衡阳2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、用横线画出带点字的正确读音。

应怜（yīnɡ yìnɡ） 一径（jīnɡ jìnɡ）

未成阴（yīn yìn） 小扣（kōu kòu）

2、下列句子使用的修辞手法判断正确的是（   ）

A. 白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（拟人、排比）

B. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。（排比、比喻）

C. 这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？ （反问、夸张）

3、下列诗句中加点字词解释有误的一项是（ ）

A．黄沙百战穿金甲（穿：磨破）

B．却看妻子愁何在（妻子：妻子和孩子）

C．五千仞岳上摩天（摩天：碰到天，形容极高）

D．南望王师又一年（王师：姓王的师傅）

4、在括号里填上合适的词语。

（________）的低地  （________）的原野     （________）的光芒

（________）的小鸡   （________）的奶牛  （________）的骏马

（________）的荷兰  （________）的草原    （________）的运河

（________）的夜晚

5、课文内容回放。  

遗民泪尽胡尘里，________。  

居高声自远，________。  

________，独立疏篱趣未穷。  

________，但悲不见九州同。  

我劝天公重抖擞，________。

6、古诗理解。

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

这首诗出自（__________）朝诗人（____________）创作的一首七言绝句《____》。它形象地描绘了一幅农村晚景图：四周长满青草的（____________）、似被山含住的红红的落日以及放牛回家的（____________）横坐在牛背，用短笛在随便地吹奏着不成调的曲子。

7、读句子，完成练习。

（1）读句子，猜年龄。

小宝尚在襁褓之中，姐姐已是及笄之年，爸爸正值不惑之年，爷爷已进古稀，曾祖父已在耄耋之年，一家四世同堂，其乐融融。

小宝：_____　姐姐：__爸爸：____

爷爷：____曾祖父：____

（2）读句子，学写法。

①孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

②这时候，甲板上的水手全都吓呆了。

这两句话描写了孩子所面临的危险境地，分别是从什么角度来描写的？（填序号）

句①：____　句②：_____

A．反面说出结果 B．正面描写动作　　　　C．侧面烘托

8、多音字组词。

9、   空城计

诸葛亮调（diào  tiáo）兵遣将，先带领五千兵马去西城运粮送草。忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边（蜂 峰）拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬粮草，只剩下二千五百兵马留在城中。众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。诸葛亮知道想走也来不及了，就对手下的人说：“你们都可以放心，魏兵不敢进城！”于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁（jīn  jìn）止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用三十个军士装作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上毛大氅，戴了丝织头巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。

司马懿前军来到城下，见了如此模（mó  mú）样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，便下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿塵尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中，连忙传下命令，叫后军充当前锋，前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”于是，他将两路兵马全部退去。

【1】用“/”把文中括号里不正确的字、音画去

【2】从哪里可以看出诸葛亮稳如泰山？用横线在文中画出来

【3】司马懿中计的原因是（   ）。（多选）

A．司马懿生性多疑

B．诸葛亮装神弄鬼

C．司马懿怕诸葛亮

D．诸葛亮知己知彼

【4】诸葛亮为什么选择了“空城计”这一计策？

_____________________________________

【5】你还知道“三十六计”中其他的计策吗？用几句话介绍一下

_____________________________________

10、阅读

甲午海战中的邓世昌（节选）

舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随着舰身在倾斜，他清醒地意识到，为国捐躯的时刻终于到了。

日本舰队也停止了炮击。大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，叽里呱啦的，邓世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？”那人回答：“叫我们挂上白旗。”“投降？!”邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。”静静的，没有回音，只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。

邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？”话音刚落，海仓陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本的‘吉野’!”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它!撞沉它!与‘吉野’同归于尽!”“吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇一样大乱。邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。他不再多想，把手一挥，立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。”

“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。

邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。海风更大了，他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着，怒视着前方。甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。邓世昌的这一招儿把“吉野”舰上的小胡子舰长吓得走了神。起先，他根本不信中国的军舰敢拿命往他的舰上撞，直到“致远”舰真的出现在离他不远的海面上时，他才又蹦又跳地叫起来：“鱼雷！快放鱼雷！”一面慌忙下令“吉野”快往后撤。

一颗颗鱼雷“嚓——嚓——嚓——”地直射而来，“致远”怎么躲也躲不开。砰!一颗鱼雷炸了，又在“致远”身上添了个洞。紧接着，好几颗鱼雷一齐击中了“致远”的舰体，它像一个迅猛奔跑的勇士猛地被人砍断了双腿，在海面上打着圈圈。汽笛一声长嘶，它终于慢慢沉没，全舰官兵一起落入大海。

【1】读文章，再按文章内容填一填。

本文主要描述了__________中，邓世昌指挥的“致远”舰在和日本的“野”舰战斗时，舰体_______，舰上官兵却不愿意向日本人_______。在邓世昌的率领下，“致远”舰上的全舰官兵面对敌人，视死如归，勇猛地向“吉野”舰撞去，最后，全舰官兵一起___________，为国捐躯。

【2】读下面一段话，抓住句子中的关键词，说说你体会到了什么。

邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。”

从邓世昌犀利的目光中，我感受到了______________。从邓世昌平静的话语中，我又感受到了________________________。

【3】“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。

这段话运用______的修辞手法，赋予“致远”舰、______和______人的情感。从“致远”舰“愤怒的”“__________________”“_______”“冲去”，大海“______”“____________”，浪花“____________”“_______”“_______”这些词语中可以体会到“致远”舰上的官兵带着对敌人的________，决心与敌人同归于尽的_______________。

【4】邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。海风更大了，他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着，怒视着前方。

①描写邓世昌动作的词语：_______________________。

②描写邓世昌神态的词语：________。

③从这两句话中，我们体会到邓世昌______________________的英雄形象。

【5】读了这篇历史故事，你想用哪些词语来赞美邓世昌及“致远”舰上的这些官兵？下面不恰当的一组是（ ）。

A.顶天立地、名垂青史 B.宁死不屈、视死如归

C.英勇顽强、为国捐躯 D.怒火中烧、犹豫不决

11、课内阅读。

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一（　　　　），公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（　　）来（　　）去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的（　　）了三四圈，终于三抓两挠，（　　）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是（　　）不动他。

【1】在括号里填上表示动作的词。

【2】从上面这段话中找出一个比喻句，画“　　”。

【3】说一说这段话表现了小嘎子的什么性格特点。

________________________________________

12、课内阅读。

①刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，杨一袋烟，满一碗茶，再刷下一面墙，①此刻，曹小三借看给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。她真觉得这身黑色的衣肢有种神圣不可侵犯的威严。

②当刷子李刷完最后一面墙。坐下来，曹小三给他点烟时，竟然眼见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日转说中那如山般的形象轰然侧去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住要扫一眼。

③这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你眼见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”

④说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了， 再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再服，那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞造出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!

⑤刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧!”

⑥曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，感怕别人一辈子也不一定明白呢。

【1】（阅读要素）文中的句子①，抓住了曹小三的_______进行描写，可以想象，曹小三此时心里想的是：__________句子②抓住了曹小三的__________进行描写，可以想象，曹小三此时心里想的是_______________。

【2】文中的曹小三，最关心的是师傅身上有没有白点。找到相关句子，理清事情的顺序，体会曹小三的内心变化。

一个白点都没有→______→_______

（崇敬）       ( )       ( )

【3】本文的主人公是剧子李，却用大量的笔墨描写曹小三的表现，其目的是运用____描写的方法衬托___________。

【4】对于选文最后一句话，你是怎么理解的？请你会试在文中的枢内作批注。

___________

13、课内阅读。

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

【1】从下列哪些事物的表现中可以看出傍晚的荷兰是寂静的？（ ）（多选）

A．奶牛

B．晚霞

C．挤奶人

D．船只

【2】“忘记”一词，一般用于_______________。可文中写到“马也忘记了……”这种写作手法称为_________，这样写的好处是_____________________

【3】画“    ”的句子是描写晚霞的句子，描写晚霞的作用是（    ）

A．交代了时间

B．烘托出草原的美

C．突出草原的安静

D．告诉读者下文写夜晚的宁静

【4】这段话主要运用了__________描写，其“真正的荷兰”主要表现在_________________

【5】文段最后一句的作用是（    ）

A．说明作者看到了荷兰的真正面目

B．表达了对荷兰美景由衷的赞美

C．说明荷兰是真正的牧场之国

D．纠正大家以前对荷兰的错误印象

【6】想一想“漆黑的夜晚”和“微弱的光芒”是不是矛盾，请简要说明理由。

_______________________________________

14、阅读下文，回答问题。

绿色首都——莫斯科（节选）

俄罗斯首都莫斯科，地处俄罗斯欧洲部分的中心。玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下，向北绕过克里姆林宫南侧，然后折向南方流去。莫斯科也因河流而得名。

仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年历史的名城。它________在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。繁华的大街两旁和新建的住宅区内，________着式样各异、装饰多样的建筑。

克里姆林宫和红场是全市中心。这所举世闻名的宫殿始建于1156年，它是历代沙皇的皇宫。宫殿中央，________着三座有名的天主教堂。光洁的白墙，协调的比例，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方。

红场在克里姆林宫的东面。在俄语中，红场是“美丽的广场”的意思。它辟于15世纪末，本是个贸易市场。后来，沙皇政府经常在此发布政令，召集群众。

莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。自1928年开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的8条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园，还在市郊建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。如今市区绿地面积已占总面积的40%，平均每个莫斯科人拥有绿地44平方米。生态环境的改善，美化了市容，调节了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为绿色首都。

【1】选择恰当的词语填在文中的横线上。

建立 林立 矗立

①它________在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。

②繁华的大街两旁和新建的住宅区内，________着式样各异、装饰多样的建筑。

③宫殿中央，________着三座有名的天主教堂。

【2】“举世闻名”的意思是________。和它意思相近的词语还有________、________等。

【3】为什么说俄罗斯首都莫斯科整个城市就像一个大蜘蛛网？

__________________________

【4】根据选文内容填空。

莫斯科过去被称为“________”是因为那里________；现在平均每个莫斯科人拥有绿地________，莫斯科已经成了“________”。

【5】俄罗斯是怎样摘掉“沙漠城市”的帽子，成为全世界羡慕的绿色首都的？

___________________________

【6】绿化是城市生态文明建设不可缺少的重要内容，请你写两句关于植树的宣传标语。

___________________________

15、阅读课文片段，回答问题。

  晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去：访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

(1)写出下列词语的近义词。

  打发——   规矩——

(2)《晏子使楚》中的“使”的意思是____________________。

(3)把下面的句意概括成成语，写在括号里。

①街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。(   )

②每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。(   )

(4)用“(   )”画出文中的一个反问句，并改写成陈述句。

______________________________________________________________

(5)文中画“   ”的句子是楚王嘲笑晏子的话，这句话的意思是：_____________________________

(6)文中画“_____”的句子是晏子反击楚王的话，这句话的意思是：____________________________

(7)请你用一两句话评价一下晏子这个人。

______________________________________________________________

16、品读语段，完成练习。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

【1】读了这两句话，我觉得这是一个______、______的园子。（填恰当的四字词语）

【2】下列对这两句话理解正确的一项是（   ）

A．“我”不喜欢吃黄瓜，觉得结不结瓜都不重要

B．“我”在园子中感觉十分自由，所以觉得黄瓜也是自由的。“我”将自由的感受寄托在了黄瓜上，这是一种寄情于物的写法

C．爷爷种菜是为了打发时光，是为了获取一份闲适的心情

D．“我”当时还小，不懂得爷爷种菜的辛苦，也没尝到收获的喜悦

17、阅读下面选段，完成练习。

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

【1】用“____”画出诸葛亮敢在大雾漫天时靠近曹军水寨的原因。

【2】诸葛亮让船一字摆开的好处是（  ）

A.可以降低危险。

B.可以更好地显示军队的实力。

C.可以接受到更多的箭。

【3】诸葛亮为什么要让军士“擂鼓”“呐喊”？

______________________________

18、阅读短文，回答问题。

一年之后

【1】老者在树上钉钉子有什么目的？他的目的达到了吗？为什么?

________

【2】与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是______

A．杞人忧天

B．守株待兔

C．刻舟求剑

D．南辕北辙

【3】时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的？

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19、课外阅读。(12分)

我爱荷叶

古人的诗文中赞美荷花的的确不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

看啊，①那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，②雨点哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点都不沾唇，她们总是小心地保存起来，留给塘中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。③烈日当空，④她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆儿的荷花，孤独无依地立着，荷塘就显得单调。如果没有荷叶进行光合作用，就长不出那些漂亮的荷花。

荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们只欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。她总是默默工作，无私奉献。

荷叶是美的，她的心灵更美。我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！

（1）短文中④运用了________的修辞方法。(2分)

（2）短文是按照( )构段的。(2分)

A.按事情发展的顺序

B.按“总—分—总”结构

C.按时间先后的顺序

D.按地点、方位转移

（3）写出短文中描写荷叶外形的一句话：__________________________________________

_______________________________________________________________________(1分)

（4）用“  ”在短文中画出过渡句。并指出哪部分是承上的，哪部分是启下的，用“∥”隔开。(4分)

（5）短文中加横线的语句属于哪种描写，把序号填在括号里。(2分)

实在事物描写(   )

联想(想象)描写(   )

（6）作者借荷叶赞美了具有_______________________________________精神的人。(1分)

20、按要求写句子

（1）蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）

（2）这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗？（改为陈述句）

（3）苏武此行肩负着平息边关战火，维护国家稳定和安宁的重任。（缩句）

（4）这次考试没考好，所以我不能灰心。（修改病句）

21、按要求完成句子练习。

（1）爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”（改为转述句）

_________________________

（2）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）

________________________

22、把反问句改成陈述句。

（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

（2）这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？

（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

23、作文。 

题目：《________》观后感

要求：①把题目补充完整，可以填写影视作品、书画作品、文艺节目等。②内容具体，条理清楚。③感受要真实具体，语言生动形象。④不少于400字。