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1、将下列词语补充完整。
全身（______） 源源（______） （______）后己 （______）变色
舍近（______） 出言（______） （______）俱寂 （______）辘辘
业精（______） 奔走（______） （______）倒置 （______）采烈
类型（______） 悄无（______） （______）驾雾 （______）盈盈
个性（______） 魂牵（______） （______）君故 （______）一和
2、根据提示填空。
1．遇到困难时，不能钻牛角尖，要懂得变通，这样才能让事情继续顺利地进行下去。这正如《周易》中所说的“______，______，______”。
2．只有不断地进步，才能有所发展，有所创新，有所改变。这正是《礼记·学记》中“______，______，又日新”告诉我们的道理。
3．看到这批小队员在球场上有如此精彩的表现，老教练不禁感慨道：“青，______。”
3、在横线上填上恰当的关联词语。
①雷锋叔叔________离开了我们，________他的精神永远鼓舞我们前进。
②________学好哪一门学科，________要有扎实的基本功和严格的科学态度。
③我们________要迅速发展生产，________要逐步改善生活。
④________今天要下雨，体育课________在体操房上。
⑤________你答应了这件事，________应该负责到底，努力做好。
4、写出下列多音字拼音，并组词
1．缝：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）
2．阿：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）
3．挨：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）
4．曾：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）
5．差：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）
5、根据语境写字词。
（1）虽与之jù（______）学，fú（______）若之矣。
（2）我不喜欢丑恶而kǒnɡ bù（______）的蝎子，我喜欢爱唱歌的xī shuài（______）。
（3）对于这些我们sī kōnɡ jiàn ɡuàn（__________）了的现象，wèi（______）老师心中却产生了疑问。
（4）他正在huā pǔ（______）里sōu jí（______）资料。
（5）他在这个lǐnɡ yù（______）已经取得了jiē duàn（______）性的成绩。
6、墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
【1】请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。
【2】写出下列词语和诗句的意思。
吾：_____ 淡墨痕：_________
夸：_____ 满乾坤：_________
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
句意：__________。
【3】诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是 _______ ， ____ 。
【4】“岁寒三友”指的是___、___、___。“文房四宝”指的是___、____、___、____。
【5】历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课外搜集的描写梅花的古诗。
_________
_________，_________
_________，_________
7、阅读《次北固山下》，完成下面的问题。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
【1】对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）
A.诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。
B.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
C.第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。
D.尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。
【2】这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？
_______________________________
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？
_______________________________
8、阅读贺知章的《咏柳》(柳枝词)，回答问题。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】理解词语。
①柳：（ ）
②碧玉：（ ）
③妆成：（ ）
④一树：（ ）
⑤绦：（ ）
【2】这首诗的前三句都是描写（ ）的。全诗通过赞美（ ），进而赞美（ ），讴歌（ ）。
【3】首句“碧玉妆成一树高”是写（ ），说（ ）。用“碧玉”形容（ ），突出它的（ ）美。
9、 ①我有一位同乡朋友在香港工作，今夏因为患了严重的胃病，他的父亲从杭州赶到香港来看望他。香港的天气很热，而他家的旧空调坏了，于是从商场订购了一台，让安装工人来安装。朋友的父亲到香港时，正赶上工人到家。
②朋友住在十二楼，这是一座老旧的楼房。他的父亲发现，工人们背上许多铜管，足足有五六十米长。老人家不知道这些铜管是干什么用的。朋友说，使用空调的时候，会产生滴水现象，有时候空调滴水还流到了楼道上。为了防止空调水再流到楼道上，他决定引水到楼下的排污管里。
③老父亲听了，大惑不解。空调完全可以使用胶管，为何要选用价格昂贵的铜管？再说，这房子只是租住的。朋友说，如果选用胶管，那么短短的几年就需要更换，而选用铜管，却可以几年至十几年不需要进行更换了。这样，以后住进来的人，就不会因为空调水的问题烦恼了。
④朋友的父亲回杭之后，说他的儿子买空调配件的钱，可以购两台空调主机，大家听了，觉得不可思议。
⑤朋友在香港才住了六年，但他的行为习惯却被香港这座城市影响了。虽然朋友仍然是一个打工仔，但他身上，却看不到一个小市民的任何影子。
⑥几年前，一个朋友到香港游玩，入住在一家宾馆。她想打电话给家人报平安，但手机没电了。她从宾馆出来寻找投币电话，但不知哪里才有。宾馆大门口的门僮向她指了路，但投币电话就是不通。她无奈往回走，到了门口，那门僮问她电话有没有打通。她摇摇头。门僮拿出了自己的手机，借给她使用。她有些不好意思，另外有一些担心，这门僮会不会借机向她收取费用。门僮似乎看出了她的担心，解释说，他的手机的费用是包月的，他每个月费用都有余。她于是放心地拿过来打了一个电话，当她把手机还给门僮，准备走的时候，门僮突然说：“小姐，请等一下。”她心里想，难道这门僮食言了？她有了挨宰的心理准备。只见门僮把手机拿到她的眼前，指看上面一个号码，说：“你看，这是你刚才拨打的号码，我把它删了。”说完，门僮按下删除键。
⑦她大感意外，没想到一个门僮竟然这样善解人意，尊重别人。
⑧ 认识一座城市是困难的，但有了细节，一切都迎刃而解了。
【1】解释下面带点词语的意思。
食言：_______________________________________________________
善解人意：___________________________________________________
【2】“虽然朋友仍然是一个打工仔，但他身上，却看不到一个小市民的任何影子。”很明显，这里的“小市民”并不是指“个子矮小的市民”，而是指________________的市民。说朋友身上“看不到一个小市民的任何影子”，是因为________________________________________________________
【3】第二个故事中画浪线句子抓住这个朋友的____________来进行描写，与门僮的做法形成了鲜明的对比。这样写的作用是_____________________________________
【4】在给文章命题时，有人建议用“温暖的城市”，有人建议用“温暖城市的细节”，你决定用____________，理由是_________________________。
10、阅读理解
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨，就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫楹褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要接处（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手，说：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一：阵难过，他掏出一美元的硬币，递到小孩手里。
“谢谢您，祝您好运! ”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng)。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以写上4献给我最亲爱的人，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！”
“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚 地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下 各式车辆。突然；他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓 地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公 墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击着铁轨，越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。 他的眼前模糊了。
【1】为加横线字注音或写汉字。
弄（ ）脏单薄（ ） 蒸lóng （ ） 处fá（ ）
【2】在文中用“”画出一个比喻句，并体会其作用。
____________________________
【3】小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”，这表明了什么？
______________________________
【4】对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？
________________________________
【5】小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？
________________________________
【6】文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了”。 是什么强烈地冲击着多尔先生？ “模糊”说明了什么？
________________________________
11、阅读课文片断，完成练习。
随着帅帅聪慧的目光，妈妈忽悠发现驼背的小宁宁坐在一旁。原来，为了不刺痛这残疾的孩子，帅帅巧妙地改动了故事里的词儿。他用友爱和智慧温暖着这位小弟弟。
【1】写出下列词语的反义词。
聪慧——（ ） 残疾——（ ） 温暖——（ ）
【2】帅帅讲故事时突然停住了是因为 。
为了 ，帅帅 。
【3】我会用文中加点的词语仿写句子。
___________________________________________________________
12、快乐阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟□被微风吹散了□如薄雾，被初阳蒸融了□我留着些什么痕迹呢□我何曾留着像游丝样的痕迹呢□我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
【1】在“□”里填上合适的标点。
【2】“白”在字典里的意思有：①亮；②清楚；③像雪或乳汁的颜色；④没有效果地。选文中的“白白”应选择第_________种意思，“白昼”中的“白”应选择第_________种意思。
【3】用“ ”画出选文中的比喻句。这个比喻用在这里的好处是（ ）
A．纯粹就是一个比喻，没有什么好处。
B．形象生动地说明时间就是如此悄然而逝的，提醒人们时间宝贵，一定要珍惜时间。
【4】联系上下文，理解画“ ”的句子。
“痕迹”在文中指__________________，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里________________________的痕迹也没留下，因而深深自责。
13、非连续性文本阅读
为进一步了解小学生的课外阅读情况，某班级开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动，活动小组对400名学生进行了问卷调查，结果如下：
读书计划情况 | 读书笔记情况 | ||
有无计划 | 百分比 | 是否做读书笔记 | 百分比 |
有计划 | 10% | 每读必作 | 0% |
有时有计划 | 20% | 有时会做 | 20% |
没有计划 | 70% | 老师要求再做 | 80% |
请根据以上信息，按要求完成以下活动任务：
【1】从上表可以看出，小学生在课外阅读上普遍存在两个问题：一是____________；二是__________。
【2】对照这份问卷，请结合你的课外阅读情况对自己或同学提出两条阅读建议。
________________________________
【3】请写出一句与读书有关的名言。
_____________________________
14、我能根据课文内容回答问题。
《丁香结》（节选）
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
【1】选段中的“积雪”指_____________；“毫端”指________。
【2】选段中的丁香花的特点是：_____、______、_______。
【3】斗室外的白丁香带给“我”的感觉是：_____________________。
【4】从作者描述丁香花的词句中任选一个，说说你想到了什么。
___________________
15、十万支箭，三天怎么造得成呢？
改成陈述句：_________________________________
16、将下列陈述句改成疑问句
①多得些知识不是坏事。
________________________
②这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
________________________
17、按要求写句子。
（1）寒风吹在脸上，很痛。（改成夸张句）
。
（2）妈妈高兴地说：“小杰，告诉你一个好消息。”（改成转述句）
（3）一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内“搜查”。（改为直接叙述）
。
（4）写一句话，用上“否则”及表示关联的词语“无论……都……”。
。
18、句子练习。
①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述句）
________________________________
②在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）
________________________________
③新疆小伙子在跳舞。（扩句）
________________________________
④我估计他一定知道这件事。（修改病句）
________________________________
⑤维吾尔姑娘漂亮。（改为比喻句）
________________________________
19、按要求改写句子。
（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）
__________________________________。
（2）小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）
_________________________________。
20、按要求改写句子。
(1) 小树随风摇摆。，
改为拟人句：_____________________________________________
(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。
改为感叹句：_____________________________________________
(3) 我问外公：“你也回祖国去吗？”
改为第三人称转述：_______________________________________
(4)穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。
改为疑问句：_____________________________________________
改为反问句：_____________________________________________
21、习作。
生活中，我们总会经历一些难忘的时刻、事情，它们带给我们不同的心情、感受，如，新冠疫情改变了生活，比赛提升了我们，告别令我们不舍……以“这件事，令我__________”为题，写一篇习作。完成习作时，先在横线上填上表示心情的词语，如“开心”“失落”“伤心”等，注意做到语句通顺，思路清楚，内容具体，重点突出，有真情实感，不少于400字。
