怀化2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、把正确答案的序号填在括号里：

【1】把下列中不属于四大名著选出来（  ）。

A. 史记 B. 三国演义 C. 水浒传 D. 西游记

【2】“小嘎子”是作家（       ）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。

A. 林海音 B. 徐光耀 C. 老舍

【3】《草船借箭》出自哪一部名著（   ）。

A. 西游记 B. 水浒传 C. 红楼梦 D. 三国演义

【4】《舟过安仁》是哪位诗人写的（   ）。  

A. 吕岩 B. 杨万里 C. 辛弃疾

【5】严监生是我国古典讽刺小说（       ）中的一个人物。

A. 《儒林外史》 B. 《西游记》 C. 吴承恩 D. 吴敬梓

2、古代对不同年龄段的别称，不正确的一组是（ ）

A．弱冠：指男子二十岁左右的年纪

B．期颐：指人一百岁。

C．及笄：指女子年满十五岁。

D．不惑：指人三十岁。

3、选词填空。（6分）

危险 风险   冒险

（1）在马路上踢球很（ ）。

（2）这条河河水湍急，我们不必（   ）横渡。

（3）我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害（   ）。

4、多音字组词

夫fú（__________）  fū （__________）   调diào （___________）　　 tiáo  （__________）

扎zhā （__________）　　　zā （___________）　　　zhá （_________）

5、按课文内容填空。

1、如今直上银河去，_________________________。

2、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就_______。哪儿需要它，它就在哪儿________，长出_____________。不管遇到_________，不管遇到_____________，它总是那么________，那么_______，不________，也不______。

3、《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：____________，__________。《清平乐•村居》中是这样描绘的：__________，____________。

4、蒙汉情深何忍别，___________________。

5、看到小明一天总是玩，不好好学习，老师语重心长地对他说：___________。（填一句名言或诗句）

6、根据“犯”字的不同的意思，各组一个词语。

1．抵触，违反。______

2．发作，发生。______

7、查字典。

“瞄”这个字我不会读，我应该用_____查字法，先查部首_____，再查______画，读音是______。“瞄准”的意思是________。

写出两个与“瞄”同音且形近的字：______、______。

8、当朋友遇到困难时，我们可以用雪莱的名言来鼓励他：___________________当我在学习上好高骛远、急于求成的时候，老师会用“ ______________________，无以至千里；__________________，无以成江海。”来告诫我。

9、

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边，两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。

（1）“千斤重”的意思是   ，（ 2分）这样写的好处是 。（4分）

（2）“最后这句话是严厉的，意思只有我知道。”这句话是什么意思？（6分）

10、阅读分享。

1．第五组课文带着我们开始了中国名著之旅，《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》都收在眼底，请你留下几个脚印哦：

书中有很多故事，如“桃园三结义”、_____________________、_____________________、_____________________。

书中有很多人物，如多才多智的智多星吴用、____________________________________、

_____________________________________。

2．阅读四大名著，一定积累了与名著有关的歇后语，写两条。（2条）

____________________________________、_____________________________________

11、课外阅读。

童稚可嘉

若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样形容？

你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿之类的形象来？或者堆砌出许多甜腻的词儿来？

可是，我就在一个小男孩的作文里，看到这样的句于：“阿姨的眉毛淡得好像忘了长出来一样。”我就惊叹，小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现？

还记得一个6岁的小女孩，做过一首美妙绝伦的题为《爱》的小诗：“妈妈是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。”短短几句，童心盎然却又形象逼真，丝丝入扣。

两年前我写过一篇给女孩子看的文章，却怎么也定不下标题。一个女孩读了，便道：“何不取《花开的声音》呢？”我惊呆了：花开的声音。一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想象？试想：因为花开，一个春天都不寂寞了，花儿怎么会寂寞呢？花儿怎么能独自开着却没有声音呢？

突然发现有时候童稚是一种最机智、最完美的智慧，甚至这种智慧寓含着最深的哲理。因为孩子的世界里有许多大人们看不透的东西。

【1】文中提议文章标题用“花开的声音”的小女孩的想象可以用“_________、_______”等词语来形容。

【2】文章通过三个事例来说明“童稚可嘉”，分别是_______、_______、________。

【3】文中画“ ”的句子有什么含义？

______________________

【4】这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（ ）

A．赞扬了童稚是一种最机智、最完美的智慧。

B．表达了“我”对孩子的理解和喜爱。

C．赞扬了孩子的世界里有许多大人们看不透的东西。。

12、阅读短文，完成练习。

高尔基和孩子们

前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖  信赖）。

有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后 随即将（珍藏 收藏）多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决 

高尔基对孩子们虽然非常喜欢，但当他发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”

当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖 夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（光芒  锋芒）的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位年仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”

高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。

（1） 在文中括号里选择恰当的词，打“√”。（2分）

（2） 联系上下文给加点字选择正确的解释，在括号内填写序号。（2分）

冒昧：①糊涂  ②隐藏  ③昏暗 ④冒犯  （   ）

崭露：①高峻，高出   ②优异，好 （   ）

（3） 给画线部分加上标点。（3分）

（4） 用“   ”画出文中承上启下的过渡句。（2分）

（5） 文章通过几件事说明高尔基全面关心孩子的成长？分别是哪几件事？（3分）

（6）用自己的话说说，高尔基对孩子的爱是怎样的？（2分）

（7） “好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理解这句话的？（3分）

13、阅读语段，完成练习。

我爱家乡美丽的映山红。它是一种美丽的花。这花（   ）外表给人一种美的亨受，（ ）还可以吃，酸甜甜的，诱人得很。星期天，我和小伙伴一同到山上去采映山红。来到了山上，一眼望去，盛开的映山红有红红的，有白白的，有黄黄的，五彩缤纷。我被这一片美丽的花海吸引住了。

正当我看得出神，突然，一个小伙伴大声嚷道："喂，你还呆在那里干什么？这么美的花，你还不多采些回去。"我这才回过头来，赶忙采起花来。不一会儿我就采了一大捆。要回家了，我从一大捆的鲜花中选出几枝花儿红、颜色艳的映山红札成一束，心想：我要把这束亲手采来的映山红献给为保护集体财产，与夕徒英勇搏斗而身受重伤的英雄叶老师和章阿姨，表示我们少先队员对他俩的一片敬意。

啊！我喜欢映山红，我更喜欢我心灵中的映山红--雷锋叔叔、赖宁哥哥、叶老师、章阿姨……

（1）在文中括号内应填入的关联词语是（   ）。

A．虽然……但是

B．不但……而且

C．无论……都

D．即使……也

（2）文中有3个错别字，请找出来，把正确的写在横线上。

_________ ____________________________________

（3）最能体现、突出映山红多、美的两个词是（ ）。

A．一大捆 美丽

B．诱人 吸引

C．花海 五彩缤纷

D．一束 五彩缤纷

（4）文中显示红色的那句话朗读时，重音应放在哪个词上？选出合适的一组（ ）。

A．啊、喜欢、更、心灵中、雷锋、赖宁、老师、阿姨

B．啊、映山红、更、雷锋、赖宁、叶、章

C．啊、我、更、喜欢、映山红、叔叔、赖宁、叶、章

D．啊、喜欢、更、心灵中、雷锋、赖宁、叶、章

（5）文中显示蓝色的句子换一种形式表达并保持原意。其中错误的一项是（ ）。

A．我怎能不爱家乡美丽的映山红呢？

B．我不能不爱家乡美丽的映山红。

C．我怎能否认我不爱家乡美丽的映山红呢？

D．我多么爱家乡美丽的映山红啊！

（6）对本文的中心思想，你的理解是（   ）。

A．表达出作者对映山红的喜爱之情。

B．表达了作者对英雄人物的敬慕之情。

C．表达出作者热爱自己家乡的感情。

14、阅读

兵马俑规模宏大，已发掘的三个佣坑，总面积达 19120 平方米，足有两个足球场那 么大，坑内有兵马俑近 8000 个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长 230 米，南北宽 62 米，总面积达 14260 平方米。坑内的兵马俑也最多，共有 6000 个左右。一号坑上面，现在已盖起了 巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰□坑里的兵佣一行行□马佣相间（jiān jiàn ）□十分整齐□排成了一 巨大的长方形军阵□看上去真像秦始皇当年统率（shuài lǜ ）的一 南征北战□所向披靡（mí mǐ）的大军。

【1】在文中横线上填上合适的量词。

【2】用“＼”划去不正确的读音。

【3】这段话运用了__________说明方法描绘了兵马俑的规模宏大。

【4】在文中□内填上合适的标点。

【5】如果此时你步入一号坑上面的拱形大厅，你会如何赞叹？________________

15、阅读短文，回答问题。

陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到了父亲的教育，立下报国之志。

他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。

陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。

公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军营生活。在军旅的生活中，他竭尽全力为收复祖国北方的失地而努力。他多次亲临前线去视察，感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的希望又一次破灭了。

公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体已十分虚弱，躺在床上动也不动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到他跟前时，忽然振作起来，瞪大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“_______________，_______________。_______________，_______________。”写完之后，他闭上眼睛，与世长辞了。

陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇为广大人民所传诵。

【1】把《示儿》这首诗补充完整。

【2】短文围绕“爱国”写了陆游几方面的故事？ ___________________

【3】你还知道陆游的哪首诗？请写下来。___________________

16、课内阅读

①就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支白来水笔，一个钢板都没有搜出。他们于是被激了，猜聚我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄弹，右手拉出情弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。

【1】“他们之中有一个，左手拿着一个木柄弹，右手拉出弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我”，此句用了什么描写方法？他这样做的目的是什么？

______________________

【2】“我微笑着，淡淡地说”，表现出方志敏怎样的品质？

______________________

17、 阅读短文，回答问题。

火把花

  六月，火把花在我们这座小小的山村，这座要走许许多多山路才能到的遥远的小山村开了!

  花儿开在村前的小塘边，开在青石板铺的小路边，开在水流湍急有碓房的磨坊前，开在潮湿的长满墨绿色青苔的卵石垒砌的墙角里，开在我们山村小学的校门口，开在操场上跳远小坑旁。艳红的火把花啊，你开得多么热烈呀!

  火把花怎么会开得这样红火呢?传说有一位美丽的仙女，她要到我们这个小小的山村里来。茂林密篝，山道弯弯。仙女打着火把走着，无数晶亮的火星，围在她身旁飞舞。当她终于走到村口的时候，公鸡叫了，太阳公公惊醒了，仙女一声叹息，将火把插在地上，自己飞走了，霞光中，燃烧的火把，变成满树红花……

  但是，我常常想：火把花真的是仙女手中的火把吗?

  一个雨后的早晨，我去上学。粉红色的晨雾里，有雀鸟嘈杂的叫声；有碓房的舂米声；有牛犊清脆的叫声……突然，我看见我们的老师，我们的老师在校门口的火把花树下!火把花明艳地映照着，她在打扫校园，在轻轻地扫着被雨打落的花瓣。啊，难道我们的老师就是那位举着火把的仙女吗?她从城里来到我们小小的山村，走过了多少弯弯的山路啊!她教我们唱歌，教我们识字，教我们画画……啊，她是，她就是举着火把的仙女，她手中举着知识的火把!

  啊，火把花，你满树的红花如同燃烧的火把，照亮了我们小小的山村，照亮了我们——山村里的小学生!

(1)填空。

  ①“春”字用部首查字法查(   )部，然后再查(   )画。

  ②“卵”字的字音难读准，一时又确定不了部首，可用数笔画查字法查(   )画。

  ③“湍”字读tuān，用音序查字法可查字母(   )。

(2)理解下面句子中画“ ”的词语在文中的意思，选择一种比较确切的解释填在后面的括号里。

  ①“艳红的火把花啊，你开得多么热烈呀!”是指(   )。

  A．花红   B．花香   C．花多

  ②“粉红色的晨雾里，有……”是指(   )。

  A．山区的雾本身的颜色是粉红色的。

  B．雾里有很多的红花使雾像粉红色的。

  C．因为是早晨，太阳快要出来了，所以雾逐渐变成粉红色的。

(3)这篇文章如果分三段，请分别写出它们的段意。

  第一段(1—2自然段)________________________________________

  第二段(3自然段)___________________________________________

  第三段(4—6自然段)________________________________________

  (4)作者在这篇文章里，主要想表现的是什么意思?(选择一个比较确切的在后面括号里画“√”)

  A．反映作者喜欢火把花，热爱大自然。   (   )

  B．说明山区虽然偏僻，但是十分美丽。   (   )

  C．赞美在山村里辛苦教育孩子的老师。   (   )

  D．作者赞美家乡，表现出一种热爱祖国的思想感情。(   )

  (5)缩句。

  你满树的红花如同燃烧的火把，照亮了我们小小的山村。

  ______________________________________________________________

18、阅读乐园（17分）

幸运的人

  在一个贫寒的家庭里，爸爸辛辛苦苦地工作。儿子很懂事，从不（想 向 相）父母提要求。有天，儿子眉头紧锁。细心的父亲关切地问儿子，儿子吞吞吐吐地说：“同学们都有自行车，只有我没有……”父亲沉默了，因为家里实在没有多余的钱。

  过了几天，儿子欣喜地跑回家：“爸爸，给我两元钱吧。我要玩转盘游戏，奖品有自行车。”父亲看着儿子渴望的眼神，马上掏出了两元钱。一会儿，儿子垂头丧气地回来了：“我是世界上最不幸的人。”父亲又一次沉默了。

  第二天，父亲让儿子再去试一下运气。儿子有点迟疑不决，但在父亲的鼓励下，还是拿着钱走了。这次，儿子蹦蹦（bèn  bèng）跳跳地回家了：“我中（zhōng  zhòng）了自行车，我是世界上最幸运的人，再大的困难也难不倒我了……”若干年后，儿子事业有成，拥有了不薄的家产，那辆自行车他一直（收藏  珍藏）着。

  父亲临终前，把儿子叫到床前：“你知道那辆自行车是怎样中的吗？”儿子困惑地看着父亲。“那辆自行车其实是爸爸买的。我从亲戚朋友那里借钱买下了那辆自行车。因为我不想破坏你的感觉，让你觉得自己是世界上最幸运的人。

  为此，我整整花了10年才把钱还清……”在儿子的泪眼中父亲的白发模糊了。

  这个儿子就是日本著名的心理学家、教育学家多湖辉。他的一个著名理论就是：让孩子觉得他是最幸运的人，那么他就一定能成为最成功的人！

（1）在文中括号内选择合适的读音和字词，画“√”。（2分）

（2）儿子第一次说的话里，有一个省略号。你想他会说什么呢？请补写出来。（2分）  

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（3）儿子要买自行车却为什么“吞吞吐吐”地说？（2分）

_______________________________________________________________________________

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（4）仔细阅读全文思考：父亲的两次“沉默”，各是为什么而沉默？（4分）

第一次沉默:____________________________________________________________________  

第二次沉默:____________________________________________________________________  

（5）儿子已拥有不薄的家产，为什么还留着那辆自行车？（3分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________  

（6）文中的儿子是幸运的人，他幸运的是什么？（2分）  

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（7）如果是你，听到父亲的一番话，你会对父亲说些什么?（2分）

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19、课内阅读。

一语未了（liǎo  le），只听院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēng  céng）迎接远客”。黛玉纳罕道：“这些人个个敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众不同：彩乡辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八攒珠髻，绾着朝（zhāo cháo）阳五风挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠搂擞花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见着了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，间是个嫡亲的孙女。想不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑姑偏见就去世了。”

【1】在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。

【2】本片段的主要内容是_______________。

【3】请用“   ”画出描写王熙风衣着的句子，“﹏﹏﹏”画出描写王熙凤相貌的句子。

【4】《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典的名著《_______》，文段运用了_______和_________两个方面的描写。

20、按要求改写句子。

（1）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句）

 _______________________________________________________

（2）妈妈说：“明天早上我要提前去上班。”（改为转述句）

___________________________________________________

（3）从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。（改为肯定句）

__________________________________________________

21、按要求写句子。

（1）我们饮酒作乐。我们天亮了回去。（用关联词语把两句话连成一句话）

________________________________________________________

（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改为陈述句）

________________________________________________________

（3）天空中有一轮圆月。（改为比喻句）

_________________________________________________________

（4）战士们在无名岛上种出了绿叶菜。（改为“把”字句和“被”字句）

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22、句子花园

1．大庆油田的开发建设十分艰苦。(改为感叹句)

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2．电波把中国成功爆炸原子弹的消息传遍了世界。(改为“被”字句)

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3．袁隆平成功培育了杂交水稻。袁隆平被称为“杂交水稻之父”。(用恰当的关联词语合并成一句话)

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4. 星期天，我写完了作业，就在屋里看《西游记》。正当我看得有声有色的时候，爸爸走了进来，问：“作业检察了吗？”我漫不经心地郑重地回答：“保证没错。”爸爸庄严地说：“再看一遍！别那么自信，作业不能有一点马虎。”(修改病句)

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23、习作

请在下面提供的两个习作中选择一个，题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。

1．同学们，你是否曾被浓浓的亲情感动，你是否曾被纯洁的友情感动，你是否曾被真诚的师生情感动……你的生活中应该充满了令你感动的人和事，那一个个感人的画面常常唤起我们内心的一丝温暖，如甘露一般，令人回味无穷……

要求：请你选择一件令你感动的事，自拟题目，写一篇习作。条理清楚，内容具体，能表达真情实感。

2．开头：我喜欢假期，爸爸、妈妈和我一起去看电影，一起去旅行，真高兴！可今年的假期与往常不同……这后面会发生什么事情呢？

要求：以提供的材料为线索，发挥联想和想象进行续写，注意运用描写方法，使原有的内容更加充实，更加生动形象。不用抄写上面的文字，直接往下写就可以，题目自拟。