乐东2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、根据描述，猜一猜人名。

身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。(　　)

A.关羽 B.刘备 C.周瑜 D.诸葛亮

2、对下列词语意思的解释，不正确的一组是（   ）

A.情趣（情调趣味）   手忙脚乱（形容做事慌张，没有条理）

B.簇拥（紧紧围着）   仪态端庄（神情举止、姿态风度端正庄严）

C.祷告（告诉）   悠然自得（指悠闲的羊子，内心感到非常满足）

D.舒缓（缓慢）   极目远眺（用尽目力向远处看）

3、下列句子中破折号的作用与例句相同的一项是（       ）

例：特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

A．“要不——摔跤。”

B．曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢——勤学苦练，才能掌握高超的技艺。

C．小战士哽咽地说着：“班长，他——”

D．我自己辛苦点不要紧——你在干什么？

4、补充词语：

体弱（  ）（  ）   枯（  ）败（  ） 头昏（  ）（  ）

 一（  ）莫（  ） 凄（  ）苦（  ）  风（  ）雨（  ）

5、照样子，写词语。 

①形形色色（AABB式）：________、________、________、________

②敢作敢为（ABAC式）：________、________、________、________

6、想一想，填一填。

①目（____）口呆   ②手（_____）眼快 ③（_____）步如飞   ④精卫（_____）海

⑤同心（_____）力 ⑥美（_____）美奂 ⑦（_____）公移山   ⑧随心所（_____）

(1)第（___）个成语是寓言故事，第（____） 个成语是神话故事。

(2)第（___）个成语描写人物神态。第（___）个成语意思是心里怎么想就怎么做。

7、形近字组词。

榜( ) 喘( ) 泽( )

膀( ) 瑞( ) 择( )

镑( ) 湍( ) 译( )

8、根据课文完成填空。

在辽阔无边的蓝天上，云彩有时候（ ），像（ ），可顷刻之间又化成（ ），下起雨来。乌云罩不到的地方却仍然是（   ）。骤雨还没住，却出现一个奇丽的景象——（   ）。不一会儿，风吹散了云彩，雨自然也停了。云彩又变成了（   ）,有的化成（   ），有的散成（   ），也有的被吹成（   ）。从中，我们感受到（   ）。

9、阅读链接

呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。

我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过了八十，就死了。

从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。

那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。

小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。

那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条狗来，那么变着。

这一些不能想象了。

……

以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。

——选自萧红的《呼兰河传》，有改动

【1】 阅读上面的“阅读链接”，说一说自己对文章有什么新的体会。

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10、   冬季到台北来看雨

来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。

对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫在袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！

舞台上，一出《卖苗郞》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎么能不悲伤、不痛哭呢？

屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味……

雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……

【1】作者到台北什么？（ ）

A. 观赏台北的雨 B. 到台湾看风景 C. 应邀演出豫剧 D. 去台湾看豫剧

【2】“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？（  ）

A. 对河南豫剧的痴迷之情 B. 内心十分激动与喜悦

C. 对家乡演出人员的喜爱 D. 看戏时被看剧情深深感动

【3】老乡与我们交流时为什么神情黯然？（   ）

A. 想家伤心 B. 被其他人感染 C. 对豫剧比较陌生 D. 当“义工”有点累

【4】作者到台北究竟看到了什么？（   ）

A. 台北的雨很迷人 B. 河南老乡很热情

C. 台北老乡很想家 D. 台北老乡爱看戏

【5】文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”“肥嘟嘟”等语句，十分口语化，寓有地方特点，请从文中再找出一例，写在下面，并试着分析这样表达的好处。

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【6】文章通过对贾文斌老人、麻老先生、乔律师的语言、动作的描写，表达了他们强烈的情感，请你联系课文内容，发挥想象，抓住另一位老乡的细节描写，写出他的思乡之情。（字数不超过50个字）

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11、课内阅读。

“把这个城里两件最（宝资、珍贵）的东西给我！来。”上帝对他的一个天使说。天使便把铅心和死鸟还到上帝面前。

“你选得不错，”上帝说，“因为我可以让这只小鸟永远在我天堂里歌唱，让快乐王子住在我的金城里（赞扬、赞美）我。”

【1】用“√”选择正确的词语。

【2】这个城里两件珍贵的东西是什么？为什么？

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【3】把下面的句子改为转述句。

“你选得不错，”上帝说，“因为我可以让这只小鸟永远在我天堂里歌唱。

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12、追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……

“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……

几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

【1】“追赶风筝的孩子”是指______________________。

【2】“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指什么？

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【3】短文说：“科学幻想经过人们的勤奋努力终于变成了现实”，莱特兄弟的科学幻想是什么？

________________________________________________。

【4】莱特兄弟幻想变成了怎样的现实？

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【5】在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？

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【6】读了这篇短文，你有什么想法呢？

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13、阅读短文，完成练习。

武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开。①虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。那仆人用手指道：“只前头丁字路口，便是蒋门神酒店。”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。等我打倒了，你们却来。”

…………

蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。②武松一踅（xué），踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，（　　）住胸脯，（　　）起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。 

【1】给上文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】选择合适的动词填入文中括号内。

A．提　　B．举　　C．踏　　D．踩

【3】文中“醋钵儿大小拳头”突出了武松（　　）

A.拳头硬 B.拳头小 C.体格强壮，力量大 D.拳头握得紧

【4】文中①②两处画“   ”的句子，分别写出了武松怎样的性格特点？

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14、阅读课内语段，完成练习。

鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得（de dé děi）请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得（de dé děi）了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”

【1】给选段中的加点字选择正确的读音，打“√”。

【2】将船用青布幔子遮起来是为了_______；船两边放草把子，是为了_______。

【3】诸葛亮向鲁肃借船，因为他知道鲁肃___________，诸葛亮不让鲁肃把自己的计划告诉周瑜，是因为___________________。

【4】这部分内容主要写诸葛亮草船借箭的（   ）。

A.起因 B.准备 C.经过 D.结果

15、阅读短文，完成后面的题目。

暖冬

①小的时候，是那么疯。数九寒天的，到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。

②那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。

③我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？

④我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……

⑤夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。

⑥早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。

⑦那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。

【1】从文中找出与题目相对应的一句话，用“ ”画出来。

【2】根据短文内容回答问题。

（1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是_____________________；“愁苦”的原因是____________________。

（2）短文第④自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是___________________________________________。

【3】“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。

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【4】短文表达了作者（ ）的思想感情。（多选）

A．思乡

B．对童年快乐生活的怀念

C．对母爱的赞美

16、课外阅读。

公元前353年，魏国出兵攻打赵国。精通兵法的魏国大将军庞涓率领军队一直打到赵国的都城邯郸城下。赵国将有亡国危险，连连向齐国求救。

这一天，齐威王召来军师孙膑，准备拜他为将。

孙膑辞谢说：“我受过酷刑，是个身体残缺不全的人，不适宜担任主帅。”

原来，孙膑曾和庞涓一起学兵法。后来庞涓当了魏惠王的将军，自知才能不如孙膑，就把他骗到魏国，在魏惠王面前诬陷他，削去了他的膝盖骨，还在他脸上刺字，好叫他永远不能出来做官。不久他被救到齐国，齐威王拜他为军师。

现在，齐威王见孙膑这样谦让，就改派田忌为将，仍让孙膑作为军师。

大队人马到达齐国国境线上时，田忌准备挥师直往赵国，以解邯郸之围。

孙膑劝阻道：“且慢，将军先听我打两个比方——凡是要解开杂乱打结的绳索，切不可心急地使劲去扯，而要冷静地找出它的结头，然后慢慢地解；假如去排解互相凶狠地斗殴的人，千万不可卷进去打成一团，而要避开双方的拳脚，只消找个空当猛击其中一方空虚无备的腹部，待挨揍的那个对手捧着肚子跪了下来，那么原来互相殴斗的局面，也就会改变了。”

田忌问：“您的意思是说我们现在先不去赵国，是吗？”

孙膑慢条斯理地说：“是的。现在魏国主力正在猛攻赵都邯郸，国内相当空虚。我们只要直捣魏都大梁，占据他们的交通要道，袭击他们守备空虚的地方，那么魏军主力必然会从赵国撤兵，赶回去抢救。这样，我们既可解邯郸之围，又能狠狠打击魏军，不是比赶到邯郸去厮杀要便利得多吗？”

田忌采纳了孙膑“围魏救赵”的计策，率军直奔大梁。魏军主帅庞涓得到这个消息，只得丢下邯郸，慌忙回国解大梁之围。可是，当魏军赶到桂陵，田忌、孙膑却在这里设下了伏兵。疲惫不堪的魏军刚一交手，就被打得溃不成军。这一仗，庞涓损失了两万人马，自己也险些当了孙膑的俘虏。

【1】将这个故事的名字写在横线上。

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【2】孙膑采取这种办法营救赵国有哪些好处？根据下面的提示来分析。

（1）在赵国求救时，孙膑带兵进攻魏国是为了______________________。

（2）孙膑率兵占据魏国交通要道是为了______________________。

【3】文中孙膑所说的话应该用（   ）的语气来朗读。

A.激动、高兴 B.沉着、自信 C.焦急、慌张

【4】结合短文内容，分析下列人物的性格。

庞涓：_________________ 孙膑：__________________

17、阅读《白杨》片段，回答问题。

  爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

　　爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

【1】爸爸介绍的白杨树的特点是（   ）。

A. 生长范围广   B. 挺拔   C. 适应力强   D. 怕风

【2】“他也在表白着自己的心”这句话应该怎样理解？

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【3】爸爸说这番话的目的是什么？

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【4】你还知道哪些像白杨树一样的人呢？

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18、新闻链接

【材料1】 

2020年1月12日，世界卫生组织将新型冠状病毒命名为2019-nCoV。2月11日，世卫组船点干事谭德塞在记者会上宣布，世界卫生组织将新冠病毒正式命名为“COV1D-19”。

【材料2】

新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最 、感染范围最 防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。截至2020年5月31日24时，31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团累计报告确诊病例83017例，累计治愈出院病例78307例，累计死亡病例4634例，治愈率94．3%，二率5．6%。

【材料3】

自1月24日除夕至3月8日，全国共调集346支国家医疗队4．26万名医务人员、900多名公共．共卫生人员驰援湖北。19个省份以对口支援、以省市的方式支援湖北省除武汉市以外16个地市，各省在发生疫情、防控救治任务十分繁重的情况下，集中优质医疗资源支援湖北省和武汉市。

表1：疫情发生以来调往湖北省医疗物资情况（截至4月30号）

【1】新型冠状病毒正式名称是 ________________。

【2】联系材料内容，在【材料2】空白处各填一个字。

【3】【材料2】中运用了 ____________的说明方法，这样写好处是 ____________

【4】从【材料3】和【表1】中我们可以获得的信息是__________这让你想到_______这个成语和____________这句名言。

【5】面对新冠疫情，我们可以如何进行个人防护？（至少写出两点）

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19、阅读部分

庄重的乞讨

①庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

②那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情(沉重 凝重)。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们，先生们，我下岗了，有个儿子刚进大学，现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐，吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了（liǎo le），日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头盒，扶着椅子，一步一步稳重地向前（走动  挪动）。硬币往罐头里扔时，他能根据硬币发出的(清脆 轻脆)的响声，准确地朝投币人的方向点头致谢。

③走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》的优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着，他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。在我听来，他的吹奏已达到大师级的水平，颤音和滑音的变化使人入迷。 

④电车将要到达终点站了  他高兴地对大家说   我最后为大家吹奏一首  一路平安 悠扬的旋律又一次打动了人们的心  不时地又有人朝他的小罐头盒里掷下硬币  一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子，让他把数（shù  shǔ）枚硬币递到小罐头盒里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

⑤不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或者两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的(气氛  空气) 之中。

⑥此情此景让我振奋。面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人，我有什么比不上他？

⑦我快步走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

【1】请在文中括号内用“√”选择合适的拼音和词语

【2】查字典

（1）“沉浸”中“浸”的音节是（_________），字典中关于“浸”的意思有： A.逐渐；B：泡在液体里；C：液体渗入或渗出。此处应为（_____）

【3】联系上下文写出词语的意思

屏息细听：________________________________________

正视：___________________________________

【4】给第四小节缺标点的地方加上标点

【5】用“   ”画出1句表现乘客们倾听口琴独奏时反应的句子，并说说为什么这样写。

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【6】请简要概括出这篇短文讲述的故事。

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【7】细细读一读划线部分的句子，回答问题。

①这一句话中“居然”的意思是 。作者有这样的感受是因为 ，“这一切”是指   。

②想一想大人此刻心里会想些什么，请写下来。

【8】本文以“庄重的乞讨”为题，说说你对这个题目的理解。

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20、按要求改句子。

（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改成反问句)

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（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)

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（3）象是泰国的国宝。(改成感叹句)

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（4）据说象是一种聪明而有灵气的动物。(缩句)

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（5）班队课上，我们修订并讨论了班级公约。(修改病句)

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21、按要求改写句子。

（1）“把”字句改成“被”字句：

①那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

②海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

（2）缩句：

③一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。

④许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。

22、按要求写句子。

（1）王宁说：“我要像李永红那样关心集体。”（改为转述）

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（2）叶圣陶要见我这样一个小学生，我自然当成人生中的一件大事。  （改为反问句）

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（3）漓江的水很绿。 （改为比喻句）

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（4）桃花潭水很深，没有汪沦对我的情谊深。（改为夸张句）

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（5）天空的星星一闪一闪的。 （改为拟人句）

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（6）从南方赶来的美丽的小燕子加入了春天这百花争艳的盛会。（缩句）

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（7）红柳开出小花。 （扩句）

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23、快乐习作。

童年，短暂而美好。童年的你经历过哪些有趣的事情呢？请你选择一件写一篇趣味盎然的习作。

要求：题目自拟；要突出“有趣”，表达自己的真情实感；语句通顺、连贯，运用好词佳句；400字以上。