黄南州2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、“身无半亩，心忧天下：读破万卷，神交古人”这是对“抬棺出征”的民族英雄（   ）的真实写照。

A. 林则徐  B. 郑和  C. 左宗棠   D. 司马迁

2、依次填入下面的一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了 生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它 了生命的胚胎。

A．延续 萌动 保持

B．延伸 萌动 保存

C．延伸 萌生 保持

D．延续 萌生 保存

3、下列句子意思与其他三项不同的一项是（　　）

A．我的小月亮，我永远忘不掉你！

B．我的小月亮，我怎么会忘掉你呢？

C．我的小月亮，我会忘掉你。

D．我的小月亮，我永远也忘不掉你啊！

4、按课文内容填空，并回答下面的问题。

（1）“是吗？”小胖墩儿（   ）起来，立刻（   ）两步，一闪身   （   ）了单褂儿，（ ）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”在括号里填写的都是描写 的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿 。

（2）晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

这里有两句话，第一句话是描写 ，第二句话是写   。从第二句话中我们体会到了  

5、读拼音，写含有生字的词语

kù xínɡ yù lì   pài qiǎn sī kāi   sū   shì   zhēnɡ fā

（ ） （ ）   （ ）   （ ）   （ ） （ ） （ ）

hé ǎi   qiónɡ jiānɡ   chànɡ   kuài   pǔ sù   hú  dié   huá qiáo

（ ） （ ）   （ ）   （ ）   （ ） （ ） （ ）

6、写出下列词语的近义词和反义词。

  近义词   反义词

静谧---（ ） （ ）

庞大---（ ） （ ）

勤勉---（ ） （ ）

偏僻---（ ） （ ）

7、知音乐园。（写出加点字变调后的读音）

（1）小扣柴扉久不开（ ）

（2）春*满园关不住（ ）

（3）不要人夸颜色好（ ）

（4）春风不度玉门关（ ）

8、课本直通车

1.《草船借箭》让我们认识了___________的曹操、____________的鲁肃、______________的周瑜、______________的诸葛亮，这些人物形象家喻户晓。

2.通过本单元的学习，我知道《景阳冈》选自名著《__________》，这部名著共塑造了______位个性鲜明、有血有肉的好汉形象；《猴王出世》选自名著《__________》，我还知道这部名著中的其他故事：_____________、_______________、___________等；《红楼春趣》讲述的是_________________________的故事。

3.《鸟鸣涧》的作者是______代诗人________。该诗的前两句是：____________。

9、课内阅读。

花开了，就像睡醒了似的。乌飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】下列四种动植物中文段没有描写的是（   ）

A．蜻蜓

B．蝴蝶

C．黄瓜

D．倭瓜

【2】文段描写的景物都有一个共同的特征，可以用一个词语来概括，这个词语是（   ）

A．美丽

B．自由

C．明亮

D．孤独

【3】假如请你为全班同学朗读这段，你认为应该读出怎样的语气才能表达作者的感情？（   ）

A．喜悦、愉快

B．悲伤、难过

C．生气、愤怒

10、阅读理解。

军神（节选）

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

【1】填空。

（1）“愣住”说明了__________，这是对沃克医生的___描写，再一次从侧面烘托了刘伯承的______________。 

（2）“把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为突出___________。

【2】对选文第三自然段中的加点词语，你是如何理解的？

_____________________

【3】如何理解“颤抖”一词呢？

_____________________

【4】朗读第三自然段中沃克医生的语言，应该采用怎样的语气？为什么？

______________________

11、阅读《将相和》选段，回答问题 

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说___诸位请想一想___廉将军和秦王比___谁厉害___他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】请在“____”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！

【2】“廉”字用音序查字法应先查____，用部首查字法应先查____部。

【3】你认为这段话主要写了什么？表达了怎样的思想感情？

________________________________________________________________

【4】请按要求在文中找句子。

（1）廉颇负荆请罪是因为____________________________________

（2）请用“____”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。

【5】请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。

___________________________________________________________

【6】细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？

___________________________________________________________

【7】在这个故事中你最喜欢哪个人物？为什么？

__________________________________________________________

12、阅读叙事散文，完成下面小题（共13分）

屋顶上的月光

①有一位少年，童年时期就失去了双亲，而惟一相依为命的哥哥也只能靠辛勤的演奏来赚取生活费。家境贫寒，生活很是艰苦，然而这一切阻挡不了他对音乐的热爱和渴望。他准备去距家四百公里外的汉堡拜师学艺。当时交通不便，经济又拮据，于是哥哥劝他说：“在家里学吧，我来教你。”少年摇摇头，坚定地说：“就是走，我也要走到汉堡。” 　　

②他历尽千辛万苦走到了汉堡。音乐教师的收费却很昂贵，而囊中羞涩的他剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了所有的音乐课堂，忍受着嘲笑和讥讽，终于得到一位老师的认可，做了他的学生。 　　

③老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒，经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤奋使他很快脱颖而出。 　

④少年渐渐不能满足于简单的几套练习曲，渴望得到更多、更精深的曲谱来练习，他只有向哥哥提出了（请求  哀求）。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：“这些曲子我演奏了几十年还觉得吃力。你不要以为出去学了几天就了不起了，还是练习吧！何况，那么（昂贵 珍贵）的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。 哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上，他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光中任意翱翔。 　　

⑤又一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一支优美而哀怨的曲子，那是弟弟最后抄的那支管风琴曲的变奏。音乐在夜色中飘荡旋转，他不知不觉地被感染了。音乐如泣如诉，____________，_____________，___________，__________。哥哥站在月光下倾听着，深为其悲，眼泪潸然而下。他终于相信，弟弟足以有天分演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟在音乐上继续深造。 　　

⑥少年废寝忘食、锲而不舍，终于如愿以偿、美梦成真——他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫。 　　

⑦曾经有人问他，是什么支持你走过那么艰苦的岁月？他笑说：“是屋顶上的月光。”他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里了。

【1】用“/”画去短文括号中不恰当的词语。（2分）

【2】文中第⑤段空缺的横线上，应填句子的排比顺序为：_________________。（2分）

（1）有对美好理想的追求   （2）有对身世坎坷的感叹

（3）有对光明的无限渴望   （4）有对遭遇挫折的哀伤

【3】短文写的是近代奏鸣曲奠基者巴赫的故事。照样子，从短文中选择词语概括他学习音乐的主要事例。（3分）

第①段：生活艰苦，热爱音乐。 第②段：_________________________________

第③段：_____________________  第④段：_________________________________

【4】“他不愿就此放弃，几乎跑遍了所有的音乐课堂，四处拜师，终于得到了一位教师的认可，做了他的学生。”句中的“几乎”能否去掉？为什么？（3分）

_________________________________________

【5】“屋顶上的月光”支持着少年走过艰苦的岁月，说说你对“屋顶上的月光”的理解。（3分）

_________________________________________________

13、阅读。

范仲淹的故事

范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥充饥。后来，为了进一步深造，他又只身远赴应天府书院求学。应天府书院是宋代著名的书院，可以免费就学。这里既有名师指教，又有大量的书籍可供阅览，还可以与许多饱学之士切磋学问。范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。

那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语“划粥割齑”的由来。然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介意。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。据说，他曾五年未解衣就寝。

【1】用“ ”画出选文的中心句。

【2】范仲淹的抱负是：“___________________________”

14、阅读文章，回答问题。

高手

①老刘家附近有一个自行车修理摊，摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上。

②常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精羞于和别人交手，一有闲工夫就在旁边看。

③老刘从没见过修车人下棋，他只顾埋头修车，那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史。也许这人根本不会下棋，只是拿来给别人玩，或为了招徕顾客。

④一天，老刘看见平板车旁围着一群人，吵闹得很。走到跟前，一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下，一副 又满不在乎的样子，看来棋艺不一般；中年人这边，一个四十多岁的红脸汉子在下，其他人支招儿，但每走一步都陷入对手的圈套，红脸汉子气得脸红筋胀。最终，败下阵来。

⑤接着，红脸汉子又输了两盘，歇了手，往旁边让：“谁上？”没人应声。青年们 地说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷。

⑥这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。估计他是不知天高地厚，不知道这青年的厉害。老刘觉得看这样的人输棋，实在太没意思了。

⑦下棋的时候，修车人压根不听别人的指点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！

⑧在一次平淡的兑棋过后，小青年们 地喊起来：“我们比他少了一个大子儿！”他们眼睛开始发绿，盯着棋盘。这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份儿上就是一大进步。

⑨没走几步，修车人这边又陷入险境，旁边的中年人们开始跺脚、埋怨，修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时，有人来修车，修车人说：“这就完了。”话音落地，他用力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。人们还没明白怎么回事，小青年哀叹道：“完了！遇上高手了！”短暂的沉默后，小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人再较量一把。修车人埋头盯着手里的活儿，头也不回：“摆上。”他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋”，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很快，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来，真是高手啊！

⑩小青年们在沉默中散去，中年人们满意地离开。

⑪修车人每天依旧埋头修车，旁边的破旧平板车上，脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。

【1】读了文章，可以得知题目中的“高手”是指（ ）

A．老刘

B．修车人

C．一个小青年

D．红脸汉子

【2】联系上下文，文中横线处补充人物的神态词语，恰当的一项是（ ）

A．眉飞色舞 胸有成竹 惊慌失色

B．惊慌失色 胸有成竹 眉飞色舞

C．胸有成竹 眉飞色舞 惊慌失色

D．胸有成竹 惊慌失色 眉飞色舞

【3】根据短文内容，将修车人的举动和老刘的内心变化，填在对应的方框内。

【4】联系上下文，文中加点的词语“盲棋”是指___，从中我能感受到修车人________。

【5】短文第⑨自然段中划直线的句子是对周围人的描写，能否删去？说说理由。

_____________________________________________________________

【6】文章结尾与开头呼应，这样写的用意主要是（ ）

A．与其他人的生活对比，表现修车人的生活很贫苦。

B．说明修车人的工作是脏兮兮的体力活。

C．强调修车人下棋只是一时的，他并不喜欢。

D．突出修车人棋艺高超，而又真人不露相的特点。

15、阅读

____________

汉武帝时，朝中有三位有名的臣子，分别叫作汲黯、公孙弘和张汤。这三个人虽然同时在汉武帝手下为臣，但他们的情况却很不一样。

汲黯进京供职时，资历已经很深且官职也已经很高了，而当时的公孙弘和张汤还只不过是两个小官，职位低得很。可是由于他们为人处事恰到好处，加上（       ），因此，公孙弘和张汤都一步一步地被提拔起来，后来公孙弘封了侯又拜为相国，张汤也升到了御史大夫，两人官职都排在汲黯之上了。

汲黯这个人原本业绩就不及公孙弘、张汤，可他又偏偏（       ），眼看那两位过去远在自己之下的小官都已身居高位，心里很不服气，总想要找个机会跟皇帝评评这个理。

有一天散朝后，文武大臣们陆续退去。汉武帝慢步踱出宫，正朝着御花园的花径走去。汲黯赶紧趋步上前，对汉武帝说：“陛下，有句话想说给您听，不知是否感兴趣？”

汉武帝回过身停下，说：“不知是何事，不妨说来听听。”

汲黯说：“皇上，您见过农人堆积柴草吗？他们总是把先搬来的柴草铺在底层，后搬来的反而放在上面，您不觉得那先搬来的柴草太委屈了吗？”

汉武帝有些不解地看着汲黯说：“你说这些，是什么意思呢？”

汲黯说：“您看，公孙弘、张汤那些小官，论资历论基础都在我之后，可现在他们却一个个职位都比我高多了，皇上您提拔官员不是正和那堆放柴草的农人一样吗？”

几句话说得汉武帝很不高兴，他觉得汲黯如此简单、片面地看问题，是（       ）的。他本想贬斥汲黯，可又想到汲黯是位老臣，便只好压住火气，什么也没说，一甩袖子就走了。此后，汉武帝对汲黯更是置之不理，他的官职也只好原地踏步了。

后来人们将汲黯的比喻概括成成语“后来居上”，但是意义却发生了改变，用来形容后起的可以胜过先前的。

【1】给短文拟一个恰当的题目，写在短文前面的横线上。

【2】将下列词语填入文中相应的括号里。

心胸狭窄       政绩显著       不通情理

【3】文中两处加点的部分可以分别改成词语：____________、____________。

【4】文中汲黯认为提拔官员的原则应该是__________________，而汉武帝提拔官员的原则是____________。

【5】从这个故事中，你得到什么启示？

_________________________________________

16、阅读下文，回答问题

神秘的池塘

当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐藏在枯枝中。

在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉虫们在开舞会呢！

在池塘的底下，_______着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会_______着池底轻轻地、缓缓地_______到岸边，小心翼翼地慢慢_______开它们沉沉的盖子，_______着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。

乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。

【1】选择合适的词填入文中的横线上。

眨 沿 张 躺 爬

【2】选词填空。

隐藏 隐蔽

①这伙人进行赌博活动的地方比较___，一般人很难发现。

②犯罪嫌疑人已在这个洞穴里___多日。

【3】读文中划线的句子，填空。

①“这个绿色的小小世界”是指___。

②本文第2，3，4节中写到的“忙碌的小生命”有：池边___；池塘深处___；池塘底下___。

【4】把下列“小生命”的动作写在横线上。

蝌蚪：___

水甲虫：___

豉虫：___

【5】照样子，用“像”字写句子。

例：它（水甲虫）的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

①公鸡的头上有红色的鸡冠，___。

②田螺钻进光滑而精致的壳里，___。

17、课内阅读。

两茎灯草

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】“登时”的意思是___________________________________。

【2】“严监生喉咙里痰响得一进一出……”读了这段文字，你想到哪些成语来形容严监生此时的病情：___________、____________。

【3】严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着什么？

___________________________

【4】假如严监生还能说话，他可能会说：______________________________。

【5】你认为严监生是一个什么样的人？

_______________________________

18、课外阅读。

泥人张（节选）

他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。

这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。

谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。

难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！

【1】“禁不住”一词在文中的意思是（    ）。

A．承受不住。

B．抑制不住。

C．禁止不住。

【2】用“____”画出对快手刘的动作描写。他这样复杂的动作作用是    

【3】从选文最后一句的“怪，怪，怪”，你读出了什么？

____________________________________。

19、剃头周的平庸人生

剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅，角落里绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调整高度时，照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童痱子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里，闪烁着细碎的金光，暖调子，慢慢地流淌。

剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首先他不瘦，圆鼓鼓的脸蛋洋溢着很有营养的光泽，壮实的身材，微腆的肚子，头发也梳得整齐。他还善谈，对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。

谈笑归谈笑，他剃起头来一丝不苟，哪怕椅子上已坐了一排人， 必须不时点着各人名号，安抚大家。到这里来剃头的，以男人和小孩居多，墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备——讲究的女人不来这里，小孩愿意来，是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调，有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。虽说男人们的发型大同小异，但不能因此质疑剃头周的手艺，像我弟，一个时髦青年，凡事注重品质，也时常光顾他的小店。

人活一世，不如意事十之八九。有的人喜欢哼哼唧唧地抱怨，有的人天生精气神十足，剃头周便是后一类人。他从早站到晚，嘴也不闲着，累是肯定的，但从来没听他叹过一声苦。

【1】第一自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉（     ）

A．有暖气

B．温馨

C．光线亮

【2】第一自然段环境描写的作用，分析不合理的一项是（     ）

A．描写简陋的工作条件，呈现画一样的美感。

B．交代人物生活环境，让读者眼前呈现画面。

C．简陋但整洁的环境，衬托出主人公的性格。

D．告知读者，剃头周的小店破旧但理发便宜。

【3】剃头周的手艺怎样？你是从哪里看出来的？

________________

【4】下列选项中，（     ）一词最能概括剃头周的人生态度。

A．知足常乐

B．无可奈何

C．乐观向上

D．甘于平淡

20、将下列陈述句改写为反问句，注意要求。

（1）这比山还高，比海还深的情谊，我们决不会忘记。

（2）灾区人民遭受了灾难，我们应该向他们献上一份爱心。

（3）你办事认真，这件事你去办，我们肯定放心。

21、缩句

（1）大象曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。

（2）在扎伊尔维龙加天然动物园里有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马。

22、把下面的陈述句改为反问句。

（1）不好好学习，不能取得好成绩。

______________________

（2）都是你自已找的，我帮不了你的忙。

_________________________

（3）别人能办到的事，我们就能办到。

________________________

（4）不耕耘没有收获，不学习没有知识。

__________________________

（5）冬天来了，春天不会远了。

___________________________

23、写作

翻阅影集、日记回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。 要求：题目自拟。 把事情写具体完整，不要出现真实姓名或学校、班级。注意表达要清楚，语句要通顺。