日照2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、比一比，再组词。

摊( ) 栖( ) 贺( ) 拌( ) 络( )

滩( ) 牺( ) 贷( ) 绊( ) 骆( )

2、写出下列句子运用的修辞方法。

1．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。_____

2．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 _____

3．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。_____

4．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ ______

3、形近字组词。

淘( )  萌( ) 墓( ) 拂( ) 诲( )

掏( )  盟( )   幕( )   佛( )悔( )

4、我能在语境中写出正确的汉字。

1．她独自一人在海滨散步，无名的qī liánɡ（_____）和jì mò（_____）之感萦绕在心间，让她感到有一点儿kǒnɡ jù（_____），甚至想找一个人谈谈心，她努力kònɡ zhì（_____）着自己的情绪，nài hé（________）怎么也做不到。

2．敌人qīn xí（_______）了这个国家，很多孩子liú luò（_______）街头，为了改变chǔ jìng（______），为了不让政权qīng fù（_______），全国人民众志成城一起fáng yù（________）。

5、我会查字典

1．“循”字用音序查字法应查_____，用部首查字法应查____部，笔顺是_________

2．“凹”共______画，第一笔的笔画名称是______，笔顺是_____________。

6、课外阅读。

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！

【1】这首诗写的是生长在________的竹子。

【2】“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？

___________________________________

【3】这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？

___________________________________

7、课外阅读。

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】解释下面词语和诗句的意思。

（1）之：______   （2）若：______   （3）沾：______

（4）海内存知己，天涯若比邻。

_____________________________

（5）无为在歧路，儿女共沾巾。

_____________________________

【2】诗中表达送别的千古名句是：_____________，___________。

其中的深刻内涵是什么？

____________________________________

【3】颈联采用了什么修辞手法？

_____________________________

【4】读“无为在歧路，儿女共沾巾”，理解本诗与普通的送别诗的不同？

_____________________________

8、阅读古诗，完成练习：

塞下曲六首（其一）

[唐]李白

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春*未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

[注释] ①天山：指祁连山。②折柳：即《折杨柳》，古乐曲名。③金鼓：指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。

【1】诗的前半部分表现了边塞生活_______、______的特点。

【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处？

_________________________________。

【3】全诗要表达的主题有（_____）（填序号）

A．戍边将士渴望建功立业 B．边塞生活的艰苦 C．对家乡、亲人的思念

【4】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？

___________________________。

【5】诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？

________________________。

9、阅读短文。

不想发财的哲学家

泰勒斯是古希腊早期哲学家。他曾因预言一次日食而名彪科学史册。

在亚里士多德的《政治学》中记栽（zǎi  zài）了泰勒斯这样一段故事。

泰勒斯的诞生地——米利斯，当时是一座繁荣的商业城，那里的人们无不追求金钱和富有。而淡于名利的泰勒斯却只追求学问，从无发财的念头，过着贫穷的生活。于是一些商贾（gǔ  jiǎ）之辈就嘲笑泰勒斯说：“先生，您的学问是无与伦比的，可是您的贫穷不正好说明您的学问是毫无用处吗？”泰勒斯微微一笑，答道：“哲学家是不想发财的，但是如果他们想发财的话，是比你们更有生财之道的。——你们不信？那好吧，我明年一定发个大财让你们瞧瞧。”话音未落，商人们哄堂大笑起来。

泰勒斯为了回击商人们的奚落便暂时停下手头的哲学研究，只费了少许的心思就拟定了一个发财计划，尽管他实在没有发财之心。时值隆冬，橄榄油生意几乎无人问津（jīn  jīng）。而泰勒斯却竭其微薄财力，出人意料地租下米利斯城的全部橄榄榨油器。由于是榨油淡季，无人与他争价，所以他只付了极低的租金。尽管如此，他还是陷于濒（bīn  pín）临破产的困境。

他的这个近乎荒唐的举动更加激起了世人的嘲笑：这个自称大智大慧的哲学家原来是个傻瓜，要不就真是疯了。任凭世人奚落，泰勒斯不答一言。转过年来，橄榄获得空前的大丰收，加工橄榄油突然成为当务之急，而米利斯城的榨油器却全部为泰勒斯所垄断。人们只好高价到泰勒斯家加工橄榄油，泰勒斯因此而发了一大笔财，那些嘲笑过他的商人们瞠（chēng  tāng）目结舌。

原来，精通天象的泰勒斯早在冬季就预料到来年的气候会使橄榄大丰收。于是，泰勒斯自豪地向世界宣称：只要哲学家们愿意，就会轻而易举地发财致富。但他们是不想发财的，他们的雄心向往着高尚的目标。

【1】给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】从文中哪里可以看出泰勒斯非常贫穷？用横线画出来。

【3】查词典。

（1）用部首查字法，“奚”查______部，再查______画。

（2）用音序查字法，“拟”查大写字母______，音节是______。

【4】通过阅读短文，我们知道泰勒斯是一个____________的人。

【5】这篇短文给了你什么启示？

_______________________________

10、按要求完成练习。

①世界文明发生的历史长河中，出现过许多经典著作。②它们涉及传统文化的各个方面，包括哲学，政治，经济，军事，历史，文学等各个学科。③这些著作_________在当时产生过巨大的作用，_________对后世产生了深远的影响，其中所蕴含的思想智惠已经成为全人类文化的宝贵财富。

【1】语段中，加点字的读音是_______。

【2】语段中有一个错别字，请找出并改正：__________________________。

【3】第②句的标点符号有误，请把修改后的句子写出来。

____________________________

【4】第①句有语病，请提出修改意见。

________________________

【5】请在第③句的横线处填上恰当的关联词语。

11、课内赏析我最棒。（8分）

诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转赴吕梁山抗日根据地。当他们经过黄河时，光未然深深地被黄河的气势所震撼：只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇（ hài；hèi）浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。船工们光着膀子，在滔天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽全力与河水拼搏。所有的一切，让诗人心潮澎湃（pén  bài；péng pài）：隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？他脑海里猛然闪过一个想法：他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明！

（1）这段话记叙了光未然和队友们经过壶口瀑布时的 、 ，请用“/”

把这段话分为两层。这段话表达了诗人

  的思想感情。（3分。前两空每个0.5分，分层1分，后一空个1分）

（2）给划线的词语选择正确的读音。（在正确读音下划直线。）（1分）

（3）文中三次用到冒号，这三个冒号的作用一样吗？是什么作用？（1分）

（4）文中划波浪线的句子运用了   和 的修辞表达方法。（1分）

（5）给文中词语找反义词。（1分）

竭尽全力------- 如雷贯耳---------

（6）给文中词语找近义词。（1分）

震撼----- 猛然---------

12、阅读。

灾难突然降临的时候

①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分，装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。

②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下子像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋！”也有人说：“你们这些人有什么用，简直是一群废物。”

③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拨完号码后没有任何信号。

④这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通信中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份金额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”

⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。

⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。

⑦“找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传，递给下一个人。没有组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。

⑧“唉呀！”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外谨慎。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静下来。

⑨不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。

⑩这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！”

⑪话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。

⑫人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和脚都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的人竟然是个盲人。

【1】写出和下面意思相近的四字词语。

熙熙攘攘（形容人多） _______________

有条不紊（形容有条理，一点不乱）_______________

【2】联系上下文理解下列句中加点词的意思。

有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份金额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”

①炒鱿鱼：_______________ ②泡汤：_______________

【3】“黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来”。这句话既是一个比喻句，又是一个_______句，句子中__________用来比喻黑暗，从无情的、_______等词语可以看出又把“黑暗”人格化了。写出了当时_____________的气氛。

【4】短文第②段画线的句子写出了_______________，第⑤段画线的句子写出了_______________，这两处描写形成了_______________。

【5】这篇短文中哪个人给你留下的印象最深？为什么？

_____________________________________________

13、阅读短文，完成练习。

童年河（节选）

赵丽宏

①童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急，你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让你感觉自己似乎总是没有长大。

②七岁那年，父亲到乡下接雪弟去上海，可雪弟并不想去。

③乡下房子的后门外面是一条河，雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中，有芦苇、树叶和青草的气息，有油菜花的香味。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上的鸟在唱歌的时候，河里的鱼也在忙着，它们虽然无声无息，却是水里活泼的精灵。这一切，到了上海就再也看不见了。

④阿爹说上海也有河，叫苏州河，比这里的小河宽得多，河里有很多船，小舢板、大帆船、机器船，来来往往热闹得很。可雪弟还是不想离开乡下，不想离开亲婆。

⑤亲婆对他说：“雪弟，亲婆也舍不得你离开，不过你妈妈在上海盼你去呢。我的孙子最听话了，去吧。”

⑥听着亲婆的这些话，看着她没有几颗牙齿的嘴巴一张一合，雪弟突然觉得鼻子发酸，眼泪就像小虫子在面孔上爬，怎么也赶不走……

⑦离开乡下老家的情景，就像一幅画。

⑧一支竹篙在河岸上轻轻一点，木船就摇晃着在河面上滑动了。老家的房子和宅子边的树浮在河面上，一点点往后退。亲婆站在老宅后门口，一头稀疏的白发在风中飘动，她是这幅画的中心。

⑨亲婆的身影越来越小，终于被芦苇的绿荫遮住了。这时，雪弟突然听见很多人在喊他的名字，一簇簇黑头发在起伏的芦苇梢上一冒一冒地闪现，这是镇上的孩子们在岸上追他呢。那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。雪弟听不清他们在喊什么，只看到石桥在往后退，孩子们的身影渐渐缩小，最后化成眼睛里的模糊一片……

⑩阿爹坐在船舱里，默默地凝视雪弟：“雪弟，到上海后，你就要上学了。等放暑假，你就可以回乡下来看亲婆，来和你的伙伴们玩。老家不会逃走的，你说对不对？”

⑪阿爹问“你说对不对”时，雪弟感觉自己被当成大人对待了。他喜欢这种感觉。他一边点头，一边问阿爹：“为什么不让亲婆一起去上海呢？”

⑫“亲婆年纪大了，她在乡下住了一辈子，不愿意搬家。上海的新家现在什么也没有，等家里都安顿好了，一定想办法把亲婆接来。”

⑬雪弟看着在河岸上浮动的芦苇和树梢，不再说话。他在想，上海的新家，到底是什么样子？阿爹说的那条苏州河，和身边这条河，是不是一样呢？

【1】用简洁的语言概括短文的内容。

______________________________________

【2】对第③段中画“   ”的句子理解错误的是（   ）

A.这是一处景物描写，生动形象地写出了老家优美宁静的生活。

B.这段话写出了雪弟将要去上海，心里很开心，所以看到什么都喜欢。

C.这段话写出了雪弟对老家的留恋与热爱之情。

【3】对第⑨段中画“   ”的句子理解错误的是（   ）

A.这句话使用了比喻的修辞手法，把孩子们摇动的手臂比作风中的芦叶。

B.这句话生动形象地写出了小伙伴们与雪弟依依惜别的情形。

C.这句话写出了小伙伴们十分羡慕雪弟，也想与他一起到上海去。

【4】乡下生活留给雪弟怎样的童年记忆？（   ）

A.贫穷、落后。 B.惬意、自然。 C.陌生、冷清。

【5】第⑥段提到“雪弟突然觉得鼻子发酸”，联系上下文，说说雪弟为什么“鼻子发酸”。

____________________________________

【6】联系上下文，谈谈你对短文最后一句话的理解。

内容上：__________________________________

结构上：______________________________

14、阅读短文，完成练习。

两袖清风

于谦是我国明代的爱国英雄。△

于谦曾经在河南、山西做过官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。△

这一年轮到于谦进京了。他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“于大人，您什么东西都不带，行吗？”

于谦装作不懂地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产呀！”手下人着急地说。

地方特产 那都是老百姓的血汗 我怎么能拿去讨好上司 于谦说着 提起两只袍袖对手下说 你看 这就是人要带的东西

手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么呀？”

“两——袖——清——风！”于谦说完，哈哈大笑起来。△

【1】“乌纱帽”在文中指的是______，“两袖清风”在文中的意思是：_______________

【2】本文已用“△”分为三段，写出第三段的主要意思。

_________________________________

【3】给第五自然段加上恰当的标点符号。

【4】读画“______”的句子，于谦这么做说明了什么？

_____________________________

【5】短文歌颂了于谦的什么品质？

___________________________

15、按要求改写下列句子。（每题1分，共7分）

（1）主持修筑京张铁路的詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）

（2）老人又一次梦见了狮子。（扩句）

（3）天安门广场红旗翻动。（改为比喻句）

（4）小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫。（改为拟人句）

（5）看到数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食,我们懊悔极了。（改为反问句）

（6）铁路要经过许多高山，要开凿隧道。（改为双重否定句）

（7）蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了!”（改为转述句）

16、按要求写句子。

（1）我会想起少年。

（扩句）：

（2）一位 从后台  的  白发老者  灯光下  矮小结实  走到。

（连词成句）：

（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。

（缩句）：

17、句子乐园。

【1】小守门员敏捷地把球挡回去了。（改为“被”字句）

【2】杨靖宇难道不是值得我们敬佩的英雄吗？（换个说法，意思不变）

【3】她现在听课认真。她现在精神焕发，信心十足。（用关联词连接）

【4】讨论时，同学们发言特别激烈。（修改病句）

【5】这堂课，王老师给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。（修改病句）

18、按要求写句子。

1.他惭愧地低下了头。（改为否定句，意思不变。）

2.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（在原句上修改病句）

3.笑声从远处传来。（改为比喻句）

4.天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）

5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句）

19、把肯定句改成双重否定句。

1．我只有用劳动来解除饥饿的威胁。

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2．同学们都喜欢王老师。

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3．下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。

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20、改为反问句。

（1）北京是一座充满活力的现代都市。(改为反问句)

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（2）这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)

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21、写作

每个人都有自己难忘的珍藏，在你的生命中给你力量，让你成长，促你深思

请以“看不见的珍藏”为题，写一篇不少于550字的文章，要求字迹工整，卷面清楚整洁；文中不能出现真实的姓名；不得抄袭别人的文章。