1、读拼音,写词语。
léi yǔ(_____) wū yún(_____) shǎn diàn(_____) zhǐ diǎn(_____)
fánɡ zi(_____) chuānɡ hù(_____) yě wài(_____) tiān rán(_____)
2、把下列加点字的注音补充完整。
莺飞y___ 拂堤f___ 儿童t___杨柳___iǔ
化妆zh___ 垂下ch___ 剪刀 j___ 裁衣 c___
3、我会按课文内容填空。
1.我们几个孩子,(_________)棉袄,(_________)家门,(_________)田野,去(________)春天。
2.一棵(_________)的小柏树栽好了,就像(_________)一样(_________)地站在那里。邓爷爷的脸上露出了(_________)的笑容。
3.离离(_________),一岁一枯荣。野(_________)烧(_________)尽,(_________)吹(_________)。
4.草长莺飞(_________),拂堤杨柳醉(_________)。儿童散学(_________),忙趁(_________)放纸鸢。
5.碧玉妆成(_________),(_________)垂下绿丝绦。(_________)谁裁出,(_________)似剪刀。
4、读一读,根据古诗《晓出净慈寺送林子方》、《 绝句 》的内容填空。
(1)“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。”通过这两句诗,我知道古诗描写的季节是________, 描写的地点是________。
(2)《绝句》的作者是唐代诗人________。通过读诗中四个表示颜色的词语________、________、________、_______, 我们的面前展现了一幅多姿多彩的画面。
5、查字典,练一练。
(1)“岛”的音节是( ),( )结构,组词( )。
(2)“谊”是( )结构,部首是( ),相同部首的字有( )( )。
(3)“齐”的第五笔是( ),可以组词( )( )。
6、我会看拼音,写字词。
7、根据所学内容判断下列说法的对错,对的打“√",错的打“×”。
【1】《村居》《咏柳》与《找春天》中都写到了儿童在春天里欢乐游戏的情景。______
【2】邓小平爷爷于1987年在天坛公园种下了一棵小柏树。______
【3】我们在需要献出爱心的地方找到了雷锋叔叔。______
【4】《千人糕》这篇课文告诉我们糕点的制作过程非常复杂,我们要多吃一些才对得起劳动人民。______
【5】《一匹出色的马》一文中,妹妹得到了一匹真的马,她很高兴。______
8、判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”)
【1】“千人糕”就是指一千个人制作的米糕。(_____)
【2】“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。(_____)
【3】“小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧。”句中的标点完全正确。(_____)
【4】高鼎写的《村居》是描写春天的古诗。(_____)
9、判断对错,的打√,错的打×。
【1】《我不能失信》赞美了宋庆龄守信用。 _________
【2】英英变成了一颗长满各种形状的鸟窝的树。 _________
【3】“想象力比知识更重要”是美国爱因斯坦说的。 _________
【4】《一支铅笔的梦想》说明了铅笔只有五个梦想。 _________
10、在正确的理解后面打“√”,错误的打“×”。
(1)“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。( )
(2)“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。( )
11、读短文,完成练习。
螳螂举着两把大刀,站在路边的草地上,好像在等候谁。
白兔提着篮子经过,对螳螂说:“我要去割草,借我一把刀好吗?”
螳螂说:“割草要用镰刀,我的刀不能用。”白兔走了。
绵羊来了。他长了满身厚厚的毛,对螳螂说:“我要剪去身上的毛,借我一把刀好吗?”
螳螂摇头说:“剪毛要用剪刀,我的刀不能用。”绵羊走了。
花猫也来凑热闹□对螳螂说□借一把刀给我好不好□让我把胡子刮掉□
螳螂急了,说:“刮胡子用剃刀。你一刮掉胡子,就捉不到老鼠了。”
花猫笑了笑,说:“知道,知道,看来你的刀不中用,丢掉算了。”花猫走了。
后来,飞来一只绿头苍蝇。螳螂举起两把大刀,“咔嚓”一下,把苍蝇砍死了。
螳螂的两把大刀多好呀!
【1】短文共有__________个自然段,其中第__________自然段写花猫向螳螂借刀。
【2】在文中“□”处加上标点符号。
【3】螳螂站在路边等候的是( )。
①白兔 ②绵羊 ③绿头苍蝇
【4】“螳螂的两把大刀多好呀!”两把大刀好在( )。
①很威风 ②可以消灭苍蝇 ③可以借给其他动物
【5】读了短文,我明白了( )的道理。
①要乐于分享,不要小气
②干什么事就用什么工具
③不要随便借别人的东西
【6】给这篇短文加个标题,恰当的一项是( )。
①借刀 ②卖刀
12、课内阅读
爸爸拿起面前的糕,说:“面前。”
你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们。
孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“____”。
【1】选段共有____句话。
【2】写出下列词语的近义词。
爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!
平平常常—— ______ 仔细—— ______
【3】文段中点明中心的句子是:______________
13、阅读短文,回答问题。
今天,爸爸带我一起到海边玩。
我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。浪花哗啦哗啦地打在脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!
爸爸说:“大海是船儿的道路。”
我说:“大海是鱼儿的家。”
【1】在括号里填上合适的量词。
一(______)小鱼 一(______)浪花 一(______)脚印
【2】根据短文内容填一填。
(1)文中的事发生的地点是_______,人物是_______和______。
(2)“我”在沙滩上看到了_____和_____,它们的特点分别是_____和_____。
(3)爸爸说大海是船儿的_______,“我”说大海是_______的家。这是运用了______的修辞手法,把______比作______和______。
【3】大海是什么?仿照短文写一写。
大海是______________。 大海是_____________。
14、阅读课内语段,完成练习。
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”
【1】选段中表示时间的词语有_____、_____、_____。
【2】用“ ”画出说明羊为什么少了一只的句子。
【3】把“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”这个句子变成陈述句。
___________________________
【4】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们:
___________________________
15、阅读短文,完成练习。
植树的季节
春天是植树的季节。
一场一场春雨,把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地照着,热气从土里冒出来,大地仿佛开始了呼吸。我们( )来小树苗,把它们( )到郊外。( )上清凉的水,( )上湿润的土。风吹着我们的红领巾,像树上开放了一朵朵红花。
擦擦头上的汗,抖抖鞋上的土,让和暖的春风轻轻地吹拂。当年,爷爷奶奶在山上植树,如今大山已披上了绿色的外衣。后来,爸爸妈妈在路旁植树,如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。今天,我们在这里植树,再过十年、二十年,这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节,所以,一听到春雨的声音,我们就想起植树。
【1】选择合适的动词填到文中的括号里。(填序号)
①浇 ②培 ③扛 ④栽
【2】文中把树木比作__________、__________,形象地写出了树木的作用。
【3】“我们”在春雨后栽树,是因为______________________________。
【4】今天“我们”在这里植树,以后这里会变成什么样子?
_____________________________________________________________________
16、造句。
一直----
到底---
17、照样子把句子写具体。
例:沿着小溪,寻找足迹。(长长的 雷锋的)
沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。
乘着春风,我们寻觅。(温暖的 四处)
_____________________
18、读一读,注意加点的部分,仿照例句说一说。
例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。
1.房子旁边___________。
2.山坡上____________。
3.________________。
19、口语交际。
除了本学期所学的寓言故事外,你还知道哪些寓言故事?选择其中的一个讲给大家听一听吧!名称:《________》主要内容:_________________________
20、写话。
孩子们,想象是一种美好的体验,我们可以根据自己的想象编出美好的童话故事。
看到下面5个词语,想象一下他们之间可能会发生什么有趣的事情呢?编写一个故事吧!注意语句通顺连贯,不要写错别字。不会写的字可以用拼音代替!
小白兔 大雨 蘑菇 回家 蝴蝶