抚州2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列说法中有误的一项是（ ）

A．汉字中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。

B．汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。

C．智永、怀素、文征明都是我国古代著名的书法家。

D．清代国子监的主管官员李懿荣是发现和研究甲骨文的第一人。

2、（  ）立（  ）为汉献帝。

A. 袁绍   B. 董卓   C. 刘协   D. 刘辩

3、下列对句子中描写方法的判断，有误的一项是（ ）

A．他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（神态描写）

B．“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。（语言描写）

C．病人双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起。（动作描写）

D．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（语言描写）

4、先把句子补充完整，再选择A、B、C项填空。

恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。本单元描写的景物中，有的呈现了A．自然风光的________美，有的呈现了B．自然风光的________美，有的是C．将________________与______________融为一体。

（1）在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。（______）

（2）在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（______）

（3）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。（______）

5、将下面词语补充完整，并回答问题。

自( )妙( )       喜不( )( )       自( )( )语

( )造( )设       ( )( )挠腮       一饮( )( )

( )机( )算       ( )男挈( )       ( )倦( )疲

（1）画波浪线词语的意思是___________________________________。

（2）在《猴王出世》中，与画横线词语结构相同的词还有___________、_________等。

6、给下面的多音字注音并组词，可千万别跑调呀

壳____（ ）____（ ）

钻____（ ）____（ ）

折____（ ）____（ ）____（ ）

落____（ ）____（ ）____（ ）

7、根据课文内容填空。

1．解释下列词语的意思。

妻子：______________ 三万里河：______________ 上摩天：_____________

青春作伴：______________ 故人西辞黄鹤楼：____________________

2．青山处处__________，何须_______________ 。这句话显示了毛主席______________。

3．默写《从军行》______________，_______________。_______________，___________。

4．默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

______________，________________。________________，____________。

8、课文内容回放。  

_______，无志空长百岁。  

路漫漫其修远兮，________。  

地满红花红满地，________。 

翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，________。  

梁国杨氏子九岁，________。

9、故乡红叶

香山的红叶，我是赏过的。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。

故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸， 檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。

但这时却是故乡的农忙时节，人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗， 自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。

真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了!

我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶， 簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了——

沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅③到父亲的身边，想给他打个下手。

父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”

见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么?!”

我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。

这是第一次回故乡赏红叶的情景。

第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。

最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？！

回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。

从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。

每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——

红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。

【注】①沤(òu)：长时间地浸泡，使起变化。②惆怅：伤感，失意。③踅(xué)：中途折回。

【1】本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？

___________________________

【2】故乡的人们不赏红叶是因为__________________________。

【3】第二年作者内心惆怅迟疑，可为什么还是回去了？

______________________________

【4】从下面两题中任选一题作答。

（1）试着写一写：“故乡红叶”在文中象征着什么？

___________________________

（2）试着分析文中“父亲”这个形象。

__________________________

10、阅读。

一路花香

印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。

那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”

当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”

【1】阅读文章，写词语。

（1）根据意思找出文中相应的词语：很完整，没有一点儿损坏。( )

（2）找出文中表示那只有裂缝的水罐心情变化的词语。

( )( )( )

【2】仔细阅读课文，完成下面内容。

（1）我想对完好的水罐说：“_______________________。”

（2）我想对破损的水罐说：“___________________。”

（3）我还想对自己说：“____________________。”

11、课内阅读。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖。它会找个暖和(hé huo)的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

【1】给带点的多音字选择正确的读音。（用“√”画出）

【2】猫的老实，表现在   ；   贪玩表现在   ；尽职又表现在   。

【3】读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？

________________________________________________________

【4】课文描写猫高兴时的样子，表现为： 、 、   、   、   。 （用文中的词归纳）

【5】猫的性格实在有些古怪：它既老实又_______，既贪玩又_______，既胆小又_______；高兴时_______，不高兴时_______。

12、课外阅读

暖冬

小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。

那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。

我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？

我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……

夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。

早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。

那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。

【1】根据句子的意思，从文中找出合适的词语，写在括号里。

（1）由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。_____

（2）言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。_____

【2】从文中找出与题目相对应的一句话，用“_____”画出来。

【3】根据短文内容回答问题。

（1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是_______；“愁苦”的原因是_______。

（2）短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是__________________。

【4】“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。

______________________________

13、文学类文本阅读。

迎着风走

①一群探险者，听说某地新发现一个岩洞，兴冲冲地赶去探险。他们爬上山坡时，兴奋的心情溢于言表。一进洞，他们便被洞中的天然钟乳岩所吸引，一路观赏，不觉越走越深。虽然岔路很多，他们并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。

②不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是，他们决定往回走。走来走去，才发现迷了路。每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些手足无措，不知道会有什么样的命运在等待着他们。

③终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们互相牵着的手已经沁出了汗水。夜光手表显示已是下午六时，外面应该暗下来了，而且他们被饥饿包围着，原以为洞不会太深，所以他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。

④沉默了一会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗。忽然，火苗微微地倾斜了一下。领队看了一下，熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样，每到一个岔道口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望。可是打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉下去。

⑤领队忽然脱光上身，站在岔道口，静静地感觉那极微弱的风。其他人也纷纷效仿，就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来。终于，他们找到出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。

⑥生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，只有迎向生活的风雨，我们才会在没有光亮的情况下找到光明的出路。

【1】用简练的语言概括本文的主要内容。

答：_____________________________

【2】联系上下文，解释下面的词语，

（1）滋于言表：_____________________

（2）手足无措：_____________________

【3】领队分别用_________和________的方法，带领大家在黑暗中找到出口，领队的智慧与冷静受到大家的赞叹。

【4】读第④段划线的句子“可是打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉下去。”联系上下文，此时，人们的心里会想：“___________________”

【5】读了这篇短文，你有什么启发？请结合生活实际谈谈你的体会。

答：__________________________

14、课外阅读。

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。

花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。

等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”

一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。

就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。

【1】解释词语。

异想天开：________

【2】写出下列词语的近义词。

缘故________ 茂盛________ 捉弄________恐惧________ 照样________

【3】文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的词语吗？

_________________

【4】“就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”这句话是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？

_________________

15、文段阅读。

西游记（选段）

文段①

一时间，风声暂息，日色光明。行者上前观看，只见白龙马战兢兢发喊声嘶，jīng yí（ ）不定，行李担丢在路下，八戒伏于崖下 shēn yín（ ），沙僧蹲在坡前叫唤……行者 àn rán（ ）道：“兄弟，你说的也是，奈何师傅不听人说，我老孙火眼金睛，认得好歹。才然这风，是那树上的孩儿弄的。我认得他是妖精，你们不识，那师傅也不识，认作是好人家儿女，教我驮着他走。是我老孙算计要摆布他，他就弄个重身法压我。是我把他掼得粉碎，他想是又使解尸之法，弄阵放风，把我师傅摄去也。因此上怪他每每不听我说，故我意懒心灰，说各人散了。既是贤弟有此诚意，教老孙进退两难。八戒，你端的要怎的处？”八戒道：“我才自失口乱说了几句，其实也不该散。哥哥，没及奈何，还信沙弟之言，去寻那妖怪救师傅去。”

文段②

悟空、八戒二人赶到洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，miáo zhǔn（  ）自家鼻子，捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，擦红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两圈，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了道：”哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把ǎn（ ）老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过洞去了。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐了几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞口前路径，抽身跳出火中。

文段③

行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，我息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他出来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾sǔn（  ）伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如此旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，叫你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没力气便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走，行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”

【1】接文中拼音提示，写词语。

【2】读句子，猜一猜加点词语的意思。

（1）是我把他掼得粉碎，他想是又使解尸之法，弄阵旋风，把我师傅摄去也。（________）

（2）这厮放赖不羞！（________）

（3）泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！（________）

【3】文段①②③分别选自（________）（________）（________）。

A．婴儿细化禅心乱，猿马刀归木母空

B．心猿遭火败，木母被魔擒

C．大圣殷勤拜南海，观音慈善缚红孩

D．猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇

【4】文段②中的妖精和③中的“嫂嫂”分别指___________、_________。他们的关系是：_________

【5】联系原著思考，文中③中的“嫂嫂”为何不借扇子，还要砍死孙悟空？

____________________________

【6】三段话中的孙悟空分别给你留下了什么样的印象？

文段①____________________________

文段②____________________________

文段③____________________________

【7】除了《西游记》，你读过的中国古典名著还有____，里面印象最深的故事是：__________。

16、课外阅读。

暖冬

小的时候，是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。

那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。

我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学?

我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……

夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。

早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。

那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。

【1】根据句子的意思，从文中找出合适的词语,写在括号里。

(1)由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。________

(2)言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。________

【2】从文中找出与题目相对应的一句话，用“___________”画出来。

【3】根据短文内容回答问题。

(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是_______；“愁苦”的原因是___________。

(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是_____________________________________。

【4】“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。

_______________________________

【5】短文表达了作者(　　)的思想感情。

A．思乡

B．对童年快乐生活的怀念，对母爱的赞美

17、阅读。

真正的善良

①一位神学教授为未来的牧师讲课。在讲到《圣经》里“乐善好施的撒马利亚人”这一段时，教授安排学生试讲。他要求每名学生在规定的时间内，到别的教室向其他人宣讲。在每次宣讲后，要在10分钟之内赶到另一个教室继续宣讲。活动开始后，学生们都急匆匆地在各个教室之间穿梭。每一名学生在教室之间来回赶的时候，都要经过一个走廊，走廊的尽头坐着一个衣衫褴褛的乞丐——是那位神学院教授故意安排在那里的。最后，全部试讲结束，教授对结果显然大为不满。因为，这些未来的牧师们没有一个停下来，给乞丐哪怕一点点表示，他们都从他身边走过，急着去向其他人宣讲爱和同情。

②讲课结束时，教授说了如下一段话□我饥肠辘辘时□你却成立一个人道主义俱乐部来讨论饥饿问题□我衣不蔽体时□你却大谈特谈我是否违反了道德规范□我无故被人打伤时□你却对犯罪率滔滔不绝□义愤填膺□我无家可归时□你却悠然走来□对我宣讲上帝的庇护。你看来如此神圣，如此高尚，如此善良，可我为什么还是饿得发昏，冻得直哆嗦，感到孤苦无依呢？”

③我们坐在咖啡屋里大谈人性的冷漠时，却不愿给近在咫尺的那个卖冰棍的老太一点帮助，因为喝咖啡比吃冰棍有品位；我们被虚构的煽情剧感动得热泪盈眶（kuāng  kuàng）时，却对身边的苦难（不以为然 视而不见）。因为，那显不出我们的“小资”式的多愁善感。

④一个人不慎掉进河里，岸上的人急得大喊大叫，有大骂河边没有（保护 防护）措施的，有抱怨没有救生员的，有告诉落水者怎么保持身体不下沉的，有迅速拍照准备送给报社的，有以此为生动教材教育孩子的。一个年轻人一声不吭（kēn  kēng），迅速在附近找到一根长鱼竿下到水边费力地递给在水里无望（挣脱 挣扎）的人，那个人得救了。这个时候，递给他一根竹竿比教他游泳要现实得多。

⑤真正的善良不是        ，而是        。

【1】用“/”划去括号中不正确的词语或读音。

【2】联系上下文理解词语：

①乐善好施：________________

②庇护：________________

【3】在第②自然段的方框内加上标点。

【4】教授在走廊的尽头故意安排一个乞丐的用意是什么？

______________________________

【5】在文中空白处填上适当的语句。

【6】读了这篇短文，相信你对善良有了深刻的理解。请联系实例谈谈应该怎样做才能称得上是真正的善良？

______________________________

18、课内阅读。

琴声一开始雄浑激昂，如同（   ），要上战场；一会儿（   ），像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（   ），好像宣告战斗已经爆发；一会儿又（   ），好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的（   ）……

【1】按课文内容填空。

【2】四种琴声分别是________、________、_________、_______，对应的故事中的情节分别是____________、____________、___________、__________。

【3】这段话运用了_______的修辞手法，阿肯的琴声婉转的讲述了_______________，又表达了_________________________。

19、课本知识。

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声”的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】从文中哪里可以看出“严监生”的病重？

_____________________________________________

【2】大侄子二侄子怎样理解“伸出两个指头”？

_____________________________________________

【3】“伸出两个指头”最终是什么意思？

_____________________________________________

【4】短文刻画了什么人物形象?

_______________________________

20、按要求写句子

（1）蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）

（2）这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗？（改为陈述句）

（3）苏武此行肩负着平息边关战火，维护国家稳定和安宁的重任。（缩句）

（4）这次考试没考好，所以我不能灰心。（修改病句）

21、把下列句子改为肯定句。

（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

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（2）十万只箭，三天怎么造得成呢？

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22、按要求写句子。 

（1）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）

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（2）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）

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（3）我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。（改变语序，不改变意思）

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（4）狼听见铃铛的声音，就不敢侵略了。（修改病句）

给句子治病：______________________

（5）听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。（改反问句）

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23、亲爱的同学，你们的梦想是什么？你认为实现自己的梦想最需要什么？请结合自己的经历、认识和感悟，在下面题目的横线上填上一个你认为合适的词语（如：奋斗、努力、好学、团结、付出……），然后作文。文体不限，不少于400字。

题目：实现梦想最需要