鄂尔多斯2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、下列短语中，加点字解释有错误的一项是（          ）

A．诣其父(拜见)

B．乃呼儿出(才)

C．请勿自误(不要)

D．何不拜我为王(为什么)

2、下列对联中，最适合用来祝贺李老师七十岁寿辰的是(　 　)

A．前寿五旬又迎花甲　 待过十载再祝古稀

B．年逢花甲幸福满满     寿奕子孙喜乐融融

C．为学有宗古稀成庆　 诲人无偿恩重及门

D．天赐期颐长生无彬     人间百岁只庆有余

3、“草原的天是那么可爱，天边偶尔漂浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（ ）

A、有如千万朵盛开的白莲。

B、像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛。

C、像千万条闪耀的银链。

D、仿佛落入人间仓库的朵朵银棉。

4、反义词。

不假思索—（_____） 惊慌失措—（_____） 温柔—（_____）

泄露—（_____） 庞然大物—（_____） 莽撞—（_____）

5、填空。

1、文章用清新、朴实的语言记叙了（______________）这件小事。告诉我们（__________），文中的真爱指（__________）。

2、妈妈先是（______），继而（______）了脸，（______）道：“死丫头，问些什么（______）的问题！”

3、当我（______）病房的门，不禁（______）了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着（______）的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手（_____）着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。

6、把下面的词语补充完整。

意味(　　  )长　　　不可思(  　　)

(　  　)以为常　　　变化多(　  　)

见(  　　)勇为　　　(　  　)疲力尽

不动(  　　)色　　　轻松(  　　)在

无忧无(　  　)　　　喜出(　  　)外

全神(　  　)注　　　抑扬顿(  　　)

7、在括号里填上合适的词语。

繁衍(   ) (   )的家畜

提高(   ) (   )的物种

造福(   ) (   ) 的研究

8、根据课文填空

1．君子坦荡荡，_____________________。”

2．君子喻于义，______________________。

3．____________________，必自毙。

4．___________，甚聪慧。_________，父不在，_________。我是从___________看出杨氏之子的机智与幽默。

9、课内阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（   ）怎么拥挤，他（   ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（   ）能平稳地穿过，（   ）速度非常快，（   ）能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】在选文中的括号里填入合适的关联词。

【2】写出词语的反义词： 窄（   ） 快（   ）   拥挤（   ）   倒退（   ）

【3】用一个成语代替文中划线的句子。_______________

【4】联系上下文，解释下面的词语。

手忙脚乱：_____________________________________

操纵自如：____________________________________

【5】选文中的中心句是哪一句？用“﹏﹏”画出来，采用了   的结构方式。

【6】选文侧重地是（ ）描写。

A.静态 B.动态 C.动静结合

【7】下列哪个方面不是介绍船夫操纵自如的驾驶技术？（   ）

A.行船的速度极快 B.在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。

C.能做急转弯 D.来往船只少

10、阅读

大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？

【1】选段中的亲人为志愿军做了哪几件事？请写出小标题。

【2】“雪中送炭”比喻________。文中的“雪中送炭”是指________。

【3】用“雪中送炭”造句。

_____________________

11、课内阅读。

武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。

【1】选文中画“____”的句子使用的修辞手法是________、_________，把大虫_____________________表现得淋漓尽致。

【2】如果将武松应对大虫三招的动作改为“躲”可以吗？为什么？

_____________________________

【3】“武松被那一惊，酒都做冷汗出了。”此时的武松心里会怎么想呢？写一写

____________________________

【4】用几个成语来形容武松：_________________。

12、阅读理解。

清贫（节选）

两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：

“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”

“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。

“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。

“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。

“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。

【1】联系上下文解释词语。

（1）企望：_____________________________

（2）搜寻：_____________________________

（3）意外之财：______________________________

【2】找出文中第一段两个国民党兵士动作的词语，品读思考一下，你有什么发现？

__________________________________

【3】你想对那两个兵士说些什么？

__________________________________

【4】这篇文章是革命烈士方志敏生前所作，读完文章后，你觉得他是一个什么样的人？

__________________________________

13、阅读课文片段，回答问题。

  晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去：访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

(1)写出下列词语的近义词。

  打发——   规矩——

(2)《晏子使楚》中的“使”的意思是____________________。

(3)把下面的句意概括成成语，写在括号里。

①街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。(   )

②每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。(   )

(4)用“(   )”画出文中的一个反问句，并改写成陈述句。

______________________________________________________________

(5)文中画“   ”的句子是楚王嘲笑晏子的话，这句话的意思是：_____________________________

(6)文中画“_____”的句子是晏子反击楚王的话，这句话的意思是：____________________________

(7)请你用一两句话评价一下晏子这个人。

______________________________________________________________

14、阅读理解

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作　殊死搏斗；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……

【1】用“_________”画出这段话的中心句。

【2】用“ ”画出作者联想的句子。

【3】文中的省略号表示：_________________

15、阅读短文，回答问题。

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”

于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩果然提高了。

【1】用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

__________________________________________

【2】用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

【3】在文中找出下列词语的近义词。

缺乏—（_________） 清晰—（_________）

【4】细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词。

【5】根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“不动笔墨不读书”。

【6】给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。

16、阅读与理解

系在风筝线上的童年

在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭，我们早已把嬉笑系在风筝线上。

我们把竹篾放到火堆上烤了，再（ ）成弓似的和轱辘似的几何形状，（ ）在一起，悉心（ ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。几颗小脑袋（ ）在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们（ ）上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头（ ）在一个线拐子上。

好了！开始放了。嘿！风筝！全是风筝！这些造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。

皓月高悬中天，大地一片静谧。我们几个小伙伴便带着心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻（niǎn）蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了线的风筝线，不胜惋惜……

虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

【1】把下面这些动词填入第二段中的括号里。

拼　　缠　　系　　抵　　弯　　穿

【2】选文第二段中“几颗小脑袋”代指______。

【3】认真读选文第二段，根据内容说说做风筝的过程。

做骨架→_____→_____

【4】用“﹏﹏﹏”画出文章的中心句。

【5】这篇短文以____为线索，回忆了童年时____、____这两件事，表达了作者对童年生活的____之情。

17、课外阅读。

火车六年不到站

我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。

他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。

半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”“知道了。”

这样的对话，一晚上至少有五次。后来我才知道，弟弟是六年前春节回家时被车撞的，出事时刚下火车，醒来以为自己还在火车上。

这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我说：“去。”

他说要去买件衣服，很久没有买新衣服了。我们乘船过去，他却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。

准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边，没有看到开船人。我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。

我惊呼：“你干吗？”“我游过去。”“天这么冷，你会冻坏的！”

他挣脱我的手，跳进江里。那可是冬天啊！

我看着江面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。

我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”“怎么会呢？要下车，我一定会喊你一起的。”

弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车？”他肯定地说：“明天就到了。”

我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是六年，也许，还要坐很多年……

【1】文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描写，依次写在下面的横线上。

惊呼→_____→_______→跳进江里→_______，这些词语体现了_______。

【2】文中两次写到弟弟和哥哥的对话，试分析两次对话描写的作用。

__________________________

【3】有人认为将题目改为“那车一开，就是六年”更贴切，简要谈谈你的看法。

__________________________

【4】下列分析有误的一项是（       ）

A．本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。

B．本文运用了语言、动作等描写方法，使人物形象生动感人。

C．文中的哥哥非常善良，富有责任感，令人心生敬意。

D．本文通过刻画哥哥这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德。

18、阅读短文，完成练习。

祖父的园子（节选）

太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】这两段话中哪个词语出现的频率最高？从这个词语你能体会到什么？

__________________________________

【2】读读文中画线句子，用自己的话写下它的意思。

__________________________________

【3】这段景物描写表现了“我”怎样的心情？

__________________________________

【4】作者描写了哪些事物在园子里是自由的？

__________________________________

【5】结合全文，试着完成片段填空。

祖父的园子是我童年的乐园。

我是个淘气的小女孩。祖父种小白菜，我就____地瞎闹；祖父铲地，我也铲地，却往往把_____当作_____割掉，把_____当作________留着……

我是个自由的小女孩。我在园子里可以摘_________吃，可以追________玩，还可以趁祖父浇菜的时候，抢过水瓢，___了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”

我在祖父的园子里快乐而自由地成长着。

19、阅读加油站

生存的地方

有两个人在大海上漂泊、想找一块生存的地方。他们找到了一座无人的荒岛，岛上虫蛇遍地，处处潜伏着危机，条件十分恶劣。

其中一个人说：“我就在这里了。这地方现在虽然差一点，但将来会是个好地方。”而另一个人不满意，于是继续漂泊。他终于找到了一座鲜花烂漫的小岛，岛上已有人家，他们是18世纪海盗的后裔，几代人努力把小岛建成了一座花园。他便留在这里做小工，很快就富裕起来，过得很愜意。

过了很多很多年，一个偶然的机会，财大气粗的他经过那座他曾经放弃的荒岛，他决定去拜访老友。岛上的一切使他怀疑走错了地方，高大的屋舍，整齐的田地，健壮的青年，活泼的孩子……

老友因劳累而过早衰老，但精神仍很好。尤其当说起变荒岛为乐园的经历时，更是神采奕奕。最后老友指着整个岛说：“这一切都是我双手干出来的，这是我的小岛。”那个曾错过这个地方的人，什么话也说不出来了。

是的，生活就是这样：有些人再辛苦，再困顿，但他奋斗了，他是生活的主人；有些人再舒适，再富足，但他缺少艰难的创造和奋力的拼搏，他始终自豪不起来。

1. 第二自然段的“他们”指哪些人？“把小岛建成了一座花园”中的“花园”是什么意思？

2. 第三自然段“岛上的一切使他怀疑走错了地方”一句承上启下, 照应了上文哪句话？引出下文什么内容？

3. 老友说：“这是我的小岛。”这句话的言外之意是什么？

4. 来访者过得很惬意，为什么听了老友的经历什么话也说不出？下文为什么又说他始终自豪不起来？

20、按要求写句子：

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改成陈述句）

________________________________

2、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）

________________________________

21、按要求完成下面的句子练习。

（1）你得服气。（改为反问句）

____________________________

（2）观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。（缩句）

____________________________

（3）填写关联词。

( )齐威王每个等级的马都比田忌的强，( )齐威王的马比田忌的快不了多少。( )还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

（4）田忌喜欢赛马。（扩句）

____________________________

22、按要求写句子。

1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？(改成陈述句)

____________________________

2．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)

____________________________

23、妙笔生花：

参观游记的范围很广泛，比如观看一条瀑布、一座名楼、座名桥，游览山川湖泊等。描写时要有一定的顺序，可以由远及近；也可以先写正面，再写侧面；还可以从上边俯视写，再从下边仰视写……从中选择一种描写方法，写一篇作文，题目自拟，不少于400字。

参考题目：难忘