哈密2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、综合性学习。

光阴似箭，日月如梭，转眼间，小学马上要毕业了，在“再见，我的小学”综合性学习中，你一定有很多收获，请完成下列练习。

1．《送别歌》是一首由艺术家李叔同作词的中文歌曲。请根据拼音把歌词在括号里补充完整。

长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫pái huái______。

2．毕业在即，你的留言本上有大家的临别赠言，请选择合适的语句填写在下面的横线上。

父亲提醒你平时要珍惜时间学习，他写的是______；小余同学视你为知己，他寄语你要谦虚，善于采纳意见，他写的是______；作为王老师最好的学生，老师希望你以后更加出色，他写的是______。

A．少壮不努力，老大徒伤悲。

B．青，取之于蓝而青于蓝。

C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

3．小学生活即将结束，老师对你的陪伴与关怀一定让你铭记在心吧！请写出对老师的临别赠言。（不少于50字）

______________________________

2、照样子，填一填。

（1）（一）鸣惊人+（一）本正经=（二）话不说

（2）（____）龙戏珠+（____）毛不拔=（____）思而行

（3）（____）顾茅庐+（____）步登天=（____）海为家

（4）（____）面楚歌+（____）无所有=（____）花八门

（5）（____）湖四海+（____）丝不苟=（____）亲不认

3、我会填写关联词语。

①它的出名________由于它的唱歌，________由于它的住宅。

②蟋蟀钻在土底下干活，________感到疲劳，它________在未完工的家门口休息了一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

③________在冬天，________气候温和，________太阳晒到它住宅的门口，________可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

④________蜡烛烧到金属管处，________会自动熄灭。

⑤伯诺德夫人为了情报的安全，________想了许多办法，________始终放心不下。

⑥太阳________属于我们中国小朋友，________属于全世界的小朋友。

4、区别字组词。

募(   ) 筹（   ）   惭（   ）   兹（   ）

墓(   ) 寿（   ）   渐（   ）   滋（   ）

5、《夹竹桃》一文中，作者是这样描写夹竹桃在月光下的镜像的：________。

6、结合注释阅读下面的古诗，然后回答小题。

望岳

唐•杜甫

岱宗①夫如何？齐鲁②青未了。

造化③钟④神秀，阴阳⑤割⑥昏晓。

荡胸生层云，决眦⑦入归鸟。

会当⑧凌绝顶，一览众山小。

（注释）①岱宗：泰山别名岱山，因居五岳之首，故尊为“岱宗”。②齐鲁：春秋战国时期的两国名，这里泛指山东一带。③造化：指天地、大自然。④钟：聚集。⑤阴阳：阴指山北，阳指 山南。⑥割：分割。⑦决眦：形容极力张大眼睛远望，眼眶像要裂开了。眦，眼角。⑧会当：一定要。

【1】结合注释翻译这首诗。

_____________________________

【2】你能说说这首诗表达了诗入怎样的思想感情吗？

________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

江上渔者

  ， 。 ， 。

【1】默写古诗。

【2】“江上往来人”中“往来”是因为(  )

A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼

【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。

【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

___________________________

【5】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？

___________________________

【6】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

___________________________

8、按要求完成下面各题。

游子吟

慈母手中线，   。

临行密密缝，意恐迟迟归。

  ，报得三春晖。

【1】把诗句填写完整。

【2】这是   代著名诗人   的一首歌颂   的著名诗篇。“游子”是指   。诗的前四句描写的是 的情景；后两句，作者用小草比喻   ，用   比喻子女的心，用   比喻深切伟大的母爱。

【3】“临行密密缝，意恐迟迟归” 这句运用了什么表达技巧？表现了母亲什么样的情感？

________________________

9、课外阅读

这就是生活

生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书,有_______________；生活是一首诗，既有“大江东去浪淘尽”的豪情，也有“不知明镜里，何处得秋霜”的无奈； ，奏着高低不同的“1，2，3，4，5……”；生活是彩虹， ； ，装着酸甜苦辣……

生活就是一条千回百折的小溪。走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑；走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。

生活并不像你想象的那样简单。要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在感叹号的小客栈里沾沾自喜，不要在逗号的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷个问号，它等着我们去探索。记住，千万不要在生活的路上轻易地画上句号，小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，回到大海宽广的怀抱中。

生活的字典里找不出“淡泊名利”的词条，生活的春天里也不会有“怀才不遇”的闷雷，生活的长河里最少不了的是拼搏。我们正沐浴着三月的阳光，岂有挥霍之理？我们正年轻，也许张口就是“个性”与“自我”，从而使理想进步与追求近乎模糊，甚至离我们远去，导致人生大堤的决口。生活是一位公正的法官，他不会宽容和饶恕那些虚度光阴蹉跎岁月的“玩看”者。应懂得，生活的真谛是奋斗，是拼搏，没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。

这就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。和着生活的节拍，踏起青春的脚步，快快追赶！生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇往直前的开拓者。生活是无限美好的，甘洒一路汗水，争得青春无悔！这才是生活。

【1】给下面加点字选择正确的读音，用“ ”标出来。

沟壑( hè hé)  跋涉( bá shè   bǎ sè )蹉跎( cō tó   cuō tuó)

【2】把下列词语中意思相反的三组反义词，分别写下来。

只争朝夕  垂头丧气 虚度光阴 争名夺利 沾沾自喜 淡泊名利

（   ）—（ ）

（ ）—（ ）

（   ）—（ ）

【3】文中告诉我们生活的真谛是什么？

___________________________________

【4】用“________”划出第二自然段的中心句，并说说它主要说明了什么。

_______________________________

【5】仔细观察第一自然段的句式特点，将横线上的句子补出来。

【6】文中你最喜欢哪一句话？摘抄在下面，并说说理由。

_________________________________

10、阅读理解

寂静的除夕夜

①每当震耳欲聋的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会情不自禁地想起20年前的那个除夕夜。

②那是“文革”时期，父亲一夜之间被打成“现行反革命分子”。消息传来，母亲当即昏厥，待醒来已神志不清，语无伦次。这突如其来的打击让母亲不知所措，她疯了。和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。日子的艰难可想而知。品学兼优的姐姐含泪放弃了学业，并很快在小学当上了民办教师，一天可挣得5个工分。尽管如此，家里依然是吃了上顿没下顿。更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残。她有个怪癖，平时安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声(她误会成枪声)，便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭，动弹不得。因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。

③春节临近了，按乡村规矩腊月二十三为小年，一早要放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是来年好运的预兆。心力交瘁的姥姥万般无奈中将我们姐弟叫到跟前吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话，看能不能过小年不放鞭炮，三十再放，省得你母亲接二连三地发作，我实在是怕了。于是，姐姐带着我们出发了。我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉他们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。就这样，我们不过走了十多户人家。人们便一传十，十传百，再后来家家户户都陆续出来人了。围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道：“苦命的孩子，我们都晓得，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。” 我牢记着姥姥的叮嘱，拼命忍住泪水，然而，我却分明看见，围拢来的乡亲们全都流下泪来……小年就这样平静地过去了。

④三十那天，吃过晚饭后，姥姥便领着我们着手准备面对即将来临的灾难。先是将乡亲们偷偷援助的家什一一转移到母亲够不着的地方，然后让年幼的我上床休息，他们四人则和衣而坐，围着小火炉静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难。那一夜好长好长，躺在被窝里的我怎么也睡不着。只听姥姥轻声吩咐8岁的二姐守前门， 11岁的哥哥守后门，她和大姐则设法招架母亲，二姐和哥哥的任务是坚决别让母亲跑出屋。

⑤那一夜，辞旧迎新的鞭炮声始终未曾响起，整个村庄鸦雀无声。好心的人们为了不让我们这个风雨飘摇之家雪上加霜，摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕也没放鞭炮。

⑥以后的日子好过得多，被判刑15年的父亲只关了一年便得以平反昭雪。父亲出狱前母亲奇迹般康复了。再后来政府又补发了父亲的工资，并将我们全家迁居城镇，就此我们告别了那一方乡土，告别了那些善良的人们。

⑦20年过去了，岁月的流水冲淡了许多记忆，但是，那个寂静的除夕夜却令我永生难忘，乡亲们善良的义举时时感染着我。熟识的人都说我特富同情心，那是因为我被乡亲们关爱过。我深深懂得，一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉。

【1】按乡村规矩腊月二十三为小年，这天的习俗是(　　)

A. 放烟火祭祖   B. 吃年夜饭

C. 放鞭炮敬拜祖先   D. 守岁

【2】母亲发疯的根本原因是(　　)

A. 家族遗传   B. 看见人流泪

C. 听到鞭炮声   D. 父亲被打成“现行反革命分子”

【3】下列对本文记叙要素和记叙顺序表述有误的一项是(　　)

A. 事件发生在20年前的那个寂静的除夕夜，地点是在“我们”家当时居住的那个村庄。

B. 本文写的人物是“我”的一家及众乡亲。

C. 文章记叙的主要事件是“文革”给“我”爸带来的灾难。

D. 全文记叙的顺序是倒叙。

【4】阅读全文，请选出不恰当的一项(　　)

A. 善良的内心产生的行动，能给受创伤者以慰藉 。

B. 20年前的除夕夜，“我”居住的村庄的乡亲为了不触发“我”母亲的病痛在除夕夜没放鞭炮。

C. 一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉。

D. 20年前突如其来的灾难给“我”造成了难以愈合的心灵创伤。

【5】文章第④段画线句中的“灾难”指的是什么？

__________________________________________________

【6】作者用较多笔墨记叙了腊月二十三小年那天的事情，有什么作用？

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【7】有人说春节应该是热闹的，文章以《寂静的除夕夜》为题不好，你认为呢？说说理由.

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11、阅读

瑞恩的井

①六岁的加拿大男孩子瑞恩是一年级小学生。

②一天，老师在班上说，一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡，学校正在为非洲儿童A（捐助  募捐）。老师说，每一分钱都可以帮助那些孩子，一美分可以买一支铅笔，七十美元还可以打一口井。

③瑞恩回家对妈妈说:“我需要七十美元为非洲孩子打一口井。”妈妈说:“七十美元不是个小数目，家里不能说拿就拿出来。”瑞恩眼睛里充满了泪水，他又一次提出请求:“非洲的孩子就要死了，请帮帮他们吧!”妈妈和爸爸商量了一会儿，对瑞恩说:“如果你真的很想得到七十美元，你可以做一些额外的家务自己挣。”瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。

④妈妈制作了一个表格，上面画了三十五行，瑞恩每完成一行的工作就可以挣到两美元。第一项工作是地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边玩的时候，他得到了第一个两美元。接下来，他牺牲了看电影去擦窗子，又得到了两美元。爷爷知道了这件事，请他捡松球，每捡满一袋就可以得到十美元。期中考试，瑞恩把成绩单交给父母，他们用五美元奖励他的优秀成绩。

⑤4月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把七十美元交给了募捐项目的负责人。他知道了，他的钱将用来B（捐助  募捐）乌干达北部一所小学的孩子们。他还知道了，七十美元其实只能买一台打水的水泵，而打一口井需要七百美元。负责人对他说:“这个数目对你来说太大了，你能做到现在这样，我们已经很感激了。”瑞恩说:“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”

⑥妈妈很愿意帮助瑞恩，她帮瑞恩给报社写了一封信，记者采访了瑞恩，还给他照了相。所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。一星期后，瑞恩收到了一张二十五美元的汇款单。两个月后，瑞恩已经收到了七千美元的捐款，喜不自胜。

⑦瑞恩班上的同学也加入了捐钱的行列，大家希望再造一口井。老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响。她在教室里放了一个罐子，以便同学们投入零钱;同时她又和有关部门联系，使自己的学生能跟非洲的孩子们相互通信。

⑧两年以后的夏天，一个酷热的早晨，八岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达。汽车驶进一座村庄，道路两旁站着五千多名儿童，他们兴奋地叫着:“瑞恩!瑞恩!”并且有节奏地拍起手。瑞恩C（害羞  羞怯）地向他们挥手。村里的长者带他来到一口井边，井座在鲜花的包围中，上面刻着:“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。”他还看到了井边的菜园、山羊。他和当地的孩子们一起跳舞、欢呼。这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说:“我D（希望  盼望）非洲每个人都能喝上干净的水。”

⑨瑞恩的募捐活动还在继续。在我这篇文章写成时，瑞恩共募捐到六万美元，它们将用来在非洲打井和购买设备。

【1】给选文A、B、C、D处选择恰当的词语填写在下面对应处。

A．     B．     C．     D．  

【2】联系上下文，理解词语。

第⑥自然段中“喜不自胜”的“胜”，在字典中有这样几种解释：①胜利，与“失败”相对；②承担或承受；③优美的（景物、境界等）；④尽。“喜不自胜”中的“胜”应选第_______种解释；“美不胜收”中的“胜”应选第_______种解释。

【3】第④自然段中画横线部分能删去吗？为什么？

_____________________________________________________

【4】你从第⑧自然段中画“   ”的句子中的“一直”体会到了什么？

____________________________________________________

【5】妈妈为什么不直接拿出七十美元给瑞恩，让他捐给非洲的孩子们呢？

原因一：________________________________

原因二：_______________________________________

【6】读了选文，你想对瑞恩说些什么呢？（40字以上）

______________________________________________

【7】瑞恩的成功让我们看到成功与努力之间的内在联系，你一定也有美丽的愿望，想怎样实现呢？用几句话写一写。（70字以上）

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12、阅读下面一段文字，回答问题。

①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱(或资源舱)，完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。

②与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。

【1】第①段首句中加点的词“一般”能否去掉？为什么？________________________________

【2】这段文字的说明重点是________________________________

【3】“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是________舱________ 舱和_______ 舱。

【4】第②段运用的主要说明方法是________________________________。

13、语段阅读

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说□不是常对你说吗□我是不能轻易离开北京的□你要知道现在是什么时候□这里的工作多么重要□我哪能离开呢□母亲只好不再说什么了。

【1】在方框里填上恰当的标点符号。

【2】读一读父亲的话，从中可以看出父亲是一个怎样的人？

_____________________________

14、阅读与理解

人生第一课

这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们。”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面。”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

【1】文中画线的词语在句中的作用是__________________________。

【2】请根据提示从第2至6自然段中概括“人生第一课”是怎样在不知不觉中一步步进行的。 

（1）上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。

（2）______________________________________________________________________

（3）______________________________________________________________________

（4）______________________________________________________________________

【3】请问人生第一课里，孩子们到底学到了什么？孩子们的哪些表现说明了这一点？

_______________________________________________________________________________

【4】你认为文中的老师是一位怎样的老师？读了这篇文章你想到了什么？

_______________________________________________________________________________

15、按要求改写句子。

（1）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)

________________________________________________________________________

（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)

________________________________________________________________________

（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

________________________________________________________________________

16、按要求写句子。

（1）小屋里射进两三方斜斜的太阳。（缩句）

__________________

（2）我们的日子一去不复返。（改为反问句）

__________________

（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）

__________________

17、按要求写句子。  

（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句子）

 _____________________________ 

（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。(缩句）

 ____________________________ 

（3）我必须赶回家去。（改为双重否定句）

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（4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。”（改为间接引语）

 ____________________________

18、句子乐园。

1.小刚对我说：“明天，我找你，我们去看电影。”（改为第三人称转述句）

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2.请用上一个合适的关联词语把下面的两个句子连起来。

我们是为人民服务的。   我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

_______________________________________________________________________

3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?（改为陈述句）

_________________________________________________________________________

4.修改病句。

（1）在老师的教育下，他明确了学习态度。

_________________________________________________________________________

（2）居里夫人是一个非常令人崇敬和敬佩的人。

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19、将反问句改为陈述句。 

①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

_______________________

②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

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20、句子大舞台。（12分）

（1）藏戏是戴着面具演出。（改为反问句）

（2）爸爸说：“我今天很忙，就不接你回家了。”（改为转述句）

（3）维吾尔的姑娘漂亮。维吾尔的姑娘能歌善舞。（用关联词合成一句话）

（4）就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

缩句：  

（5）竹楼藏在竹林中。（扩句）

（6）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

修改病句：  

21、习作

上面短文中的事情是作者上学时发生的，令作者难忘。在你的小学生活中，一定也有给你留下深刻印象的老师、同学，一定也有一些让你难以忘却的事情吧。试着写一写。题目自拟，不少于450字。