鄂尔多斯2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、古代年龄称谓和年龄不符的一项是（ ）

A．及笄（年满十五岁）

B．耄耋（八十至九十岁）

C．期颐（100岁）

D．弱冠（男子二十岁左右）

2、下列表述正确的一组是(　　)

A.“删”字表示用刀削去错字重写，所以是立刀旁。

B.汉字演变的顺序是“甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书”。

C.直到东汉毕昇改进了造纸技术，人们才开始在纸上写字。

D.有的形声字是在象形字的基础上增加形符创造出来的，如“凤”字。

3、“为设果，果有杨梅。孔指以示儿日：“此是君家果。”对这两句话理解有误的一项是（  ）。

A.杨氏之子为孔君平摆上水果，可见杨氏之子待客热情，有礼貌，有教养。

B.杨氏之子摆上的水果不只有杨梅。

C.孔君平向杨氏之子发问是在巧妙地利用杨梅和杨氏的姓氏做文章。

D.孔君平突然向杨氏之子发问是为了刁难他。

4、词语充值卡（根据意思写词语）

1.扣人心弦，激动人心。（___________）

2.不知将来采取什么行动。（___________）

3.指事先没有商量而彼此行动相同。（___________）

4.好像活的一样，形容生动逼真。（___________）

5、给下面的字注音。

（______）   （______） （______） （_______） （______）

龌  龊 抱  怨   疲  倦   耀  眼   喧  嚣

6、读一读，把词语工整地写在括号内。

生活让人捉摸不透。有时它让你nán kān( )，fàng sì( )地折磨你；有时又让你juàn liàn( )，带给你美好的回忆。我们必须chéng rèn( )：生活其实是一面镜子。当你只知道xiǎng shòu( )时，它会让你shǒu máng jiǎo luàn( )；当你撑起生活的wéi gān( )奋力远航时，它会引领你驶向zhǎn xīn( )的彼岸。

7、根据提示，把下面这篇读后感补充完整。

1．读《草船借箭》有感

我喜欢看书。我最喜欢的书是《三国演义》，其中《草船借箭》这个故事令我印象深刻。这个故事讲的是____________________。（写出《草船借箭》的主要内容）我非常佩服诸葛亮。________________（你会用哪些语句来赞美诸葛亮？）最重要的是，诸葛亮之所以能那么顺利地“借”到箭，是因为他作了充分的准备：_______________（诸葛亮作了哪些准备？）从中，我明白了要想取得成功，就要提前作好准备。

2．记得在四年级的时候，我觉得自己头脑灵活，考前没有花心思复习功课，自信满满地“裸考”。结果在升级考试那天，_______________（在考场上发生了什么事？）不打无准备之仗，这个故事告诉我们，________________________。（结尾点题，再次写出对此故事的感受）

8、品析句子。

1．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

（1）这句话是一个________句，写出了荷兰的特色。

（2）仿写句子。

学校，是______________，______________，也是______________。

2．牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

（1）这句话运用了________的修辞手法，描写了荷兰牧场的________态美。横线处应填（______）。

A．比喻　动  B．拟人　静

（2）放飞想象，续写句子。

牛群仿佛在思考：__________________________

9、读下面的一段话，完成练习。 

太阳已经落下去（   ）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子（   ）映在还乡河上（   ）像开了一大朵一大朵鸡冠花（   ）苇塘的芦花被风吹起来（   ）在上面飘飘悠悠地飞着（   ） 

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！” 

“                       ！”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。

【1】把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。

【2】给第一自然段加上标点。

【3】你认为雨来是个什么样的孩子？ 

__________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

丰碑（节选）

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”

将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

【1】用最简洁的话概括选文的主要内容。

__________________

【2】用“________”画出描写将军神态的句子。

【3】将军刚刚发现冻死的老战士时，他的心情是_______________________________。

后来当他得知这个老战士就是军需处长时，他的心情是__________________。

请想象此刻将军的心理活动，并写下来_________________

【4】文段中哪些句子体现了环境的恶劣，请用“﹏﹏﹏﹏﹏”画下来。

【5】这些环境描写的作用是___________

【6】文中的老战士是一个怎样的人物形象？

____________________

11、课内阅读。

甲骨文的发现

十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末，用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。

1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣时酷爱收蔵古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。

后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。

【1】写出下列词语的意思。

酷爱：______________________________

金石之学：____________________________________

【2】药铺怎样处理买来的龙骨？

___________________________________________

【3】关于选文，下列说法不正确的一项是（   ）

A.村民们把较大的龙骨卖给了药铺。

B.药铺将龙骨碾成粉末，用作治疗创伤的药材。

C.王懿荣认为龙骨上的刻痕是一种晚于篆书的文字。

D.研究甲骨文的学科，被称为“甲骨学”。

【4】关于“甲骨文”的知识，你还知道哪些？

________________________________________________

12、课外阅读。

桂林的岩洞

桂林的岩洞以芦笛岩、七星岩、冠岩最为有名，而且各有各的特色。

  走进芦笛岩，就好像走进了一座用宝石、珊瑚、翡翠装饰起来的宫殿，各种各样的石笋、石幔、石花琳琅满目，惟妙惟肖，摸上去还滑溜溜的。在这座美如仙境的“宫殿”里有很多景点，如“盘龙宝塔”“水晶宫”“瓜果丰收”等，最吸引人的应该算“瓜果丰收”，你看，这儿的果类有紫色的“葡萄”、红色的“柿子”、黄色的“梨”、浅绿色的“蟠桃”；瓜类有青色的“哈密瓜”、绿色的“西瓜”、黄色的“南瓜”，真是一派丰收的景象啊！

七星岩又是另外一种风格。刚走进洞口，一阵阵冷气就迎面扑来，还有许许多多的燕子在空中盘旋，一边飞一边叫，仿佛在欢迎远道而来的客人。

到冠岩可不容易了，必须先爬到半山腰，然后乘观光电梯往下走，只见很多钟乳石上照着五颜六色的灯光，让人觉得好像 进入了一个晶莹透亮的童话世界。走出观光电梯，耳边响起“轰隆隆”的声音，这可不是打雷，而是水流声，这里有一条闻名中外的“地下河”。坐船渡过这条地下河，可以乘火车观赏形形色色、五彩缤纷的钟乳石。

一个岩洞，里面地电梯，有船，有火车，真是少见，难怪有人称赞说“冠岩是天下第一洞天”哪！

【1】解释下列词语。

琳琅满目：_______________________________

惟妙惟肖：_______________________________

五彩缤纷：_______________________________

【2】用一句话概括芦笛岩的特点。

___________________________________

【3】为什么人们称赞冠岩是“天下第一洞天”呢？

________________________________________

13、阅读

一掬笑容何处寻

1919 年 10 月 4 日，毛泽东正领导湖南人民开展轰轰烈烈的驱张运动，韶山家里派人到长沙找毛泽东，给毛泽东送来一封紧急家书。毛泽东看了几行后，眼里立即涌出了泪花。家乡来送信的人，是毛泽东的一位堂兄。他告诉毛泽东，“婶婶在昨天晚上就有出气没进气了，所以，叔叔要我来长沙，要你和泽覃立即赶回去，晚了恐怕见不到你母亲了。”

毛泽东一听，如五雷轰顶。两个月前，母亲患淋巴腺炎，自己还回去接母亲到长沙治过病。他匆匆忙忙出去安排了一下有关事情后， 就带着小弟泽覃随来送信的堂兄，跌跌撞撞地往韶山狂奔。

当时，由于韶山不通车，没有任何交通工具，全靠两条腿走。100 来里的崎岖山路，毛泽东他们走了一天一夜。即便如此，当毛泽东赶回韶山时，由于送信的堂哥走了一天多的路，前后就过去了三天，这时母亲已过世两天了，按照韶山的习惯，母亲早就入棺。

毛泽东紧跑急赶地走了一天一夜的路，但还是没有看上母亲的最后一面。面对母亲的死，毛泽东百感交集，悲痛万分。

毛泽东久久伏在母亲的灵柩上，泣不成声。当晚，毛泽东不顾旅途的劳累，拒绝一切人的劝阻，坚持守在母亲的灵柩边。

母亲对自己思想的影响，不断地在毛泽东眼前出现。这时的他完全沉浸在对母亲那伟大的人格和善良的心肠的追思之中。稍顷，他用笔在一张白纸上，专心致志地写了起来。第二天早晨，来祭奠的人们， 看到了毛泽东那发自肺腑的《祭母文》和两副挽联。

两副挽联，一副贴在大门口：

春风南岸留晖远

秋雨韶山洒泪多

另一副则挂在母亲的灵前：

疾革尚呼儿，无限关怀，万端遗恨皆须补；

长生新学佛，不能住世，一掬慈容何处寻。

第二天，母亲出殡。毛泽东长跪在母亲灵前，声泪俱下地诵读了自己用泪写成的四言长诗《祭母文》。

毛泽东的这篇《祭母文》，全篇记述了母亲的养育深恩和盛德高风，字里行间凝结着母慈子孝的真诚情义，也深深地追忆了母亲生平对他的养育之恩，由衷地表达了他对母亲的孝敬之情，更表现出了毛泽东面对自己至亲至爱的人的死亡的悲痛心情。

【1】母亲已经过世两天了，毛泽东才赶到家里，是因为________。

【2】找出体现标题“一掬慈容何处寻”的一副挽联，用“____”画出来。

【3】找出描写毛泽东面对逝世的母亲悲痛万分的两处描写，画上波浪线，并写一写这两处通过详细描写了毛泽东的____来表现他的心情。

【4】从这个故事中，你感受到毛泽东是怎样的人？

____________________

14、阅读理解

最优秀的人是谁

古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个遗憾――他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。||

事情是这样的：苏格拉底在 （A）人已衰老，接近死亡之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”

“明白，”那位助手连忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者，他（尽管　不但）要有相当的智慧，（还是　还）必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”

“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”

苏格拉底笑了笑，没再说什么。

那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，（B）病势严重，无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”

我一定加倍努力　　助手言辞恳切地说　　找遍城乡各地　　找遍五湖四海　　我也要把最优秀的人选挖掘出来　　举荐给您　　

苏格拉底笑笑，不再说话。

半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无（哀愁　哀怨）地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”

【1】“苏格拉底笑笑，不再说话。”此时苏格拉底心里的感受是（ ）

A．对助手满意

B．对助手的表现有点失望

C．希望助手尽快找遍五湖四海

【2】画去文中括号里不恰当的词语。

【3】选择下面合适的成语，准确概括文中划线部分的内容。

风烛残年　　风卷残云　　生死攸关　　病入膏肓（A）处_____（B）处______

【4】联系上下文仔细读读下面的话，再填写。

苏格拉底说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去……”话中第一个“蜡”指_____________；第二个“蜡”指_____。苏格拉底说这话的目的是________________。

【5】从助手“很温顺很尊重”“语气沉重”，你体会到这个助手是个什么样的人？

_________________________

15、阅读《刷子李》选段，完成练习。

一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

【1】照样子，写词语。

（1）稀溜溜 ______ ______

（2）匀匀实实 ______ ______

【2】这段话作者主要抓住刷子李的______进行细致描写，表现了他______________。

【3】作者是通过两方面表现他技艺高超：一是____________；二是____________。

【4】你认为刷子李的高超技艺来自哪里？

______________________

16、阅读短文，回答问题。

武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。

【1】找出文中的比喻句画下来。这句话是把________比作________，生动地写出了________的特点。

【2】找出文中的夸张句画下来。这句话将大虫的________表现得活灵活现。

【3】比喻和夸张的句子你也会写。任意选择一种，写上一句吧！

_________

【4】大虫主要用________、________、________三个动作来抓人。而武松面对大虫，连续用了三次________的动作，表现了武松________。

17、新闻链接

【材料1】 

2020年1月12日，世界卫生组织将新型冠状病毒命名为2019-nCoV。2月11日，世卫组船点干事谭德塞在记者会上宣布，世界卫生组织将新冠病毒正式命名为“COV1D-19”。

【材料2】

新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最 、感染范围最 防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。截至2020年5月31日24时，31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团累计报告确诊病例83017例，累计治愈出院病例78307例，累计死亡病例4634例，治愈率94．3%，二率5．6%。

【材料3】

自1月24日除夕至3月8日，全国共调集346支国家医疗队4．26万名医务人员、900多名公共．共卫生人员驰援湖北。19个省份以对口支援、以省市的方式支援湖北省除武汉市以外16个地市，各省在发生疫情、防控救治任务十分繁重的情况下，集中优质医疗资源支援湖北省和武汉市。

表1：疫情发生以来调往湖北省医疗物资情况（截至4月30号）

【1】新型冠状病毒正式名称是 ________________。

【2】联系材料内容，在【材料2】空白处各填一个字。

【3】【材料2】中运用了 ____________的说明方法，这样写好处是 ____________

【4】从【材料3】和【表1】中我们可以获得的信息是__________这让你想到_______这个成语和____________这句名言。

【5】面对新冠疫情，我们可以如何进行个人防护？（至少写出两点）

_____________________________________

18、阅读理解

电光天平上的砝码

有个很小很小的砝码，被安装进一架名气很大的电光天平里，担任了高度精密的分析工作。

新岗位的一切都令它满意。周围的伙伴个个微笑着向它致意。小砝码感到非常高兴和自豪。

它请教说：“伙计，告诉我，作为一个砝码，我该怎样工作才辱使命呢？”

“最要紧的是，”它的同伴回答说，“你必须时刻保持自身的洁净。”

“啊，这是为什么？”小砝码感到愕然，“难道我执行的使令，不是去衡量别人，而是来分析自己吗？”

“这并不矛盾，”它的同伴说，“如果你自身沾染了灰尘──哪怕是微不足道的，你也就难以对别人作出准确的分析，无法公正地履行自己的使命了。”

【1】这是一篇_____故事，共有____自然段。

【2】砝码应该怎样工作才不辱使命呢？用“_____”画出有关句子。

【3】写出下列词的同义词。

洁净──（____）　　精确──（____）

19、课外阅读。

欣赏是一种善良

1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。

作者(　　　)是一个初出茅庐的无名小辈,(　　　)屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的,屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说:‘这位青年人(　　　)能继续写下去,他的前途(　　　)一定不可限量!’”作者收到姑母的信后惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家,他就是列夫·托尔斯泰。社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。文章的最后,情不自禁感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。

培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。

【1】在文中括号里填上恰当的关联词。

【2】给下列词语中的“信”选择合适的解释。

①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑,认为可靠;③函件;④随便。

姑母写信(　　　)　 信笔涂鸦(　　　)   找回了自信(　　　)

【3】用“　　”画出短文中的过渡句。

【4】文中提到的四位名人,他们分别是　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。

【5】这篇短文通过　　　　　　和　　　　　　这两件事,告诉我们欣赏是　　　　,在生活中要　　　　　　　　。

20、按要求写句子。

（1）大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)

___________________________________________________________________________

（2）妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”(改成第三人称转述句)

___________________________________________________________________________

（3）经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句)

___________________________________________________________________________

（4）中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！(改成反问句)

___________________________________________________________________________

21、改为双重否定句。

（1）我们得保证那东西完好无损。

_____________

（2）这次活动的经过你应该很清楚。

_____________

（3）每一个孩子都应该爱自己的母亲。

_____________

22、按要求改写句子。

（1）雨下得很大。（用比喻的方法把句子写具体、生动）

（2）花儿开了。（用拟人的方法把句子写生动）

（3）这支蜡烛是非常重要的东西。（改反问句）

（4）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改肯定句）

（5）难道他会从柴房搬来一窝兔子吗？（改陈述句）

（6）把下面的对联补充完整。

地满红花红满地， 。

三秋九月，中秋八月之中。

翠翠红红，     风风雨雨，

  山外白云，   池边绿树，   雨落溪边。

23、作文。（30分）

题目：今天教室特别静

要求：记一件事，并把事情的因果情况写清楚。