的：无论是奔涌的大河还是涓涓细流的小河，都清澈澄明；无论是名山大川还是小丘矮岭，都身披绿色，生机盎然；无论是大泽深潭，还是小湖浅泊，都碧波荡漾，清可见底。城市有着如乡村一般的绿色、清新，虽然工厂遍地，但是没有高耸的烟囱，没有乌黑的废气；山水景点不在有人为的过度修饰，而是返璞归真……

每一个梦都是对未来中国最美好的祝愿，每一个梦都是未来中国有可能实现的理想，相信在每一位华夏子女的共同努力下，梦，总有一天会成为现实！

【1】中共中央总书记________带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时定义“中国梦”——实现中华民族伟大复兴。

【2】本文的结构方式是_________，用“︱︱”把本文分为三个部分。

【3】短文从________________、________________、________________、________________四个方面来阐述一个普通人的中国梦。

【4】“在北京——祖国的心脏里”中破折号的作用是__________。

【5】“邪恶”的反义词是________，“憎恶”的反义词是________。两个“恶”的读音分别是________、_________。

【6】质疑：从句子的角度提个问题并自己解答。

问题：_____________________________

解答：_________________________

【7】有梦想的人都是了不起的，你最近的梦想是什么？为实现梦想你打算做哪些准备？

梦想：________________________

准备：______________________

10、阅读与理解

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书（藉  籍）和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他  爹  为什么要烧掉呢  怪可惜的     

待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是（耐  奈）心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

【1】在文中的括号里选择正确的字，在正确的字上打上“√”。

【2】给文中缺标点处加上恰当的标点符号。

【3】我能写下面词的反义词。

慈祥（_______）     含糊（_______）

【4】请用“   ”在文中找出一组前后照应的句子。

【5】读文中画直线的句子，说说你从中体会到什么？

____________________________________________

11、课外阅读。

秋天的怀念

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴（躁   燥）无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍（shì   sì）弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地（漂   飘）落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出了央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去后，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血（xuè   xǐe）。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

【1】在括号里选择正确的字或音，用“√”标出。

【2】从第③段中加点的“央求”一词中，你读懂了什么？

_________________________________________

【3】已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。

_________________________________________

【4】文中的母亲说“好好儿活”和我说的“要好好儿活”各有什么含义？

________________________________________

【5】母亲坚持让我看菊花的目的是（       ）

A．母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。

B．为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。

C．鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

D．那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。

【6】文章结尾描写“我”观赏烂漫的菊花，这样写有什么作用？

_________________________________________

【7】这篇文章的作者就是我们学过的课文《那个星期天》的作者，这位作者的名字叫____________________。《那个星期天》这篇课文真实感人的记叙了“我”在一天中的____________变化，让人读后印象深刻。

12、阅读课文片段，完成练习。

总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，（    ）其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

【1】在选段中括号里填上关联词。

【2】鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是________________________

【3】画“   ”的句子的意思是_____________________________

13、认真阅读片断，完成后面的练习。

爸爸戴上眼镜，认真看了起来。我在一旁等着。他看完后瞅了我一眼，说：“挺好，吉格。比我在你这个年纪时写的强多了。只有一个地方，要是换了我的话，我是要改一改的。”

1.“强”的意思是什么？从中可以看出什么？

2.“认真”这个词语可以不要吗？为什么？

3.画横线的句子可以改成“这个词语不准确，马上改过来”吗？

14、阅读短文，然后完成练习。

毛泽东的亲情观

毛泽东曾把处理亲情问题概括为三原则，即：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。毛泽东同志的这些原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释，无疑给世人留下了光辉典范。

毛泽东身体力行，率先垂范，在处理亲情方面为世人作出了表率。其他不说，单说对待其爱子毛岸英的严教，就令人感慨万千。1946年初，毛岸英从苏联回到延安。离别18年的父子团聚，当然是很高兴的。可是毛泽东同志并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏联卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少。缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”一九五零年抗美援朝战争爆发，为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意，备下家宴，为子求情报名。当听到爱子牺牲的消息时，毛泽东说：“谁叫他是毛泽东的儿子”。

亲情是血浓于水的情，是最深厚的情结，人人都有亲情。毛泽东同志为中国革命的胜利献出了6位亲人，他更需要亲情，他爱自己的亲人，但是他更爱人民，为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观。有什么比这更高尚，比这更动人？

【1】联系上下文理解词语。

率先垂范：____________ 感慨万千：____________

【2】从短文中找出下面词语的近义词。

解释——（   ） 榜样——（   ） 抛弃——（   ）

【3】毛泽东处理亲情问题的三原则是什么？

  ___________________________________________________________

【4】短文写了毛泽东对爱子毛岸英严教的哪两件事？ 请用最简短的语句概括。

____________________________________________________________

【5】读了短文，你有什么感受和体会？请把你的感言写在下面。

_______________________________________________________________________________________________________________

15、按要求完成下列句子练习。 

①美丽的大草原令人神往。（改为反问句、感叹句）

__________________________

②森林爷爷战胜了妖魔。（改为“把”字句、“被”字句）

__________________________

③妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改为第三人称转述句）

__________________________

④满园的柿树上挂满了红彤彤的柿子。（改为比喻句）

__________________________

16、他跑得很快。（改为夸张句）

____________________________________

17、按要求改写句子。

(1) 小树随风摇摆。，

改为拟人句：_____________________________________________     

(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。

改为感叹句：_____________________________________________  

(3) 我问外公：“你也回祖国去吗？”

改为第三人称转述：_______________________________________

(4)穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。

改为疑问句：_____________________________________________  

改为反问句：_____________________________________________

18、我们应该把自己培养成全面发展的人才。

改成反问句：_______________________________________

19、句子练习。

1．只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号，意思不变)

2．在生活中，你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。

 (1)我爱   ，更爱       。

 (2)我爱 ，更爱   。

3．不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？（改为陈述句）

4．他把每天看到的情况，详详细细地记录下来。（改为“被”字句）

20、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”翻译成现代汉语。

______________________

21、作文。

从小到大，给予我们无私关爱和帮助的人实在太多了，你都用心体会并表示感谢了吗？今天，请你选择一个你最感激的人，让我们细细回味并用笔来表达我们内心的“感激”。要求：内容具体，感情真实，不少了450字。