2025年高考语文真题试卷(西藏卷)

1、日积月累。

1．___________，无心插柳柳成荫。

2．“___________，事非经过不知难。”多读书绝对不是什么坏事。

3．“青，_________。”一代更比一代强，我们的明天会更美好。

4．穷则变，_________，_________。

5．“十年树木，___________。”我们要不忘师恩，铭记教诲。

2、填空。（10分）

（1） ，寄与陇头人。

（2）海内存知己， 。

（3）   利于病， 利于行。

（4）粉面 ，丹唇   。

（5）片段《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自   写的   。

（6）片段《“凤辣子”初见林黛玉》选自   写的   。

3、请你根据提示默写出下列名篇中的句子。

（1）千磨万击还坚劲，_____________________________。

（2）_____________________________，一片冰心在玉壶。

（3）我劝天公重抖擞，_____________________________。

（4）劝君更尽一杯酒，_____________________________。

（5）_____________________________，淡妆浓抹总相宜。

（6）_____________________________，早有蜻蜓立上头。

4、水，是生命之源。长江的水从　 　走来，向　 　奔去；有一份独特的海上景观的则是　 　的海；张志和笔下的水充满诗意：“西塞山前白鹭飞，　 　鳜鱼肥”；季羡林展开想象：我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个　 　；孔子认为水　 　、　 　、　 　、　 　，是“真君子”；“　 　不腐，户枢不蠹”，则告诉我们经常运动，生命力才能持久，才有旺盛的活力。

5、看拼音，写汉字。

kuí wù mí  dǐ zhànɡ pénɡ

(   )  ( )   ( )

jǐng guān  cuī huǐ   cānɡ cuì tǐng bá

(  )   ( )  (     )

6、阅读古诗，完成练习。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】这首小诗的作者是_________代的_________，是写给_________的。

【2】这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。

_________________________________________。

【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_____________________________________。

【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？

_________________________。

【5】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。

______________________________。

7、文言文阅读

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取娃声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

【1】说说上阕词的意思。

________________________________________________

【2】下列朗读节奏划分有误的一项是（  ）

A. 七八个/星天/外 B. 两三点雨/山前

C. 旧时/茅店/社林边 D. 路转溪桥/忽见

【3】下列对这首词分析不正确的一项是（  ）

A. 第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。

B. 第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。

C. 第五、六句描写的是骤雨即至的景象。

D. 第七、八句描写的是词人的迷惑。

8、阅读《长歌行》，回答问题

青青园中葵，朝露待日曦。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

【1】理解词语。

①曦：   。

②少壮：   。

③朝露：   。

④阳春：   。 布：   。 德泽：   。

⑤焜黄： 。

⑥徒：白白地 。

【2】用自己的话说说这首诗的主要意思。

【3】这首诗借物言理，由眼前（   ）想到（   ），鼓励青年人（   ）。

9、阅读诗句，完成练习。

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上________着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影________了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】按照原诗把诗句补充完整。

人影给溪水染绿了，

钓竿上________着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影________了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【2】用“________”画出诗中的比喻句。

【3】这首诗描写的景物有：________、________、________、________、________和鱼儿。

【4】给下面的句子选择合适的解释。（填序号）

人影给溪水染绿了。________

A．人影把溪水染绿了。                             

B．人影被溪水染绿了。

【5】这首诗有静有动，如同两幅水墨画。请把描写“动态美”的诗句画上“ ”。

10、认真阅读文章，完成文后练习。

鲁迅与时间

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内做更多的事情。他（经常  常常曾经）说过；“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么（恶劣恶毒  凶恶），身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直工作到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅（爱护  热爱  爱惜）自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起：“时间就是生命，无缘无故地（耗费  浪费  消费）别人的时间，和图财害命没有什么两样。”

【1】圈出文中括号内确切的词语。

（经常  常常   曾经）________说过         环境多么________（恶劣   恶毒  凶恶）

（爱护  热爱  爱惜）________自己的时间           （耗费  浪费  消费）________别人的时间

【2】在第三第四小节中用“________”划出能概括全节意思的句子。

【3】理解句中词语，按要求答题。

A“鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧”的意思是________

①用上“更”，说明以前没抓紧，晚年以后，活在世上时间不多了，所以更要抓紧。

②用“更”说明晚年鲁迅的时间不够用，所以要更抓紧。

③用上“更”，说明鲁迅以前抓得紧，晚年比以前抓得还要紧，突出鲁迅一贯抓紧时间。

B“哪里有天才？”这句话的意思是________

①不知道哪里有天才。

②世上没有天才。

③到哪里去找天才。

【4】第3小节写鲁迅抓紧时间“一直工作到离开人世的那一天”，这一节中有三处表示时间的词语更能体现这一点，请找出来，写在下面。

____________________________

【5】你还了解哪些有关鲁迅的事，请简单介绍一件。

_____________________________________

11、阅读下文，回答问题

　　　　　　　　　　　　　松花江边的小姑娘

    一天早晨，天刚蒙蒙亮，几个凶神恶煞般的日本兵，端着明晃晃的刺刀，押着一位儿童团员向松花江走来。

    那个儿童团员是个小姑娘，只有十三岁。她犯了什么“罪”呢？她被捕的“罪名”就是组织村里的孩子们学习我们祖国的语言文字。在日本帝国主义侵占了我国东北三省以后，敌人为了使东北三省的人民忘记自己是中国人，永远当他们的奴隶，不准东北的少年儿童学习中国语文。

    今天，敌人在松花江边对这个姑娘进行“审讯”。为了扩大影响，日本兵还用鞭子赶来村里的许多孩子。

    敌人问：“你为什么要偷着组织学习中国语文？”

    小姑娘回答：“因为我是中国人。”

    敌人恼怒了，大声吼道：“难道你不知道违抗命令就要被枪毙吗？”

    小姑娘大声回答：“你们枪毙不了我爱国的心。”

    敌人没有办法了，换了一副假惺（xīng）惺的面孔，对小姑娘说：“你年纪这么小，怎么不爱惜自己的生命呢？只要你当着大冢的面，答应以后不再组织他们学习你们的语文，我们就送你们到最好的学校去上学。”

    小姑娘昂首挺胸，看也不看凶恶的敌人。

    敌人见此情景，恶狠狠地说：“如果你执迷不悟  ， 那——眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了！”

    小姑娘听后．微微一笑，毫不犹豫地跳向江心……  

（1）联系上下文解释词语。①执迷不悟：________。

②凶神恶煞：________。  

（2）文中“假惺惺（ABB）”式的叠词很多，请再写几个。________、________。  

（3）根据选文内容，填写词语。①描写敌人神情的：________

②赞扬小姑娘的：________  

（4）选择正确答案Ⅰ“偷着组织学习中国语文”中“偷”的意思是：________

①私下里拿走别人的东西，据为己有。

②指偷盗的人。

③瞒着人。

Ⅱ“那——眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了！”句中的破折号表示________

①声音的延续。

②话题的转换。

③解释说明。  

（5）填空。①小姑娘被捕的原因是________。日本帝国主义不准东北的少年儿童学习中国语言文字的目的是________。日本鬼子为使小姑娘屈服，采用了威胁“利诱”、软硬兼施的手段，他们对小姑娘的“利诱”是________。

②“你们枪毙不了我爱国的心。”这句话的含义是________。

12、课内阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】围绕文中画“——”的句子回答问题。

（1）这两句话是对父亲的________和________的描写。

（2）父亲“没戴眼镜”，头发“乱蓬蓬的”是因为_____________。

（3）从“平静”和“慈祥”这两个词语中，你体会到了什么？

__________________

【2】父亲的神情为什么是“非常安定，非常沉着”的？在文中用“﹏﹏”画出原因。

【3】父亲“瞅了瞅我们”，这是对父亲的动作描写，父亲这一“瞅”，是期望“我们”___________。

【4】文中画“　　”的句子是对父亲的_______描写，表现出他的____________。

【5】“伟大的力量”指的是什么？从中你体会到了什么？

____________________

13、课内阅读：

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

【1】这段话节选自现代著名作家________的散文_《___________》。

【2】文段中画横线的句子使用了_______的修辞手法。我也能仿写一个：____________了，有再________的时候。

【3】文段中的破折号的作用是（ ）

A. 表示解释说明； B. 表示意思的转折； C. 表示声音延长；

D. 表示意思的递进；

【4】“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话在全文中起什么作用？

_________________________________________________________________

14、阅读下面材料，按要求答题。

表里的生物（节选）

①我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，（   ）也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

②（   ）父亲怀里的表有时放在桌子上，（   ）它的秒针会自己走动，（   ）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

……

③他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想；表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。

【1】把下列关联词依次填人文中括号中。

不但   所以   而且   可是

【2】第①自然段是围绕着哪句话写的？把它摘录下来。

_____________________

【3】文中“我”对于父亲表的“秒针会自己走动”“会发出清脆声音”的原因下的结论是______。

【4】节选部分表现了我是一个_______、___________的孩子。

15、按要求写句子。

（1）他非常仔细地研究挂在图书馆墙壁上的世界大地图。（缩写句子）

____________________________________________

（2）我们大家都认为这是一件好事。（改写成双重否定句）

__________________________________________

（3）妈妈说，让我放学后到她办公室去找她。（改为直述句）

________________________________________________

（4）读书，能使不安的心变得宁静，能使平淡的人生变得丰富。（仿写句子）

_____________，能使__________________________，能使__________________________。

16、把下列句子改为双重否定句。

（1）这件事情必须你去办。

__________________________

（2）无论什么人到了这里，都会被珠峰巍峨壮丽的景色所迷住。

_______________________

（3）学好语文一定要加强课外阅读。

__________________________

17、照样子改写句子，不要改变句子的意思。

例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？

   我们不能忘记妈妈的爱。

我们怎么能向困难低头呢？

____________________________________________

18、按要求改写句子。 

①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

_______________________________

②维吾尔姑娘很漂亮。（改为比喻句）

_______________________________

③和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。（用关联词将两句话合成一句话）

_______________________________

④这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。（修改病句）

_______________________________

19、按要求改写下列句子。

（1）这个仪式你难以回避。（改为否定句）

______________________________

（2）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为间接引语）

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（3）荷叶上的露珠晶莹透亮。（改为比喻句）

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20、把陈述句改为反问句。 

①人类只有一个地球，我们不能破坏它。

_______________________

②孙杨获得奥运会游泳冠军，我非常高兴。

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21、习作。

在本单元,你一定认识了不少令你感动的人物吧!请任选一个人物,写出你读完他的事迹之后的感想。不少于450字。