营口2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、请把下面词语中带点字正确的解释选出来。

【1】义演（  ）

A.义父 B.公正合宜的道理 C.合乎正义或公益的 D.情义

【2】饱经沧桑（  ）

A.饱满 B.满足了食量（跟“饿”相对） C.满足

D.足足的充分

2、选词填空。

穿越   穿行

1.小商贩们每天都( ) 于城镇的大街小巷。

2.我们飞行了11小时，( )了多风暴多冰雪的多伦斯海峡

奥秘   秘密

3.每个人心中都有一个小(   )。

4.科学家来到了南极，去探索那最南端地址的（ ）。

3、下列词语中的“堪”与“堪称”的“堪”意思相同的一项是（    ）

A．狼狈不堪

B．堪当重任

C．不堪一击

D．疲惫不堪

4、品读句子，完成练习。

1．“原来大虫抓人，只是一（_____），一（_____），一（_____），三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。”这句话主要描写的是_______。

2．只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。

（1）这句话主要描写的是____________________。

（2）读完句子后，我发现武松是一个________________的人。

5、按查字典要求填空。

（1）“监”用音序查字法，应先查大写字母_____；用部首查字法，应查____部，再查____画。它是个_____结构的字。此外，它是多音字，可分别组词为：____________、__________ 。

（2）“发”在字典中的意思有：①送出，交付；②产生，发生；③发表，表达；④扩大，开展；⑤启程；⑥散开；⑦流露。给下列词语中的“发”选择恰当的解释。（填序号）

发怔( )          发布( )          发芽( )          朝发夕至( )

6、比一比，组成词。

瑕(  ) 姹(  ) 颇(  ) 锦(  )   脊(  )

暇(  ) 诧(  ) 顽(  ) 绵(  )   背(  )

7、按要求写四字词语,并从中选择一个写一句话。

1.含有数字的词语有:

2.以“微”字开头的词语有:

3.形容色彩品种繁多的词语有:

8、课文透视

1．石油是种宝贵的能源，因为_______________________________。

2．中国在______年______月______日，在_________________成功爆炸了第一颗原子弹。

3．杂交水稻培育成功的重要价值在于_____________________。

9、阅读短文，完成练习。 

我家门前的小溪流

    我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

    这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。

     “当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

    我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。

【1】根据意思从文中找到相应的词语写下来。 

①模模糊糊，看不清。________

②向别人显示自己的本领，有功劳。________

③形容不断地改变。________

【2】找出文中的一个比喻句。

【3】文中第3自然段的第4句话中共有9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出几个这样的词语吗？

____________________________________________________

【4】我会做选择。 

①作者喜欢小溪的原因是________

A．因为它极为平常，朴实无华。

B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。

②文中划线的句子在文中的作用是________

A．点明中心。

B．过渡段，与上文是递进关系。

C．过渡段，与上文是转折关系。

10、诗句补充完整，并完成填空。（4分）

九 曲 黄 河 万 里 沙，   。

，同 到 牵 牛 织 女 家。

在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话就是：

11、阅读短文。

拥你入怀

①她病了，去医院诊断，是绝症。

②医生要她务必及时入院治疗，否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大的治疗费足以压（跨  垮）大多数中国家庭，更何况她还是一名单身母亲，一个月只挣800元钱。她的女儿才八岁，念小学二年级，很聪明，读书也很用功，上学期还拿了三好学生奖状，得了几支圆珠笔与一大摞作业本。

③她回了家，女儿还未放学。她泪流满面。家里穷，相片还是女儿周岁时照的。那时女儿的父亲还在南方做生意，可一场突如其来的灾祸（不仅  虽然）埋葬了他，还在她肩上添了一大笔债务。这些年，她与女儿相依为命。她尝尽了人情冷暖。如今，她要走了，女儿……女儿，她还能指望谁？她想：与其让女儿一个人孤零零地活着，不如和我一起离开这个世界。

④她抹掉眼泪，出了门。屋外，寒风凛冽，像一把三棱尖刀。她吐出了一口痰，痰里有血。她买了很多菜，拎回家，做出满满一桌子好吃的，有鱼有肉，还有女儿最喜欢吃的小鸡炖蘑菇。女儿回来了，兴（xīng  xìng）奋地大叫，忙问今天是什么好日子。她心如刀绞，坐下来，不停地为女儿夹菜。女儿吃得很开心，似乎没有注意到隐藏在她眼角的泪水。

⑤这天晚上，她紧闭窗户，扭开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿的额头。这种死法应该是最安静的吧！她默默想着。

⑥就在这时，她忽然听见女儿喊：“妈妈，妈妈！”“怎么了？”她问。“妈妈，今天考试了。我语文囗数学都是一百分。”女儿得意地说。“真乖！”她差点哽咽（yàn  yè）出声。

⑦“妈妈，你上次说我考了一百分，你就答应我一个愿望！”女儿仰起脸，一双眼睛因为（等待  期待）而闪闪发亮。女儿噘起小嘴：“妈妈，你不会耍赖吧囗”“妈妈不……耍赖。”她用枕巾挡住女儿的视线，并把枕巾一角塞入自己的嘴里。她整个身子都在颤抖，已经没法控制泪水。这种液体似乎能烫伤人，脸上火辣辣的。

⑧“那你以后再也不准哭，好吗？妈妈！”女儿的声音有些迟疑。“不哭……妈妈不哭！”她（敢  赶）忙用枕巾擦去眼泪。“还有，妈妈，如果你实在想哭，那就请等我长大，能把你搂入怀里时，再哭好吗？”女儿小声说道。“好的，妈妈一定做到。”她“哇”地一下哭出声。

⑨她松开女儿，下床，关了煤气阀，打开了窗户。

【1】用“/”划去括号内不正确的读音、汉字或词语。

【2】在文中的“囗”里填入正确的标点符号。

【3】根据意思从文中找出相应的词语写在下面的括号里。

（1）相互依靠着生活，谁也离不开谁。（________）

（2）内心难过得像刀割一样。（________）

【4】文中两次写到“窗户和煤气阀”：第一次出现在第______段，妈妈这么做是想________，她这样做的原因是_________；第二次出现在第________段，她这样做的原因是________。

【5】用“﹏﹏﹏”画出文中两处点明题目的语句，并分别写出你读后的感受。

___________________________

【6】文中的妈妈做出了两次选择，你更赞同哪一种选择？为什么？

___________________________

12、阅读短文，完成练习。

丰碑（节选）

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”

将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

【1】用最简洁的话概括选文的主要内容。

__________________

【2】用“________”画出描写将军神态的句子。

【3】将军刚刚发现冻死的老战士时，他的心情是_______________________________。

后来当他得知这个老战士就是军需处长时，他的心情是__________________。

请想象此刻将军的心理活动，并写下来_________________

【4】文段中哪些句子体现了环境的恶劣，请用“﹏﹏﹏﹏﹏”画下来。

【5】这些环境描写的作用是___________

【6】文中的老战士是一个怎样的人物形象？

____________________

13、阅读短文，完成练习。

我的语文老师

曹文轩

①我特别感激我高中时的语文老师。

②她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人，是我心目中最高贵、最美丽的人。在之后的生活中我千百度的寻找，但是再也没有找到像她这样的一位女性。

③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻的悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空着手走上来的。她望着我们说了一句话：“同学们，什么叫语文？”

④然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把头转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗？一年四季、一天十二个时辰的雨是不一样的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨；上午的雨与早晨的雨不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗？雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”

⑤我至今还记得，所有的同学把头转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。

⑥大概一个星期之后，她又走上讲台，那一天是作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说：“写作文写得最好的同学是曹文轩。”这个反差太大了！

⑦对我来说，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，冲出了教室，来到了离教室不远的一条大河边。我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”

⑧晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得我不是轻轻的把她的门敲开，而几乎就用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑着看着我，说：“你进来坐一会儿。”

⑨然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本。她把这六个作文本一本一本的摆在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，单说你的这些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一个作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”

⑩她又说：“在这六个作文本里，都有一篇作文是写春天的，第一本里你写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天进行描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张，当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”

⑪她说：“才气，有时候是害人的。”

⑫我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后的漫长的人生之路。

⑬这就是我的语文老师。

（有删改）

【1】请简要概述，作者回忆了与语文老师有关的哪两件事？

（1）_________________

（2）_________________

【2】结合第⑦自然段理解：“我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，冲出了教室，来到了离教室不远的一条大河边。”本句中加点字运用了_____描写，生动形象地写出了________，表达了“我”______的情绪。

【3】对第⑪自然段中“才气，有时候是害人的”理解不正确的一项是（   ）

A．因为“我”的写作常常能受到老师的夸奖，所以“我”变得张扬浮躁，不能接受别人的质疑和批评。

B．“我”为了得到更多表扬，卖弄所谓的“才气”，作文越写越臃肿、夸张。

C．因为“我”写作很有才华，所以往往会遭到老师和同学们的妒忌。

D．一个人的才华弥足珍贵，但是如果妄自尊大、目空一切，就会迷失自我。

【4】“走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。”从这两句话中，你能体会到“我”怎样的内心感受？

_________________________________

【5】为何作者曹文轩认为高中时的语文老师“是我心目中最高贵、最美丽的人”？结合文章内容简要分析。

________________________________

14、课文阅读。

解放军某部四连连长黄晓文正扛着泥包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了!”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊!

【1】文中写黄晓文动作快的词语有。

_________________________

【2】“团长见状”中的“状”指的是（________）。

【3】文中的省略号省略了不少语句，你能试着写两句吗?

_________________________

【4】读了短文，我想对黄晓文说：

_________________________

15、课内阅读。

那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“： 呵，呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一（ ），从半空里（ ）将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一（ ），（ ）在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一（ ），掀将起来。武松只一（ ），（ ） 在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一（ ）。武松却又（ ）在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。

【1】按课文内容在括号里填上动词。

【2】这段文字是写________的场面。“ 大虫”的进攻主要有三招：________、________、________； 武松对付这三招的动作是________、________， 这两个动作的作用是________。

【3】这段话主要采用了______ 描写。

①语言 ②心理 ③动作 ④景物

【4】这段话通过一系列动词， 展现了武松怎样的形象？

________________

16、阅读与理解

说明书

【1】请根据说明书的内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）本品的主要成分是乙醇、水溶性红没药醇。______

（2）本品可杀灭金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、铜绿假单胞菌和白色念珠菌。______

（3）3岁的儿童可以自己使用该消毒液。______

（4）本品适用于手部、空气、皮肤、物体表面的消毒。______

（5）本品到2022年2月1日还能使用。______

【2】新冠肺炎疫情期间，奶奶买菜回来后，进厨房炒菜时朝衣物上喷了该消毒液，你觉得可以吗？说说你的理由。

_________________________________

17、阅读检阅台

晏子的思辨术

历史上以个子矮小而闻名者，西方有拿破仑，中国则有晏子。拿破仑因其军事天才留名青史，晏子则以处世聪慧让人叹服。若谈思辨技巧，晏子则更胜拿破仑一筹。

齐景公死了一匹心爱的马，勃然大怒，拿起戈要击杀养马的人。晏子出面说：“你这样刺死他，他死得糊里糊涂，我替你宣布他的罪状，也好让他死而无憾。” 晏子将戈接过来，指着养马人的心窝，大声说：“你罪大恶极，一死都不足抵罪。第一，你替国君养马却让马死了，该死！第二，你让国君为了一匹马，要杀养马的人，又该死！第三，你让国君为了一匹马杀了养马者，丑名闻于诸侯，更该死！”景公听到这里恍然大悟，赶紧说：“把他放了吧，免得伤害我仁义的名声。”晏子说出了景公未曾思虑过的问题，点醒了景公，救了养马人一命。

另一次，景公生了病，大臣梁丘据请求杀掉负责祈祷的官员。晏子又出面了，他说：“如果祈福对人有好处，能使人得到神灵的庇护，那么诅咒就会让神灵发怒，对人也有伤害。今天国内诅咒君王的人太多了，就算祈祷的官员恪尽职守，天天为君王祷告，又怎能敌得过成千上万人的诅咒呢？所以主公得病，和他没关系， 不能归罪于他。”这又是从另一个角度出发的思辨。

晏子用这种方法来劝诫君王，对个人是相当危险的。但是晏子敢于挑战迷信，更敢于直言进谏，看得出他的智慧和勇气。

1．解释文中加点词语的意思。

(1)勃然大怒：__________________________________________

(2)恪尽职守：__________________________________________

2．晏子是怎样巧妙地解救养马人的？如果晏子直接请求景公不杀养马人，会怎么样？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3．从这篇短文，你看出晏子是个什么样的人？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

4．假如你是齐景公，你会从这两件事中明白什么？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5．晏子的思辨术给了你什么启发？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

18、课内阅读。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】请用一句话概括选段的主要意思。

_________________________________

【2】周瑜表面上对诸葛亮客气，内心却暗藏杀机。客气表现在：_____________。暗藏杀机表现在：_________________。

【3】对“这是公事，希望先生不要推却”一句的理解，不正确的一项是（ ）

A.“公事”“不要推却”这两个词进一步说明周瑜很狡猾。

B.周瑜担心诸葛亮不中自己的计谋，强调“公事”，让诸葛亮无法拒绝。

C.这句话的言外之意是这是一个不能推托的任务，你答应也得答应，不答应也得答应。

D.这句话说明周瑜认为只有诸葛亮才能完成这项任务。

【4】“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状”，周瑜“很高兴”是因为：_________。“立下军令状”是因为：________________________________

19、阅读短文回答问题。

水乡威尼斯

威尼斯这地方，不像是属于人间的。

来以前，便知道它美。但是，我不曾期盼，它竟美得令人魂飞魄失。

最妙的是，白天的威尼斯和夜晚的威尼斯，有着截然不同的气氛和魅力。

其一：白的威尼斯

热闹，热闹，热闹。

纵横交错的运河上，船只往来不绝。快艇、汽艇、玻璃罩船、无盖舢板，都有。每一艘船，都满满地载着游客。远远望去，窄河如沟、船如落叶，沟水长流而落叶纷纷，一片繁忙景象。

岸上，样式古老的建筑，一幢接一幢排列着。尽管屋子色漆剥落而砖瓦破损，然而，这不但无碍于观瞻，反而平添古雅之气。建筑物间的巷子，当然是窄窄的；路呢，当然是石板铺的。屋子里的人，一站到阳台上，便可以和对户人家亲昵地交谈：而两家的饭香与花香，也趁机窜来窜去，亲热交缠。

广场里，鸽子和游人一样多。卖鲜花与水果的摊子也不算少。

买一公斤桃子，翘起脚来，坐在运河旁边的石级上，把热闹收进眼里，把桃子收进肚里。

这时，耳边飘来了嘹亮的歌声。结实黧黑的船夫，头戴竹笠，双手撑桨；脸呢，笑得连阳光也晃动。歌声来自站在船首的歌手，他中气充沛，歌词由口中流出来时，并没有含糊地涣散在清冷的空气里，依然是一句一句完完整整的，有若浑圆的珍珠，顺顺当当地滑进了别人的耳朵里。听着、看着、啃着，夜就这样不经意地来了。

其二：黑的威尼斯

夜初来时，威尼斯依然像煮沸了的开水，喧喧嚷嚷的，处处是人，处处是声音。夜渐深、人渐少、声渐稀。

子夜过后，天与地，都寂寂无声了。

河，一条一条的河，薄薄地镀着一层一层银色的月光。河上，是拱桥。拱桥之后依然是拱桥、拱桥、拱桥。无穷无尽的拱桥、数不胜数的拱桥。

夜极深，然而，色不沉，它半明不暗。河上的拱桥，便趁机借着暧昧的天色，把它美丽的影子，牢牢地印在河里了。结果呢，河上的拱桥与河下的拱桥，虚实不分地相连在一起，好像是一颗一颗汪着水光的杏形眼珠，含情脉脉地对你凝望。

河水是静止不动的，可是，此刻，你却清清楚楚地听到了水流潺潺的声音。原来呵，河里的水正缓缓地流进了你的内心深处，在那儿铸成了一幅永生不灭的图画！

【1】作者眼中的“水乡威尼斯”是怎样的？在“黑的威尼斯”的第二段中作者为什么反复强调“拱桥”？

____________________________________________

【2】作者笔下的景物都别有一番情趣，如“两家的饭香与花香，也趁机窜来窜去，亲热交缠”。请用横线在文中画出这样的句子。

【3】“白的威尼斯”第六段中歌手的歌声有什么特点？本段中加点部分有什么表达效果？

____________________________________________

20、把下列反问句改写成陈述句  

（1）我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？ 

___________________

（2）没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？ 

___________________

（3）这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？ 

___________________

21、构思诸葛亮立军令状的画面时，你想要将“怎么敢跟都督开玩笑？”这句话改为陈述句放入旁白中，改后的句子为________________________________。

22、用上恰当的关联词语，把下面的两句话，合成一个意思完整的句子。

刘三姐聪明伶俐、美丽动人。刘三姐有一幅美妙的歌喉。

23、作文

童年，短暂而美好，但却发生了许多有趣又难忘的事。请你选择一件事写，注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”。要求：题目自拟，字迹工整，语言流畅，内容具体。