甘南州2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、下列人物、出处与形象三者不相符的一项（　　　）

A．曹操——《三国演义》——生性多疑

B．孙膑——《史记》——足智多谋

C．严监生——《儒林外史》——勤俭节约

D．杨氏之子——《世说新语》——能言善辩

2、下列诗句描绘的意境与其他三项不同的一项是（ ）

A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

B．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

C．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

D．大漠孤烟直，长河落日圆。

3、阿龙纳斯随莫尼艇长做了一次新奇旅行，旅途中这位教授没有看到的是（ ）

A.在孟加拉湾的入口，看到海水像牛奶一样，呈乳白色。

B.海马的头部酷似马，头顶上长着一簇小刺，鼻子又长又细，像一根吸管。

C.船蛸有八根触须，其中两根竖起来，弯成手掌形，像风帆一样迎风张开。

D.海獭圆圆的头上镶着一对短小的耳朵，圆眼睛和白胡须像猫一样。

4、读拼音，写汉字。

jī（____）饿 都dū（____） xiè（____）露 chuǎn（____）气 sū（____）软 ɡuǐ（____）计

hú dié（_______）  耕yún（____） ɡē（____）草   铁chǎn（____） chénɡ（____）接

5、把画“ ”的部分改成成语。

1．病人一直沉默不语，一句话也没有说过，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。( )

2．沃克医生由于受感动而产生的恭敬和钦佩:“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”( )

3．“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，抑制不住自己的感情地喃喃着。( )

4．毛主席由不得自己，控制不住自己地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。( )

6、根据每组词语的特点，在横线上补充一个同类词语，并完成练习

1．搬高墩             捆剪子股儿             拨籰子             ____________

2．病根儿             死心眼儿             一声儿             ____________

3．窗屉子             丫头子                    软翅子             ____________

课文中有很多类似的词，这样的语言给人一种________的感觉。

7、写出下列词语的近义词和反义词。

  近义词   反义词

静谧---（ ） （ ）

庞大---（ ） （ ）

勤勉---（ ） （ ）

偏僻---（ ） （ ）

8、识字表写拼音。

尼______ 艄______ 翘______ 姆______

祷______ 雇______ 哗______

9、阅读理解

高的是麦子，矮的是豆荚（节选）

麦子熟的时候，豆荚也长大了。

那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来。

五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——

鸭子蹒跚地迈着步伐前进了；羊儿撒着欢儿向前走了……

随后，我们跟在鸭子、羊儿后面开步走。不知是谁，想个好办法，把竹篮子挂在小山羊角上，山羊走呀走的，竹篮子也晃呀晃的，我们看了真欢喜。

我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真大，草儿真嫩……

我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住地要咧开嘴巴笑。

忙完了，肚子也开始咕咕地叫了。别愁，我们有我们的办法。皮皮摘来了嫩豆荚，小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋。青青的家离这最近，他拿来了铁锅和米。嗨，我们自己做饭吃！我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥鳅，捉住泥鳅，洗净了，丢进饭锅里。米饭还没有烧好，我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴……

吃饱了，我们也乏了，于是便往草地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

【1】“扯”用音序查字法，先查___________，再查___________；用部首查字法先查_________，再查_________画。“扯”在字典中有三种解释：①拉；②撕，撕下；③漫无边际地闲谈。在本文中取第____________种解释。

【2】忙碌的五月，“我们”在田野里做了哪些有趣的事？（至少写出4处）

______________________________________________

【3】第三自然段中的“冒”字如果换成“挤”合适吗？为什么？

_____________________________________________

【4】读了这篇短文，你想到了哪句描写儿童生活的诗句，请写下来吧。

_______________________________________________

10、课内阅读。

牧场之国

这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲到欣赏着这属于它们自己的王国。

【1】“成群的骏马”一词表明骏马_________。“没在什么能够阻挡”说明了低地的_______、________。

【2】文中说骏马是“这个自由王国的主人和公爵”是因为（ ）

A．这里是骏马的天地，它们在这里能无忧无虑的生活，自由驰骋。

B．作者对牧场和谐氛围的喜爱。

C．作者为了表明骏马在这里不受约束，夸大了说法。

【3】下面对“黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许”这句话的分析，正确的一项是（ ）

A．运用的动态描写，写出了猪群生活的自由自在。

B．运用了比喻的修辞手法，写出了猪群生活的自由自在。

C．突出了作者对荷兰的喜爱，借猪群之口来赞美荷兰的热闹。

【4】选文中作者两次说“这就是真正的荷兰”，体现了作者对荷兰的________和_______之情。请你用简单的语言概括一下文中所描述的荷兰的样子。

______________________________

11、阅读理解

龙虾

暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了，高兴得不得了，便找来了一个盆，接了点水，把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海洋里生活的，所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红的。它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，真像一个拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。

我给它们喂食的时候，它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中，只见两只龙虾一齐游向食物，游到盆边上，用前面的两条小腿抓住食物，一点一点住嘴里送。

它们游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出色，它两只大螯从头的两端直伸出去，尾巴上下拍打着水面。啊！它还会倒着游泳呢？

　　我一直认为龙虾是不会嬉戏的。可是有一次，我看见大一点儿的那只龙虾，用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。大龙虾用尽全身力量，把小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别处去了。可小龙虾怎么也不能翻过来了。我为小龙虾打抱不平，便把它翻了过来。

一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什么，可我还在找呀！找呀！……

【1】给下面多音字组词

和： huò（　　　）   壳：   ké（　　　）   难：   nán（　　　）

hé（　　　）     qiào（　　　）     nàn（　　　）

【2】比一比，写出下面划线的词的意思，看看有什么不同。

⑴　我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。（__________）

⑵　事情让它搅和糟了。（__________）

【3】根据原文填写词语

（　　）棍　　（　　）戏　　难（　　）难分　　打（　　）不平

【4】用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来。

【5】用波浪线画出文中的过渡句。

12、阅读专项训练。

围魏救赵

①战国时期，魏惠王派庞涓攻打赵国都城邯郸。危难关头，赵王向齐国求助，并许诺解围后以中山作为赠礼。齐威王应允，派遣田忌为大将，命孙膑为军师，领兵出发解救赵国。

②很快，田忌和孙膑率领的齐国军队来到了魏国与赵国的交界之处。

③田忌提出直接带兵前往赵国的邯郸，与魏军战斗，以阻止魏国军队攻打赵国。孙膑却觉得这样做不好，他向田忌进言：“将军，生活中我们想要解开杂乱的绳子，不会用拳头去用力捶打；军事上，我们想要阻止一场战争，也不用亲身参与到搏斗之中。现在魏国精兵倾巢而出，如果我们直接去邯郸援助，必然会和魏军进行一场大战，虽然能解救邯郸的危急，却避免不了我军的重大伤亡。但若我们假装攻打魏国的都城，庞涓听到魏国有难肯定会带兵回国援救，这样一来，邯郸之围自解。我们再在中途伏击庞涓，魏军没有防备，肯定会被我们打败。”

④田忌觉得孙膑的建议非常有道理，就按照他的计策，带领军队攻打魏国的大梁。消息一传出来，庞涓果然马上停止攻打邯郸，慌忙带领魏国的精兵回国支援。孙膑提前派了一路齐军埋伏在魏军的必经之路桂陵，等魏军奔到桂陵时，齐国军队忽然发动袭击。由于长途跋涉，魏国的军队非常疲惫被齐军打得溃不成军，庞涓勉强收拾残留的部队，狼狈地退回魏国首都大梁。

⑤经此一战，齐国军队大获全胜，赵国的危难也得到了解除。

【1】仔细阅读短文，绘制齐军的路线图。

【2】认真阅读第③段，根据孙膑的思维过程填空。

从画“________”的词中可以看出，孙膑是个________________的人。

【3】读画“﹏﹏”的部分，如果让你写一个解开杂乱的绳子的办法，你会________________________________。

13、阅读与理解。

刷子李（节选）

说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里面的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。

【1】第一自然段中有三个“！”，从中可以读出曹小三的____心理。

【2】刷子李对徒弟曹小三说“好好学本事吧”，他想告诉曹小三什么？

___________________________________

【3】曹小三学徒头一天，他见到了____，听到了____。

【4】你觉得曹小三明白了什么（ ）

A．外面关于师傅的传言是真的，师傅浪得虚名。

B．师傅裤子上的白点是抽烟时烧的。

C．刷子李有此绝活，是其自我挑战、不断磨炼的结果。

D．刷子李的绝活若不是曹小三亲眼所见，怎么也不会相信是真的。

14、阅读短文，回答问题。 

《晏子使楚》（课内阅读）

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答；“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀搭着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪：说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

【1】把文中画线的三个句子，概括成三个成语：________ 、________ 、________。这三个成语的意思都是表示人很多。你还知道哪些表示人多的成语吗?请写出几个：________ 、________、________。

【2】“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”把这句话变成陈述句。

_________________________

【3】“楚王瞅了他一眼”这句话中的“瞅”的意思________你还能再写几个表示这个意思的词吗? ________、________、________ 。

【4】晏子楚王的这一次斗智，采用的方法是_________

A. 贬低对方——抬高自己 B. 贬低自己——贬低对方 C. 举例说明——贬低对方

15、课外阅读。

最佳路径

世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联结还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻 竣）工和开放。

格罗培斯从事建筑研究40多年，留下70多处杰作。然而建筑学中（1）微小得不值一提的一点——路径的设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。接到电话后他心里更加焦躁。他决定到地中海海滨去清醒一下，争取早日定下方案。

汽车在法国南部的公路上奔（驰 弛），沿途漫山遍野的是当地农民的葡萄园。他看见无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边吆喝，但很少有人停下来过 问。当车子进入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个老太太的葡萄园，你只要付五法郎就可以摘一篮子葡萄上路。据说这位老太太因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是提前卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发，久缠在心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯（2）出乎意料地高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。

回到住处，他给施工部发了封电报，要求施工部在乐园（撤 撒）上草种。没多久，小草长出来了，整个乐园被绿草所（复 覆）盖，在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有宽有窄，优雅自然。

第二年，格罗培斯让人按这些踩出韵痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

【1】用“＼”划掉文中括号里不恰当的字。

【2】在文中找出下面词语的近义词。

焦急——______________ 称心——______________

【3】将文中画横线的部分各用一个成语来代替。

（1）__________________ （2）______________

【4】用“选择”一词造句。

____________________

【5】第2自然段介绍了格罗培斯攻克了无数难题，但路径设计让他大伤脑筋，这样写是否矛盾？为什么？

____________________

【6】“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出格罗培斯________________。

【7】格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？

____________________

16、课外阅读。

居里夫人的故事

1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现（震动震惊）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰，可她对她过去的老师仍然十分尊敬。

居里夫人的法语老师最大的（希望  愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普，可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的（希望  愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费， 还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。  

1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时的老师。在场的人都被这动人的情景所（感激  感动），（热情  热烈）地鼓掌，老人也流下了热泪。居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传授  传播）给她知识的老师。

【1】用“/”划去括号中不恰当的词语。

【2】联系上下文，解释词语。

簇拥：_______________

【3】短文中，“这动人的情景”指_____________________________________老人流下了热泪是因为_____________________。

【4】找出文中前后照应的句子，画上“   ”。

【5】短文主要是围绕   来写的，一共写了两件事：   第一件事是   ；第二件事是   。

【6】读完短文和你学过的课文，你心目中的居里夫人是个什么样的 人，请谈谈你的体会。

_______________________________________

17、阅读课内文段，完成练习。

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇（chóu chú chóu zhù）了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯（àn  yīn）然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革（gé  gě）裹尸还。

【1】用“√”给文段中的加点字词选择正确的读音。

【2】画“____”的句子是对毛主席_________和_________的描写，表现了毛主席____________的心情。毛主席在电报记录稿上签字则表现了他有_____________。

【3】“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，“还”在这里读_________，可以组词_________。这里的“忠骨”指__________________，称之为“忠骨”是因为____________。这两句诗的意思是：______________。

【4】读到“下面是被泪水打湿的枕巾”，你眼前浮现了怎样的画面？发挥想象，试着把毛主席当时的神态、动作等写具体。

______________________________

18、课外阅读

罗马速写

罗马是[ ]的首都。这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。罗马分为新城和古城。古城的建筑大多有上百年的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人” 。古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱使人一不小心就踩在“历史”上。

古罗马的斗兽场，是遗址中的“老祖宗”。凡到罗马游览的人如果不去斗兽场看看，就好像到了北京没游 [ ]，到了西安没看 [ ]一样。这座宏伟的圆形建筑，已有上千年的历史，现在大部分已坍塌，但看上去仍然令人惊叹不已。

罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。( )街头巷尾，( )是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马的人口。

喷泉在罗马城 < >。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。上千处大大小小的喷泉，< >地散落在广场和街头巷尾。它们 < > ，极具观赏性，使罗马城< >。

遗址、雕塑、喷泉，( )装点了罗马城，( )丰富了这座城市的内涵。

【1】根据平时的学习、生活积累，在文中的“[ ] ”里填写合适的国名及名胜古迹。

【2】选择下列合适的关联词语填入文中的“( ) ”里。

不论…… 都…… 无论… … 还……

因为…… 所以…… 不仅…… 而且……

【3】细读第4自然段，根据文意选择合适的成语填入文中的“< >”里。

星罗棋布 比比皆是 别具一格 千姿百态

【4】本文一定给你留下了很深的印象。简要说说罗马是一座怎样的城市。

_______________________________________________________________。

【5】把你认为文中写得最好的句子多读一读，并选择一句用“ ”画出来，谈谈你的感受。

_______________________________________________________________。

19、课外阅读。

荷兰的花

荷兰，世界上地势最低的国家，沿海有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的堤，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里淘出了千顷土地。

也许这土地是用血汗来的缘故，荷兰人对土地有很深沉、很执著的感情。在新垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿。像郁金香，像风信子，像百合花。春末夏初这些花儿盛开时，像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝的海水相辉映。

在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。

走遍荷兰，你会发现都金香到处开放。那花儿有光滑碧绿的长叶，叶间仲出一梗壮实的花茎，向上托了朵柔关的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字，像烈焰般炽热鲜艳的叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷兰人的想象多妙！

荷兰人迷郁金香快疯了。有个老板竟用他的酿酒厂换一枚罕见的都金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢美丽别致的小石屋，就像童话里的一座皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枚郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。

其实，都金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄着暗淡柔弱的小花朵，一年、两年……好多年过去了，人们再也辨认不出都金香小可怜似的模样，她出落得惊人的庄重、典雅，艳丽得让人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来。

流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。

【1】第四自然段中，作者为了说明郁金香漂亮，用了一个______句，把郁金香说成_______。

【2】“在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。”这句话独自成段，其作用是（ ）

A.概括全文 B.总领全文 C.承上启下

【3】理解下列句子中加点字的含义。

（1）这样，荷兰人从海里淘出了千顷土地。

___________________________________

（2）这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家。

___________________________________

【4】短文从哪些方面说明了荷兰人最迷郁金香？

___________________________________

【5】阅读短文，说说荷兰人的手神奇在哪里。

___________________________________

20、句子乐园。

【1】李丽坚持练习书法。李丽能写一手好字。（用关联词语使两句合并为一句）

【2】“神舟”5号顺利升空了，全国人民无不欣喜万分。（改成反问句，句子意思不变。）

【3】妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。（改成“把”字句）

【4】我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。（改成“被”字句）

【5】每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句）

【6】老师详细而又简略地解答了同学们的问题。（修改病句）

21、句子练习。

（1）改为“把”字句和“被”字句。

战士们好了浮桥。

“把”字句：

“被”字句：

（2）把下列句子改为双重否定句。

楚王只好尊重晏子。

周瑜说诸葛亮神机妙算。  

22、把下列反问句改写成陈述句  

（1）我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？ 

___________________

（2）没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？ 

___________________

（3）这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？ 

___________________

23、习作与表达。

读书是美妙的精神之旅，是一件启人心智、怡人性情、令人快乐的事。在读书过程中，同学们情感常常会随着文章的内容而起伏，或激动、或振奋、或悲伤、或愤怒……我们将读书时的体会、感受、领悟写下来就是读后感。试写一篇读后感，不少于450字。

要求：1．要从自己感触最深的方面入手来写。

2．要对文章或书中自己感触最深的内容作简要的介绍。

3．谈感想要联系自身或社会的实际，不要空发议论。