孝感2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列加点字读音完全正确的一项是（        ）

A．单薄（báo）               薄（bó）弱                 薄（bó）荷

B．湖泊（bó）                 停##dot##泊 （pō）               血泊（bó）

C．明晃（huǎnɡ）晃        摇晃（huànɡ）            晃（huànɡ）动

D．惊吓 （xià）             恐吓（xià）               吓（xià）唬

2、给划线字选择正确的读音。

曲阜（fù  bù）  桧树（huì guì）  瞻仰（zhān  shàn）  孔鮒(fù  fú)

3、“手疾眼快”中“疾”的意思是（ ）

A.病，身体不舒服 B.痛恨 C.快，迅速 D.疼痛

4、对子歌，我会背。

（1）云对（   ），雪对（   ），晚照对（   ）。来鸿对（   ），宿鸟对（   ）

（2）松对（   ），柳对（   ），紫萼对（   ）。葡萄对（   ），石竹对（   ）

翠麦摇风（ ），红桃映日（ ）。

5、看拼音写词语。

chéng rèn dù jì duàn liàn yì shēng bù kēng

_____ _____ _____ __________

6、看拼音，写词语。

shǒu wàn（______） tì tóu（______） píng zhàng（______） máo dùn（______）

jī fěng（______） fàng sì（______） xiǎo tǐng（______） sāo yǎng（______）

7、按课文原文（原意）填空.

1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色________，不用墨线_________的中国画那样，到处__________，轻轻流入云际。

2、_____________，浪淘风簸自天涯。

3、_______________________，吾将上下而求索。

4、不积跬步，_______________；不积小流，_______________。

5、《舟过安仁》中写儿童奇思妙想的诗句是__________ ，________。《清平乐  村居》中写孩子无忧无虑玩耍的诗句是______，______。

6、_________遇到风沙还是雨雪，__________遇到干旱还是洪水，它

总是那么直，那么_________，不软弱，也不_________。

7、当看到同学浪费时间，不好好学习时，我们会用这句名言“ _________” 来劝导他。

8、把词语补充完整。

①神机_______ ②_______起敬 ③_______牙_______嘴

④出谋_______ ⑤_______处优 ⑥_______拳_______掌

9、课文阅读。

一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。

【1】写出下列词语的近义词。

盘旋——（   ） 陆续——（   ）

倾诉——（   ） 会合——（   ）

【2】用"~~~~~"画出文段中的拟人句。

【3】文段中，分号前后两个分句的关系是( )

A. 转折关系 B. 并列关系 C. 递进关系。

【4】这一段文字主要写的是(   )

A. 鸟儿在空中盘旋的形状变化很多。 B. 鸟儿在林中不停地鸣叫。   C. 鸟儿归林的场面壮观

10、阅读短文，回答问题。

谢谢你，老师

①人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。

②人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。

③人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚。

④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。

⑤也许，你的一生，（ ）过许多坎坷，（ ）过无数道台阶，终于（ ）辉煌，（ ）了顶峰，请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。

⑥在每一个成功者道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。

⑦把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。

⑧不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”

【1】第⑤段括号中依次应填入的词语正确的一项是（ ）。

A．超越 踏上 步入 攀上

B．越过 登上 走进 爬上

C．踏上 超越 登上 攀上

D．跨过 踏上 进入 爬上

【2】用“ ”画出一句比喻句，用波浪线画出一句排比句。

【3】第⑦段中，作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么？为什么可以这样比？请回答。

_____________________________________________

【4】从全文来看，哪些理由表明：“没有任何人比老师更神圣”？试回答（至少说三条理由）

_____________________________________________

【5】本文抒发了作者怎样的思想感情？

____________________________________________

11、请认真阅读下列选段，然后完成下列各题。

晏子见了楚王，楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；①大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；②街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答，撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了，”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

【1】文中画横线的部分分别可以概括成两个成语：①________________； ②________________，这两个成语在文中都表示________________________。

【2】文中共写了三次笑，这“笑”里分别藏着什么?

(1)楚王“冷笑一声”：_____________________

(2)晏子“故意笑了笑”：_____________________

(3)__________________：尴尬的笑，装作听不懂晏子的话，用笑来掩饰自己。

【3】晏子与楚王的这一次智斗，晏子的回答妙在哪里？

_____________________

12、精彩回放。

（1）白杨树从来都这么（   ）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（   ）那么（ ）那么（ ），（   ）不软弱，也不（   ）。

（2）不只是树，人也是一样，在（   ）的人，能比较经得起（   ），会（ ）一颗（ ）的心。

（3）《白杨》一文的作者是（   ），课文采用了（ ）的写法，以白杨树来比喻（   ）。全文按照（   ）的思路，歌颂了（ ）。

（4）黑发不知（ ），白发方悔（   ）。谈谈你对这句名言警句的理解（ ）。

13、课内阅读。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

【1】选段中体现小嘎子动作灵活、敏捷的短语是：_______。

【2】小嘎子与人摔跤的特点是____________________。

【3】选段中的“枪”和“鞭”加引号说明____________。

【4】刚开始摔跤时，小嘎子的精神状态是_____________，后来变得____________，最后摔跤的结局是__________________________。

【5】根据选段内容，把下面的表格补充完整。

14、主题思辨

作为少年儿童，是只要学习就行，还是应该关心国家大事，了解时事政治？谈一谈你的看法。

______________________________________________________

15、阅读下面短文，按要求完成文后各题。

母亲的爱

［美］苏珊妮·凯津

①我生长在一个小镇。从我家走着去那里的小学只要10分钟。

②我至今还记得，每天中午的铃声响起，我总是上气不接下气地冲回家。母亲总是站在楼梯的顶层，向下对我微笑。她的神态告诉我：在她心中，我是唯一重要的。对此，我终生感激。

③我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在校节目演出中，我被选为剧中的公主。母亲煞费苦心地陪我练台词。但不论我在家念得多么自如，一上台，每个词都从头脑中消失了。

④老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者，要我担任。她的话是亲切婉转地说的，但仍然刺痛了我，特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。

⑤那天中午我回家时，没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她没有（ ）我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。

⑥这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下，我们可以看到一丛丛黄色的蒲公英钻出草地盛开，宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。

⑦我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英。“从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。”

⑧“可是我喜欢蒲公英！”我表示（ ）。“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”

⑨母亲严肃地看着“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”她想了想问。我点点头，感到高兴，我赢了。“不可能每个人都是公主，这并没有什么羞耻。这一点，对花来说是这样：对人来说，也是如此。”她补充说。

⑩相信她已经猜到了我的痛处，我开始大哭，告诉她发生的事。她听着，放心地笑了。

⑪“你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，“叙述者角色同公主角色完全同样重要。

⑫演出的那天夜里，我很紧张。开演前几分钟，老师走到我面前：“你母亲要我给你这个。”她说着递给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着，边已经开始卷了。只看它一眼，就知道母亲正在外边，我情不自禁地想起我们那天中午的谈话，精神格外振奋。

⑬演出结束后，我把那朵花带回家。母亲把它放在两张擦脸纸之间，小心地夹在一本词典中。母亲一边做一边笑着说，我们也许是唯一夹留这样花草的人。

⑭多少年了，我常常回想起那个阳光明媚的中午，想起与母亲共同度过的美好时光；我一直珍藏着那朵枯萎的蒲公英—那是母亲给我的最好的礼物。

【1】选择合适的词，填到下面句子的括号里（只填序号）。

A．建议 B．异议 C．抗议

（1）她没有_______我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。

（2）“可是我喜欢蒲公英！”我表示_______。

【2】读读第⑧和第⑨自然段，联系上下文说说下面句子中“如此”的意思。

（1）一切花都是美丽的—蒲公英也是如此。“如此”指的是____________。

（2）对人来说，也是如此。“如此”指的是___________________。

【3】给第⑥自然段的“春光明媚”找一个近义词，最贴切的是（ ）

A．春风化雨

B．春和景明

C．大地回春

【4】“在后来的几星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中饭时间被用来念我的台词或者谈论演出时我将穿什么。”这段话应该插入到第______和第______自然段之间。

【5】母亲带我到院子里散步的真实用意是什么（ ）

A．母亲想带我散散心，看看风景，忘记烦恼。

B．母亲借蒲公英让我自己去发现每一株花都有自己美的一面，从而让我明白叙述者角色同公主角色同样重要。鼓励我正视自己，学会自信。

C．母亲带我散步，告诉我蔷薇花和蒲公英一样美丽。

【6】照样子，写出你对文中“母亲”的感觉。

例：我认为，母亲是个和蔼可亲的人，因为每天中午放学回家，她总是站在楼梯的顶层，向下对“我”微笑。

我认为，母亲是个_______________的人，因为_____________。

16、阅读课内片段，完成练习。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，A．围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。B．两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

【1】选段中的“_______”写出了小嘎子动作的______________。“欺负”“总想”两个词说明小嘎子摔跤压根儿没想以实力相抗，由此可见他具有_____________的特点。

【2】选段中“______”这些动作是小嘎子处于劣势时积极开动脑筋想的办法，突出了他____________的特点，同时还可以反映出他________的心理。

【3】选段中A、B两处画“_____”的部分，A处生动地写出了小嘎子______________的性格特点；B处形象地写出了两人______________的情景。

【4】用一句话概括选段的主要内容，要体现出事情的经过和结果。

______________________

17、非文本性阅读

“悦享阅读馆”推荐书目（小学高段）（节选）

【1】阅读小学高段推荐书目的清单中，我们可以了解到推荐的书目、_______、出版社和_______。其中，《小学生老舍读本》的主编是_______。

【2】小军是个故事迷，尤其喜欢英雄人物的故事。根据书目简介，你会给他推荐什么书？（ ）

A．《男孩的冒险书》

B．《环球国家地理杂志》

C．《水浒传》

D．《草房子》

【3】不同类型的书，阅读方法也不同。阅读馆要为读者提供阅读小贴士帮助阅读，请为下面的书选择合适的阅读小贴士，连一连。

①阅读小贴士：关注章回目录，粗读了解故事情节；　　　　《环球国家地理百科全书》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

反复品读精彩的语段，感受人物形象。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②阅读小贴士：提取关键信息，关注说明方法，　　　　　　《水浒传（无障碍阅读学生）》　　　　　　　　　　　　　　　

感受说明对象的特点。　

18、阅读课文选段，回答问题。

一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来，玩了一回。紫鹃（juān jiān）笑道:“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，用手帕垫（duān diàn）着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。黛玉因让众人来放。众人都笑道:“各人都有，你先请罢。”黛玉笑道:“这一放虽有趣，只是不忍。”李纨道:“放风筝图的是这乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”紫鹃笑道:“我们姑娘越发小器了。那一年不放几个子，今日忽然又心疼了。姑娘不放，等我放。”说着，便向雪雁手中接过一把西洋小银剪子来，齐籰子根下寸丝不留，咯噔一声铰（jiāo  jiǎo）断， 笑道:“这一去，把病根儿可都带了去了。”那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。

【1】给加点字选择正确的读音，打“√”。

【2】照样子，写词语

例：笑嘻嘻（ABB）           　

例：飘飘摇摇（AABB）           　　

例：各式各样（ABAC）          

【3】“飘飘飖飖”是什么意思？把这个词语换成“飘飘荡荡”好不好？为什么？

______________________________________

【4】“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？

________________________________________

【5】这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？

______________________________________

19、课内阅读，回答问题。

一座荒芜的花园

一座荒芜了的花园里，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着;除了堤埠在草丛中悲鸣以外，听不见别的声音了。美丽的池水，从前淙淙地流过石桥的，现在因为没有人管理，渐渐地干了——干得见底了。

美丽的花木，从前灿烂地盛开肴的，现在因为没有人时时灌溉，也渐渐地枯萎了。就是从前夭夭飞到园里来唱夜之歌的夜莺，也因为它的好朋友玫瑰死了，好久没有飞来了。有一天，忽然有好几个人到花园里来。

他们看见这座美丽的花园现出这样的凄凉情况，几乎要痛哭了。他们坐在快要场倒的草亭中的破椅上，谈起这座花园以前的美景，个个人脸上都显出追慕惋惜的神色。

一个人叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗? ”

其余的人都毅然站起来，答道：“不，决不!我们应该努力把它整理好。”

于是他们跑到池旁，坐在一块假山上，细细地讨论怎样改造这座荒芜的花园的方法。

青蛙带着对肚子的欢喜，由池岸下的石畴中跳出来听。终夜悲鸣的蜷虫率也暂时停止了它的哭声，由草丛中露出半个头来，看他们讨论。

他们悉心这样地讨论，还用粉笔在石上画了许多草图，计划将来园中的种种布置。

他们由黎明讨论到早餐过后，还没有商量好一件事。

因为他们的意见有许多不能相同。

青蛙暗想道：“为什么他们还不动手作工，只在那里滔滔不绝地讨论呢? ”

后来他们舍了将来的详细计划，转而讨论改造这座废园的入手方法。

A说："应该先把恶草和荆棘研除掉，然后才能把花木栽下"。

B说："不对。应该先把花木运来，然后去研除恶草及荆棘，因为……

C说："我表同情于A君的话。恶草和荆棘如果不先

除去，佳木好花是决不能栽种的，因为…

其余的人说: "C君，你的话错了。我赞成B君的意见。因为……"

他们各举了许多理由，互相辩论肴，还引了许多例来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止，甚至于因为意见不合，互相谩骂，而且扭打了。

青蛙等到不耐烦了，哭丧着脸，不高兴地，一步一步，慢腾腾地仍旧走进石样中去。

希望也渐渐减少了，它不愿意看见他们的争闸，终于把头缩回草丛中，跑到墙角下，拖长它的音调，重复悲鸣起来。

荒芜了的花园，还是照旧荒芜着.

【1】花园的荒芜具体表现在哪四个方面？

______________________

【2】当花园来客面对花园的凄凉景象，他们的第一反应是什么？

______________________

【3】文中哪个词最能体现花园来客对重建美丽花园的决心？

______________________

【4】文章的结尾“荒芜了的花园，还是照旧荒芜着”中“还是照旧”的含义是什么？

______________________

20、按要求改写句子。

1、湖面上溅起了涟漪。（扩句）

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句） 

21、句子广场（5分）

（1）金字塔真高啊，_______________________________________

（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！

改变说法，句意不变：________________________________________

______________________________________________________________

（3）巧填关联词

鲁迅（   ）能写出一部部巨著，（ ）他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上。

22、（题文）居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法。（改写句子）

改为“把”字句：____________________________

改为“被”字句：_____________________________

23、习作。

题目： 变了

观察周围人、事、物发生的变化。如：父母改变了对你的教育方式，爷爷会用微信了，家乡变美了……请选择一个内容，补全题目，写一篇记叙文。

要求：（1）内容具体，语句通顺；（2）书写工整，不写错别字，正确运用标点符号；（3）不出现真实的校名、姓名。