枣庄2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、依次选择合适的词语填空，正确的一项是（        ）

（1）曹小三（        ）早就听说过师那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

（2）曹小三听说师傅刷浆时必穿一身黑。干活前，他看见师傅把随身带的一个四四方方的小包栿打开，（          ）一身黑衣裤，一双黑布鞋。

（3）二十来岁，他已经很大很高，（          ）肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了。

（4）当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，（        ）见刷子李裤子上出现一个白点。

A．虽然     果然     竟然     当然

B．当然     果然     虽然     竟然

C．果然     当然     虽然     竟然

D．当然     虽然     果然     竟然

2、下列句子中，修辞手法和其他三句不相同的一项是（ ）

A．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

B．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

C．刷过去的墙面，好比平平整整打开的一面雪白屏障。

D．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。

3、下列词语中加点字读音相同的一组是（ ）。

A.收藏   宝藏   西藏   东躲西藏

B.教师 教书   教学 有教无类

C.折腾 折枝   折本 低头折节

D.撩乱   潦草 燎原 眼花缭乱

4、根据课文内容填空。

1．春天来了，我们踏________，撒________，走遍青山碧岭，________。看到桃花盛开，不禁吟诵起叶绍翁的佳句________，________。听到孩童在菜花丛中嬉戏欢笑声，脑子里立刻浮现出________，________这样的画面。

2．走进玉澜堂的院落里，眼睛________，那几棵大海棠树，开满了________的花，这繁花从________不留一点空隙，阳光下就像________……

3．《早》一课作者写梅花就是为了_____________。自古以来，梅花深受人们的喜爱，它是文人墨客赞颂的对象，如王安石的“遥知不是雪，________。”

4．他想起了师父说过的话，想到自己________，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了________，________，________，________。

5．开学以来，我在课本中认识了许多人物，有________的冰心，身残志坚的________，______的________……其中，我最敬佩________，因为________

5、把下列诗句补充完整。

1．儿童急走______________________，飞入______________________。

2．儿童相见______________________，笑问______________________

3．蓬头稚子学垂纶，______________________。

4．儿童散学______________________，忙趁东风______________________。

6、虽然纸很贵，但米芾为了能写出好字，还是满口答应，（ ）母亲给她买纸。

7、亲兄弟，巧区分。（区别形近字组词）

蹦 （_______）   镶  （________）

棚 （_______）   壤  （________）

凝 （_______）   衷 （_________）

疑  （_______） 衰  （________）

沧  （_______） 授  （_________）

抢  （_______） 援 （_________）

诲  （_______） 憎 （_________）

海  （_______） 赠  （________）

8、猜字谜。

1．理解字义类。

画时圆，写时方。冬时短，夏时长。_______

2．拆字类。

有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。________

3．组字类。

高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。________

4．画图类。

云中飞人（打一字） ________

9、   生命的养料

一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍，老师叫他(回答   问答)问题时，他也总是低着头一言不发。

在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了些树苗，他想把它们载在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说:“你们谁栽的树苗长得最好，我就给谁买一件最喜欢的礼物。”小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法:希望自已栽的那棵树早日死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。

几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更墩绿、更有生气。父亲兑现了他的(直言   诺言)，为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。

从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。

一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话:植物一般都在晚上生长。何不去看看自己种的那裸小树?当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自已栽种的那裸树下泼洒着什么。顿时，切他都明白了，原来父亲一直在偷偷地为自已栽种的那棵小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流.....

几十年过去了，那瘸腿的小男孩(虽然   既然)没有成为一名植物学家，但他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林•罗斯福。

爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，它都能使生命之树茁壮(成长  成功)。也许那树是那样的平凡，不显眼；也许那树是如此的瘦小，甚至还有点枯萎，但只要有这养料的滋养，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。

【1】用“√”画出括号里搭配恰当的词语。

【2】小男孩认为自己是世界上最不幸的孩子的原因是___________________________。

【3】父亲把树苗给孩子们，对他们的承诺是___________________________；最后，________________________________________________________裁的树长得最好。

【4】父亲为什么要帮那个小男孩种树?

 _______________________________________________________

【5】文中的父亲是个怎样的父亲?

 __________________________________________________________

【6】结合生活实际，谈谈你对文章最后一段话的理解。

 ___________________________________________________________

10、阅读下面的文章，完成后面的练习。

草船借箭（节选）

周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”

鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！”

【1】周瑜故意难为诸葛亮，认为诸葛亮中了他的圈套，因而很高兴，他表达的意思可以用_________这个成语来概括；鲁肃同情诸葛亮的“遭遇”，遵守与诸葛亮的预定，他的行为表达的意思可以用_________这个词语来概括。

【2】从周瑜、鲁肃说的话中可以看出他们分别是怎样的人？（用四字词语概括）

周瑜：_________   鲁肃：_________

11、阅读短文，完成练习。

军神（节选）

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？①你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

②沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】“汗珠滚滚”“汗如雨下”都是形容_______________。沃克医生“汗珠滚滚”是因为__________________；病人“汗如雨下”是因为________________________。

【2】读选文中画“ ”的句子①，试从表达效果上分析“一刀刀”在句中的作用。

_______________________________

【3】读选文中画“ ”的句子②，这句话是对沃克医生__________的描写，表现出沃克医生______________的心理。下列选项中，不符合沃克医生此时内心想法的一项是_________

A．这个人具有勇敢无畏、坚忍不拔的品质，是个真正的男子汉。

B．这个人能忍受常人无法忍受的疼痛，与众不同，有着钢铁般的意志。

C．这个人的意志远远地超过一般军人，是一个神一样的人。

D．这个人具有超人的能力，他一定在军中享有极高的地位，战无不胜。

【4】读了本文，请你用合适的词语或句子赞美刘伯承。

_______________________

12、阅读小能手

一个叫作王小二，是贡生严大位①的紧邻。去年三月内，严贡生家一口才生下来的小猪，走到他家去，他慌忙送回严家。严家说，猪到人家，再寻回来，最不利市，逼着出了八钱银子，把小猪就卖与他。这一口猪，在王家已养到一百多斤，不想错走到严家去，严家把猪关了。小二的哥哥王大走到严家讨猪，严贡生说，猪本来是他的，【甲】“你要讨猪，照时值估价，拿几两银子来，领了猪去。”【乙】王大是个穷人，哪有银子，就同严家争吵了几句，被严贡生的几个儿子，拿拴门的门和擀面杖，打了一个臭死，腿都打折了，睡在家里。

【注释】①贡生严大位：严贡生，是课文中严监生的哥哥。本段选自《儒林外史》第五回，有删改。

【1】选一选。

（1）文中甲、乙两句，分别运用了什么描写手法？（填序号）

A．动作描写          B． 语言描写

甲句：_______                      乙句：_______

【2】读了本选文，你认为严贡生是怎样的一个人？

_______

13、阅读理解

苦瓜

淡红色的表皮上隆起许多小小的红疙瘩，连她的名字听起来都让人感到它是苦的，苦瓜。

我第一次吃它  真是苦啊  我想  这样苦  为什么还有一些人为它传种呢

尽管我和姐姐都讨厌它，可是妈妈偏要种它，还经常说：“人啊，多吃点苦不是坏事！”

我们的一切怨恨都无济于事。苦瓜籽还是照样的发芽，像一团绿绿的水。转眼间，那嫩绿的小芽抽出了许多线藤，顺着一切可以攀缘的东西向上爬，仿佛可以爬到半空似的。那藤子好像有眼睛，总是向着竿子爬上去，一点也不向别处爬，怪不得有人叫它“生物探测器”呢！

苦瓜叶像小齿轮，叶子小得很，和“苦瓜”的名字一样，不起眼。藤条更不必说，青丝似的，但他经得起暴风雨的袭击，能结出丰硕的果实。它的绿色的生命，它的顽强的意志使我的看法有了转变。

我讨厌它，是因为它的苦；我讨厌苦，是因为吃惯了甜。妈妈爱吃苦的，因为她懂得什么才是真正的“甜”。

妈妈爱吃，那我也该学着吃吃……

【1】“转眼间”是表示了时间极短的意思，请再写出3个表示时间短的词语。

  _________   ____________   ______

【2】给短文的第二自然段加标点。

【3】“怪不得有人叫它‘生物探测器’呢” 中的“它”指什么？为什么叫它“生物探测仪”？

  ________________________________________________________________

【4】在短文中用曲线画出描写“藤条”的句子，读一读，把它的特点写下来？

_______________________________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

跳水（节选）

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

【1】概括本段的主要内容。

_____________________________

【2】本段内容，通过对船长的_______、_______、的描写，让我们感受到这是一个________（四字词语）的船长，朗读船长的语言时，语速应该稍__________

【3】《跳水》一文的开头，交代了“这一天风平浪静”，你认为与本段内容有联系吗？为什么？

____________________________

15、阅读下面的材料，完成练习。

（材料一）

作为一代理学宗师的代表人物，朱熹在闽北“琴书五十多载”，留下了许多珍贵的文化遗产，可谓“县县有朱子，处处有遗存”。目前，南平市共有朱子文化遗存140处和一条古街（五夫里街），馆藏可移动朱子文化遗存23件，非物质文化遗产73项。

（材料二）

“大话熹游”是由福建省南平市三位青年主创策划，通过以宋代理学家朱熹为原型的“卡通朱子”讲述中华传统文化的形式，创作的一系列图片、动画短片等互联网新媒体宣传作品。自2016年团队成立之日起，先后推出了《大话熹游》系列动画短片、《大话熹游——二十四节气》系列宣传图片等。截至目前，新浪微博话题“大话熹游”曝光量超过1亿次，《大话熹游》动画短片的网络总播放量超过6000万次。

（材料三）

南平市相关部门特邀南平新媒体青年设计了“卡通朱子”形象，如右图。

（材料四）

福建省第十二届人民代表大会常务委员会第三十次会议于2017年7月21日表决通过了《南平市朱子文化遗存保护条例》的决定，于2017年9月1日起施行该条例。《南平市朱子文化遗存保护条例》从法制上解决了朱子文化的保护与传承问题。福建省各地纷纷采取措施，保护和传承朱子文化；福建省通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化。如，福建省在央视打出的“清新福建”旅游推介广告，在“清新福建”之后加上“理学圣域”的字眼，不仅把福建文化特质展现在全国人民面前，也为朱子文化在更大范围的传播起到推波助澜的作用。南平也着力打造朱子文化旅游精品路线，如朱子文化寻根之旅、朱子书院之旅、万亩荷塘看活水、读经品禅茶、重踏朱子八闽足迹等，凸显朱子文化旅游的特质和品牌地位。此外，恢复举办中国（武夷山）朱子文化节，使之成为海内外朱子文化交流合作的重要平台和知名品牌，是南平市政府近年来努力推广的一项活动。

【1】下列表述，不符合以上材料内容的一项是（   ）

A.朱熹在闽北一带度过了五十多个春秋，留下了许多珍贵的文化遗产。

B.2017年9月1日，福建省人大常委会表决通过了《南平市朱子文化遗存保护条例》。

C.“大话熹游”是利用互联网新媒体通过“卡通朱子”宣传中华传统文化的系列作品。

D.《大话熹游》系列动画短片得到了广大网友的关注与喜爱。

【2】“大话熹游”是由福建省（   ）三位青年主创策划。

A.南平市 B.福州市 C.泉州市 D.厦门市

【3】请观察材料三中的“卡通朱子”形象，对“卡通朱子”形象的构图要素及意图表述不正确的一项是（   ）

A.以武夷山标志性景点为图片背景，旨在宣传闽北的旅游文化。

B.选取代表朱熹思想内涵的《朱子家训》，旨在宣传朱子文化（传统文化）。

C.选取具有闽南特色的武夷山大红袍，旨在宣传、推动闽南的经济发展。

D.宣传标语“绿色发展南平市，乘风再来武夷山”，旨在突出“卡通朱子”形象的主题。

【4】阅读材料四，说说福建省各地为保护和传承朱子文化采取了哪些措施。

____________________________________

16、对比阅读

（一）

一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不是，我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人， 。”

（二）

一次，著名钢琴家李斯特到冬宫（俄国沙皇的宫殿）演奏。演奏开始后，沙皇还在和贵族小姐们聊天儿，于是李斯特停止了演奏。乐声一停，沙皇回过神来，忙问李斯特为什么不弹了。李斯特欠身答道：“陛下说话时，臣理应缄（jiān）默。”

【1】（言外之意） “言外之意”即话里隐含着的没有直接说出的意思。读短文，再做一做练习，体会言外之意的奥妙。

（1）文段（一）末尾少一句话，下面①、②两句话，你认为哪一句放在该处更合适？（_____）

①必须连连脱帽 ②不得不连连脱帽

（2）文段（一）中大师的言外之意是：_____________________________。

（3）文段（二）中李斯特的话暗含了一个什么道理？（_____）

①专心、安静地听演奏是对别人的尊重。②作为臣子，必须尊敬陛下。

【2】（拓展迁移）选文中的大师和李斯特在语言运用上都讲究了一定的技巧，都有其言外之意。请你将下列语句中人物的言外之意写出来。

（1）李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也被你锦上添花了。”

刘阿姨的言外之意是：________________________。

（2）水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果住户等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋地问住户：“现在情况怎么样？”这位住户说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”

这位住户的言外之意是：___________________________________。

17、阅读理解。

“这是什么东西?”

“这是珍珠!嗨，多稀罕的一颗大珍珠!”

“珍珠?这是哪儿来的呢?”

“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。”啊，那贝壳呢?这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。

【1】结尾处，“孩子们重新去沙滩寻找它”，“它”指代什么?孩子们为什么“重新”去找“它”?

____________________________________

【2】从珍珠的形成过程中，你会得到哪些启示?

____________________________________________

18、阅读理解

高的是麦子，矮的是豆荚（节选）

麦子熟的时候，豆荚也长大了。

那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来。

五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——

鸭子蹒跚地迈着步伐前进了；羊儿撒着欢儿向前走了……

随后，我们跟在鸭子、羊儿后面开步走。不知是谁，想个好办法，把竹篮子挂在小山羊角上，山羊走呀走的，竹篮子也晃呀晃的，我们看了真欢喜。

我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真大，草儿真嫩……

我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住地要咧开嘴巴笑。

忙完了，肚子也开始咕咕地叫了。别愁，我们有我们的办法。皮皮摘来了嫩豆荚，小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋。青青的家离这最近，他拿来了铁锅和米。嗨，我们自己做饭吃！我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥鳅，捉住泥鳅，洗净了，丢进饭锅里。米饭还没有烧好，我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴……

吃饱了，我们也乏了，于是便往草地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

【1】“扯”用音序查字法，先查___________，再查___________；用部首查字法先查_________，再查_________画。“扯”在字典中有三种解释：①拉；②撕，撕下；③漫无边际地闲谈。在本文中取第____________种解释。

【2】忙碌的五月，“我们”在田野里做了哪些有趣的事？（至少写出4处）

______________________________________________

【3】第三自然段中的“冒”字如果换成“挤”合适吗？为什么？

_____________________________________________

【4】读了这篇短文，你想到了哪句描写儿童生活的诗句，请写下来吧。

_______________________________________________

19、课内阅读。

琴声一开始雄浑激昂，如同（   ），要上战场；一会儿（   ），像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（   ），好像宣告战斗已经爆发；一会儿又（   ），好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的（   ）……

【1】按课文内容填空。

【2】四种琴声分别是________、________、_________、_______，对应的故事中的情节分别是____________、____________、___________、__________。

【3】这段话运用了_______的修辞手法，阿肯的琴声婉转的讲述了_______________，又表达了_________________________。

20、按要求写句子。

(1)站在高塔上,浮云遮住了我的视线。

改为“被”字句：   。

(2)这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。

缩句：   。

(3)看不清山的样子,是因为人在山中。

改为反问句：   。

21、把下列反问句改成陈述句。

（1）齐威王对田忌说：“难道你还不服气？”

____________________________

（2）人的聪明和愚笨，难道是天生的吗？

___________________________

（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？

_________________________

22、改写句子。

太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：______________________________

23、习作。

生活中你一定有许多快乐和烦恼吧?就请你把它写出来吧! 写之前,要先想一想自己想告诉别人什么,再把想表达的意思写清楚、写具体。不少于 400 字。