绥化2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、“簏（lù）”字的意思最可能与下列哪个字的意思相近？（   ）

A.草 B.筐 C.虎 D.鹿

2、下列不属于写人方法的一项是（ ）

A．选用典型事例表现人物特点

B．运用语言描写、神态描写、动作描写等多种方法来表现人物的特点

C．通过描述周围人物的反应，间接写出人物的特点

D．运用打比方、举例子等方法体现人物的特点

3、下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A.我情不自禁忍不住发出了笑声。

B.妈妈总是在百忙之中挤出时间指挥我复习功课。

C.我们必须及时发现并改正生活中的不良习惯。

D.相声对我很感兴趣，一有空就听。

4、在下面括号内填上恰当的关联词语。

（   ）边疆的工作环境有多艰苦，爸爸（   ）要带孩子来到这里接受锻炼。

5、同音字组词

饥_______ 雳 _______ 膛_______

讥_______ 例 _______ 堂_______

机_______ 丽 _______ 唐_______

击_______ 粟 _______ 糖_______

6、填上合适的词。

（__________）的毛毯 （__________）的原野

（__________）的荷兰 （__________）的低地

（__________）的光芒 （__________）的骏马

7、比一比，再组词

焦（   ）（   ）（   ） 修（   ）（   ）（   ） 

疲（   ）（   ）（ ）   牢（   ）（   ）（   ）

8、按课文内容填空。

（1）《灯祭》一文题目的意思是用（______），从课文中我们可以感受到作者（_______）的真挚情感。

（2）《灯祭》这篇文章以（_____）为线索，讲述了作者回忆（_____）时父亲给她做灯的情景，从细微处见（_____），从朴实无华的语言中透露出的对已逝父亲的（_____）之情虽然没有大起大落的情节，却处处（_____），无言的（_____），浓浓的（_____），打动着我们每一个人。

9、课内阅读

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（　　）历经多少磨难，（　　）受到怎样的欺凌，从来（　　）是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（　　）在怎样的境遇里，（　　）要有梅花的秉性才好！”

【1】给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

保存（cún chún）   骨气（gú gǔ）   秉性（bīn  bǐng）

【2】在括号里填入恰当的关联词。

【3】用“____”画出文中的排比句；用波浪线画出文中的比喻句。

【4】梅花有什么样的秉性？在文中找出相关语句，画上“____”。

【5】“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”这句话运用______的修辞手法，赞美了梅花_______的特点，借以歌颂中华民族_________的民族精神。

【6】梅花与_______、______并称为“岁寒三友”。你能写出一首描写梅花的诗句吗？

_______________________________

【7】“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 ______________。你能写出几个这样的人吗？

__________________

10、语段阅读

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

【1】用“﹏﹏”画出动态描写的句子。

【2】这段话由____________到____________（静　动），突出了夜晚戏院散场后，威尼斯由____________到____________的过程。

11、阅读短文，完成练习。

二泉映月（片段）

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了___，伤心的哭泣，___，倔强的呐喊……

【1】根据课文内容填空。

【2】文中省略号的作用是（     ）。（填序号）

A．用于语义的省略。

B．用于列举的省略。

C．用于话语中间，表示说话断断续续。

D．用于引文的省略。

【3】请写出两个与“淙淙的流水”类似，含有象声词的短语。

___            ___

【4】阿炳坎坷的经历主要指什么？请联系选文作答。

___

【5】假如你遇到阿炳，你会对他说些什么呢？

___

12、阅读短文，完成练习。

成语与广告

  国内最先动用成语作为广告词的已不可考证。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说“车到山前必有路，有路必有丰田车”。蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。

  由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词结成了一对。你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）；你有“默默无‘蚊’”（蚊香），我有“无可替‘带’”（透明胶带）……没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，合适吗？

  意见显然难以统一。有的人认为没什么不合适，以成语或“篡改”之后的成语充当广告词，借用了成语本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？有的人认为不合适，因为广告词贵在新意，然而现在大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明，成语之林也就快成为广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换柱，最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，其负面影响令人担忧。

13、阅读短文，完成练习。

信

[俄罗斯] 尤里·里希特

时值12月31日。彼得·弗拉基米罗维奇·帕潘科夫坐在自己的办公室里，处理着即将结束的这一年的最后几件紧要公事。他一本正经地板着一副面孔，俨然一派首长的风度。每当电话铃响，帕潘科夫总是一边抓着话筒，简要而认真地回答着，一边继续签阅着文件。

一会儿，女秘书柳多奇卡敲门进了办公室：“对不起，帕潘科夫，打扰您了。有您一封信，您私人的。”说着，她把信放到帕潘科夫的桌上，随即转身走了。

帕潘科夫拆开信就念起来：

亲爱的妈妈：

你的儿子在给你写信。我已经好久没给你写信了。因为我出差、度假，住医院了……

“真是活见鬼！”帕潘科夫惊诧不已。他又看了看信封，上面分明写着他的机关地址和姓名，而且一点也没错。帕潘科夫真是百思不得其解，但他仍然把信继续念下去：

我们这里现在正是秋高气爽、春光明媚、夏日炎炎、寒冬腊月的时节。

我身体还好、很好、不太好、很不好。

前不久我去逛过剧院、电影院、音乐厅，酒吧间。

我打算再过1个月、1年，5年就来看你。

我知道你没钱花了，所以寄给你30、20、10、5个卢布。

我已被任命为总工程师、厂长、总局局长。

我妻子祖莉菲娅向你问好。

你的爱子彼佳

帕潘科夫更加莫名其妙，他又把信从头至尾念了一遍，然后又往信封里看了看。信封里果然还有一张小字条：

亲爱的彼得：我多么盼望你能来封信呀！可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？我只好替你写了这封信，你只要简单地把那些不该要的词句划掉寄给我就行了。

吻你！

你的妈妈

帕潘科夫仰身靠到自己柔软舒适的安乐椅背上。

“唉，妈妈呀，你可真是位幽默家呀！而且对时间还掐算得那么准，让信不迟不早刚好在12月31日送到。这一天我可是连喘口气的时间都没有啊！”

帕潘科夫叹了口气，把文件推到一边，接着便动手删起信中那些不该要的词句来。

【1】看到信的开头，帕潘科夫惊诧不已，说：“真是活见鬼！”此时，帕潘科夫的内心活动可能是____________。

【2】妈妈在字条中写道：“可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？”对这句话的理解，最恰当的一项是（       ）

A．把儿子给自己写信说成“小事”，可见妈妈并不在意。

B．妈妈用幽默的方式对儿子不给自己写信提出委婉批评。

C．儿子是个“大忙人”，妈妈对儿子不写信表示完全理解。

D．运用反问句式，表现妈妈盼不到儿子的来信倍感生气。

【3】帕潘科夫说妈妈“可真是位幽默家”，从这封信来看，妈妈的幽默主要体现在：（1）___________________；（2）______________________。

【4】结尾“帕潘科夫叹了口气，把文件推到一边，接着便动手删起信中那些不该要的词句来”。对于这一举动，不同的读者有不同的看法：有的认为帕潘科夫听话、孝顺，懂得体谅妈妈；有的认为帕潘科夫冷漠自私，忽视亲情。你怎么认为？结合短文内容，说说你的理由。

_________________________________

14、课外阅读。

林冲棒打洪教头（节选）

月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵， 然后喝道“：来！来”林冲只好也从地上拿起一条棒来说“：请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。战了四五个回合， 林冲纵身跳出圈外，叫了一声“：我输了！”柴进问“：还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说“：小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说“：请两位教头使出本事， 再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般， 这锭银子权且作为彩头， 谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。

洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“ 把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“ 拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊“来！来！来！”举起棒劈头打来， 林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟， 就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹， 但脚步已乱， 便抡起棒一扫， 那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及“，上，棒也甩出老远。众人见此情景， 哈哈大笑起来。

洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了“扑”的一声倒在地（有改动）

【1】给加点字注音。

差人______空地______

【2】______ 和______ 在月光下交手， 最后______ 灰溜溜地走了。

【3】你能分析文段中的两个主要人物的性格特点吗？

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15、快乐阅读。

我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。

小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感党，是在城里永远（体会  体味  体验）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔  温热  温暖）的呼唤：“琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受着浓浓的乡情。

“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续  连续  继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用雅气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递  塞  送）给我一个刚煮的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着（温柔  温热  温暖）的红薯，心里更是（温柔  温热  温暖）无比。

上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。

【1】给短文起一个合适的题目，写在前面的横线上。

【2】用“√”在文中的括号里选择正确的词语。

【3】从文中找出具有下列意思的词语。

（1）孩子气，天真。（___________）

（2）衬托，烘托。（__________）

（3）解除困境。（__________）

【4】短文主要从哪四个方面写了“我”对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。

___________________________

【5】说一说，你是从哪里读出“那一份浓浓的乡情”的呢？

__________________________

【6】本文的结构特点是（   ）。

A.首尾呼应 B.总分 C.并列式

16、短文阅读。

神圣的跪拜

这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发   浓密大胡子   脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动 他无名无姓   云游四方   朝别藏北雪   夜宿江河源   捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。

杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。

有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖……

次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。

当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……

从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。

【1】从文中打出下列词语的近义词。

接济( )   善良( )   清楚( )   消逝（   ）

【2】仔细读3-6小节，理出事情的发展顺序，在括号里填上恰当的词语。

发现藏羚羊→（　　 　）藏羚羊→（ 　　）藏羚羊→（　　 　）藏羚羊

【3】将短文中没有标点的地方加上标点。

【4】“这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么呢？

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【5】藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。

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17、快乐阅读。

玛丽大娘

　　在一个盛开郁金香的小村庄里,花农玛丽大娘种了一辈子的花,她一直想培育出一种优质的郁金香品种。直到晚年,她终于如愿以偿——她培育出的新品郁金香色泽艳丽,花冠硕大,花香袭人,堪称郁金香中的绝品,令人叹为观止。

　　新品郁金香一上市,花摊前便挤满了爱花的人。人们争相购买,花的价钱也节节攀升,玛丽大娘乐得合不拢嘴。听说玛丽大娘培育出了新品郁金香,许多人都登门拜访。有的人鼓动大娘为新品种申请专利,有的人愿意出天价购买新品种的全部种苗。所有这些,都被玛丽大娘一一拒绝了。

　　第二年,春光明媚,积雪开始融化。一天,大娘把村子里的人都请到自己家里,给每家赠送一包新品郁金香种子。乡亲们都十分感动——这可是玛丽大娘煞费苦心培育的种子,凝聚着她毕生的心血啊!当年,家家户户都种上了这种惊艳绝伦的郁金香新品种。到了开花的时节,浓郁的花香飘散得很远很远。到这里来赏花、买花的人络绎不绝,小村庄顿时成了超级大市场。玛丽大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。

　　她的事迹被当地电视台知道了。记者前去采访:“玛丽大娘,如果您不赠送新品郁金香种子给乡亲们,而是让自己的新品花垄断市场,不是可以挣更多的钱吗?您为什么要无偿赠送呢?”大娘微微一笑,说:“如果村子里只有我一户富裕了,而乡亲们依然贫穷,我们村还是穷村子,我怎么能安心呢?再说了,花是要靠蝴蝶蜜蜂传粉的,如果周围的花不优秀,时间一长,我的新品花也是会慢慢退化的。现在家家都富裕了,我也不用担心自己的新品花退化,不是很好嘛?”听了大娘的话,围观的人报以热烈的掌声,记者也佩服得连声称赞。

【1】根据短文内容，写出玛丽大娘的主要事迹。

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【2】文中“如愿以偿”是指___；“叹为观止”的意思是____。文中形容赏花、买花的人很多的一个词是___；从“煞费苦心”中我们可以体会到____。

【3】玛丽大娘回答记者的话有两层意思，一是______；二是_____。

【4】请用两个四字词语来赞美新品郁金香。(可以是短文中的词语)

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【5】“记者也佩服得连声称赞。”记者会怎样称赞呢？请展开想象写一写。

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18、阅读课文片段

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板dèng（       ），给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊yāo（       ）喝，牛脖子上的líng（       ）dāng（       ）也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的shēng（       ）chù（       ），无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

【1】根据拼音，按顺序在文中括号填写汉字。

【2】本段描写了______、______这两个时间的场景，表现了牧场的______之美，请摘录一个描写动物静态的句子：____________

【3】本段节选自《______》，在原文中反复出现的一个句子是：____________

19、课外阅读。

给予的故事

①从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，他终于找到了一间废弃的小屋。

②这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。

③忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶灌满。”他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

④这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，决定照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。

【1】“他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。”句中“小心冀翼”说明他_______________。

这种形式的词语（ABCC）我还能写两个__________、_________。

【2】第④段中画“______”的句子属于对人物的______描写，它反映了人物________的内心。

【3】用“﹏﹏﹏”画出文章的中心句，并写一写对这句话的理解。

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【4】写一句关于“给予”的名言。

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20、按要求改写句子

（1）巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）

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（2）有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）

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（3）郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）

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（4）半湾活水千江月（给出下联）

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21、按要求改写句子。（7分）

（1）谁不知道这是风车呢？

改为陈述句_______________ __________

（2）它分明就是爱国将士们的精神之树。

改为反问句）__________________ _____

（3）黄道婆创造出了更先进的纺织工具。（改为“把”字句和“被”字句）

__________________________________   _______

__________________________________   ________

（4）老人喂海鸥。（扩句）

___   _____________________________________

（5）小珍珠鸟在鸣叫。（改为拟人句）

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（6）冬不拉牺牲了。冬不拉活在哈萨克人心中。（加上关联词合为一句）

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22、诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为不带引号的句子）

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23、习作。

持之以恒，终于成功时，我流下了激动的泪水；再三解释，无济于事时，我流下了委屈的泪水……谁都曾哭过，伴随着酸甜苦辣的滋味，我们慢慢长大了。请以“那一次，我哭了”为题，写一篇习作。

要求：①把事情的经过写清楚。

②把我“哭”时的表现（语言、动作、神态）写具体。

③不少于500字。