白杨2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列每组加点的字意思不相同的一项是（  ）

A.守候——守株待兔 B.解释——手不释卷

C.坚固——吾盾之坚 D.遮掩——掩耳盗铃

2、下列课文题目及作者不正确的一组是（ ）

A．《草船借箭》罗贯中

B．《景阳冈》施耐庵

C．《猴王出世》吴承恩

D．《两茎灯草》冯骥才

3、给加点的字词选择正确的解释。

【1】童孙未解供耕织。（   ）

A.准备 B.从事 C.奉献

【2】草满池塘水满陂。（ ）

A.山坡 B.池塘 C.池岸

【3】稚子金盆脱晓冰。（ ）

A.幼稚的孩子 B.幼小的孩子 C.顽皮的孩子

【4】稚子金盆脱晓冰。（ ）

A.脱落 B.取下 C.脱离 D.逃离

4、读故事，猜字谜。

相传有一天，曹操给他的两个儿子出了一个谜语，以此来考验他们的才学水平。曹操说：“一对燕子绕天飞，一只瘦来一只肥，一年四季来一次，一月里倒来三回。”你知道这是哪个字吗？

这个字是：_____

5、根据课文，看拼音写汉字。　

帐péng（_____） pú（_____）人　　请wù（_____）入内  

顾 jì（_____）绿草如yī（_____） yǔn（_____）许 dú（_____）蛇

6、根据课文内容，完成下面的表格。

7、把下面的词语补充完整，再任选一个写一句话

________有礼   含辛________苦   含情________   了如________掌

熟视无________   目不________闻   ________起舞   花团________

8、阅读陆游和毛泽东的《卜算子·咏梅》，根据下面的问题，选一选（填序号）。

①零落成泥碾作尘，只有香如故。

②待到山花烂漫时，她在丛中笑。

____________是宋代诗人陆游《卜算子·咏梅》中的诗句，毛泽东反其道而行之，也写出了______________的千古名句。古往今来，梅寄托了很多的情思，形成了独特的意象。这两首词共同表达出来的梅花的品质是：（_____）（______）

A．伤感  B．思乡  C．高洁  D．傲寒

9、阅读短文，完成练习。

一双脚上的修养

①每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。

②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手操抹布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了跳。吃惊于自己留下的那行脚印。在淡黄的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。

③坐到座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停要跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。

④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。

⑤不知过了多久，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵“沙、沙”的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣最后我终于看到了他的双脚，然后是惊异万分。男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙，沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看到他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪水涌现。

⑥这个下雪的周日里，我没有读书，但我想到了“修养”这个词。我想，修养不是一个人比别人多认识些字，多读了几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节、会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现，就像那个送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。

【1】第②自然段中，“我”“愧怍”的原因是什么？

___________________

【2】下列描写人物的语句很富有表现力，请作简要赏析。

（1）屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手操抹布，如临大敌。

（2）不知过了多久，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。

_______________________________

【3】文中第⑤自然段说“而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪光涌现”，你认为“她”是为什么而流泪？

________________________________

【4】品味文中两个画线句，你认为作者再次对“修养”一词的理解有什么不同？

________________________________

10、阅读短文，回答问题。

隋朝重臣杨素家里有个口吃但聪明的人，杨素没事时，常拿他寻开心。一年腊月，杨素问口吃的人：“现在家里有人被蛇咬了，你懂得多，想想办法吧。”口吃的人应声答道：“用五月五日南墙下的雪，涂涂抹抹就好了。”杨素说：“五月上哪儿找雪去啊？”口吃者答道：“如果五月没雪，腊月哪有蛇咬人的事呢？”

【1】与“如果五月没雪，腊月哪有蛇咬人的事呢？”这句话意思相同的是（ ）

A．如果五月没雪，腊月没有蛇咬人的事吗？

B．如果五月没雪，腊月就不会有蛇咬人的事。

【2】腊月是几月？为什么没有蛇咬人的事？

_____________________________

【3】口吃者的回答妙在哪里？

___________________________

【4】我觉得文中的口吃者是个___________________的人。

11、课内阅读

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次，最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说:“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说:“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问:“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道:“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】文中加点的“居然”一词能换成“果然”吗？为什么？

_________________

【2】结合选文内容，请你用合适的词语或句子来赞颂刘伯承。

__________________

12、课内阅读

第三天，苏艾静静地走进琼珊的房间，坐在她的床边，轻轻地握着琼珊的手说：“贝尔曼先生今天去世了，他也得了肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去了。后来，他们在那棵常春藤下找到了一盏还燃着的灯笼，一把从别处挪来的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面和(hé　 huò) 了黄色和(hé　 huò)绿色的颜料。”苏艾沉默了一会儿，接着说，“看看墙上的最后一片叶子，它在风中不飘不动，你不觉得纳闷吗？那是贝尔曼先生的杰作——那晚最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。”

【1】给加点字选择正确的读音，打“√”。

【2】贝尔曼先生去世后，人们在常春藤下发现了什么，用“　　”画出来。从这些物品中你想到了什么？

_______________________________________________________

【3】把文中画横线的句子改成陈述句。

_________________________________________

【4】最后一句中，破折号的作用是(　　)

A. 解释说明 B. 语音延长 C. 语意转换

【5】在琼珊知道贝尔曼先生的死因之后，她会怎么说？怎么做？

_______________________________

13、阅读短文，完成练习。

让露珠多美丽一会儿

早晨，阳光下，一个孩子蹲在一棵小草前，凝视着草叶上的一颗露珠。

母亲走过来，看孩子在干什么。

“妈妈，这草叶上的露珠怎么会越来越小呢？”

“被阳光蒸发了。”

“最后，整个露珠都会蒸发掉吗？”A．孩子睁大了眼睛，澄激而明亮。

“孩子，会的。”

“多美的露珠啊！就这样消失了多可惜呀。”

B．只见孩子伸出手掌，小心地盖在露珠的上方。

“孩子，你在做什么呢？”

“我在为露珠遮挡蒸发它的阳光。”

“这样做是没用的，最后露珠都会消失的。”

孩子说了一句话，令母亲回味了许久：“妈妈，这样至少可以为露珠遮住一些阳光，让露珠多美丽一会儿。”

让雪人多暖和一些

冬天，母亲和孩子堆着雪人，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，都有了。

孩子似乎还不满意，绕着雪人转起了圈儿。

母亲问，还差点什么呢？

孩子突然解开棉衣的纽扣。

母亲赶忙劝阻，说解开纽扣会冻着的。

孩子说，这么冷的天气，雪人一点儿衣服也没穿，更会冻着，让雪人披上棉衣会多暖和一些。

说完，孩子把从身上脱下的棉衣，披在了雪人的身上。

【1】《让露珠多美丽一会儿》主要通过_____（对话       心理变化）来推动故事情节的发展。

【2】A、B两处画“ ”的句子，使用的人物描写方法分别是：______、_______。

【3】“孩子似乎还不满意，绕着雪人转起了圈儿。”联系上下文，说说孩子这时在想什么，试着把他的心理活动写出来。

_____________________

【4】读了短文，说说文中的孩子都给你留下了怎样的印象。

_____________________

14、阅读理解。

中国第五大发明——汉字

汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。

汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。

汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。

汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。

与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。

【1】根据下列意思从文中找出相应的词语。

（1）经过长时间停不下来。（__________）

（2）没有相同的或没有可以相比的。（__________）

【2】下列各项与原文内容不符的一项是（    ）

A.汉字是当今世界上仍在使用的最古老的几种文字之一。

B.我国在语音学上无法统一的方言，在文字使用上却是基本统一的

C.文中所举“日”“月”是汉字“六书”中的象形字，“休”是会意字，“盲”是形声字。

D.科学地学习汉字的方法是将汉字的“音”“形”“义”三者结合起来学。

【3】“它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。”

从这一句中提炼一个短语填在横线上。完成2013年央视节目《中国汉字听写大会》的宣传标语：“书写的___________________，民族的未雨绸缪。”

【4】选文第二自然段引用安子介先生的话意在说明什么？

  ______________________________________

【5】你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。

 ____________________________________

【6】汉字可以引发想象和联想。根据你的想象和联想把下列几个字分类。

鸟  固  虎  采  转  看 

象形字：_______________会意字：______________

形声字：_______________

15、阅读

父亲的难题

小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。

一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。A．坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子——又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。

末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作慢慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃，“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？

B．保罗的神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看看爸爸：“这么说，你是要我指望着贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？”

爸爸心中颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”

“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢与兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍。”

乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉。”爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利。”

小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍跑不过兔子！”

爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……

【1】请从文中找出与A句中“又唠唠叨叨”的“又”字相呼应的句子。

_____________________________

【2】联系上下文看画线的B句中“呆望了一阵”的“呆望”在文中的含义是什么？“一阵”能否改为“一眼”？原因是什么？

_____________________________

【3】小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是什么？而小保罗则认为乌龟取胜的原因是什么？

_____________________________

【4】致使父亲遇到难题的根本原因是什么？

_____________________________

16、阅读短文，完成练习。

见鸡而作

从前有一个地主，很爱吃鸡，佃户租种他家的田，光交租不行，还得先送一只鸡给他．

有一个叫张三的佃户，年终去给地主交租，并租第二年的田．去时，他把一只鸡装在袋子里，交完租，便向地主说起第二年租田的事，地主见他两手空空，便两眼朝天地说：“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思，立刻从袋子里把鸡拿了出来。

地主见了鸡，马上改口说：“不予张三却予谁 ？”

张三说：“你的话变得好快呵！”

地主答道：“方才那句话是‘无稽（鸡）之谈’，此刻这句话是‘见机（鸡）而作’。”

【1】这里的谐音是_________、__________和________三个字。

【2】从这刻谐音小故事里我们能够感受到地主_______的性格。

【3】请你搜索资料，找一个谐音的小故事讲给同学听。

____________________________________

17、课外阅读。

追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝。

“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”

“快变成能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”

几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对，人为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是20多年前，奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子——莱特兄弟。

【1】世界上第一架螺旋桨飞机诞生于__________年，发明者是__________。

【2】“几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是_______。

【3】请仔细地读短文，把描写莱特兄弟努力把自己的幻想变成现实的语句用“____”画下来。

【4】读了短文，你想对当初挖苦莱特兄弟的过路人和莱特兄弟分别说什么？请写下来。

对过路人说：“_________________________”

对莱特兄弟说：“_______________________”

18、

7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

⑴联系上下文解释词语。

①索性：  

②闻讯：  

⑵写出下列词语的近义词。

塌陷（ ），鏖战（   ），顿时（ ），呐喊（   ）

⑶“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这句话原句是  

⑷这段话主要   ，赞扬了我人民子弟兵的   的精神。

19、阅读短文，完成练习。

冰雪的启示

在美国，每当大雪融化之后，总是看到许多工人在忙着修补路面。

“下雪期间，应该行驶的车辆特别少，为什么路面反倒破了这么多大洞呢？”某日，我不解地问一位修路工人。

“这不是被车子破坏的，而是遭冰雪侵（qīn qīng）蚀的。”工人笑着回答。

那就奇怪了，你们工程为什么这么不结实？连冰雪都能将路面损坏呢？”我接着问。

“你一定是初到有冰雪的地方吧？”工人放下铲子，指着远方的山头说，“（　　）你有空（kōng kòng），（　　）可以到山上去看看，那里有许多比路面结实多倍的岩石（　　）冰雪的侵蚀而崩裂了。（　　）你不要以为雪水算不得什么，（　　）有一点小裂缝（fèng féng），被它渗进去（　　）可能会遭到大麻烦。它能够在结冰时膨胀体积，然后一分一分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、瓦解、崩溃，都是从那些小小裂缝开始的，都是由那些看来不甚稀奇的雪水推动的，我们真是防（fán fáng）不胜防啊！”

“谢谢你给我的启示。”我说，“今天我才知道，许多看来不怎么严重的缺失和不怎么强大的对手，反倒（dáo dào）可能给予我们最严重的打击。”

【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

【2】在文中括号里填上合适的关联词语应是（　　）

A.如果……就……   因为……所以……   只要……就……

B.只要……就……   即使……也……   如果……就……

C.如果……就……   虽然……但是……   只要……就……

【3】联系上下文，给“胜”字选择正确的解释并写出几个带有“胜”字且含义相同的词。“防不胜防”中“胜”的意思是（____）

A．打败     B．胜利     C．能够承受的     D．景象壮观的

与“防不胜防”中的“胜”意思相同的词有：____________、____________。

【4】因为路面不结实，所以连冰雪都能将它损坏，是这样吗？请你具体地说明理由。

____________________________

【5】冰雪给我们的启示是什么？

__________________________

20、根据要求，完成句子练习。

（1）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。（用加点的词语写一个句子）

_______________________________________

（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）

_______________________________________

21、按要求写句子。

1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？(改成陈述句)

____________________________

2．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)

____________________________

22、改为反问句。

这个故事使我感动得流泪。

______________________________

23、写作

本单元的课文，在描写景物时，或以动衬静，或景随时变，或移步换景，都将景物写得灵动别致。请你以“我喜爱的一处景象”为题，写一篇短文，写出你的行踪和某种景象的动态之美。不少于400字。