金昌2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、比一比，再组词。

连（_____） 积（______） 穷（______）   扑（_____）

莲（_____） 和（_____）   穿（_____） 补（_____）

2、我会写词

néng gòu mǎi dào gān tián láo dòng

___________ _________ _________ _____________

3、在横线上填上合适的词语。

________的小溪      ________的世界      ________的眼睛

________的阳光      ________的田野      ________的天空

4、把词语补充完整。

金光______　 _______满面 树木_________

绚丽_______ 　________高照 川流________

5、积累与运用。（不会的字用拼音代替）

1．春天来了，诗人笔下的春天生机盎（àng）然。看那山坡上的草，“野火烧不尽，春风吹又______。”河边垂柳如丝，“不知细叶谁裁出，______春风似剪刀。”枝头鸟儿欢唱，“两个______鹂鸣翠柳，一行______鹭上青天。”广场上，“______ 散学归来早，忙趁东风______纸鸳。”

2．助人为快乐之本，“予人玫瑰，手有余______。”做人要讲诚信。“小信成则大信______。”

3．我发现“煎”“烤”的偏旁不同，但字义都与______有关。

4．______节那天，我们全家都去给奶奶扫墓（mù）。

6、看拼音写词语

zhěng qí   fǎng zhī   zěn yàng bù mǎn xiāo shī

7、我能判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】一年有二十四个节气。______

【2】“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“四点底”，多与“火”有关。______

【3】按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。______

【4】大米是农民种的稻子加工出来的。______

【5】“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。______

【6】不管从什么角度看，看到杨桃的样子都是一样的。______

8、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人白居易。（____）

【2】我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”朗读这句话时要读出欢喜、髙兴的语气。（____）

【3】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（____）

【4】小组讨论时，只听别人说就可以了，自己不用主动发表意见。（____）

9、正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】像“原”“递”这样左上包围和左下包围的字，书写时包围部分的捺要写得舒展。（____）

【2】《彩色的梦》一课中，“一大把彩色的梦”指的是颜料。（____）

【3】《雷锋叔叔，你在哪里》一课中，写了雷锋叔叔曾经帮助过孩子和大娘这两件事，教育我们要学习雷锋叔叔乐于助人的美好品质。（____）

【4】《画杨桃》这篇课文告诉我们，当看到别人画的杨桃和自己画的不一样时，不要急着嘲笑，因为看的角度不同，杨桃的样子也不一样。（____）

【5】《羿射九日》是一个童话故事，突出了羿刚毅有力、英勇无敌的英雄形象。（____）

【6】“热”“煎”“煮”都有四点底，这些字都和水有关。（____）

【7】“荡”第七笔的笔画名称是“横折折折钩”。（____）

10、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“特”字的第三笔是竖，“龙”字的第四笔是撇。（______）

【2】《二十四节气歌》中，“夏满芒夏暑相连”里有5个节气。（______）

【3】《亡羊补牢》告诉我们遇到问题，要多动脑筋。（______）

【4】重阳节的习俗有喝菊花酒、登高踏秋、敬老爱老等。（______）

11、按课文原文填空。

周总理身穿（  ），（  ），头上包着一条（  ），（  ）地来到人群中。他接过一只（  ），敲着欢乐的（  ），踩着（  ）铺成的“地毯”，同傣族人民一起（  ）。

12、根据课文内容填空。

（1）水里一群（  ）（  ）的孩子，快乐得（  ）（ ）（  ）（  ）一样。

（2）船夫高兴地喊：“起风啦！快挂帆吧！”只见风（  ）着帆，帆（  ）着船，像箭一样（  ）（  ）地前进。

（3）在一次飞行比赛中，蜗牛（  ）（  ）（  ）（  ），（  ）（  ）了所有的对手：（  ）（  ）、（  ）（  ）、（  ）（  ）……捧走了冠军奖杯。

（4）老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸(  )(  )(  )(  )，摇头摆尾；老虎（  ）（  ）（  ）（  ），东张西望。

13、读课文片段，完成练习。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

【1】妹妹的“马”其实是________。

【2】为什么说“这是一匹出色的马”？

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14、阅读短文。

今天，爸爸和我一起到大海边玩。

我在沙滩上走来走去，身后留下了一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。我看到浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真有趣啊。

爸爸说：“大海是船儿的道路。”

我说：“大海是鱼儿的家。”

【1】在括号里填上合适的字。

一（______）小鱼  一（______）浪花  一（______）脚印

【2】照样子，写一写。

例：海浪打在脚上。（哗啦哗啦地）

海浪哗啦哗啦地打在脚上。

（1）小鱼游来游去。（摇头摆尾地）

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（2）浪花蹦蹦跳跳。（雪白的 在海面上）

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【3】大海是什么？照样子，写句子。

例：大海是船儿的道路。

大海是海鸥的_______________。

大海是渔民的______________。

15、阅读短文，回答问题。

夏天，北方有一种雨，大家都叫它“闯雨”。天气先是闷热极了，空气像凝固了一样，人们不停地挥扇，却扇不出一点凉风。

忽然，西北天上乌云密布，轰隆隆，雷声响了，你还没来得及防备  ， 就看见那大点大点的雨，带着劲儿，重重地打在泥土地上，一打一个圈，深入泥土地里，虽稀疏却是坚定的。这时你才感觉到满楼的风，说声：“雨来了！”

来不及做什么准备，唰啦啦的急雨，就紧跟着风的衣襟，窜进了整个空间，像被人迅速放下的珠帘，哗啦一声，挡在你的门窗之前，整排整排的珠子，闪亮变哗。抬头看，那一排排的珠子，从远处快乐地挤过来，一个一个地挤过来，院子里一下子就积了一只来深的水。

 家中养的小鸭迫不及待地摆着它们的尾巴，吱吱地招呼着同伴，组成小小的船队，游到院子中央。那三两枚被雨水打下来的落叶，在它们身旁漂着。麻雀却都躲到檐下来了。

小孩子们跑到院子里去踩水，把他们的小木盆放在水里当小船，大人们呵斥他们：衣服都淋湿了！孩子们却只顾玩。

一会儿，雨就停了，天变得好蓝，远处还出现了一道彩虹。

【1】用波浪线在短文中画出表示声音的词。

【2】从短文中下划线的句子中，你体会到了闯雨的哪些特点？  

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【3】你喜欢夏天的雨吗？为什么？  

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16、我的理想我补充

我会依据情境选一选。(只填序号)

A．我要做一只威武又善良的大狮子

B．我要做一头游得飞快的大鲸鱼

C．我要做一片彩虹颜色的大森林

问：蒲公英，蒲公英，长大以后做什么?

答：   ，这样就可以在草原上奔跑。

问：小鱼，小鱼，长大以后做什么?

答：   ，这样就可以畅游四大洋。

问：蜡笔，蜡笔，长大以后做什么?

答：   ，这样就可以把地球装扮得更加美丽。

17、我会按要求写句子。

1．一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。（用加点的词写句子）

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2．照样子，把句子写具体。

例：小马（难为情地）说：“一条河挡住了我的去路，我……我过不去。”

同桌（_____）地说：“这次运动会，我们班得了第一名！”

3．原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点的关联词语写句子）

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18、我会照样子，写句子。（4分）

（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。

    一 就   。

（2）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

      一会儿   ，一会儿   。

19、按要求完成练习。

1．窗含西岭千秋雪，__________________。（把诗句补充完整）

2．北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。 这句话运用了（______）的修辞手法，你来运用这种修辞手法仿写一个句子吧！

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3．要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。（用加点的词语造句）

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20、写话。

如果可以养小动物，你想养什么？试着多写几条养的理由哦。

要求：书写时坐姿端正，卷面干净整洁，不会写的字用拼音代替，记得加标点符号，开头空两格。