漳州2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、单他有这个不成？（       ）

A．不复杂

B．只，仅

C．奇数的

2、下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。

A．千仞（rèn） 　绷带（bēng）　 船坞（wù）　 黯然（yīn）

B．涕泪（dì）　　 由衷（zhōnɡ）　　革命（ɡé）　　　踌躇（chú）

C．不堪（kān）　　 矜持（jīng）　　　被俘（fú）　　　土匪（fěi）

D．裤褂（guà）　　　镯子（zhuó）　　　彼此（bǐ）　　　蓟北（jì）

3、下列句子转换或调整句序后，意思发生变化的一项是（   ）

A．这清白的梅花，是能玷污的吗？——这清白的梅花，是不能玷污的。

B．军情紧急，可不能开玩笑。——军情紧急，不可能开玩笑。

C．在这里，谁都不叫喊吆喝。——在这里，没有一个人叫喊吆喝。

D．来古城的客人已住进了酒店。——古城来的客人已住进了酒店。

4、同音字填空。(2分)

xiàn ：  ( )制   呈(   )   (   )害 ( )索

5、形近字组词（6分）

刊（   ） 峰（ ） 署（ ）

刑（   ） 烽（ ） 暑（ ）

灼（   ） 焚（ ） 毒（ ）

钓（   ） 婪（ ） 霉（ ）

6、解释下面词语的意思。

拟定：______________________                 

喃喃：______________________            

踌躇：______________________            

黯然：______________________

马革裹尸：__________________

若有所思：__________________

7、把下面的歇后语补充完整，并选择填空。

A．刘备借荆州——_________ B．孔夫子搬家——________

C．小和尚念经——________ D．隔着门缝吹喇叭——________

1．白洋乡的八仙茶如今________，许多外地客商纷纷慕名前来采购。

2．他性子直来直去，高兴时就信口开河，其实是个________的人，不必生气。

3．这支球队自从换掉了主教练，整体战斗力下降，比赛结果毫无疑问________啊！

8、诗词积累与课文回放。（错一个字则这空不给分）

（1）我做了几个书签，在书签上写了一句我喜欢的格言：_________________。我写的时候，注意到了竖写要自_________向_________书写；字距要均匀，上下字要对齐。

（2）“梅子金黄杏子肥，__________________。”这两句诗写出了初夏的田园风光。

（3）毛泽东在《卜算子·咏梅》中赞美梅花不畏严寒的句子是：__________________，__________________。

（4）“天行健，__________________”启迪我们要奋发图强，永不停息；“胜人者有力，__________________”启迪我们要学会战胜自己。

（5）____________为了掩护李大叔，勇敢地和鬼子斗争；____________在船沉的危急时刻，忠于职守，履行了做人之道；____________为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

9、课外阅读运用。

花边饺里的爱

①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。

②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。

③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我难忘的记忆。自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。可是，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年历久常新的最佳食谱。我知道让妈妈开心的惟一方法是常包饺子。

④那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘儿一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”

⑤妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！

⑥热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。才吃到第二个，妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑦其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。

⑧花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

【1】根据下列解释，从文中找出相应的词语写在后面的括号里。

形容坚定，不可动摇。 __________

指欺骗人的狡猾手段。文中不含贬义。 __________

【2】本文围绕“花边饺子”写了两件事，照样子用简洁的语言概括第二件事，再完成填空。

第一件：小时候生活艰苦，妈妈用花边饺让“我”和弟弟吃肉馅的饺子。

第二件：_______________________________________________________

在这两件事之间有一个过渡段，是第_______自然段，起___________作用。

【3】联系上下文想一想，对下面句子的理解不准确的一项是（　　）

妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”

A．妈妈虽然是“连连摇头”，但是她特别想吃到糖馅饺子。

B．妈妈“连连摇头”是因为饺子很多，糖馅饺子只有一个，没那么巧正好吃到。

C．糖馅饺子代表大吉大利，妈妈虽然喜欢，但是出于母爱，她更希望“我”能吃到，所以“连连摇头”。

【4】读下面的句子完成练习。

我要给妈妈一个惊喜，因为这一天是他老人家的生日。

（1）“我”要给妈妈的“惊喜”在文中具体指 。

（2）从文中找出与这一句相照应的一个句子，用“ ”画出。

【5】文中两次写到妈妈的眼睛“笑得眯成了一条缝”，联系上下文想一想：从这两次“笑”中，你分别体会到了什么？

__________________________________________________________________

10、品读语段。

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数（shù  shǔ）你的刀数（shù  shǔ）。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】用“√”给文段中加点的字选择正确的读音。

【2】读画横线的句子，体会病人（刘伯承）的心理活动。

病人（刘伯承）可能在想：_________________________

【3】理解关于沃克医生的描写，填空。

（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚……

这是对沃克医生的________和________描写，沃克医生“这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚”的原因是____________________________

（2）沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉……”

这是对沃克医生的________和________描写，我体会到_________

【4】沃克医生称刘伯承为“军神”的原因中说法不正确的是（   ）

A.刘伯承为了保持清醒的大脑拒绝使用麻醉剂，且在手术中一声不吭。

B.刘伯承料事如神，计算能力强。

C.刘伯承是一位具有钢铁般意志的军人。

D.刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下配合医生做完了手术，手术后竟然准确地说出了医生割的刀数。

11、课内阅读

人物描写一组（节选）

（1）……起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴似的蹦来能去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风……两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

（2）……他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子课时几乎与头一边粗；……

（3）……他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙开开眼泪，走进上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为了那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】文学知识填空。

（1）段文字选自名著《________》，作者是______________。

（3）段文字选自清代吴敬梓的《__________》。

【2】细读三个课文片段，体会描写人物的方法及表达作用。

（1）段主要写人物的___________，表现小嘎子__________的特点。

（2）段细致描写祥子的__________，表现祥子____________。

（3）段选用_______这个典型事例，表现严监生______________。

【3】请你分别写出：一部经典名著的名字、名著中典型人物及性格特点。

_____________________

12、阅读短文，回答问题。

呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。

我出生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过了八十，就死了。

从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。

那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。

小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。

那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿功夫变出一匹马来，一会儿功夫变出一条狗来，那么变着。

这一些不能想象了。

……

以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。

——选自萧红的《呼兰河传》，有改动

【1】从短文中找出下列词语的反义词。

繁盛——( )        记挂——( )

【2】短文中划“ ”部分，作者不厌其烦地细数祖父的年龄，你读出了什么意味？请填序号。（     ）

A．作者对数字感兴趣；

B．作者对祖父的熟悉、爱和依恋；

C．强调祖父长寿

【3】仿照文中划“     ”的句子，用“那……那……那……”写一个句子。

____________________________

13、课外阅读。(12分)

我爱荷叶

古人的诗文中赞美荷花的的确不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

看啊，①那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，②雨点哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点都不沾唇，她们总是小心地保存起来，留给塘中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。③烈日当空，④她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆儿的荷花，孤独无依地立着，荷塘就显得单调。如果没有荷叶进行光合作用，就长不出那些漂亮的荷花。

荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们只欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。她总是默默工作，无私奉献。

荷叶是美的，她的心灵更美。我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！

（1）短文中④运用了________的修辞方法。(2分)

（2）短文是按照( )构段的。(2分)

A.按事情发展的顺序

B.按“总—分—总”结构

C.按时间先后的顺序

D.按地点、方位转移

（3）写出短文中描写荷叶外形的一句话：__________________________________________

_______________________________________________________________________(1分)

（4）用“  ”在短文中画出过渡句。并指出哪部分是承上的，哪部分是启下的，用“∥”隔开。(4分)

（5）短文中加横线的语句属于哪种描写，把序号填在括号里。(2分)

实在事物描写(   )

联想(想象)描写(   )

（6）作者借荷叶赞美了具有_______________________________________精神的人。(1分)

14、挑战课外阅读。

在艳阳天中，许多风筝都不动的时候，有一个风等比北极星更坚定地直钉在天上的，那便是修长的蜈蚣了。它的头朝下，尾向上，眼睛可以笔直地成一条直线撞入青天的深心去。在忽而一松线的刹那，却如游龙般的矫健，但立刻又坚定如指着一个方向，把人的心带到无极之境去。

风筝在传说中以为是放晦气的，所以落到谁家的院子里，那家必定赶快把它撕掉。但在我放风筝以来，此说大约已被玩的人忘记了，小孩子有风筝自然拿去放，没有风筝呢，心里总很希望天空能摔下一个风筝来。记得好像是在正月，有一个绿色的水桶样子的风筝，底下垂着一条绿绒绒的细长尾巴，每天清早必定从我家屋角斜飞过去。我真想把那“水桶”拿过来，好像那上面拴着青青的童心飞入如碧海的睛天中去。

【1】选文写了________造型的风筝，把它比作________。

【2】和课文一样，这篇文章也是写____________，表达了作者对________________的喜爱和对____________的向往。

15、暑假，状状一家和他的阿姨一家准备去海洋公园游玩。认真阅读下列组合材料，完成练习。

（材料一）

海洋公园门票说明

成人票：80元/人

儿童票：40元/人（1～1.4米）

免票：身高1米以下儿童在购票监护人陪同下，免费入园，每位成人限带一名免票儿童；每超过一名免票儿童，均按儿童票购票。半票：现役军人、残疾人、65周岁以上的老人均可凭有效证件购买半票。

（材料二）

A．成人票

B．儿童票

C．半票

D．免票

【2】状状不可以游玩的项目是（   ）

A．冰极天地

B．夏威夷沙滩

C．熊猫护理员

D．海底潜水

【3】状状的阿姨带着身高不到1米的双胞胎儿子去海洋公园玩，她买票最实惠的组合方式是（   ）

A．两张成人票

B．一张成人票和两张儿童票

C．一张成人票

D．一张成人票和一张儿童票

【4】根据以上材料，下面说法不正确的一项是（   ）

A．状状的爸爸是现役军人，可持有效证件购买半票。

B．满3周岁的儿童才可以体验“熊猫护理员”这个项目。

C．状状的叔叔手臂受了伤，绑着绷带，可以享受半票优惠入园。

D．状状的爷爷68岁了，他凭有效证件只要花40元就可以入园游玩。

【5】患有高血压的爷爷准备带状状一起去玩“冰极天地”和“海底潜水”两个项目，你有什么好的建议？（至少两条）

______________________________

16、阅读短文，完成练习。

刷子李（节选）

刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。

此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

【1】第一句话中“规矩”的意思是（ ）

A．画圆形和方形的两种工具

B．一定的标准、法则或习惯

C．行为端正老实

D．合乎标准或常理

【2】“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”中的“居然”一词写出了曹小三内心的（ ）

A．佩服

B．自豪

C．惊讶

D．怀疑

【3】画线句子中“神圣不可侵犯的威严”指的是（ ）

A．刷子李立下的规矩让曹小三感受到刷子李的不同凡响

B．刷子李的言行让曹小三感到佩服

C．刷子李的打扮让曹小三感到敬畏

D．刷子李凭借着高超的技术在徒弟心中树立了权威

【4】联系课文内容想一想，曹小三为什么用目光仔细搜索刷子李的全身？

__________________

17、课外阅读。

田园诗般的乡村

①小屋前面是一望无际的绿色草地牧场，小河湖泊。小屋两旁花园里显然没有经过特别的整理，随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。在最大的一块地方，放了一个木质的圆桌和四把椅子，大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。不知道它从哪里来，又流到哪里去？溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味，让人感觉到了它的纯朴和自然。小屋后面是长满青草的小小山坡，其间开着各色的小野花，还有一片片开着紫色花朵的灌木丛，不远处是郁郁葱葱的树林，树林子里依稀还能看见有小木屋。环境童话般幽静而雅致。

②站在小山坡上，放眼望去，满眼的绿色。寂寂的田野，远远近近，层层叠叠，诗意盎然，清雅浪漫，接近一种童话般的单纯，一种田园牧歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品，我也成了画中人。

③不知不觉中，夜幕降临。天空出奇地晴朗，一轮又圆又大的满月挂在天空，水洗般的清亮。洗去一身浮尘，躺进软软的被窝里。我的灵魂舞蹈着，扇动轻盈的翅膀，在银蓝色的云彩上飞翔，去寻找《小意达的花儿》里鲜艳的郁金香、蓝色的风信子，还有小小的白色樱草花……

【1】在文中选择合适的词语填空。

( )的花园       ( )的满月       ( )的树林       ( )的云彩

【2】文末省略号的作用是（       ）（填序号）

A．表引文或引述的话有所省略

B．用于重复的词句的省略

C．话未说完，语意未尽

D．表示静默或思考

【3】短文的第①段作者是按照一定顺序来写小屋的，它先写小屋的_____________，再写___________，最后写_____________。其中写得较详细的是________________。

【4】“一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。”这句话的描写属于（       ）（填序号）

A．静态描写

B．动态描写

18、阅读课文选段，完成练习。

一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”

田忌问道：“你是说换儿匹更好的马？”

孙膑说：“一匹也不用换。”

田忌有些不明白：“那怎么能有贏的把握呢？”

孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”

田忌很信任孙膑，决定全听他的。

于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。

田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

【1】写出下列词语的近义词。

获胜（_____）　 主意（_____）　 信任（_____）　 猜测（_____）

【2】孙膑的足智多谋主要表现在：（ ）

A.帮助田忌出谋划策。

B.观察细致。

C.胸有成竹。

【3】这段话的主要内容是____________________

【4】从文中“田忌问道：‘你是说换儿匹更好的马？’”“孙膑说：‘一匹也不用换’”看来，你发现田忌跟孙膑观察比赛有什么不同？

________________________

19、阅读与理解

对比阅读。

【文段一】 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办?” ①诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

——《草船借箭》（节选）

【文段二】却说司马懿（yì）前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。②懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，③笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右手一童子，手执麈（zhǔ）尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

——《空城计》（节选）

【1】这两段文字均选自________（作者名）的古典历史小说《____________》

【2】联系上下文，猜测下面句子中加点词语的含义。

见了如此模样______________ 父亲何故便退兵？__________________

【3】请用“ ”在【文段二】中画出司马懿认为应该退兵的理由。

【4】分别用一个四字词语概括人物特点。

诸葛亮：_____________ 鲁肃：_____________ 司马懿：______________

【5】读文段中的三处画线句子，品人物之“笑”。

①诸葛亮笑着说______ ②懿笑而不信_______ ③（孔明）笑容可掬_______

A．怀疑且轻蔑的笑 B．幽默宽厚的笑 

C．诱敌中计后得意的笑  D．镇定自若的笑

【6】下面的歇后语中可能与【文段二】故事有关的两句是( )

A．孔明大摆空城计——化险为夷

B．半夜里弹琴——暗中作乐

C．司马昭之心——路人皆知

D．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚

20、按要求改写句子。

这是一条伟大的路。

改为感叹句：______________________________

改为反问句：______________________________

21、按要求写句子。

（1）妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。

改为“把”字句     。

（2）山洪从山谷里涌了出来。

改写成比喻句，表现洪水来势凶猛：   。

（3）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

（改为第三人称转述句）   。

（4）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

改为肯定句： 。

（5）《再见了，亲人》这篇文章的作者是著名作家魏巍写的。

修改为病句： 。

（6）捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。

用关联词语把两句子连成一句：__________________________________。

22、把下面的句子改成“把”字句。

（1）他紧紧地握住了老人的手。

_____________

（2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。

_____________

（3）我读完了那本故事书。

_____________

23、习作。 

你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。今天，请把你平时想对他们说的话写成一封信，与他们真心“交谈”。

注意用恰当的语言表达自己的看法和感受，表达你对他们的爱，让他们感受到你的爱，理解你的看法，接纳你的建议。