咸阳2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭。”正确理解是（ ）

A.表示对曹操借鉴的感谢。 B.讽刺曹操上了当。

2、散文要有“文眼”。所谓“文眼”，就是表现主题思想内涵的句子，也就是揭示主题的字眼。《我的“长生果”》一文的文眼是（　　）

A．书，人们称为人类文明的“长生果”。

B．书籍是全世界的营养品。

C．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

D．醉心阅读使我得到报偿。

3、下列外貌描写与人物对应正确的一项是（       ）

A．身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。（猪八戒）

B．身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉。（关羽）

C．卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。（张飞）

D．面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。（林黛玉）

4、按拼音写汉字

5、根据课文完成练习。

1．我国的四大古典文学名著分别是《________》、《_______ 》、《________ 》、《红楼梦》，它们的作者分别是____________ 、_____________ 、____________ 、_______________ 。

2．本单元，我最喜欢的人物是_______________ ，因为他_______________ 。

6、我是拼写小能手。

　　教美术的老师说我有tiān fù(　　　),于是我chī mí(　　　)于画画,fánɡ ài(　　　　)了学习,xìnɡ kuī(　　　　)班主任老师及时提醒,才没有酿成huò huàn(　　　),影响学习。

7、用古诗句填空。

(1)老家的大伯打来电话，邀请我回老家做客。他乐呵呵地说：“小侄儿，回老家看看吧，这几年的日子越来越好了，今年取得了大丰收，有自酿的好酒，自养的肥鸡、肥猪等你回来。”

_____________________________________________

(2) 案情再一次陷入了低谷，狡猾的犯罪分子布下了重重假象，让干警们理不出任何头绪。然而，正当大家一筹莫展的时候，案情出现了重大转机。

_________________________________________

8、照样子，在括号里填入合适的词。

例：齐威王（好奇地）问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”

（1）妈妈（______）说：“马上就要考试了，你要好好复习，不要辜负妈妈对你的

一片期望！”

（2）爸爸（________）问我：“猜一猜，我的手里有什么？”

9、阅读短文，回答问题。

兄逼弟赋诗

曹操有好几个儿子，按照封建正统思想，曹操的君位应当传给二儿子曹丕，可是有的大臣反对，主张立曹丕的弟弟曹植为太子，理由是曹植有远大的抱负、宏伟的志向，也比曹丕有才能。但支持曹丕的人势力很强。最后曹操作出决定，确立曹丕为太子。曹操死后，曹丕继位，称魏文帝。从此以后，曹植的处境一天比一天危险，日子一天比一天难过。

曹丕为了巩固自己的统治地位，常常想方设法迫害几个弟弟。

一天，曹植从封地回到京师朝拜皇上。曹丕决心要置自己的亲弟弟于死地。于是等曹植上朝时，曹丕当着文武百官的面，命令曹植走七步路必须作出一首诗，作不出就判处死刑。朝廷上一片沉寂，气氛很紧张。有几个一向同情曹植的人也替他捏了一把汗。

人们把目光投向曹植，只见他举止从容，面不改色，文思敏捷，随口说出的话都成文章：

“煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？”

这就是著名的《七步诗》。其意是说，豆萁（即豆茎）和豆子本是同根所生，可是如今一个在锅（即釜）底越烧越旺，一个却在锅里受尽煎熬。曹植面对曹丕不择手段的迫害，发出了弱者凄厉的呼喊。

曹丕听弟弟吟完这首诗后，非常窘迫，一副狼狈相，终于不敢加害曹植，朝廷上的气氛这才轻松了许多，几个同情曹植的人，心里也暗暗替他庆幸。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

支持—____ 　　　　　　安全—____

慌张—____ 　　　　　　紧张—____

【2】把文中画“　　　”的部分换成成语，依次是______、______　、______。

【3】曹丕为什么命令曹植走七步必须作出一首诗？

______

【4】曹丕终于不敢加害曹植是因为（ ）

A．当着文武百官的面，曹丕不敢杀弟，恐招人耻笑。

B．曹植在七步内作出了诗，而且巧妙地用豆萁、豆子作比，认为兄弟不该互相残杀。

C．曹植文才出众，曹丕很欣赏他。

【5】你认为曹植是一个怎样的人？

______

10、短文

茶树的奉献

我的家乡在福建松溪，茶叶是我家乡的特产。在我家后院的山上，便是一片美丽的绿色茶园。我爱家乡，我也爱家乡的茶树。

春天，雪融化了，万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿。茶树特别懂得春意，早早地发芽生长，暖和不几天，就长得绿油油的，十分整齐，远远望去，就像绿色的海洋。茶芽生长得特别快，差不多两个星期就可以摘了。

春茶的嫩芽虽然被人采得光秃秃的，但它没有一丝的哀愁和悲伤，因为它们深深懂得自己为人类作出的贡献。

夏天，茶树又开始第二次生命。在充足的阳光下，茶树的芽叶生长得很稠密。这时，阿姨们用勤劳的双手摘下茶叶儿，然后再加工成精制的“茉莉花茶”。用这茶叶泡水喝，可以使人提起精神。

秋天，茶树上缀满了茶花。茶花的花瓣像雪花似的，花蕊是黄色的，十分美丽。这花把香气送给了万家。过些时候，茶树上就不知不觉地挂满了茶籽，这些茶籽可以榨成茶油，也可以用来培育茶苗。

茶树的生命力十分顽强。它不像梧桐，一到秋天就会落叶，冬天，它顶得住严寒冰雪的考验……

我爱家乡，更爱家乡的茶树那种无私奉献的精神。

【1】题目中的“奉献”一词在文中起什么作用？

__________________________________________

【2】文中第3自然段采用_________的修辞手法，在全文中起_________的作用。

【3】用“_________”画出短文的中心句。

【4】短文是按_______ 顺序写的，体现这一顺序的词语依次是：_________

【5】第1自然段和第7自然段是什么关系？这样写有何好处？

____________________________________________________

【6】短文在表达上最突出的特点是：_________ 。

11、课内阅读

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

【1】找出体现大拇指最肯吃苦的动词，写在下面的横线上。

________

【2】找出本段的中心句，写在下面的横线上。

________

【3】概括说出大拇指的特点。

________

12、  

一天，小老鼠外出觅食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，幸好被一头路过的狮子救了出来。

小老鼠向那狮子敬礼，并感激地向他表示：“本人将铭记您的大恩，日后一定报答。”狮子感到好笑，说：“老弟，你是一只小小的耗子，还能帮我什么忙？”

一个星期以后，狮子掉进了猎人的捕兽网里。他又蹦又跳，大吼大叫，仍无济于事。小老鼠听了狮子的吼声，赶来安慰他说：“请您稍等一会儿，现在该我搭救您了。”狮子懊丧地说：“你能做些什么呢？”小老鼠没有再说什么，用牙齿把网子啃了一个大窟窿。狮子很快钻出了捕兽网，他高兴地喊了一声：“自由万岁！”

（1）这篇文章是按   顺序写的。（3分）

（2）给这个文章起个恰当的题目，并写在横线上。（2分）

（3）解释词语的意思。（4分）

无济于事： 懊丧：

（4）请用自己的语言来说说这篇文章的主要内容。（6分）

（5）你从这个故事中悟出了什么道理？（5分）

13、阅读理解

韦德的礼物

一天，老师讲完圣诞老人的故事，问同学们：“如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？”

教室里的气氛一下子活跃起来，同学们一个个争先恐后抢着回答，有说要金子的，有说要洋楼的，有说要考试得高分的。

一个男同学，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。

他叫韦德，家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。韦德很懂事，在班里人缘儿好，成绩总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。

老师提醒了儿次，他老不改。为此他吃了好几回“冰激凌”——同学们上课走神儿，老师就用冰冷的手摸揽他们暖暖的小脸蛋。

“韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？”老师走到他面前轻声问道。

韦德慢慢站起来，垂着眼睛，在努力地想着。老师拍拍他的肩膀，鼓励他。

只一会儿工夫， 韦德便抬起眼睛，眼神那样晶亮，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手和一双棉鞋！”

同学“哄”的一声笑开了，这愿望太微不足道了。韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。

“为什么？”老师突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。

“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”韦德雅嫩的童音在教室上空盘旋着。

同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴蓐，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。

【1】根据意思在短文中找出相应的词语。

（1）渺小得不值一提。（_____）

（2）争着向前，唯恐落后。（_____）

【2】当韦德说想得到一双棉手套和一双棉鞋时，孩子们为什么“哄”的一声笑了？

_________________

【3】韦德想得到的圣诞老人的礼物和其他孩子们想得到的有什么不同？

____________________

【4】“同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。”请回答敲中心灵的东西是指什么？

____________________

【5】如果换成你，你希望得到怎样的礼物？

____________________

14、阅读片段，回答问题。

玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”

【1】这段话出自《________》，文中的“玄德”是( )，“孔明”是( )。

【2】在这部名著中，你最喜欢的人物是谁？为什么？

___________________________

15、阅读片断（15分）

网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差（chā  chà）的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。

青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调(tiáo  diào)整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！

（1）划掉文中不正确的读音。（2分）

（2）在文中找出下列词语的近义词。（4分）

向往（   ）   迷恋（   ） 操控（   ）   约束（   ）

（3）给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分）

①沉迷 （   ）  

A、使人陶醉   B、沉醉于某种事物的人   C、醉心于某种事物，发生特殊爱好

②花样年华（   ）  

A、模糊   B、样子像花   C、黑白混杂

（4）把“把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！”改为反问句。（2分）

（5）用“­——”划出“不健康的网站对同学们危害大”意思的句子。（2分）

（6）假如你身边有同学沉迷于网络，你应怎样劝告他？（3分）

16、阅读拓展。

学溜冰

从前有一位体育老师，教我们溜冰。

开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。

我想，椅子真是好!

于是，我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可﹣﹣没有人带着椅子溜冰的，是不是？

不要以为你离开某人就活不下去!

更不要使你自己离开某人就活不下去!

世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧!

【1】读拼音，写词语。

nuò ruò（_________） jué jiàng（_________） zǔ náo（_________） kǒng bù（_________）

【2】根据文章的内容，用“‖”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。

第一部分：_____

第二部分：_____

【3】故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？

________________________________________________

【4】当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？

________________________________________________

【5】你怎样理解故事中“椅子”的含义？

________________________________________________

【6】文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？

________________________________________________

【7】读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。

________________________________________________。

17、下图是某小学五年级学生在开展“成长足迹”综合实践活动时，所进行的两项调查的统计图。

五年级学生课外活动统计图        五年级学生课外阅读统计图

1．五年级学生课外活动中占比例最大的活动是___________，课外阅读中占比例最小的是___________阅读。

2．根据统计图，作为同龄人，你想对他们提出什么建议？

_________________________________________________

18、以下是李凡同学预习课文时，对各部分内容的概括。仔细阅读，完成练习。

【1】用“__”画出其中的错别字，并依次改在下面的横线上。

【2】这几项内容的顺序依次为：_________________

【3】你认为哪部分内容还可以概括得更准确？试着写一写。

( )_____________

19、阅读短文，回答问题。

在饭店里

一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。

幸福餐厅生意兴（xīng xìng）隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。

正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间（jiān jiàn）的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”

“等人来了，我们再让吧⋯⋯”那位老奶奶用商量的口气说。

“那不行！我朋友马上就要来的。”

老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。

“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来。

“哦⋯⋯”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。

“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。”我热情地扶盲人爷爷坐下。

正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。

老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。

何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！”

两碗香喷喷（pēn pèn）的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说。盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好⋯⋯”

我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zàn zhàn）许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……

【1】用“√”给文章中加点的字选择正确的读音。

【2】联系上下文解释加点词语的意思。

（1）倾盆大雨：_______________________

（2）便：_____________________________

（3）无可奈何：______________________

【3】从文章中找出下列词语的近义词或反义词：

找近义词：协商_________称赞________

找反义词：冷淡________狭窄________

【4】那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？

________________________________

20、按要求改写句子。

（1）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。（缩句）

（2）小嘎子没有小胖墩壮实。小胖墩摔不过小嘎子。（关联词合成一句）

（3）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改陈述句）

（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）

（5）妈妈一下子把我的思绪从天上引到人间。（改成“被”字句）

（6）随身带的一个四四方方的小包袱被他打开了（改“把”字句）

（7）我把那张钞票交给他，说道：“啊，好极了，我向你道歉。”（改第三人称转述）

（8）今天早上下雨，妈妈一定要送我上学。（改双重否定句）

（9）上海队打败了北京队获得了冠军。（加标点表达不同的意思）

（10）秋天，枯叶飘落下来。（改成比喻句）

21、把下列反问句改成陈述句。

（1）齐威王对田忌说：“难道你还不服气？”

____________________________

（2）人的聪明和愚笨，难道是天生的吗？

___________________________

（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？

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22、句子新天地。

1.卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）

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2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（缩句）

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3.难道你也来挖苦我吗？（变为陈述句）

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23、作文

母亲节到了，在这一天，你是怎么向你的妈妈表达爱意的？

要求：

(1)事件过程和心情要写出来。

(2)突出文章的中心，详略要得当。自拟题目。