延安2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、下面加点字意思不相同的一组是（        ）

A．弗能应   有求必应

B．问其故   缘故

C．守株待兔     守候

D．溺而不返   返回

2、下列对诗句朗读节奏划分正确的一项是（       ）

A．敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。

B．敲成/玉磐/穿林/响，忽作/玻璃/碎地声。

C．敲成玉磐/穿林响，忽作/玻璃/碎地/声。

D．敲成/玉磐/穿林/响，忽作玻璃/碎地/声。

3、选词填空。

守望 守护

1.在希腊神中，有一位( )天使。

2.( )在牢门边的人们，在等待着再看江姐一眼。

平静 安静

3.一看到她那样( )的表情。大家都不安起来。

4.上课了，教室里立刻( ) 下来。

4、请指出下列情景与何人有关：

望梅止渴（ ）三顾茅庐（ ）身在曹营心在汉（ ）鞠躬尽瘁（ ）

舌战群儒（ ）七擒孟获（ ）煮酒论英雄（ ）割须弃袍（ ）

千里走单骑（ ）温酒斩华雄（ ）截江夺阿斗（   ）刮骨疗毒（   ）

群英会中计（   ）髀肉复生（   ）击鼓骂曹（ ）跃马过檀溪（   ）

三顾茅庐（   ）挂印封金（   ）过五关斩六将（   ）怒鞭督邮（   ）

辕门射戟（   ）三气周瑜（ ）单骑救主（ ）赔了夫人又折兵（ ）

败走麦城（ ）挟天子以令诸侯（ ）青梅煮酒论英雄（   ）万事具备，只欠东风（ ）

5、看拼音,写词语。

máo dùn（_____）　　   jī fěng（_____）　　   fàng sì（_____）

háng xíng（_____）　　wéi gān（_____）　　   xià hu（_____）

hǎi ōu（_____）　   chuán cāng（_____）

6、写出下列诗句运用了什么修辞手法。

1．敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（______）

2．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（______）

3．天似穹庐，笼盖四野。（______）

4．大漠沙如雪，燕山月似钩。（______）

7、请判断下面的句子分别属于哪种描写方法。

（1）武松心里想道：“我就把这只死大虫拖下冈去。”( )

（2）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。( )

（3）主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。( )

（4）“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。( )

8、整本书阅读。

1．下图是小亮正在看的连环画的插图，他看的连环画跟古典名著《______》相关，图上的人物分别是______和______。

2．下面的故事中，与插图上的人物无关的是______

A．三打白骨精B．打碎琉璃盏C．大战红孩儿D．与牛魔王斗法

9、阅读短文，回答问题。

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍， 你最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了，一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是你……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

【1】用“ ”画出写母亲表情的句子。

【2】按要求改写句子，意思不变。

她儿子破天荒地吃了两碗米饭。

“把”字句：________________

“被”字句：________________

【3】母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”，说说母亲这样做的理由。

________________

【4】试着用几句话概括这篇文章的内容。

________________

【5】仔细读读最后一句话，联系全文想想：妈妈悲喜交加，她“悲”的是：__________“喜”的是：__________

【6】读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。

________________

10、阅读短文，完成练习。

年轻的国旗

①这是由陈九先生讲述的一个真实的故事。

②小镇只有一所大学，不大但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全是女生名副其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。其实本来就是一家子。

③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天，各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。

④五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑选有利地形，来个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧？几个姑娘这儿走走那儿看看，嘻嘻哈哈踌躇满志。突然，一个姑娘说，好像，我好像没看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗，赤橙黄绿青蓝紫，她们一面面数过，就没中国的，咋回事？

⑤姑娘们一下懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通紅，跟国旗那么红。现在只有一个办法，找校长当面问清楚。找校长？对。珍妮拔腿要走，等等，咱们一块儿去。姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天，斜阳映着她们匆匆的背影。

⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏没中国国旗的提问，很显窘迫。是吗？让我了解一下，保证尽快答复你们。好，珍妮说，明天是街坊节，我们就在这儿等。五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。

⑦春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。当校长走出办公室，夕阳已在天边闪烁。校长对姑娘们说，校董们大都同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽向中国同学道歉。明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。真的吗？真的。

⑧那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到，珍妮她们突然接到校长秘书的电话。秘书说，找来找去就是找不到一面中国国旗——我只是说我找不到中国国旗。如果我借你一面你会挂吗？珍妮问。你有？对，我有。当然，当然挂。好，一言为定，明天一早广场上等我。

⑨你有国旗？姑娘们把珍妮围起来。咋不早说？害我们紧张半天，死多少细胞！珍妮红着脸低下头，憋了好一会儿才说，对不起，我没有。可我不信就找不到一面国旗！姑娘们立刻打电话到北京，到纽约，到所有可能有国旗的地方，最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。怎么给你们？电话里的人问珍妮。麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里，我这就去取。珍妮，你疯了？珍妮笑笑，开车单程五小时，争取九小时赶回来。你们明儿一早直接在广场上等我，别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿，咱们广场见。

⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮，迷过路吗？吃没吃罚单？饿不饿？打盹儿了没有？可以确定的是太阳升起时，广场上的中国姑娘是五名，一个也不少。珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间，姑娘们一字排开，请校长为她们在国旗下合影。一、二，校长喊着。等等！珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂，接着，她们每个人都相互挽起手臂。现在可以了，校长先生。

⑪清晨很美，像一支奏鸣曲，随风飘荡。

【1】请具体说明第③段在文中的作用。

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【2】第⑦段的画线句运用了什么样的修辞手法？表达效果是什么？

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【3】珍妮两次“脸红”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的脸涨得通红”，原因是什么？第⑨段中“珍妮红着脸低下头”，原因是什么？

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【4】从全文看，对标题“年轻的国旗”理解最贴切的一项是（　　）

A.年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起

B.年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗

C.国旗在小镇的清晨升起，为小镇增添了勃勃生机

D.国旗是祖国的象征，寓示着伟大祖国的勃勃生机

【5】姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。（80字左右）

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11、阅读短文，回答问题。（20分）

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。

  静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

  雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。

湖是美的……

（1）“畔”字用音序查字法查字母（ ），用部首查字法应查（   ），它在短文的意思是（ ）（①田地的界限②边）。（3分）

（2）作者从（ ）和（ ）两个方面生动具体地描写了雨中的湖，全文记叙了（     ），表达了（ ）。（4分）

（3）文中的“礼花”指的是（   ），“礼炮”指的是（  ），“玉花”指的是（     ），“掌声”指的是（ ）。（4分）

（4）根据短文的中心给短文命个题目《       》。（2分）

（5）“湖是美的……”一句中省略号所表达的意思是（   ）。（1分）

A表示语言的省略。  B表示话语被打断。  C表示意味深长语言未尽。

（6）用“ ”画出文中你喜欢一句的比喻句，并仿写一句。（3分）

(7)通过阅读你有什么感受？请你几句话，抒发自己的阅读感受。（3分）

12、语文实践

看看我们身边，你也许会发现，不少同学都佩戴了眼镜。请根据“希望小学二到六年级视力情况调查”主题活动中，调查收集到的相关数据，完成题目。

希望小学小学生视力情况调查表（调查人数：3628人）

【1】请用简洁精炼的语言，描述出本次调查所揭示的问题。

__________________________________________________________

【2】请你联系生活，试着就调查揭示的问题分析一下原因。（至少两条）

________________________________________________________

【3】你能不能根据自己的发现，写一则公益广告。（字数不超过12个字）

_________________________________________________________

13、《将相和》选段（20分）

有一天，蔺相如（rú  yú ）坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的（ sì  shì），为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将（jiāng  jiàng）军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王了厉害。”蔺相如对说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削 （xuē xiāo ） 弱赵国的力量，秦国必然采集乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，

就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条到蔺相如门前请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们便成了好朋友，同心协力保卫赵国。

（1）把文中括号里不正确的拼音划去。（4分）

（2）将“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这句话改写成陈述句。（3分）

（3）写出下列词语的反义词。（2分）

削弱（ ）   热情（   ）

（4）将文中画横线的句子用一个成语概括是   （3分）

（5）用下列词语造句。（4分）（合理即可）

如果……就……  

同心协力……   

（6）从这个故事中，可以看出蔺相如是一个 的人，廉颇是一个 的人。（4分）

14、阅读课文语段，完成练习。

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（       ）历经多少磨难，（        ）受到怎样的欺凌，从来（        ）是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（          ）在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

【1】在文中括号里填上合适的关联词语。

【2】在外祖父的心中，梅花的“秉性”指的是什么？（用原文回答）

___________________

【3】外祖父说的这段话一共讲了三层意思：

第一层是___________

第二层是___________

第三层是___________

【4】你都知道哪些像梅花一样有气节的中国人呢？请列举两例。

______________

15、阅读短文，回答问题。

祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。

【1】这段文字写出了“我”跟祖父在园子里______、_____和_____的情景。

【2】从“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”中体会到了什么？

_____________________________

【3】读了这段文字，你认为祖父的园子是个怎样的地方？

_____________________________

16、阅读理解

在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

【1】“如饥似渴”的意思是_________ 。请用“__________ ”画出海伦如饥似渴学习的语句。

【2】从__________、 __________等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话： ____________________。

【3】这个片段主要讲了___________________________。

【4】看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。（至少4个）

__________、 __________ 、__________、 __________

17、阅读短文，完成下列练习。

幽默感

今天看电视时，我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字，甚至连他们的家庭生活也知之甚详，便开玩笑地问：“喂！请问迈克尔·乔丹的电话号码是多少？”儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我！”

我大笑起来，惊讶地发现，儿子居然也有幽默感。

在许多国家里，有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能会化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说，幽默是巧妙地解决问题的法宝。

譬如在某国的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就必须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在门口。”闻言全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。

譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向伏尔泰说这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了！”不过短短几个字，就用幽默化解了尴尬的场面，又做了有力的反击。但是我必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。

我曾经看到一个秃头者，在别人幽默地说他的头发时，当场变了脸。这一方面可能因为对方的幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本因秃头而自卑。相反，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小看我了，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？

所以，越是开放而文明的社会，人们越富有幽默感；越是胸襟宽广、充满智慧的人，越富有幽默感。看来，成为一个幽默者最重要的条件是拥有完善健全的人格。

【1】联系上下文，解释下列词语。

不露声色：__________________________________________________________________________________

急中生智：__________________________________________________________________________________

【2】用“____”画出文中表现儿子幽默的句子，其“幽默”表现在___________________________________

____________________________________________________________________________________

【3】作者在阐述“幽默是巧妙地解决问题的法宝”这个观点时，举了两个例子，请用

简练的语言概括。

（1）______________________________________________________________________________________

（2）______________________________________________________________________________________

【4】作者在阐述“幽默显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时，运用______________的写法，写了两个人对待______________________________________________________________这种情况的不同态度。

【5】为什么说“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？

____________________________________________________________________________________________

【6】仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。

幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。

幽默是__________________________________，__________________________________。

【7】幽默的语言确实能化解尴尬，显示自信。生活中你一定也有过这样的经历，请写一写你自己的幽默时刻。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、阅读理解

丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……

队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。

军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

军长的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉抽动了一下，忽然他转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”

一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”

军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

军长什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（有改动）

【1】“一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。”这是因为（　　）

A．战士们的心情十分沉重。

B．战士们没有听清军长的话。

C．军长发怒，战士们害怕。

D．战士们不知道冻死的是谁。

【2】“单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。”句中的“贴”字说明（　　）

A．军需处长只穿了一件衣服。

B．军需处长的衣服十分单薄。

C．军需处长的衣服很合身。

D．军需处长的身材很高大。

【3】画横线的两个句子在文中的关系是（　　）

A．点明中心

B．承上启下

C．总结全文

D．前后照应

【4】军长向军需处长敬礼的原因是（　　）

A．军需处长是他的好战友。

B．军需处长的衣服很单薄。

C．军长十分敬重军需处长。

D．军需处长的身体像丰碑。

【5】第一自然段中的景物描写的作用是什么？

________________________________

【6】第七自然段抓住了军需处长的哪些方面进行描写？有什么作用？

________________________________

【7】联系文章内容说说题目“丰碑”的含义。

________________________________

19、阅读材料，完成练习。

材料一：1987版电视剧《红楼梦》的背景音乐，唱词都是书里的原句，只有谱曲是剧集人员的创作，但是每一曲都映衬了当时的情景，表达了词义。剧中的制作精细，别说宝黛钗，就连里面的丫鬟、婆子，从发型、脸妆到服装、配饰，都想得细致周到，符合绝大多数中国人的审美。人物造型符合人物身份，贴近人物性格。另外，1987版电视剧《红楼梦》的配音也为电视剧的成功增色不少，经典难忘。

材料二：下面是对某小学五年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据统计表。

【1】读材料一可知，1987版电视剧《红楼梦》之所以成为经典是因为__________。

【2】由“剧中的制作精细”，我们可以猜测，黛玉的服饰特点应该是清雅的，她的服饰一般会缀以（ ）等物，很好地衬托了她的形象。

A．芍药

B．兰花

C．牡丹

D．小竹

【3】阅读材料二，你从中得出的结论是____________________。

20、句子乐园。

【1】妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。（改为第三人称转述句）

【2】我们班在三月八日举办了一次主题为“祝妈妈节日快乐”的班队活动。（换个说法）

【3】红日升起。（扩句）

【4】蝴蝶飞舞。(扩句)

【5】风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句

21、诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为不带引号的句子）

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22、按要求写句子。

1．他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。（改为“被”字句）

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2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改成陈述句）

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23、习作。

你了解乡村生活吗？你对那里的景物感兴趣吗？请把你看到的、听到的或想象到的景或物写下来吧！

要求：题目自拟，写一篇400字左右的习作，注意要做到动静结合，描写具体，写出乡村景物的特点。