宝鸡2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、阅读积累填空。

（1）过江千尺浪，_________________（《风》李峤）

（2）____________________，北风吹雁雪纷纷。（《别董大》高适）

（3）爆竹声中一岁除，________________（《元日》王安石）

（4）陶渊明的“采菊东篱下，_______________________”表现出恬淡闲适的心境。

（5）诵读于谦《石灰吟》中的“_________________，____________”能让我们感受到他的高尚情操。

（6）___________________，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》）

（7）李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“________________，_____________”两句最能表达朋友间的深情厚谊。

（8）_______________，路上行人欲断魂。（《清明》杜牧）

（9）老师啊，您就是春蚕，您就是蜡烛！为了我们的成长，您默默奉献着，辛勤耕耘着。真是_______________________，_______________________。

2、根据课文内容填空。

1．过去的日子如____________，被微风____________ 。如____________，被初阳____________；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像____________的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，____________也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，_______________？

2．中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人____________，或____________，或____________。”为人民利益而死，就比_______还重：替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比_________还轻。

3．弈秋，通国之____________。使____________，其一人____________ 。惟弈秋之为听；一人虽听之。一心以为有鸿鹄将至，___________________。虽与之俱学，___________________。

4．日初出沧沧凉凉，及其日中__________ 。此不为__________乎？

5．春城无处不飞花， ___________________。日暮汉宫传蜡烛，___________________。

3、理解课文内容填空。

1．李贺在《马诗》中描写环境的诗句是______________。描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是___________________。

2．《石灰吟》是____代诗人__________通过对石头不畏“____”和“___”，即使“____”也要留下清白的描写，赞颂了石灰_____、______的品质，抒发了诗人_____的思想感情。名句是：_____________。

3．《竹石》这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的____品格的同时，寄寓了自己__________________的高傲风骨。

4、补充诗词句。

（1）本自同根生，_______________？

（2）_________________，立根原在破岩中。

（3）山下兰芽短浸溪，________________。

5、结合语境，填写俗语。

这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都翻遍了，也没有找到。没想到它却在桌子底下待着，真是“________，________”。

6、对比阅读：古诗词中的“大江大河”。

凉州词

（唐）王之涣

黄河运上白云间，一片孤城万彻山。

羌笛何须怒杨柳，春风不度玉门关。

临江仙

（明）杨慎

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕旧红。白发渔江清上，慣看秋月春风。

一壶浊酒喜相達。古今多少事，都付笑谈中。

ト算子

[宋]李之仪

我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

【1】对比阅读上面三首古诗词，照样子简洁填写下面的表格。

【2】古诗通过加标点还能变成词（即长短句）。请为下面的诗句加上两个标点，变成词。

羌  笛  何  须  怨 杨 柳 春 风  不 度 玉  门  关。

【3】“江河湖海”是古诗词经常歌咏的对象。请你写出两句相关的诗（词）句。

_____________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

大林寺桃花

人间四月芳菲尽， 。

长恨春归无觅处， 。

【注】

①这首诗作于元和十二年四月，白居易时被贬任江州司马。大林寺，在庐山香炉峰顶。②芳菲：盛开的花，泛指花。

【1】把诗句补充完整。

【2】《大林寺桃花》的作者是___________，全诗表达出作者由_____到___的感情。

【3】写出下列词语在诗句中的意思。

觅： ___________。                                     芳菲：____________。

【4】这首诗中前两句蕴含了物候现象，这是因为_____引起的。李白的《塞下曲六首》中也有两句与此原因相同，这两句是：________，_________。

【5】请简要分析诗人登山前后心情所发生的变化。

_____________________________

【6】指出诗中所运用的一种表现手法，结合相关诗句做赏析。

______________________________

8、阅读短文，回答问题。

浣溪沙

苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】这首词的上阕描绘了一幅______，是由兰芽、溪水、______、______、______等意象构成的。

【2】黄鸡的本意是____________，诗中是指____________。

【3】下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（   ）

A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了山林寂静。

C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”一句写词人由西流的溪水想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D.全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论，表现了词人执著生活、呼唤青春的情怀。

【4】这首词表达了作者怎样的思想感情？

______________________________________

【5】从所积累的古诗词的名句中，找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西”一句意思相反的诗句。

____________________________________

9、阅读理解。

端午日

沈从文

①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒（dào dǎo）锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天从商就平有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（结实 健康）、手脚伶俐的小伙子在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里。要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在般头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的多坐在船只的中部，船一划动便即（jí jì）刻嘭嘭铛铛把锣鼓很（纯粹 单纯）地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹈河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

②赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

③船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

【1】从括号里选出恰当的读音和词语，用“√”标出。

【2】第一自然段中加点的三个“莫不”的作用是：从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之___________，涉及面之____________，写出了全荼峒人过端午节的_______________。

【3】第一自然段主要描述了哪几个场面？

_____________________________

【4】文中提到茶峒人的端午习俗是：_________、_________、________。（列举其中三个）

【5】结合短文内容和生活经验，我们知道划龙船时，鼓声的作用很大。下列说法正确的是（ ）（多选题）

A．为划桨水手调理下桨节拍。

B．帮助桨手保持划船节奏，保证龙舟两边用力均匀，方向走的是直线。

C．鼓舞士气。鼓声加快，表明已经到达最后冲刺阶段，整体划桨频率就要加快。

【6】文中画“ ”的句子主要通过人物的_________描写，把龙船竞技这个风俗活动描写得具体、详细，让我们感受到____________________。

10、认真阅读下面短文，回答文后问题。

权力

黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击山羊群，使山羊群不得安宁。

羊群中的头羊决定采取分化瓦解的办法，对付这伙强盗。于是采取进谗言、挑拨离间等办法，但都没有成功，因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言。后来头羊死了。死前，它把位置交给一位年轻的羊。这位年轻的羊并没有直接上任，而是提出了一个令大家十分吃惊的计划。它说，要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个来担任羊群的头领。

对此，大家都坚决反对。但是被委以重任的年轻山羊却坚持自己的主张。它把这一决定传递给黑熊、灰狼、狐狸。它们都十分兴奋，谁要是当上羊群的头领，就意味着拥有整个羊群的指挥权，这里的好处太多了。

可是，由谁来当这个羊群的头领呢？

黑熊想：我在团伙中力气最大，做的贡献也不小，这羊群的头领应该由我来当。

灰狼想：我在团伙中最为凶猛，咬死的山羊最多，论贡献我最大，这羊群的头领理应由我来当。

狐狸想：我在团伙中是智多星，很多点子都是我想出来的，我起的作用是最大的，这羊群的头领应由我来当。

为此，它们争执起来，谁也不服谁。就这样僵持起来，火气越来越大。黑熊首先起了杀机，它决定用武力除掉灰狼和狐狸。

黑熊趁灰狼不备时忽然向它发起了攻击，一下子就咬断了狼的脖子。

黑熊还准备向狐狸下手。    

狐狸看出黑熊的心思，它处处防备着黑熊。同时，准备除掉黑熊。

它找到一个经过猎人伪装的陷阱，陷阱上面只有一层树枝。于是，它便躺在上面假装睡觉。因为狐狸身体轻，并没有陷下去的危险。黑熊发现有了动手的机会，于是它猛扑向了狐狸，可狐狸却迅速地躲开了，黑熊一头掉到了陷阱里……

剩下的只有狐狸了，它对羊群已经没有了威胁。

这时，众羊才知道，权力原来只是一个陷阱！

【1】给划线字注音并解释词语。

肆无忌惮：________

挑拨离间：________

【2】在黑熊、灰狼、狐狸组成的强盗团伙中，它们自诩的强项各是什么？

____________________________________________

【3】年轻的头羊提出一个怎么样的计划？这个计划为什么令大家十分吃惊，而让强盗团伙十分兴奋？

____________________________________________

【4】本文结尾说“权力原来只是一个陷阱”，怎样理解这句话？

____________________________________________

【5】分析一下年轻的头羊提出的计划为什么能取得成功。

____________________________________________

【6】从这个童话故事中，你获得了怎样的启迪？ 

____________________________________________

11、阅读下面文段。

俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有一句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

（1）请给下列汉字注上汉语拼音：（2分）

瑞（   ）   兆（ ）

（2）“冬天麦盖三层被”一句运用了 的修辞手法。（1分）

（3）作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信，有着充分的科学根据，从文中看，其根据是什么？请作简要回答。（3分）

12、课内阅读

去的尽管去了  来的尽管来着  去来的中间  又怎样地匆匆呢  早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

【1】给开头画横线的句子加上标点符号。

【2】文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词

例、轻轻悄悄（____________）（____________）（____________）（____________）

【3】朗读这句话的感情基调是__________。（豪迈，坚定、感慨）

【4】你最欣赏文章的什么语句，内容，请选择一处作简要评价。

______________________________________________。

【5】请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。

___________________________________。

13、阅读下面的故事，体会字里行间独到的深意。

从背后照来的灯光

世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。

我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……

老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么， 立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……

“做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。

前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。

从此，这道从背后照来的光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！

【1】“这不是普通的光，这是老师生命的光。”“第一个光”指的是______________；“第二个光”指的是_______________。你觉得文中的老师是一个_________（用四字词语概括）的人。

【2】短文写了老师哪两件事？分别用一句话概括出来。

第一件事：________________________

第二件事：________________________

【3】读句子，解释加点词语的意思，再填空。

我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

“忐忑不安”的意思是__________________

“我”忐忑不安的原因是____________________

【4】写出下面句子中破折号的作用。

（1）我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。( )

（2）我回头一看——是老师！( )

【5】“老师是明灯，照亮我们前进的路”，六年的小学生活中一定有你最敬佩的老师，读了此文，写几句你最想对他（她）说的话作为临别赠言吧！

_________________________________

14、阅读

年画的创作

①年画，最早的名称叫“门画”。直至清朝1849年，才第一次出现了“年画”这一说法，并被沿用下来。每逢春节，人们都喜欢买些鲜艳悦目的年画，贴在门上或室内，用来迎新春、祈丰年，增添节日的祥和气氛。

②作为美化新年环境、衬托新春气氛的年画，讲究“图必有意，意必吉祥”，蕴含和寄托了人们发财、长寿、多福、喜庆的美好期盼与祝福。

③年画制作人会用一些简单明了的符号传情达意，寄托美好寓意。创作年画的方法有很多，谐音就是其中一种，比如，年画中经常用动物鸡的图案表示“吉”，用鲤鱼图表示“余”，再比如，戟（jǐ）、磬、双鱼合绘为一图，表示“吉庆有余”；蝙蝠、桃子、双古钱合绘为一图，表示“福寿双全”；莲花、鲤鱼合绘为一图，表示“连年有余”……

④象征也是寄托美好意愿的方法。比如，蟠桃象征长寿；鲤鱼跳龙门则表示平步青云和飞黄腾达；牡丹、玉兰花合绘为一图，表示“富贵长春”。

⑤吉祥话语和吉祥图案组合，更是直接表达美好寓意的常见方法，比如《年画的赏析》中的图三：笑容可掬的妇人与和气吉祥的卷轴。

⑥山东省潍坊市杨家埠村的年画生产至今已有500多年历史，清代，杨家埠的年画名扬天下，当地出现了“画店百家，年画千种，画板万余”的盛况，杨家埠木板年画行销大半个中国。民国期间，由于多年的战火，加上石印年画与其争夺市场，杨家埠木板年画日渐失宠，走向了萧条与败落。新中国成立后，国家十分重视民间艺术的发展，杨家埠年画焕发了新的生机。2016年杨家埠木板年画已被列为国家级非物质文化遗产。

⑦如今年画已不再局限于新年用品，它用于我国民俗生活的各个方面。年画的题材由最初的单一内容逐步发展到上千种。丰富多彩的年画大体可分为趋凶避邪、祈福迎祥、戏曲传说、喜庆装饰和生活风俗五大类。不断发展的年画满足了人们生活多样化的需要。

【1】年画最早被称作（   ）

A．门神画

B．年画

C．门画

D．贴画

【2】文中第三段提到“戟（jǐ）、磬、双鱼”合绘为一图，表示“吉庆有余”。推测“磬”读音是（   ）

A．qìng

B．pán

C．mó

D．shēng

【3】根据上下文，文中画线的句子中“失宠”一词的意思可能是（     ）

A．民国年间人们喜爱年画

B．民国时期的战火烧毁年画

C．杨家埠木版年画销量下降

D．杨家埠石印年画十分畅销

【4】结合年画寄托寓意的方法，以下题目最符合图三寓意的是哪一项（     ）

A．日日平安

B．花儿盛开

C．吉祥如意

D．发达兴旺

【5】有一幅年画，画上有个娃娃骑在一匹马上，肩上扛着铁锨，他的前面站着一只仙鹤。下面名称最适合这幅年画的是（     ）

A．马到成功

B．龙马精神

C．一马当先

D．骏马奔腾

【6】《年画的创作》主要运用什么说明方法？请你选取其中一处结合文本具体说说运用这种方法的好处。

_____________________

15、用一个关联词语把两句话并成一句话。

（1）一颗星星落下来。（2）小女孩说：“有一个人快要死了”。

 __________________________________________________________________________________________

16、运用反问的修辞手法表达“助人为乐是一种美好的品德”这一观点。

___________________________

17、按要求改写句子。（5分）

（1）《每个人都是天才》一文，给了我很深的启示。

改成反问句：

（2）语文对我的兴趣越来越浓厚了。

修改病句：  

（3）“冬天来了，大雪下起来。”用上合适的修辞手法把这句话写得更生动。

（4）爷爷要去长城。

改为双重否定句：  

（5）带走了 童年的   风筝   梦想 我

组成陈述句：

改为“把”字句：  

改为“被”字句：

18、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”翻译成现代汉语。

______________________

19、句子之窗。

（1）缩句：值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。

______________________________________

（2）改成“被”字句：桑娜把西蒙的两个孩子抱了回来。

______________________________________

（3）“宁信度，无自信也。”那个买鞋的人真是可笑。他宁可________，也________。

（4）巧补对联：删繁就简三秋树，________。

（5）面对沉迷于各种游戏、不知珍惜时间的小军，我真想用一句名言对他说：________

20、把下列句子改为反问句。

（1）老人的一番话，使我非常感动。

________________________

（2）画画也跟作诗一样，最要紧的是立意。

________________________

（3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

_____________________

（4）奥运圣火唤起人们对奥林匹克运动的神往。

_____________________

21、写作

我们一天天的长大，一天天的懂事。在成长的过程中，总有些时光值得我们留恋，总有些美丽值得我们回忆，总有些人值得我们珍惜。

请以“珍惜”为话题，写一篇450字左右的文章，题目自拟。

要求：

1．内容具体，条例清楚，语句通顺，表达真情实感。

2．书写工整，卷面整洁，不写错别字，正确使用标点。

3．文中不要出现真实的校名和人名。