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1、同音字组词。
1.yán 屋____ 食____ 井____
2.xíng ____态 造____ ____动
3.méi ____花 ____有 ____炭
4.zhǐ ____挥 彩____ 禁____
2、根据积累与理解填空。
（1）“何当金络脑，__________。”这句中“何当”的意思是：________。这句诗出自_____代诗人_________。作者借马来抒情，抒发自己___________的情感。
（2）“千磨万击还坚劲，_____________。”这句诗出自____代诗人________。这首诗的题目是《_____》。这首诗着力表现了____________的品质。
（3）司马迁说过：人固有一死，_____________，____________。
（4）我们应该趁父母还在的时候，好好孝顺他们，不要等到他们离开我们之后，再去感叹时间的流逝，正所谓：“_______________，______________。”
（5）“_____________，_____________。”这一句是说知识等到需要的时候，才后悔只懂得一点点，事情只有自己经历以后才知道其中的酸甜苦辣。
3、指出下面句子运用的修辞手法。
1．（你们）真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？_______
2．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 _______
4、写出下列词语的近义词。（2分）
沉默（ ） 侵犯（ ） 清脆（ ） 想念（ ）
5、妙妙想在“元宵美食”栏目补充一则“汤圆小知识”，请你在横线处填入“喜欢”的同义词，帮她完成。（语文园地知识点）
汤圆的口感丰富多样，有人________黑芝麻的浓香，有人________豆沙的细腻，还有人_____花生的香甜，但无论是什么口味，这一碗汤圆都包含着人们对“团圆美满”的期盼。
6、阅读《渔家傲·秋思》，体会不同的军旅情怀。
渔家傲·秋思
[宋]范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【1】这首词所写的时间是_______，地点是_______。
【2】①“风景异”中“异”的意思是______________。
②戍守边塞的士兵与“秋雁”的不同之处是（______）。
A．秋雁能飞翔空中，士兵却只能守在陆地
B．秋雁能离开边塞南飞，士兵却不能归乡
【3】以下不是“燕然未勒归无计”所体现出的情感的一项是（ ）
A.思乡 B.哀婉 C.忧心 D.爱国
【4】“将军白发征夫泪”中的“泪”是为（ ）而流。
A.边塞的艰苦 B.不平遭遇 C.羌笛的曲声 D.壮志难酬，归期无望
【5】请你将以下军旅诗句补充完整。
①黄沙百战穿金甲，______________。
②羌笛何须怨杨柳，______________。
7、古诗阅读
邯郸冬至夜思家
[唐]白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】两首诗里的“远行人”“一人”分别指谁？
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【2】两首诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上可以看出？
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【3】“抱膝灯前影伴身”这句诗描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？
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8、阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春往。
【1】本词上、下片各写了什么？请简要概括。
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【2】宋人王灼评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？试举一处简要分析。
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9、课文回放。
“这个小伙子真棒！”一名观众说。
“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
【1】这段话属于____ 描写。
【2】为什么一名观众说“这个小伙子真棒”，另一名观众说“这些小伙子真棒”呢？
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10、课外开心阅读。
草房子（节选）
①眼看着就要会演，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪，柳三下用双手抱住自己的头：“不行。我不能做秃鹤。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。
②秃鹤在一旁静静地听着.当他看到桑桑走来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗？”“好吧。”桑桑接过纸条。
③蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师，我可以试一试吗？——陆鹤。
④蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，他也愣了半天，然后说：“一定让他试一试。”
⑤秃鹤从未演过戏，但秃鹅决心演好这个戏。他用惊人的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。
⑥在参加会演的前两天，所有参加会演的节目，先给油麻地小学的全体师生预演了一遍，全场不停地响起掌声，孩子们兴奋极了。
⑦秃鹤决定要把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是接夏日来打扮自己的。但眼下是隆冬季节，寒气侵入肌骨，同学们冻得直踩脚，秃鹤却不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
⑧到灯光明亮的大舞台演出那天，无鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。观众们激动得把手掌都拍麻了。秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大壳瓢，走马到屠桥……”在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得非常强烈。可以说，秃鹤把那个角色演绝了。
⑨演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的真悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。油麻地小学的许多师生都找来了。
⑩纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……
［注]秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是无头。
【1】根据选文内容，把故事情节补充完整。
柳三下不演秃鹤→_________ →预演→__________ →演出成功
【2】根据所给意思，从选文中找出对应的词语并填在后面的括号里。
（1）比喻做事之前已经有通盘的考虑。（_________）
（2）连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。（_________）
【3】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）为了表现无鹤的人物形象，选文中多处运用了对比的写法。（_______）
（2）为了表现无鹤的人物形象，选文中运用了首尾呼应的写法。（_______）
【4】你认为秃鹤是“最英俊的少年”吗？结合选文写出你的看法。
____________________________
【5】简要赏析选文中画“ ”的句子，说说这样写的好处。
_____________________________
11、阅读下面的文字，回答下面的问题。
黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜；第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下敌人的597.9高地。
进攻开始了，大炮在轰鸣。战士们占领了一个又一个山头，就要到达597.9高地的主峰了。突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
东方升起了启明星，指导员看看表，已经四点多了。如果不快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”指导员紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”
黄继光带上两个战士，拿了两个手雷，喊了一声“让祖国人民听我们胜利的消息吧”，向敌人的火力点爬去。
敌人发现他们了。无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
【1】黄继光所在的营在什么时候，接到上级什么命令？
。
【2】黄继光在什么情况下向指导员请求摧毁敌人火力点的任务的？
。
【3】两次“站起来了”赞扬了黄继光什么精神？
。
12、课内语段阅读。
送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。
【1】有趣的同音字。
tán ( )花 ( )话 ( )性
( )子 ( )盂 水( )
【2】“秉”按部首查字法，应先查____部，再查____画。用音序查字法，应先查音序____，再查音节______。
【3】(1)“骄傲”一词在文中的意思是（________）。
(2)用“骄傲”的另一个意思写一句话。
________________________________________________________
【4】文中破折号的作用是( )。
A. 解释说明 B. 意思递进 C. 意思转折
【5】从这段话可以看出养花给作者带来( )的乐趣。
A. 与友人分享劳动果实 B. 有益身心 C. 增长知识
13、阅读短文，回答问题。
视死如归
1931年深秋，王若飞同志在包头不幸被捕。敌人知道他是我们党的干部，想从他的嘴里得到党的机密。
一天晚上，几个特务闯进牢房，掏出手枪，对准王若飞的胸口。带头的特务恶狠狠地说：“现在只要你说一个‘招’字，就放了你；不说，马上送你回老家！”
王若飞坚定地说：“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”
敌人没有办法，气得像疯狗一样，他们把王若飞拉到刑场上。
敌人把枪口一齐对准了王若飞，凶狠地说：“这是最后的时刻了。再给你几分钟，好好考虑一下！”
王若飞整了整衣领，迎着深秋的晚风，望着周围的山峦。他挺直身子，从容地说：“用不着考虑了，开枪吧！”
等了好几分钟，敌人没有开枪。王若飞厉声喝道：“开枪吧！混蛋们！”
敌人还是没有开枪。
王若飞忽地转过身来，面对敌人。敌人吓得后退了几步。王若飞轻蔑地说：“你们这套把戏，对共产党人是没有用的！”
敌人妄想用死来威胁王若飞同忘，他们的阴谋又一次失败了。
【1】王若飞整了整衣领，迎着深秋的晚风，望着周围的山峦……此时，他在想什么？
_______________________________________________
【2】敌人的阴谋是什么？
__________________________________________
【3】这个故事赞颂了王若飞的什么精神？
__________________________________________
【4】下列句子可以用不同标点标示出不同的意思。
(1)上海队打败了北京队获得了冠军。
①________________________________________
②________________________________________
(2)哥哥说我是好青年。
①________________________________________
②________________________________________
(3)下雨天留客天留我不留。
①_______________________________________
②________________________________________
14、阅读课文片段，回答问题。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给（jǐ gěi）了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声意，也没有影子。我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪潸潸了。
【1】用“ ”画出括号内正确的读音。
【2】联系上下文，用“√”给加点字选择正确的解释。
①杨柳枯了_______
A．（植物等）失去水分 B．（河流等）变得没有水 C．没有生趣；枯燥
②桃花谢了_______
A．感谢 B．认错；道歉 C．（花或叶子）脱落
【3】选段拿“燕子去了”“_______”“______”跟时光作对比，写出了时间_____________的特点。
【4】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，写出你对句子的理解。
_____________________________
【5】俗话说，时间就是生命！你觉得怎样才能算是珍惜时间呢？
______________________________
【6】写一句有关珍惜时间的名言、警句。
_____________________________
15、大黑猫得意扬扬地念了一阵经。（用同样的修辞手法写一个句子）
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16、把下列句子改为双重否定句。
（1）不阅读，不观察，连日记也写不好，这难道不是真理吗？
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（2）鲁滨逊在孤岛上过着寂寞的生活。
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（3）在我军猛烈的炮火攻击下，所有敌人都投降了。
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（4）真理诞生于一百个问号之后。
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17、按要求改写句子
（1）李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）
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（2）他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句）
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（3）我高兴得坐立不安。（用修改符号修改病句）
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（4）我们学校是全区人数最多的学校。（改为双重否定句）
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（5）这地方太小，怎么容易下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）
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（6）宽容如喜雨，滋润人的心田。（仿写句子）
宽容如__________________________，___________________________
宽容如__________________________，_______________________________。
18、按要求改写句子（转述）。
1.王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”
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2.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
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3.科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”
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4．李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。“
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5.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
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19、把陈述句改为反问句。
①人类只有一个地球，我们不能破坏它。
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②孙杨获得奥运会游泳冠军，我非常高兴。
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20、把下面的句子改成“把”字句。
（1）敌人杀害了李大钊。
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（2）妈妈做好了八宝粥饭。
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（3）我读完了那本故事书。
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21、习作。
在这六年小学生活中，我们从懵懂的小娃娃成长为小小少年。这漫长的成长岁月中，每个人都品尝过酸甜苦辣……个中滋味自有自己才能体会。请你以“ 的滋味”为题，写一写你在成长中的故事吧。
要求：1.叙事详略得当，感情真挚，内容具体。2.不少于400字。
