锡盟2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、汉字文化博大精深，充满趣味，下列说法不正确的是（     ）

A．汉字经历了甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书的演变过程。

B．汉字是世界上使用人口最多的文字之一。

C．星、抄、狼、漂，这四个字都是形声字。

D．有趣的形声字、甲骨文的发现、书法欣赏等，都可以让我们了解更多的汉字文化。

2、下列歇后语搭配不正确的一项是（       ）

A．瞎子点灯——白费蜡

B．小葱拌豆腐——名声在外

C．秃子头上的虱子——藏不住

D．四月的冰河——开动了

3、下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）。

A.茂林修（ 修理，修整）竹。 B.相映（对照，映衬）成趣

C.美妙绝（没有，无法）伦（比） D.乐不可支（支撑，受得住）

4、多音字组词

1．假：① jiǎ （____）    ② jià （_____）

2．好：① hǎo （_____）    ② hào （_____）

3．少：① shǎo（_____）    ② shào（_____）

4．行：① xínɡ（_____）    ② hánɡ（_____）

5、先填空，再把加点字的正确解释填在括号里。

“承”部首是____，除部首外再查____画。在字典里的解释是：①接着，托；②承担，担当；③继续，接续；④接受。

（1）承上启下（______）   （2）继承（______）

6、辨字组词。

很（   ） 剧（   ）  线（   ）  慷（   ） 

恨（   ） 刷（   ）  栈（   ）  糠（   ）

7、 根据古诗内容填空。

(1)《滁州西涧》的作者是__________朝诗人__________。

(2)作者去游西涧看到的景物有：__________、__________、__________；晚雨野渡时看到的景物有__________、__________、__________。

(3)这首古诗按照从“涧边”到“涧内”的顺序，分别描写了岸边的__________和水上的__________，泾渭分明。

(4)诗的后两句为____________________，____________________。以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中有情。

8、读一读，写出怪体诗的下句。

龙   湖湖湖湖湖

虎虎   海海海海

望   会

山山山   仙仙仙仙仙仙仙仙

一龙二虎望三山，_________________。

9、加关联词,合成一句话。

夹竹桃不是最美丽的。　夹竹桃最值得我留恋回忆

_________________________

10、读《手指》选段，完成练习。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲顶住;要读书了，叫他翻书页;要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

【1】用波浪线画出描写大拇指外形的句子。

【2】选段中画“　　”的句子运用的说明方法是（　　）。

A.打比方 B.举例子 C.作比较 D.列数字

【3】大拇指有哪些作用呢？请写出四种。

_________________

【4】讨巧的事，轮不上大拇指，比如________。

11、阅读理解

高贵的施舍

一个乞丐来到我们家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的。可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你忍心叫我搬砖？不愿给就不给，何必刁难我？”

母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一会儿才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用异样的眼光看着母亲，尖尖的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水浸湿了斜贴在额头上。

母亲递给他一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾，母亲又递给乞丐20元钱。乞丐用左手接过钱，很激动地说：“谢谢您。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭努力挣来的钱。”

乞丐说：“我不会忘记您的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我们家门口，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

以后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上的那些大老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

那人要把母亲连同我们一家迁到城里去住，做城市人，过好日子。

那人说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

【1】“让人看了很难受”的原因是什么？（ ）

A.乞丐的穿着很邋遢。

B.乞丐十分懒惰，不劳动。

C.乞丐用异样的眼光看着母亲。

D.乞丐的右手连同整条手臂断掉了。

【2】“刁难”在文中指什么？（ ）

A.母亲不给乞丐20元钱。

B.母亲要乞丐用一只手搬砖。

C.母亲不要那人给她买的房子。

D.母亲让乞丐把砖屋前屋后地搬来搬去。

【3】乞丐“怔住了”的原因是什么？（ ）

A.母亲的举动让他意外，使他明白一只手也能挣钱。

B.他没想到母亲会递雪白的毛巾给他擦汗。

C.他没想到母亲会在他劳动结束后给他20元钱。

D.他没想到搬那一堆砖，花了两个小时才搬完。

【4】那人为母亲连同“我们”一家买好了房子，是为了要感谢母亲什么？（ ）

A.感谢母亲给了他劳动的机会。

B.感谢母亲让他短时间赚到钱。

C.感谢母亲递条毛巾给他擦汗。

D.感谢母亲教他学会自立自强。

【5】你喜欢文中的母亲吗？请结合文本至少说三个理由。

_________________________________

12、阅读

剥豆

（1）一天我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

（2）看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”

（3）“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

（4）“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

（5）“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度”。

（6）一些喜悦悄悄在我心里散开。

（7）一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

（8）“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

（9）“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事”。想到这里，我剥豆的速度分明快了。

（10）儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃（suō）。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

（11）转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。

（12）一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

（13）“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

（14）“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

（15）“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

（16）细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

【1】文章写了一件什么事？请简要写下来

_______________________________________________

【2】细读课文，体会情感。

（1）读8-11自然段，照样子填写表格

（2）结合“我”的表现和内心想法，推测“我”有怎样的情感？

___________________________________________

（3）作者最后说“细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。”

A．联系12-15自然段儿子的言行回答，为什么“实在是多余了”？

_____________________________________________

B．结合全文思考，作者想表达的主要观点是什么？

_____________________________________________

13、课内阅读。

爱如茉莉（节选）

当我推开病房的门，不禁(jīn   jìn) 怔住了 ：妈妈睡在病床上，嘴角挂着(安静   恬静) 的微笑; 爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外(悄悄地   慢慢地) 探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么(静谧  安静) 美好，一切都(沉浸   浸润) 在生命的芬芳与光泽里。

【1】用“√”在文中括号内选择合适的读音或词语。

【2】“当我推开病房的门，不禁怔住了。”“怔”在本文中的意思是________。“我”为什么会“怔住了”？___________________________________。

【3】这是一段细节描写，妈妈的细节体现在____________________，爸爸的细节体现在_________，对阳光描写的细节体现在_____________________。

【4】文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际上是指______________________ 。

14、阅读短文，完成练习。

景阳冈（节选）

武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。

【1】用“______”画出这段话中的比喻句。这句话把____________比作____________，生动地写出了____________的特点。

【2】用“﹏﹏”画出这段话中运用夸张的句子。这句话将大虫的______表现得活灵活现。

【3】比喻句和夸张句你也会写。任意选择一种，写上一句吧！

_________________

【4】大虫主要用____________、____________、____________三个动作来抓人。

【5】武松面对大虫，连续用了三次____________的动作，表现了武松______________。

15、课内阅读

到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】联系上下文，解释“粉身碎骨”。

_______________________

【2】从选段中找出描写班长动作的词语。

________________________

【3】给选段拟一个小标题：__________________________。

【4】“石头像雹子一样”形容砸向敌人的石头非常____________，这体现了五壮士__________________。

【5】石头“带着中国人民的仇恨”，文中的“敌人”在中国犯下了哪些滔天罪行呢？请列举三个。

___________________________

16、阅读。

晏子使楚<节选>

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。A大伙儿把袖子举起来，就是一片云；B大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；C街上的行人肩膀擦着肩膀脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢? ”晏于装着很为难的样子( )说( )您这一问(   )我实在不好回答( ） 撒个谎吧( )怕犯了欺骗大王的罪(   )说实话吧( )又怕大王生气( )楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敞国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿?”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让要子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗赋来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

【1】在文中括号内填入正确的标点符号。

【2】成语“摩肩接踵”是指选文中的___句 ，成语“联袂成云”是指选文中的______句 ，成语“挥汗如雨”是指选文中的_____句。(填序号)。

【3】晏子为什么举“淮南为橘，准北为枳”的例子?

______________________________________________________

【4】从选文中可以看出晏子是一个怎样的人?

________________________________________________________

17、

  我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。

  春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。

  清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……

  无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……

  啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。

（1）文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。在下列表示意思正确的序号下画“∨”。

①表示内容省略。 ②表示断断续续的语气。 ③表示话没说完。

（2）文章第三自然段写无名花是（   ）的，第四自然段写无名花是（   ）的。

（3）本文第二、三自然段使用了哪种修辞手法？

（4）在文中找出能概括主要内容的一句话。

（5）这篇文章表达了作者（   ）的思想感情。

（6）用横线画出描写无名花“无私”的语句；用曲线画出描写无名花“坚强”的语句。

18、阅读《草船借箭》节选，完成后面练习。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】写出下列词语的反义词。

惩罚——（_________）　   推却——（_________）

【2】把下面的反问句改写为陈述句。

我怎么敢跟都督开玩笑？

_________________________________

【3】联系上下文，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。（____）

（2）“周瑜问：‘十天造得好吗？’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。   （____）

【4】填空。

（1）周瑜很高兴，他高兴的原因是__________。 

（2）从“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮_______。

19、阅读分析。

最后的时刻

江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。

蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。

特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。

“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。

江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。

这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。

江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：

“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”

江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……

“同志们，永别了！”

“江姐！江———”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。

江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……

【1】联系上下文理解词语的意思。

（1）催促________________________

（2）急促__________________________

【2】用一句话概括文章的主要内容。

__________________________

【3】文中画“ ”的句子说明狱中的生活条件______，同时也说明敌的____。

【4】“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”这两句话是江姐对_____________说的，也是对_____________说的。表达了江姐_______的崇高革命精神。

【5】《最后的时刻》本意是指（____________），文中是指（__________）。

A．江姐牺牲前的短暂时刻   B．这一刻在其他时间之后

20、把反问句改成陈述句。

您为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊？

______________________________。

21、 句子练习。

(1)假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？

  变成陈述句：__________________________________________________

(2)缩句：母亲偶然捉了一条小虫。

  ______________________________________________________________

(3)修改病句：北京虽是城市，可是它也跟着农村一起过年，而且过得分外喧闹。

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22、把下列句子改为肯定句。

（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

_____________________________

（2）十万只箭，三天怎么造得成呢？

_______________________________

23、感动是心灵深处的震撼，它源于生活中的爱，对理想执着的追寻，对责任虔诚的坚守……疫情当下，你一定看到、听到过一些深深触动心灵的事情，请选一件写下来，题目自拟，不少于450字。