绵阳2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、下列句子描写的人物，判断正确的一项是（   ）

①头戴纶巾，身披鹤氅（chǎng），手持羽扇，飘飘然有神仙之概。

②身长九尺，髯（rán）长二尺，面如赤枣，手提青龙偃月刀，威风凛凛。

③一双蒲扇耳，长嘴獠牙，身粗肚大，手执九齿钉耙。

④身躯凛凛，相貌堂堂，景阳冈打虎美名扬。

A.诸葛亮  张飞  猪八戒  武松 B.孔明  关羽  猪八戒  武松

C.诸葛亮  关羽  猪八戒  李迪 D.诸葛亮  刘备  猪八戒  武松

2、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）

A．玷污（diàn） 敞开（chǎnɡ） 楷书（kái） 矜持（jīn）

B．咆哮（xiào） 丞相（chén） 抽屉（tì） 肋骨（lèi）

C．踉跄（liànɡ） 瞑目（mínɡ） 企望（qǐ） 踌躇（chóu）

D．发怔（zhènɡ） 黯然（àn） 堪称（kān） 彼此（bí）

3、下列句子中没有语病的一项是（       ）

A．到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。

B．鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。

C．通过消防官兵的努力，使台风“利奇马”造成的洪涝基本解决。

D．沃克医生医术高超，一针见血，手术做得非常成功。

4、按课文内容填空，然后回答问题。

⑴爸爸的微笑 ，脸色变得 。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就 。哪儿     ，它就在哪儿很快地 ，长出   。   遇到风沙还是雨雪， 遇到干旱还是 洪水，它总是那么 ，那么 ，不 ，也不 。

⑵你觉得本课在写法上有哪些特点？

_____________________________________________________________________

5、比一比，再组词。

艇( )   茸(   ) 祷(   )   梢(   )

挺( )   耸(   ) 涛(   )   艄(   )

6、同音字组词。

jiàn  （______）队  琴（______） （______）设  （______）康 看（______）

yuè  山（______）  音（______）  飞（______）  超（______）  检（______）

jiē （______）示  （______）受  （______）实 （______）段 （______）道

dòng 冰（______） 行（______）  山（______） （______）梁

xiù 领（______） （______）丽  （______）花  生（______）

7、用“望”字组成恰当的词语填入括号里。

（1）他们满肚子______在我身上搜出一千或八百大洋。

（2）另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总______着有新的发现。

（3）他们忙活了很久，最终也毫无所获，他们是多么______啊！

8、量词填空

一( )白发    一( )血痕  一( )哨所    一( )飞机

一( )潜艇    一( )导弹    一( )机枪    一( )步枪

9、阅读短文，回答问题。

沙子和泥土

一粒沙子安逸﹙ ﹚地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！

你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说。

你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘﹙ ﹚洗出来的。沙子自高自大地说道。

如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。泥土告诫道。

你为什么埋没我呢？沙子问泥土。

如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说。 

生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？沙子感叹道。

孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。泥土说。

一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。

我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道。

为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了。泥土说。

【1】给文中加线的字注音。

【2】从文中找出下列词语的反义词

渺小（   ）  发现（   ）谦虚（   ）

【3】用横线划出表明本文中心的句子

10、阅读短文,回答问题。

圆明园的毁灭(节选)

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。有上自(　　　　　　)的青铜礼器,下至(　　　　　　)历代名人书画,还有各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运。实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,3000多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样被化为灰烬。

【1】按照课文内容填空。

【2】画横线的句子在文中起_____的作用。

【3】写出下列词语的近义词。

收藏—(　　　)　 珍贵—(　　　) 销毁—(　　　)

【4】选文第1自然段的段落方式(结构、关系)是___________。

【5】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?

_______________________________

11、品读句子，完成练习。

一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”

田忌问道:“你是说换几匹更好的马？”

孙膑说:“一匹也不用换。”

田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢？”

孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”

【1】以上五句话是对孙膑和田忌的_________、__________描写。

【2】“一匹也不用换”表示_________________不能决定比赛的胜负。

【3】“胸有成竹”的意思是_____，表示孙膑________，表现了他______的品质。

12、课内阅读。(10分)

晏子使楚(节选)

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。

（1）楚王是怎样侮辱晏子的？(2分)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（2）楚王吩咐大开城门，迎接晏子是因为(  )(3分)

A.楚王不敢得罪晏子，怕齐国派兵来攻打楚国。

B.晏子的话迫使楚王必须打开城门，否则就承认楚国是狗国。

（3）把下面的句子改成双重否定句。(2分)

楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。

____________________________________________________________________________

（4）《晏子使楚》的故事发生在________末期，楚王________次侮辱晏子，但是晏子用他的聪明才智巧妙回击，维护了自己和国家的______。(3分)

13、课外阅读。

“高斯”号脱险记

著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验：他取来几块大小一样、颜色不同的碎布，放在雪地上。几小时以后，其他的碎布仍在雪地上躺着，只有黑布深深地陷进雪地里。这个实验说明：黑色物体吸收阳光的能力最强。可不要小看这个实验，正是这个实验成果，使探险船“高斯”号死里逃生。

1903年夏天，探险船“高斯”号刚刚到达南极，就遇到了一场罕见的暴风雪，被封锁在茫茫无边的冰原上。 船员们想尽各种办法，累得筋疲力尽， 没能使船前进一步。船上的水、粮食和蔬莱一天天在减少，眼看大伙就要坐以待毙了。

一天，船长在甲板上沉思，他抬头看看天空，暴风雪过后，烈日当空，万里无云。他突然想起了富兰克林的实验。他立即紧急动员，把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上，铺上一条长两千多米、宽十米的黑路。不久，黑灰和煤炭吸收了强烈的阳光，使路上的坚冰全化了。在大家的欢呼声中，“高斯”号徐徐起航，走上了新的航程。

【1】写出下列词语的近义词。

著名——________ 沉思——________

【2】给文中画“ ”的地方填写恰当的关联词。

【3】富兰克林和“高斯”号船长所运用的科学道理是___________________。

【4】挽救“高斯”号的前提是（ ）

A．有暴风雨和坚冰。

B．烈日当空，万里无云。

C．船员们的共同努力。

D．船长的聪明才智。

【5】这篇文章重点写的是（ ）

A．富兰克林小时候做的实验。

B．“高斯”号被困的原因。

C．“高斯”号脱险的过程。

14、阅读理解。

____________

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：”司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

【1】解释下列画线词。

（1）旁若无人( )            （2）若某等之见( )

（3）必弃城而走( )        （4）吾兵止有二千五( )

【2】请用简洁的语言写出两个部分的大意。（各不超过10个字）

第1、2自然段：___________________

第3、4自然段：____________________

【3】文中三次写到诸葛亮的“笑”，请揣摩人物当时的心理，分析这三次“笑”的不同内涵。

（1）笑容可掬：__________________

（2）抚掌而笑：__________________

（3）拍手大笑：_________________

【4】上文运用了对比手法来刻画人物性格，请指出下列两组对比的作用。

（1）司马昭与司马懿的对比：________________________

（2）众官“无不骇然”与孔明“抚掌而笑”的对比：________________

【5】这个故事中，孔明计策为何能成功？

______________________________

【6】你对文中故事里的人物各有怎样的认识？请用合适的词语填空。

( )的诸葛亮                    ( )的司马懿

【7】请给故事拟个合适的题目，写在文前的横线上。

15、阅读片断（15分）

网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差（chā  chà）的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。

青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调(tiáo  diào)整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！

（1）划掉文中不正确的读音。（2分）

（2）在文中找出下列词语的近义词。（4分）

向往（   ）   迷恋（   ） 操控（   ）   约束（   ）

（3）给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分）

①沉迷 （   ）  

A、使人陶醉   B、沉醉于某种事物的人   C、醉心于某种事物，发生特殊爱好

②花样年华（   ）  

A、模糊   B、样子像花   C、黑白混杂

（4）把“把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！”改为反问句。（2分）

（5）用“­——”划出“不健康的网站对同学们危害大”意思的句子。（2分）

（6）假如你身边有同学沉迷于网络，你应怎样劝告他？（3分）

16、阅读短文，回答问题。

深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩 折）服!几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟 竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

【1】把文中括号里有不合适的字画掉。

【2】庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？

____________________________________________________________

【3】结合题目写出文章最后一句话的意思。

_____________________________________________________________________

17、阅读短文,完成练习。

峭壁上的树

是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁?

那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星。然而,你并没有死,一道峭壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此,你就在这里安家落户,日日夜夜,年年岁岁,终于顽强地活了下来,长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。

一次次,它在风雨中抗争呐喊;一回回,它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖逃遁;它以刚毅驱逐雷电远避他方……

它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长,努力地茂盛着。不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候、抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独。从不需要谁的特别关照与爱抚,完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福。

那一年秋天,于不知不觉中,它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒,而且几乎小得为人们所不见。

那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠,是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的,红红的,像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想法:小酸枣,或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了心,它便会有梦,便会更加热烈地拥抱世界!

【1】从第四自然段中找出体现“不鄙位卑,不薄弱小”的语句,用“______”标出。

【2】“像俯冲搏猎的雄鹰”“长成一簇令人刮目的风景”“像那万仞峭壁的灵魂”,其中“雄鹰”“风景”“灵魂”分别指什么?

雄鹰:　 _______________。

风景:　 _______________。

灵魂:　 _______________。

【3】本文的行文线索是_______________。

【4】文中写酸枣树的同时,写了桃、梨、杨、柳四种树;这是运用了_______________的写法,这样写的目的是突出酸枣树的_______________

18、阅读短文，回答问题。

秋的原野

窗外飘进来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。

我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像_______________，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长脖项“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像_______________似的呢？

村前村后，等待着收割的稻田，好似_______________。一阵微风吹过，泛起了一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。

当七彩的晩霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晩风里飘得很远很远……

半空中飞过一队“人”字型的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说：“明年见，孩子们！”然后继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。

【1】选择合适的内容补全句子，填入文中横线上。（填序号）

A．一团火焰

B．一片金黄色的大海

C．一块覆盖大地的蓝宝石

【2】作者走入秋的原野，观察了凉风_______、_______、________、________、等景物。请用横线画出一处文中的静态描写；用波浪线画出一处文中的动态描写。

【3】读完短文，我们仿佛看到了一幅幅美丽的画面。请选择你最喜欢的一幅，给它起一个名字：_______________图。

19、中国馆展区简介

中国馆内部共分三层，全馆展览面积1．5万平方米，分为四大展区（分别标注为A、B、C、D）。如图所示：

【1】根据短文《北京世园会——中国馆》和《中国馆展区简介》，在情境中补充适当的内容。如果你是中国馆的义务引导员，面对要去中国非物质文化遗产插花艺术展区的游客，你会将他们引导到场馆的_________________，并且会介绍：“___________________________________________________。”

【2】为写好《关于中国馆传播中华文化的研究报告》，请你利用短文《北京世园会——中国馆》和《中国馆展区简介》内容，搜集、整理有关“中国馆”的资料。然后照样子制作一张资料卡。

要求：

（1）资料卡内容应符合“中国馆传播中华文化”这一主题；

（2）资料卡中每一项目，用简要词、句归纳、概括。

中国馆资料卡                                    中国馆资料卡

20、按要求改写句子。

（1）田忌调换了一下出场顺序。   田忌转败为胜了。（用关联词连成一句话）

__________________________

（2）孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（改为“被”字句）

_________________________

（3）田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。（缩句）

_________________________

（4）孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”（改为间接引语）

_________________________

21、按要求写句子(8分)

(1)我奶奶退休了。奶奶经常去居委会为大家服务。（连成一句话）

(2)孙明特别喜欢踢足球和篮球。(修改病句)

(3)我散步。(扩句)

(4)小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。(仿写句子)

22、按要求改写句子。

（1）山洪淹没了村庄

①改为“把”字句

②改为“被”字句

（2）把下面的句子改写为陈述句或反问句。①洞里空气稀薄，怎么能工作呢？（改为陈述句）

②秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句）

（3）用关联词把下面两个句子连成一句话。时间是宝贵的。我们要加倍珍惜时间。

（4）广场周围，五颜六色的红旗迎风招展。（修改病句）

（5）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）

（6）星星在天上一闪一闪的。（改为拟人句）

（7）这幢楼真高啊！（改为夸张句）

（8）威尼斯入睡了。（把句子写具体）

（9）具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓人家。（缩句）

（10）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为间接叙述）

23、习作展示

题目：这件事，真让人

提示与要求：① 想一想，先把题目补充完整；② 要把事情写清楚，写具体；

③ 写完后要认真检查，有不妥的地方自己改一改。