秦皇岛2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、举行以“交友”为主题的活动，布置黑板报时，下列不适合主题的一项是（　　）。

A．少壮不努力，老大徒伤悲。

B．布衣之交不可忘。

C．君子喻于义，小人喻于利。

D．君子坦荡荡，小人长戚戚。

2、下列（  ）不属于十常侍。

A. 曹节   B. 张让   C. 邹靖   D. 段珪

3、选词填空。

【1】威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横（   ）

A.交横 B.交错 C.穿插

【2】深深的野草（   ）着运河。

A.遮盖 B.遮掩 C.掩护

【3】那一片迷人的金色，简直把你（   ）进一个神奇的世界。

A.融 B.溶 C.熔

4、世界上最高的高原是( )，海拔( )。号称“世界屋脊”的( ) 的主峰( )，高( )米，是世界最高峰。

5、给下面的句子填上恰当的关联词语。

(1)（___）虚度时光的人，（___）会一次又一次脸红。

(2)（___）对人民有益的工作，（___）应该去做。

6、读情节，识人物。根据下列原著内容片段，将表格补充完整。

①只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。

②却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。

③孔明乃披鹤氅（chǎnɡ），戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

7、巧填同音字。

黑（________） 香（________）

  yè （________）体 jiāo 橡（________）

（________）子 （________）水

8、形近字组词。

祷(   ) 艇(   ) 纵(   ) 穷(   )

衬(   ) 挺(   ) 丛(   ) 帘(   )

姆(   ) 笼(   ) 哗(   ) 艄(   )

拇(   ) 聋(   ) 桦(   ) 艘(   )

9、阅读综合训练。

爱国将领吉鸿昌

吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立刻处决”，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”

有一次，反动头目何应钦亲自审问他，要他招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。

就义那天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他（  ）地对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”

“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”

椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。

“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”

枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。

【1】梳理文章内容，补全思维导图。

【2】联系上下文，透过人物的语言，揣摩人物的内心。

（1）吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”此时，他可能在想：__________________

（2）椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”此时，他可能在想：____________________

☆从中我读懂了：“平静”是因为____________，“厉声”是因为____________。

【3】联系上下文，在文中括号里补充一个恰当的词语。

【4】读画波浪线的部分，试分析它们的作用。

__________________________________________

10、   在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。(他的背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。)朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

②人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

【1】这两个段落出自课文《______________》。

【2】第一段中画括号的句子是对老人的__________描写，从这处描写中可以体会到这是一位____________的老人。

【3】用“   ”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句，并写一写从中体会到什么？

________________________________________________________________________________

【4】用简练的语言概括第二自然段的意思。

________________________________________________________________________________

【5】第二自然段画“ ”的句子运用了__________修辞方法，从中体会到_______________________。

11、课外阅读。

小兵张嘎夺枪记

嘎子刚走到院门口，猛然看见两个鬼子，东张西望地朝这边走来。嘎子心想：不好，区队长他们还在屋里呢。要是没准备，双方照了面，一交火，把村里的鬼子都招来就不好办了。

嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想干什么？”

一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇牙咧嘴地嚷了几句，让嘎子让开，他们要进院里去。嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！”

鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨，大步往院子里闯去。嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！”

鬼子们气势汹汹地闯向正房，嘎子跟在他们身后。突然，他发现走在后面的鬼子是个官儿，腰间挎着一支手枪。嘎子的眼睛一下子亮了起来。自从奶奶被鬼子杀害以后，嘎子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。

两个鬼子撞开屋门，闯了进去。一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找，惊动了灶边卧着的一只母鸡。母鸡咯咯叫着站起来往外跑。鬼子兵连忙去捉母鸡。母鸡东躲西闪，最后一头钻进西屋的门帘子里面去了。

鬼子兵上前一挑帘子，突然，三把刺刀从里面一起刺出。他嚎叫一声，翻身栽倒在地。原来区队长和战士们刚才听见了嘎子在院子外的喊叫，已经做好了准备。

鬼子官见势不妙，哇呀一声，转身就跑。

嘎子正站在院门口，见鬼子官往外窜，急忙把门一关。鬼子官的一条腿被绊了一下，身子一栽，跌在了石阶上。他一边在地上滚着，一边往外掏那把手枪。

战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪响，鬼子官被击中了。他身子一拱，滚到了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区队长一甩手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬，不动了。

随着一片冲杀声，反攻开始了。战士们从屋里涌出，冲向了大街。鬼子们纷纷四下逃散，有的被击倒了，有的举手投降……

嘎子紧紧地跟在部队后头，不时回转身来，得意地比试着他刚从鬼子身上夺来的新枪，东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出叭叭的声音。他的脸上，洋溢着一种无比兴奋的神情。

【1】短文主要写了_______________________的故事。

【2】读句子，回答问题。

（1）嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！”

这句话运用了_________描写，表现了嘎子________________的特点，此时他的心里可能在想：___________________。

（2）他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。

这句话运用_________描写，表现了嘎子_________________________的心情。

（3）嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。

这句话运用了_________描写，生动再现了嘎子________________的过程，表现了嘎子_____________________的特点。

【3】你知道嘎子为什么希望有一支手枪吗？

___________________________

【4】嘎子夺到了手枪，他的心情怎样？在文中找出具体的语句画上“_____”。

【5】读了短文，嘎子给你留下了怎样的印象？

_________________________________

12、我们跳下车子，走进一个海滨浴场，站在高高的水泥平台上放眼望去，只见辽阔的海面上细波如鳞，那灰色的海水远接苍茫的天际。水面上没有帆影，没有海鸥，也没有一只其他的水鸟。这天游人不多，他们都坐在岸边的阴影里，观赏着这沉默的海。

我们拾级而下，也来到岸边。我发现脚下的海水在轻轻涌动，泛出一种奇特的光晕，五颜六色，像彩虹似的变幻。我蹲下去，在水底捞了一把，捞上来的细沙中，混着些白色透明的小颗粒。主人告诉我：这是盐的结晶，而那变幻多彩的光晕正是这些结晶体反射出来的。死海其实是个内陆湖，总面积1200平方公里；水中含盐量特别高，达33%，竟高于一般海水的九倍！任何生物都不能在这样的水中生存，“死海”因此得名。

（1）这段文字选自课文（   ）。1%

（2）联系上下文理解词语。2%

变幻：  

沉默：  

（3）想一想带点字之间有什么关系，照样子各写两个。2%

①辽阔——（   ） （   ）②五颜六色——（ ） （ ）

（4）摘录文中的比喻句，并写出把什么比作什么。4%

这句话把（   ）比作（   ）。

（5）填空。4%

①“沉默的海”具体是指（   ）。

②“死海”得名的原因是（   ）。

（6）概括第一小节的节意。2%

13、课外阅读。

泥人张(节选)

但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？

只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结账。

吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。

海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”

泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——

第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。

估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。

三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。

【1】在体现泥人张的技艺高超的句子后“√”。

（1）人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。(　　)

（2）这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。(　　)

（3）瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。(　　)

（4）右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。(　　)

【2】泥人张是用哪两件事来“回报”海张五的？

（1）_______________________________

（2）____________________________

【3】选文抓住文中人物的__________和__________进行描写，突出了泥人张艺高胆大的特点。

【4】请分别简要评价文中的两个主要人物。

泥人张：__________________________

海张五：__________________________

14、阅读课文片段，完成练习。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上似的。虫子了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

【1】《祖父的园子》选自________的《______________》。选段主要运用的修辞手法是_________________。

【2】仿照文段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。

树绿了，就像______________________。蝉叫了，就像______________________。蜻蜓飞来了，就像______________________。

【3】选段中出现频率最高的句式是“_____……_____……”，这体现出这些事物共同的特征是______并用这个句式说一句话。

A．明亮 B．种类多 C．散漫 D．无拘无束

【4】这一段描写的景物有一个共同的特征，可以用一个词来概括，这个词是（ ）

A．随意

B．自由

C．美丽

D．明亮

【5】下列对选段内容理解不正确的一项是（ ）

A．在作者的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是自由快乐的

B．祖父不去管理自己的园子，任由里面的生物随便生长和活动

C．作者把自己的感情寄托在园子里的生物上，表达了对祖父园子的喜爱和怀念

D．这段话用富有孩子气和富有诗情画意的语言，把世界在孩子心里的样子描绘了出来

15、仁爱无价

在英国有位孤独的老人，（ ）无儿无女，（ ）体弱多病，他决定搬到养老院去住。因此，老人（宣告 宣布 宣传）出售他漂亮的住宅。

（ ）这是栋有名的住宅，（ ）购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑，但是人们很快就将它炒到10万英镑，而且价钱还在不断（ 高升 提升 攀升）。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不好，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅。

一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”“但是它的底价就是8万英镑，”老人淡淡地说，“而且现在它已经升到10万英镑。”青年并不沮丧，他（诚恳 诚实 诚意）地说：“如果您把住宅卖给我，我保证您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步。相信我，我会用整颗心来照顾您！”

老人站起来，挥手示意人们安静下来。“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子！”

青年以___________赢得了这栋住宅的购买权，梦想成真。

【1】在文中的（ ）填上恰当的关联词语。

【2】画出括号内最准确的词语。

【3】写出近义词。

孤独________ 依旧________

【4】老人深陷在沙发里，满目忧郁。此时此刻，老人在想什么？

_______________________________

【5】青年为什么能赢得购买权呢？在最后自然段横线上写上合适内容。

【6】你想对文中的那位衣着朴素的青年说些什么话？

_______________________________

16、阅读短文，回答问题。

那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。

第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。

就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。

一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了!”

我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。

【1】“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么?

答：_________________________________________。

【2】结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么?

答：____________________________________________。

【3】概括文章的主要内容。

答：____________________________________________。

【4】文章表达了作者怎样的思想感情。

答：_____________________________________________。

17、

  赛马是我们家乡古老的风俗，每年都要举行一次，每到这个时候，草原上就（展现、呈现、映现）出热闹、现腾的景象。上百名哈萨克小骑手，把自己膘肥体壮的好马打扮得英俊漂亮，马尾编成小辫，马身上还系上（五颜六色、五光十色、五彩缤纷）的绸带，好像在鼓励马儿争气。发令枪一响，十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去。骑手们你追我赶，谁也不甘示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶，气氛十分壮观。经过激烈的比赛，连续三次夺魁的骑手被选为冠军。人们簇拥着冠军，给他戴上大红花。这时，人们都沉浸在一片欢乐中。

（1）联系下文理解“打扮”在文中的意思。

（2）把描写赛马的句子画出来。

（3）短文的主要内容是什么？

（4）选择括号中最恰当的词语。

18、课内阅读。

商人夹（jiā jià）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜（xiān xiǎn）的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜，戏院散（sǎn sàn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huá huā）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

【1】文段选自课文___________。

【2】用“×”画去文中加点字的错误读音。

【3】照样子，根据第1自然段的内容填空。

（沿河做生意）的商人______的青年妇女

______的孩子______的庄严老人

【4】画“﹏﹏﹏﹏ ”的句子运用了______的修辞手法，写出了威尼斯由______到_______的过程。

【5】根据你对威尼斯的了解，为它写一句宣传标语。

________________________________________

19、阅读课文，回答问题

“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”

【1】晏子的回答妙在何处？

________________________________________

【2】从上文可以看出，晏子是一个______________________________的人。

20、（仿写）你从第一个盲盒中开出了三个字，要求你从中选择一个，仿照下面的例句进行造句。

甜   静   辣

例句：冷——雪后的天多冷啊，蛇冷得身体僵硬，猫冷得躲在窝里不愿出来，鸟冷得不知如何是好。

造句：______________

21、按要求写句子。

1、难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？”

（改为陈述句）

____________________________________________

2、没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句）

_____________________________________________

3、晏子的巧妙回击维护了自己的尊严。 晏子的巧妙回击维护了国家的尊严。（用关联词将两句话合并成一句话）

_________________________________________

4、年轻的女教师一本正经板起面孔讲人的起源。（缩句）

___________________________________________

22、根据读音选择正确的字，画“√”。

chóu（筹     踌）集                 bǐ（皮     彼）此               金zhuó（蜀       镯）

23、开心习作（30分）

请你写一件发生在同学之间或师生之间的事。要把人物的动作、语言写清楚，写出自己的真实感受。400字左右。