徐州2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

1、汉字从甲骨文至今，已经有多少多年的历史？（ ）

A.一千 B.两千 C.三千 D.四千

2、下列对课文表达思想感情的方法理解错误的一项是（ ）

A.《祖父的园子》作者将感情蕴含在园子中的花朵、虫子、鸟儿等事物中。

B.《月是故乡明》作者用典型的事例和直接抒发感情的语句表达强烈的思乡之情。

C.《梅花魂》通过一些事例、细节表现了外祖父对祖国的思念之情。

D.《古诗三首》都是单纯描写古代乡村中的儿童生活的。

3、下列说法与《西游记》一书不符的一项是（          ）

A．《西游记》是明代小说家吴承恩所作，是我国四大名著之一。

B．取经路上，唐僧先后收孙悟空、猪八戒、沙僧为徒，他们的法号分别为悟空、悟能、悟净。

C．红孩儿据守火云洞，欲食唐僧肉。悟空自己灭掉三昧真火，降伏红孩儿，让他做了观音菩萨的善财童子。

D．唐僧师徒历经九九八十一难，饱尝取经途中的艰辛，反映了“历尽磨难，终成正果”这一主题。

4、根据句子的意思，用“然”字组词，再分别填入句中括号，不能重复。

诸葛亮说：“（ ）就要交战，十天造好，（   ）误了大事。我愿意与都督立军令状，用三天造十万支箭。”周瑜听罢（ ）十分高兴，与诸葛亮立下军令状。三日后，诸葛亮（   ）交上来十万支箭，周瑜不得不（   ）起敬。

5、巧填同音字。

niǔ 　　liáng 　 cāng

（______）扣   　高（______） （______）库

（______）动   （______）国   　船（______）

按（______）   （______）食 　 （______）松

6、先补全词语，再完成练习。

一针____________ 久别____________ ____________自禁

一声____________ 汗如____________ ______天______地

舍己____________ 不由____________ ____________起敬

1．画“ ”的词语含有一对反义词，这样的词语我还会写：_______、_______。

2．画“ ”的词语是描写人物品质的，这样的词语我还知道：_______、________。

3．两人________，自有许多话说。（选词填空）

7、按要求填空。

（1）如今直上银河去，_____________________________。

（2）怪生无雨都张伞，_____________________________。

（3）天行健，__________________________________。

（4）文学常识：《清平乐·村居》一词，“清平乐”是_________，“村居”是_________。

8、《村晚》这首诗中，反映牧童生活的恬静与闲适的诗句是________________。《四时田园杂兴》中，表现孩子们从小耳濡日染，喜爱劳动的诗句是____________________。《稚子弄冰》是____朝诗人____所作。全诗四句，描绘了孩童“脱冰”游戏的场景。

9、课内阅读。

跳水（节选）

“你逃不了！"孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。既使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一塑，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄淮儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】选文选自____国作家______的小说____________。

【2】“孩子气极了”是因为________________。

【3】大家觉得四十秒太长了的原因是（ ）

A.大家都等得不耐烦了。

B.大家的心情太紧张了，恨不得马上就救出孩子。每一秒钟都决定着孩子的安危，所以感到时间太长了。

【4】你认为船长真的会向孩子开枪吗？为什么？

____________________________________

【5】想一想，孩子被救上来以后，大家会对孩子说些什么？请你写下来。

___________________________

10、语段阅读

那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

【1】写出下列词语的近义词。

顽劣——（________）   力倦神疲——（________）

【2】此段主要对众猴的_________（A．神态  B．动作  C．心理）进行了描写，突出了猴子本性_________。（A．勇敢  B．顽劣  C．机灵）的特点，与后文石猴让众猴拜他为王的聪明机敏形成了对比。

【3】概括这段文字的主要内容。

______________________________

11、课内阅读。

武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。

【1】选文中画“____”的句子使用的修辞手法是________、_________，把大虫_____________________表现得淋漓尽致。

【2】如果将武松应对大虫三招的动作改为“躲”可以吗？为什么？

_____________________________

【3】“武松被那一惊，酒都做冷汗出了。”此时的武松心里会怎么想呢？写一写

____________________________

【4】用几个成语来形容武松：_________________。

12、阅读短文，完成练习。

陈嘉庚

陈嘉庚是福建省同安县集美（今福建厦门集美区）人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热心于祖国的教育事业，从1913年起，他陆续创办和资助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。他一生过着极其简朴的生活。

全国解放后他回集美定居。1951年立即主持厦门大学和集美学校的规划和扩建工作。有一天，当时任华东军区司令员兼上海市市长的陈毅同志特意到集美拜望陈嘉庚。

一辆黑色的轿车在一幢年久失修的两层小楼前停下，陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看这憧小楼，它和集美的座座高楼形成了鲜明对比。

陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单，办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好几个补丁，那是陈嘉庚在抗战时买的，已经用了好些年。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗，上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修，另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。

陈毅环视着屋里的陈设，心中很有感触，脸上浮现出复杂的表情。他随后拿起茶几上盘里的一块糖，一边剥着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我想到了延安！”陈嘉庚说：“比延安好多了，毛主席当年用的桌子比这个还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来踱到窗前，看着窗外憧憧高楼，不由得赞叹道：“嘉老，您真是‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’呀！”“惭愧，惭愧，不敢当！”陈嘉庚说，“我多省一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来建设学校，振兴祖国，是我一生的心愿。”

听了这话，陈毅紧紧握住嘉老的双手，激动地说：“我们的后代，会永远记住您的。”

今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。

【1】“嘉老，您让我想到了延安！”联系上下文，写出你对这句话的理解。

______________________________

【2】读画线句子，陈毅的表情为什么“复杂”？他会想些什么？

______________________________

【3】短文通过陈毅和陈嘉庚的对话赞扬了陈嘉庚怎样的精神？

______________________________

【4】细读第4自然段，这一段具体描写了什么？说明了什么？

______________________________

【5】读了短文后，你觉得陈老先生哪些方面值得你学习？你有哪些想法？用一两句简要的话写出来。

______________________________

13、阅读下文，完成下面小题。

一片独特的叶子

①我知道，救小孩子，要多鼓励。但面对天性活泼的三年级学生，”像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。以李东为代表的一部分同学最为大胆，上课从不认真听讲，也不按要求完成作业，坐相，每堂课都是东倒西歪。我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。

②一次，我在走廊行走，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。

③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习：出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵火树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本诗集《心灵的散章》。”教室里响起一片热烈的掌声。像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪。

④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子。当然，我也说话算话。对那些向上了、出彩了的同学都奖励了散文诗集。课间十分，我看着孩子们举着诗集在同学间炫耀，真的很自豪。很多孩子不停地抚摸着书本精致的线装，不停地问：“老师，我出彩了吗？能得到您的奖励吗？”

⑤唯独李东，让我很恍心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片。最大的变化就是每天听班级三分钟的阅读分享时，他坐姿端正，听得很认真。虽然他一直在努力跟着，但我从来没有让他上过讲台，谁敢说他没有一点点进步呢？我心里不禁有些惭愧了。从此，我慢慢给李东加分，希望他能得到我的奖励。

⑥六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事？李东。”“老师，我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。”我不耐烦地说。同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。

⑦李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师， 您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去铪您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缭绕，慢慢向上、向上。我的眼睛湿润了，同学们看李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，眼里流露出赞赏的目光，接过热水喝了一口。真甜啊！

⑧一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？”

⑨我心里一颤，心弦仿佛被拨动了。每个人都是一片独特的叶子啊！我激动地伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子， 你出彩了，你比任何人都出彩。因为你懂得……”

⑩我铿锵的声音突然嘶哑，教室里响起雷鸣般的掌声。

（作者 潘银璋 摘自《散文选刊》，有删改）

【1】联系上下文理解词语的意思

束手无策：_________________________

【2】根据文章情节，在表格内将相关内容补充完整。

【3】从修辞的角度，赏析文中第③段画直线的句子。

教室里响起一片热烈的掌声，像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪。

________________

【4】默读第⑦段，从人物描写的角度，用不同的批注符号批画下面句子中的关键词句，并在横线上进行赏析。

李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师， 您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。

_________________

【5】联系全文，理解文末第⑨段的含义，表达了我此时什么样的情感。

我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我激动地伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩了，你比任何人都出彩。因为你懂得……”

__________________

14、阅读课文片段，完成练习。

①手术台上，一向从容（镇静  镇定）的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

②病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单（居然 果然）被抓破了。

③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

④病人脸色苍白。他（勉强  坚定）一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

⑥“七十二刀。”

⑦沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】给括号内选择正确的词语，打“√”。

【2】语段②是对人物________ 的描写。语段⑦是对人物________的描写。

【3】这位“病人”是_________ ，被沃克医生誉为___________。

【4】手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。句中的“一次又一次”是为了突出 ________________。

【5】你从作者对沃克医生在手术台上的表现和他忍不住对病人说的话中体会到了什么？

______________________________________

【6】从病人在手术中的表现你又体会到了什么？

___________________________________

15、哦！冬夜的灯光

【英国】 莫里斯·吉布森

记得一个冬日之夜，有个农民打电话到我的诊所，他说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。【 】汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。

他的农场在十五公里外，我要他告诉我怎样去他那里 我这里很容易找到 出镇向西走六公里半 向北走一公里半 向西走三公里 再 我给他搞得糊里湖涂，虽然他把他家的路线再说了一遍，我还是弄不清楚。

“我知道该怎么办了，医生。我会打电话给沿途农家，叫他们开亮点灯。你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”我觉得这个方法不错。

启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的苍穹。在冬季，我们随时都要提防风暴，而天上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵。没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。

我开着车上路，车窗外寒风怒吼着。【 】，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。①一路的灯光指引着我，我终于找到了那个求医的人家。②我急忙给婴儿检查病情，这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。③平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。④当我收拾药箱的时候，我心里在想：那么复杂的乡村夜路，我怎能认得回去的路呢？⑤我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那个农民交代怎样护理，怎样给孩子服药。

这时候，外面已经下大雪了。我还得赶回去，说不定深夜还会有病家来求诊。我壮着胆子启动引擎，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里满怀着恐惧。但是，车子在路上开了一会儿，我发觉我的恐惧和忧虑【 】是多余的。沿途农家的灯【 】开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝我致意，人们在用灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……我沿途听到的，只有汽车发动机发出的隆隆声，可是我不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。

这时，我开始领悟到了

。

【1】从下列由“然”组成的词语中选择合适的填入文中的【 】里。

居然 虽然 显然 蓦然 仍然 果然 欣然 茫然

【2】给文中第2小节空白处加上标点符号。

【3】文章的第5自然段已被打乱了顺序，请将正确的顺序写在下面。

（ ③ ）→_____→_____→_____→_____

【4】“我”冬夜出诊，有哪些困难？请写出两个。

（1）_________________________________________

（2）_________________________________________

【5】“那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。”联系上下文，写出你对这句话的理解。

______________________________________________________

【6】经历了这次夜间出诊，“我”领悟到了什么呢？请联系文章，把最后一个自然段补充完整。

16、阅读短文，回答问题。

隋朝重臣杨素家里有个口吃但聪明的人，杨素没事时，常拿他寻开心。一年腊月，杨素问口吃的人：“现在家里有人被蛇咬了，你懂得多，想想办法吧。”口吃的人应声答道：“用五月五日南墙下的雪，涂涂抹抹就好了。”杨素说：“五月上哪儿找雪去啊？”口吃者答道：“如果五月没雪，腊月哪有蛇咬人的事呢？”

【1】与“如果五月没雪，腊月哪有蛇咬人的事呢？”这句话意思相同的是（ ）

A．如果五月没雪，腊月没有蛇咬人的事吗？

B．如果五月没雪，腊月就不会有蛇咬人的事。

【2】腊月是几月？为什么没有蛇咬人的事？

_____________________________

【3】口吃者的回答妙在哪里？

___________________________

【4】我觉得文中的口吃者是个___________________的人。

17、课外阅读

1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然 （剧烈   强烈   猛烈）地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他的胸口。一时间他全身都在颤，嘴唇瞬间发青。8岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去蔚蓝的大海。一切仿佛如常，而小女儿因为太小，尚不能注意父亲每一分钟比上一分更衰弱、苍白，他远眺着海平线的目光是那样的忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿的身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深留下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空。

尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能解释的是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样        贴在了一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上有人说要称它为大西洋的奇迹，还有人建议以死者的名字命名。

“够了！”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，

此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

【1】请你给文章加一个合适的题目，写在文章开头的横线上。

【2】为第二自然段的空格处选择一个恰当的词语填在横线上。

【3】第三自然段中，“他远眺着海平线的目光是那样的忧伤。”父亲为什么忧伤？

____

【4】文中 “这是医学史上罕见的奇迹”中的“这”指什么？

____

【5】用“——”画出父亲有意隐瞒受伤的句子，再说说父亲的用意。

____

【6】“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”在抵达的前夜，父亲为什么这样对小女儿说？

____

【7】老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”，你认为有道理吗？

____

18、语段阅读。

大娘，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧!为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少（心血   血汗 ），给了我们多少（慈母   慈祥）般的温暖!记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们（打胜   胜利）了那次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

【1】以上文段选自课文___，作者是___。

【2】把括号中不恰当的词语划掉。

【3】写出下列词语的反义词。

困难—( )          暂时—( )        封锁—( )

【4】将划横线的句子改为陈述句。

___

【5】这段话叙述了志愿军战士与___告别时的情景，赞颂了___。

【6】联系课文说一说“雪中送炭”在这里具体指什么意思？

___。

19、阅读课文选段，回答问题。

九月的开罗是金色的。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像（飘浮　漂浮）在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！

从小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个“金”的汉字；说它会意，几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。

有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受，引起无边的（遐想　想象），不由自主地产生一种怀古的幽思……

【1】用“　　”画出文中括号里最恰当的词语。

【2】作者开篇写道“九月的开罗是金色的”，这句话的作用是（　 　）

A．引起悬念，说明结果。

B．说明原因，照应结尾。

C．点明主题，总领全文。

【3】用“﹏﹏”标出与“九月的开罗是金色的”相关的句子。

【4】结合文章思考，下列哪一项不是作者围绕金字塔的“金色”写的？（　　）

A．远远望去，沙漠开阔而雄浑。

B．“金字塔”这个汉文译名非常绝妙。

C．大漠夕照中的金字塔让人产生怀古幽思。

【5】由眼前的金字塔，作者产生了哪些奇妙的联想？_______（填序号）

①联想到金字塔汉文译名中的“金”的由来。

②由金字塔想到了它极高的价值，它是人类劳动和智慧的结晶。

③金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美。

④夕阳下的金字塔展现出一片迷人的金色

20、给下面的句子换个说法，意思不变。

1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？

________________________________________

2.倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？

_________________________________________

21、加上恰当的关联词，使两句话并成一句话。

（1）我这次考试没有取得好成绩。我决不灰心。

（2）他自己学习很努力。他热心帮助学习上有困难的同学。

22、按要求改写句子

（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！（改为反问句）

_____________________

（2）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）

______________________

（3）黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。（缩句）

______________________

23、写作

在生活中，曾经看到、听到或亲身经历过的事情中，哪件事深深地触动过你的心灵，令自己特别感动，难以忘记呢?请你把它写下来，题目自定，要求叙述清楚具体，表达真情实感。