徐州2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、认识“天然的指南针”

1.补充句子。

要是你在野外迷了路，可千万别慌张。_____，会帮助你辨别方向。

2.“天然的指南针”在课文中指_____、_____、_____、______。

2、照样子，写同偏旁的字，再组词。

厂（厨）（厨房） _________ _________

又_________ _________ _________

月_________ _________ _________

3、 在括号里填上合适的词语，使句子更具体、更生动。

  (1)(   )的天空飘着(   )白云。

  (2)(   )的小鸟飞向(   )的树林。

  (3)(   )的国旗(   )地升起。

  (4)春风(   )地吹，春雨(   )地下。

  (5)远处是(   )的山岭，近处是(   )的小溪。

4、日积月累。

1．不知细叶谁裁出，_________似剪刀。

2．_______莺飞________，拂堤杨柳醉春烟。

3．予人玫瑰，________。

4．_______肯帮人，______有人帮。

5．小信成则___________。《韩非子》

6．失信____________。《左传》

5、把下列词语补充完整。

（_____）竭力        （_____）不舍     （_____）团结

（_____）子孙        （_____）隔绝     花草（_____）

6、看拼音，写词语。

xún zhǎo   gǎn jǐn   wēn nuǎn   rè nao   bèi ké

tuán yuán   jīng líng   yǒu yì   bāng zhù   shì jiè

7、下列句子中，是比喻句的在后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

1．树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（______）

2．早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（______）

3．1987年4月5日，是个令人难忘的日子。（______）

4．解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（______）

5．她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。（______）

8、判断句子正误，对的画“ √”，错的画“×”。

⑴“便宜”的“便”读biàn。 (   )

⑵“罐”用部首查字法应查“缶”部。 (   )

⑶“瓶”的部首是“瓦”。 (   )

⑷“省吃俭用”的“俭”是“节俭”的意思。 (   )

⑸“举世闻名”的“举”是“抬起”的意思。 (   )

⑹爱迪生是美国人(   )，他一生发明的东西有一千多种。(   )

9、根据“我爱阅读”和“快乐读书吧”判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】川川爬山时，知道了最大的“书”是岩石。（________）

【2】动画片《西游记》中的“齐天大圣”是孙悟空。（________）

【3】《七色花》中，红花瓣让珍妮到了北极。（________）

10、根据所学内容判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。

(1)《咏柳》和《村居》写的都是春季的景色。（_____）　　　　　　

(2)一年是十二个月，有二十个节气。 （_____）

(3)遇到问题要多听取别人的意见，不需要自己的判断。 （_____）

(4)只有靠勤劳的双手，才能创造美好的生活。 （_____）

11、课外阅读

胖乎乎的小手

全家人都喜欢兰兰画的这张画。

爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。兰兰不明白,她问爸爸:“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?”

爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋啊!”

妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”

姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润的小手,说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”

兰兰明白全家人为什么都喜欢这张画了。她高兴地说:“等我长大了,小手变成了大手,会帮你们做更多的事情!”。

根据短文内容填一填。

(1)兰兰胖乎乎的小手帮家人做过很多事情:帮妈妈   、帮爸爸   、

帮姥姥   。

(2)开始,兰兰不明白   。后来,兰兰明白了,并表示要用这双手   。

12、读一读，想一想，回答问题。

  要是你在野外迷了路，

  可千万别慌张，

  大自然有很多天然的指南针，

  会帮助你辨别方向。

  太阳是个忠实的向导，

  它在天空给你指点方向：

  中午的时候它在南边，

  地上的树影正指着北方。

1.这段话中介绍的指南针是(   )。

2.太阳中午的时候在（   ）边，树影正指着（   ）方。

3.你知道大自然中还有哪些天然的指南针吗？（介绍两种）

____________________________________________________________________________

13、猴子和牛

从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结(jié　jiē)满了果子。猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。

一天，猴子想到一个办法，就对牛说： “牛大哥，你背(bèi　bēi)我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”

牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。到了河对面，猴子很快地爬到树上，采下果子______________ ______________

_________________________ ___________________________。

这就是互相帮助的好处。

【1】为短文中的加点字选择正确的读音，并打上“√”。

【2】根据短文内容，横线处应填(　  　)(填字母)

A. 自己高兴地吃起来。

B. 和牛一起高高兴兴地吃起来。

【3】“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的相关语句。

【4】短文主要讲了猴子和牛____________的事，这个故事告诉我们_______________。

14、阅读课文片段，完成练习。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

【1】填上合适的量词。

一______草坪 一______野花 一______天空

【2】脚尖滑过的地方有：__________、__________、__________。

【3】文中表示颜色的词语有__________、__________、__________。

【4】连一连。

草坪 野花 天空

蓝 绿 红

【5】仿照短文写一写。

大块的草坪，绿了；

____________________，__________；

____________________，__________。

15、精彩回顾。

1.认真读读课文，想一想尤拉想做的“好事情”是哪些? 妈妈说的“好事情”是哪些？

2.你喜欢文中的小尤拉吗？为什么？

3.妈妈说的算不算好事情，这类事情你做过哪些?

16、我会使用礼貌用语。

看见同桌偷偷把没吃完的早餐从教室窗户丢了出去，我会对他说：“____________________________________________________________”

17、按句子要求修改句子

1．秋天，树叶落了。（改成比喻句）

____________________________________

2．快马也要响鞭催，响鼓也须重锤敲。（仿写对偶句）

_____________________________________

18、句子加工厂。

1.例：门前开着鲜花。  门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上种着果树。  _____________________________________ 。

2.例：春天像个害羞的小姑娘。

____________ 像 _________________________________________ 。

3. 脸上   满意的   邓爷爷 的 笑容   露出了 （连词成句，并加上标点。）

_________________________________________ 。

19、我会按要求写句子。

1.脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了；

_________________，________。（仿照横线前的句式来写，保持语气一致，语意连贯）

2.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（用加点的词语写句子）

____________________________________________________

20、看图写话。

仔细看图，想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事，用一段通顺的话写下来。