朔州2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、利于国者爱之，害于国者恶之。-( )

A. 诸葛亮   B. 曹操   C. 晏子

2、与“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所用修辞手法不同的一项是（   ）

A.白发三千丈，缘愁似个长。 B.黄河远上白云间，一片孤城万仞山

C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

3、下列词语的拼音完全正确的一组是（       ）

A．旖旎（yǐ ní）                       无垠（wú yín）                       徘徊（pái huí）

B．篝火（gōu huǒ）                      燕园（yān yuán）                      瑞雪（ruì xuě）

C．萌动（méng dòng）                  澄澈（dèng chè）                    顷刻（qǐng kè）

D．浩渺（hào miáo）                      点缀（diǎn zhuì）                  巍峨（wēi é）

4、把词语补充完整。

( )装( )裹     ( )水( )薪

( )寝( )食   ( )头( )脸

七( )八( )   严( )以( )

始料( )( )    夜以( )( )

5、写出我国城市的别称。

如：重庆（山城）   哈尔滨（冰城）

广州——（__________） 重庆——（__________） 湘潭——（__________）

重庆——（__________） 长沙——（__________） 成都——（__________）

昆明——（__________） 苏州——（__________） 济南——（__________）

6、根据拼音写生字。 

7、根据下面句子的意思写出词语

1.居住的人很少。（____）

2.形容十分担心与害怕。（____）

3.田地因无人管理而长满野草（____）

8、我会辩字组词。

渲（__________） 僵（__________）   偏（__________）   析（__________）

喧（__________） 疆（__________）   编（__________）   晰（__________）

9、阅读短文，回答问题。

雪

  冬天，瑞雪普（   ）降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

     雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈（   ）好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！

  雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。

  雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

  瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。

【1】给文中加点的字注音。

【2】“有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。”所采用的修辞手法是（________）、（________）。

【3】文中的省略号表示（_________________________）。

【4】写出带“雪”的两个成语：（________）、（_______）。

【5】用文中的话来补充完整：雪花是（   ）的、雪花是（   ）的、雪花是（   ）的。

10、阅读

情谊

昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。

“玲玲，你收下吧！”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”

一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖

“当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗？”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖

我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖

【1】用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。

【2】用横线线画出描写老师神态、动作的语句。

【3】短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。

【4】概括短文的中心思想。

________________________________________________________________

【5】概述文章中“我”的内心活动。

___________________________________________________________________

11、   阅读理解。

不灭的灯光

①我同我的班主任郑老师是邻居，她家的窗对着我家的窗。一年四季，郑老师家的灯光总要亮到半夜。

②去年秋天，学校开运动会，郑老师不但跑上跑下，组织、照顾同学们，自己也上场参加了比赛。一天紧张的运动会过后，回到家里，我累得一头栽在床上和衣睡去，母亲的呼唤把我从梦中惊醒□小辉□半夜了□脱衣裳睡吧□我向窗外望去，室外一片漆黑，唯有郑老师家的窗户透出明亮的灯光。

③国庆之夜，我看电影回来，多少人家飘出酒宴的浓香，多少人家传出欢声笑语，多少人家传来电视机的乐曲……只有郑老师家仍然亮着静静的灯光。

④严冬之夜，停电了，多少人家正好早睡一会儿。这时我注意到，只有郑老师家的窗前跳跃着烛光。

⑤一个元月的夜晩，我发现郑老师的房间破例没有灯光。我宽慰地对妈妈说：“郑老师今天休息了！”妈妈说：“傻孩子，郑老师的爱人病了，怕影响他休息，郑老师到厨房备课去了。”果然，郑老师家的厨房一灯如豆。

⑥啊，老师家那不灭的灯光，在我的眼前逐渐扩展，照亮了我的心，照亮了我脚下的路。

⑦啊，老师家那不灭的灯光，给我以温暖和力量，给我指引了前进的方向。

【1】在第②自然段的□处加上合适的标点符号。

【2】解释下列词语。

（1）和衣：____________________

（2）破例：_______________

【3】根据文章的内容填关联词。

（1）（______）郑老师经过一天紧张的运动会后很累，（______）她还是照样备课到深夜。

（2）（______）我和郑老师是窗对窗的邻居，（______）我对她家的灯光是那样熟悉。

【4】作者观察细致，抓住郑老师家秋天_________________的灯光，国庆之夜_________的灯光，严冬停电时_________________的烛光，一个元旦夜晚_________________的灯光这些细小的不同之处，侧面烘托了一位优秀教师的高大形象。“不灭的灯光”是郑老师_________________的写照。

【5】用“_______”画出能概括全文主要内容的一句话。

【6】在这几年的小学生涯中，你一定遇到过像郑老师这样的辛勤园丁吧。请你编辑一条手机短信，表达你对老师的崇敬之情。

_____________________

12、阅读课外文段《汉字与中国心》，完成下面各题。

汉字与中国心

1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于（表明 表达 表现）一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；______吟“明月几时有”；______吟“劝君更进一杯酒”；______吟“漫卷诗书喜欲狂”；______吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持（激烈 强烈 猛烈）的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味诗词的存在吗？

【1】在文中括号里选择正确的词语，用“√”标出。

【2】文中横线出正确的选项顺序是________________

A．喜悦时

B．慷慨时

C．中秋时

D．送别时

【3】读完文段，你知道汉字有哪些特点吗？

____________________________________________________________

【4】根据你对选文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？

_______________________________________________________

【5】补充下列有趣的歇后语。

咸菜烧豆腐——______ 隔着门缝吹喇叭——______

【6】我国的汉字经历了从“______——金文——小篆——隶书——______”的演变过程。

【7】读汉字小故事：一位文化水平不高的男青年在外谋生，因下雨，给家里人写信：“人家有命，你儿无命。你儿无命，难归家门。家中有命，快快送命。家中无命，快快买命。”这位男青年因为不能准确地写出“________”字，闹出了笑话。

13、阅读短文，回答问题。

昂贵的哨子

那时，我还是一个7岁的小孩。一天，我拿着钱朝一家专售儿童玩具的商店跑去。突然，一阵哨音把我给迷住了——一个男孩子手里拿着只哨子在吹呢。于是，我掏出身上所有的钱也买了一只。

回到家里，我得意扬扬地吹着哨子满屋乱窜，家里被我吵得鸡犬不宁！当我一说出哨价时，哥哥姐姐还有堂兄堂姐们全嘲笑我是个十足的傻子，糊里糊涂被骗了四倍的价钱，用多付的钱又可以买许多好东西呢！我感到十分委屈，伤心地哭了。

羞耻，甚至于超过了哨子带给我的乐趣！这件事，深深地印在了我的心里，对我以后起了不小的作用。常常，当有人怂恿我去买那些我根本不需要的东西时，我便提醒自己：“可不要为一个‘哨子’就出大价钱呀！”因为我已经懂得了节省开支。

在我成年进入社会后，通过人们的言行，我看到了形形色色为了他们的“哨子”而付出惨重代价的人！那些趋炎附势的小人，为了求得王室垂青，百般钻营，甚至丢掉了贞操美德，弄得众叛亲离！那些沽名钓誉的政客，不惜一切代价卷进政治风云，却因贻误了正事而败落破产！那些悭吝的守财奴，为了发家致富，一毛不拔，放弃了同胞的尊重、朋友的友谊，以及人类行善的德行！那些贪图享乐的庸人，碌碌无为，只顾寻欢作乐，却变成了弱不禁风的病夫！那些华而不实的花花公子，整天沉溺在精美的服饰、堂皇的住宅、华贵的车马中，不顾财力不接，以致债台高筑！

“可怜！”我不由得叹息道，“为了一只‘哨子’你们付出的代价实在太高了！得不偿失，真是愚不可及啊！”由此，我悟出了一个道理：大凡人世间的苦楚都是由于没有对事物做出正确的估价，盲目行事，而付出过高的代价造成的。

【1】文中说“羞耻，甚至于超过了哨子带给我的乐趣”，“我”为什么感到羞耻？用“　”在文中画出答案。

【2】第3自然段中加点词语“哨子”指的是_____，第4自然段中加点词语“哨子”指的是_____。

【3】第4自然段列举了五种典型的为“哨子”而付出惨痛代价的人，分别是__、___、___、____及华而不实的花花公子。

【4】为什么“我”会觉得那些为了一只“哨子”而付出昂贵代价的人“可怜”？

_______________________________________

【5】用“ ”画出文中揭示道理的中心句，并结合实际写出你对这句话的理解。

14、阅读课文片段，回答问题。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐(xiàn　qiān)架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆(dǎng　dāng)，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽(zhàn　dìng)。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳(bǎn　bān)不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚(dāng　dōng)一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

【1】用“﹨”在文中画去错误的读音。

【2】“小胖墩儿正是抓住了小嘎子的缺点，才把他摔倒了。”由此我想到一个成语（　）。

A.知己知彼，百战不殆 B.机不可失，时不再来 C.道高一尺，魔高一丈

【3】在摔跤方式上，小嘎子为什么选择“随便摔”？

____________________________________

【4】在摔跤过程中，文中写了小嘎子的一系列动作，读读短文，把写动作的词语找出来，根据提示填在下面的横线上。

（1）起初，小嘎子围着小胖墩儿_______________。

（2）在摔跤中，当小嘎子处于劣势时，他便积极开动脑筋_______________。

（3）就是在他与胖墩儿酣战到最后时，他还是用脚_______________ 。

【5】从这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象？

________________________________________________________

15、以下是李凡同学预习课文时，对各部分内容的概括。仔细阅读，完成练习。

【1】用“__”画出其中的错别字，并依次改在下面的横线上。

【2】这几项内容的顺序依次为：_________________

【3】你认为哪部分内容还可以概括得更准确？试着写一写。

( )_____________

16、开心阅读。

汉字与中国心

1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷恋”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉宇这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词。过年时吟“   ”；春雨时吟“   ”；中秋时吟“   ”；送别时吟“   ”；喜悦时吟“   ”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定和铸就了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？

【1】读短文的第4自然段，将合适的诗句的序号填在短文横线上。

①漫卷诗书喜欲狂 ②明月几时有   ③爆竹声中一岁除

④好雨知时节 ⑤劝君更尽一杯酒

【2】中国汉字的特点没有哪一项（   ）

A.形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

B.整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。

C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。

D.汉字好记好学，是世界上使用人数最多的文字。

【3】最能体现汉字特点的有（   ）。

A.汉字的形 B.汉字的义 C.中国古典诗词 D.汉语拼音

【4】联系现实，结合本文说说为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除的了”。

__________________________________

【5】是什么将“汉语——古典诗词——中国心”紧密联系在一起？

_______________________________________

17、根据课文内容填空，并回答问题。

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度

改小，都要经过勘测，进行( )计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是(   )，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他( )；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：( )。

【1】在括号里填入正确的词语或句子。

【2】这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。

【3】用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？

18、课内阅读

手指（节选）

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。

【1】文中指受___________和__________的保护，所以才有__________________________的特点。

【2】为什么说：“每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力”？请在原文中找到相关语句，并用横线划出来。

【3】这段话采用先扬后抑的手法，表现了中指做事（        ）的特点。

A．勤劳机敏，敢于探险

B．吃苦耐劳，不图名利

C．沽名钓誉，华而不实

D．体态优美，能力弱小

19、快乐阅读。

玛丽大娘

　　在一个盛开郁金香的小村庄里,花农玛丽大娘种了一辈子的花,她一直想培育出一种优质的郁金香品种。直到晚年,她终于如愿以偿——她培育出的新品郁金香色泽艳丽,花冠硕大,花香袭人,堪称郁金香中的绝品,令人叹为观止。

　　新品郁金香一上市,花摊前便挤满了爱花的人。人们争相购买,花的价钱也节节攀升,玛丽大娘乐得合不拢嘴。听说玛丽大娘培育出了新品郁金香,许多人都登门拜访。有的人鼓动大娘为新品种申请专利,有的人愿意出天价购买新品种的全部种苗。所有这些,都被玛丽大娘一一拒绝了。

　　第二年,春光明媚,积雪开始融化。一天,大娘把村子里的人都请到自己家里,给每家赠送一包新品郁金香种子。乡亲们都十分感动——这可是玛丽大娘煞费苦心培育的种子,凝聚着她毕生的心血啊!当年,家家户户都种上了这种惊艳绝伦的郁金香新品种。到了开花的时节,浓郁的花香飘散得很远很远。到这里来赏花、买花的人络绎不绝,小村庄顿时成了超级大市场。玛丽大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。

　　她的事迹被当地电视台知道了。记者前去采访:“玛丽大娘,如果您不赠送新品郁金香种子给乡亲们,而是让自己的新品花垄断市场,不是可以挣更多的钱吗?您为什么要无偿赠送呢?”大娘微微一笑,说:“如果村子里只有我一户富裕了,而乡亲们依然贫穷,我们村还是穷村子,我怎么能安心呢?再说了,花是要靠蝴蝶蜜蜂传粉的,如果周围的花不优秀,时间一长,我的新品花也是会慢慢退化的。现在家家都富裕了,我也不用担心自己的新品花退化,不是很好嘛?”听了大娘的话,围观的人报以热烈的掌声,记者也佩服得连声称赞。

【1】根据短文内容，写出玛丽大娘的主要事迹。

___________________________________

【2】文中“如愿以偿”是指___；“叹为观止”的意思是____。文中形容赏花、买花的人很多的一个词是___；从“煞费苦心”中我们可以体会到____。

【3】玛丽大娘回答记者的话有两层意思，一是______；二是_____。

【4】请用两个四字词语来赞美新品郁金香。(可以是短文中的词语)

__________________________________

【5】“记者也佩服得连声称赞。”记者会怎样称赞呢？请展开想象写一写。

________________________________

20、把下面的反问句改成陈述句。

（1）我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？

_______________________

（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

_______________________

（3）这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返？

__________________________

（4）这点小事难道还要妈妈担心吗？

___________________________

（5）我们遇到困难怎么能退缩呢？

__________________________

21、 请把下面的反问句变为陈述句。

(1)怎么，难道你还不服气?

  ______________________________________________________________

(2)这样好的天气，难道我们不应该出去游玩吗?

  ______________________________________________________________

22、按要求改写句子。 （6分）

（1）对少先队员来说，没有克服不了的困难。（改为肯定句）

（2）在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）

（3）你和我去老师那儿。（改为祈使句）

23、仿写句子。

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将_______________________________ 。

如果我是春雨，我将___ ________________。